Aristóteles

CARACTERISTICAS EDUCATIVAS DE LAS FILOSOFIAS DE ARISTOTELES
A: Características pedagógicas: implicaciones curriculares:
B: posturas filosóficas
C: Consideraciones acerca del Individuo
D: Aplicaciones en la sociedad moderna.
A
-Currículum
aristotélico:
B
-Intelectualista
Le da razón al
conocimiento
sensible y el uso
de la lógica.
Educación de
valores de 0 a 5
años inculcación
de hábitos éticos. Encontrar la
realidad por
medio de la
Educación de
estimulación de 5 experimentación
a 7 años.
Cada acto es en
busca del estado
-Educación
integral hasta los más completo
del hombre que
7 años.
es la felicidad.
-Hasta la
adolescencia
incluir aspectos.
-Música en todos
los años.
C
E. Consideraciones instruccionales: el rol del maestro
F: Perfil requerido por los alumnos
G: Implicaciones para la administración escolar
H: implicaciones para la administración curricular
D
Individuo curioso, -La búsqueda de
abierto,
buenos
explorador, ético. ciudadanos.
-Consciente de la
formación del ser
humano para ser
felices.
- La educación
como parte
básica del
desarrollo tanto
físico como
intelectual de las
personas.
-Conocer desde
temprana edad la
Política para
tener mejor
sentido de
transparencia.
E
--El profesor
sirve como guía
en el
conocimiento del
alumno,
promueve la
búsqueda del
conocimiento por
medio de la
práctica.
-No puede
perder el sentido
de autoridad
porque debe
controlar el
ambiente de
clase y escolar.
F
-Ser buenos
ciudadanos.
-Tener un buen
sentido de Ética
ante las cosas.
-Conocer la
Política
conllevada con la
Ética para la
Transparencia de
su lugar.
G
H
-Un ambiente
donde los
alumnos puedan
explorar, y
estimular sus
sentidos.
-Crear una
materia como la
que ya existe de
cívica y ética,
cursarla desde
temprana edad
hasta la
preparatoria.
También jamás
perder la materia
de Música.
-Tener áreas
verdes es
bastante
requerido.
-Contar con
aulas donde
-Haber tenido
puedan hacer
buena
actividades en
estimulación de
movimiento o
los sentidos.
donde se
necesite mucho
-Haber tenido las espacio.
-Aplicar todos los -Tiene que ser
mejores
alguien muy
anteriores para
paciente, noble y experiencias
llegar a la
-Tener un
carismático que posibles desde
felicidad.
sistema de
infante para no
pueda recibir
reglamento a
guardar ningún
respeto y
base de valores.
sentimiento
confianza del
negativo.
alumno.
-Tal como él lo
hizo tener una
-Ser explorador, biblioteca abierta
-Una persona
tener la
que tenga el
a los alumnos.
compromiso y la motivación de
buscar su
pasión de
-La clase de
educación física
es esencial.
-Tener proyectos
en cualquier
materia donde
más que
investigación sea
de práctica.
Tanto
individuales
como colectivos.
-Crear
excursiones
dependiendo de
las edades, pero
la
experimentación
enseñar y
convivir con
alumnos.
conocimiento, de
razonarlo y
utilizar la lógica
ante situaciones
familiares.
es esencial.
BIBLIOGRAFIA:
-Gutiérrez, Sáenz, Raúl. (1995). Historia de las Doctrinas Filosóficas. Edit. Esfinge: México.
-Larroyo, Francisco. Historia General de la Pedagogía. Edit. Porrúa, S.A.: México.
-Wiles y Bondi. (1993). Curriculum Development: A Guide to Practice. Chapter 2 The role of philosophy in curriculum
planning.. Merrill:
-Zais, S. Robert. (1976). Curriculum Principles and Foundations. Harper Collins Publishers: New York, U.S.A.