DINÁMICAS PARA MOTIVAR LA REFLEXIÓN E INTERCAMBIO DE

DINÁMICAS PARA MOTIVAR LA REFLEXIÓN E INTERCAMBIO DE OPINIONES
a) Técnica del cuchicheo
Material:
Sin material.
Descripción de la actividad:
Una vez que ha sido presentado el tema, se les solicita a los participantes que comenten, en
voz baja, lo observado con su compañero más próximo, para lo cual se concede una tiempo de
dos o tres minutos.
Luego, se da la posibilidad de comentar en voz alta a todo el grupo las diferentes opiniones.
b) Foro
Material:
Sin material.
Descripción de la actividad
Una vez presentado el tema o el problema, los integrantes del grupo discuten informalmente
sus opiniones, contando sus vivencias y experiencias, para lo cual se crea un set de preguntas
que susciten polémica.
El tema debe quedar agotado, finalizando con una síntesis de las ideas vertidas en la
conversación.
c) Phillips 66
Material:
Papel y plumones.
Descripción de la actividad:
Esta consiste en que los integrantes del grupo se subdividen en grupos de 6 personas y por
un período máximo de 6 minutos conversan, reflexionan y dan respuesta a una o dos
preguntas sobre un tema. Cada subgrupo escoge a un coordinador, quien debe controlar el
tiempo utilizado por cada uno de los miembros, para evitar que exceda el minuto
correspondiente, y además, escoge un secretario quien debe tomar nota de las conclusiones
que serán leídas en el plenario.
Las conclusiones o respuestas deben ir siendo anotadas en un lugar visible para que el grupo
completo tome conocimiento de los diversos puntos de vista, para luego extraer conclusiones
y hacer un resumen final.
Esto permite que todos los participantes den sus aportes, evitando que sólo algunos realicen
intervenciones.
d) Torbellino de ideas
Material:
Papel y plumones.
Descripción de la actividad:
Una vez que se ha presentado el tema o situación problemática, cada participante expone sus
ideas, las que no deben ser censuradas ni criticadas directa o indirectamente, para evitar
inhibir la expresión individual.
Las ideas que van siendo expuestas, se consignan por un secretario en un lugar visible. Una
vez que se han agotado las participaciones, se procede a analizar cada proposición en cuanto
a la viabilidad, eficiencia o pertinencia, con el fin de escoger la o las alternativas más
adecuadas para resolver el problema.
e) Fotolenguaje
Material:
Afiche con láminas que se relacionen entre sí y sean alusivas al tema que se pretende tratar
Descripción de la actividad:
Esta técnica consiste en la lectura colectiva, objetiva y subjetiva, de una o más imágenes que
son presentadas ante el grupo, para su interpretación y posterior análisis.
La o las imágenes deben hacer explícita una situación problemática, la que será analizada por
los participantes a fin de encontrar alternativas de solución.
Esta técnica tiene una doble utilidad, sirve tanto para motivar la participación y discusión por
parte de los padres, como también para la presentación de un tema.