La rúbrica como instrumento de evaluación.

¿QUÉ ES UNA RÚBRICA?
Por medio de una rúbrica, se muestra a los estudiantes los
diferentes niveles de desempeño en los aspectos de la actividad a
realizar, de manera que puedan autoevaluar el alcance de sus
propias realizaciones y el docente a su vez contará con indicadores
para apreciar el avance del aprendizaje para su realimentación.
En este sentido de evaluación formativa, la rúbrica no implica
calificación numérica específica para cada respuesta y puede ser
también utilizada entre pares.
Sin embargo, la rúbrica también puede ser utilizada con fines de
asignar calificaciones del desempeño de los estudiantes en áreas
del currículum que requieren mayor atención en rasgos complejos
de conocimiento, procedimiento o actitud.
Diversas herramientas tecnológicas permiten la creación de
rúbricas y su procesamiento automático. Entre ellos, los
Formularios compartidos y las Hojas de cálculo compartidas de
Google, así como Excel pueden resultar un buen apoyo.
LO PRIMERO, EL DISEÑO DE LA RÚBRICA
Para diseñar la rúbrica es indispensable que:
-
tengas presente su propósito;
-
selecciones los aspectos, categorías o temáticas que deseas
evaluar;
-
definas una escala que establezca los niveles de desempeño
que puede alcanzar el estudiante;
-
y que establezcas los criterios de desempeño, esto es, la
competencia, comportamientos, actitudes para cada
aspecto y para cada uno de los niveles señalados en la
escala.
La rúbrica, como una Matriz de Valoración, asume un formato como
el siguiente:
-
-
-
Aspectos a evaluar. Para su evaluación, el contenido se
desglosa en sus aspectos, categorías o temáticas más
relevantes. A, B, …
Escala de valoración: Se crea una escala de valores que se
asignarán al logro del aspecto en evaluación. La escala
puede ser nominal, esto es, con rasgos cualitativos, por
ejemplo: Incipiente, Aceptable, Publicable, que también
pueden representarse por números: 1, 2, 3…. Que indican el
grado de logro, debiendo hacer explícita su descripción. 1:
Incipiente, 2: Aceptable, 3: Publicable….
ESCALA
ASPECTO
1
2
3
A
Criterio
Criterio
Criterio
B
Criterio
Criterio
Criterio
C
Criterio
Criterio
Criterio
ASPECTO
A
1
2
3
4
Criterio
Criterio
Criterio
Criterio
¿Por qué?
Justifique:
Criterios que describan lo que se espera en el cumplimiento
de cada aspecto según el valor que se asigna en la escala.
Considera que una rúbrica puede asumir diferentes formatos y
presentaciones, e incluir imágenes con la suficiente flexibilidad para
complementar lo necesario según los propósitos de la evaluación.
Una vez que ya tienes esbozada la rúbrica con la información
necesaria, podrás subirla a un Formulario compartido de Google
para su aplicación en línea y su gestión en una Hoja de cálculo.
ESCALA
ASPECTO B
1.
Criterio
2.
Criterio
3.
Criterio
Justifique:
CÓMO DISEÑAR UNA RÚBRICA QUE ASIGNA
CALIFICACIÓN CON SU RESPECTIVA REALIMENTACIÓN
Una rúbrica que requiera de calificación, asume formatos
como los siguientes:
-
-
Aspectos a evaluar. Para su evaluación, el
contenido se desglosa en sus aspectos, categorías
o temáticas más relevantes A, B, … y en cada una
de ellas, en sus temáticas o rasgos más relevantes.
Preguntas. Para cada temática o rasgo que
caracterice un aspecto, se redacta una o varias
preguntas y se les asigna un peso o valor en
puntos, en relación con el total que tendrá toda la
rúbrica.
Aspecto: __________
Temática: __________
Pregunta 1. (Redacción_____________)
Peso de la pregunta (Valor en puntos)__
-
-
-
-
Escala de valoración: Se crea una escala de
valores que se asignarán al logro del aspecto en
evaluación.
ESCALA ASPECTO A
La escala puede ser numérica o nominal, esto es,
con rasgos cualitativos, los que a su vez se asocian
a valores numéricos en una escala, por ejemplo: 1.
No cumple, 2. Incipiente, 3. Aceptable, 4.
Excelente.
1.
Criterio
0%
2.
Criterio
30 %
3.
Criterio
80 %
4.
Criterio
100 %
Criterios: Se describe lo que se espera en el
cumplimiento de cada aspecto según la escala.
Por ejemplo: 4. Excelente: Contiene la
característica, con interpretación de resultados,
propuestas personales, impecable redacción y
ortografía.
Porcentaje del valor: A cada elemento de la escala
y logro de criterio, se le asigna un porcentaje del
valor en puntos que se asignen a la pregunta.
Ejemplo: Nulo - 0%, Incipiente - 30%, Aceptable 80 % y Excelente - 100%
Realimentación: Se prevé la realimentación que
se dará en el caso de cada respuesta.
Lo más importante, es contar con la rúbrica redactada en
algún procesador de texto, ya revisada en cuanto a su
contenido, redacción y estructura.
(TEMÁTICA a)
% del Realimen
valor
tación
Pregunta 2. (Redacción)
Peso de la pregunta (Valor en puntos)__
ESCALA ASPECTO A
(TEMÁTICA
b)
% del Realimen
valor
tación
1.
Criterio
0%
2.
Criterio
30 %
3.
Criterio
80 %
4.
Criterio
100 %
Una vez que ya tienes esbozada la rúbrica con la
información necesaria, podrás subirla a un Formulario
compartido de Google para su aplicación en línea y su
gestión en una Hoja de cálculo.
Tomado de: Campos, Y (2010) La rúbrica como instrumento de evaluación.