Planilla Informe de Actividades

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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
LA INFORMACIÓN DEBE LLENARSE A MÁQUINA
CONSEJO UNIVERSITARIO
DIRECCIÓN DE ASUNTOS PROFESORALES
T r.v
INDIVIDUAL DE ACTIVIDADES DOCENTES
CÉDULA O PASAPORTE
APELLIDOS (SOLTERO(A) PRIMERO) NOMBRES.
FACULTAD O NÚCLEO
CÓDIGO
DEPARTAMENTO DE CÁTEDRA
LAPSO QUE COMPRENDE LA PROGRAMACIÓN O EL INFORME
(3)
(2)
(2)
5
(1)
(2)
6
7
8
9
10
N º EFECTIVO
SEMANAS
4
TOTAL HORAS
SEMAANA
3
N º.
ALUMNNOS
(USAR LÍNEA PARA CADA SECCIÓN O GRUPO)
HORAS
TEORICAS
DISTINTAS
HORAS
TEORICAS
REPETIDAS
HORAS
ASIGNATURA
2
S
Nº. UNIDADES
CREDITO
HASTA
1
C
A
R
G
A
FECHA DE INFORMACIÓN
PRACITCAS
REPETIDAS
HORAS DE
DESDE
CÓDIGO
TALLER
LABORATORIO
HORAS
O SEMINARIO
ASISTENCIALE
ESCUELA O INSTITUTO
CÓDIGO
PRACTICAS
DISTINTAS
HORAS
I
D
E
N
T
I
F
I
C
A
C
I
Ó
N
INFORME
T
TOTAL HORAS
LAPSO
PROGRAMA
(1)
D
O
C
E
N
T
E
I
N
F
O
R
M
A
C
I
Ó
N
A
D
I
C
I
O
N
A
L
TOTALES
PROMEDIOS
OBSERVACIONES
FIRMA Y SELLO
______
Vº Bº
_____________
JEFE DEPARTAMETO O DIRECTOR
FORMULARIO PARA PROGRAMA O INFORME DE ACTIVIDADES DOCENTES
DAP-3a
1. IDENTIFICACIÓN
E, P ó V: Anotar la letra que corresponda según se trate cédula de Extranjero (E) Nº de
Pasaporte (P), o cédula Venezolana (V)
CÉDULA O PASAPORTE: Anotar el número correspondiente.
APELLIDOS, NOMBRES: En el caso de casadas anotar primero el apellido de soltera. Separar
con una coma (,) los apellidos del nombre.
FACULTAD O NÚCLEO, ESCUELA O INSTITUTO, DEPARTAMENTO O CÁTEDRA:
Identificar la unidad académica a la cual está adscrito el profesor(a). Omitir la escuela o
instituto si no existe.
LAPSO QUE COMPRENDE LA PROGRAMACIÓN O EL INFORME: Anotar día, mes y año a
que se refiere la programación o el informe.
2. CARGAS DOCENTES
ASIGNATURAS: Anotar el nombre de cada asignatura que dicta el profesor, bien que la misma
esté adscrita a la unidad académica del profesor o a otra unidad académica del profesor o a
otra unidad. Este último caso se debe hacer la observación correspondiente. Cada sección o
grupo de una misma asignatura debe anotarse en una línea diferente, identificando la misma o
una letra o número según la nomenclatura usual en la unidad académica
HORAS TEÓRICAS DISTINTAS (COLUMNA 1):
Anotar el número de horas teóricas semanales que corresponda a cada asignatura distinta
según el pensum. Cuando se trate de dos o más secciones de una misma asignatura, las horas
teóricas correspondientes a la primera sección se consideran distintas y por ende, anotarse en
esta columna.
HORAS TEÓRICAS REPETIDAS (COLUMNA 2):
Anotar el número de horas teóricas semanales que corresponda a cada sección subsiguiente
de una misma asignatura según el pensum.
HORAS PRÁCTICAS DISTINTAS (COLUMNA 3):
Se entiende como tal aquella actividad docente que se realiza en el aula con grupos de
alumnos; a fin de ejercitarlos en aspectos operacionales desarrollados durante las clases
teóricas de la asignatura. Se anotará el número de horas prácticas semanales que corresponda
a cada asignatura distinta según el pensum. Cuando se trate de dos o más grupos se
consideran distintas y, por ende, deben anotarse en esta columna
HORAS PRÁCTICAS REPETIDAS (COLUMNA 4):
Anotar el número de horas prácticas semanales que corresponda a cada grupo de práctica
subsiguiente de una misma asignatura, según el pensum.
HORAS TALLER LABORATORIO O SEMINARIO (COLUMNA 5)
Anotar el número de horas de docencia semanal, según el caso, y de acuerdo al pensum,
usando una lista por grupo o sección. Las horas destinadas a prácticas de campo se anotaran
en esta sección.
HORAS ASISTENCIALES (COLUMNA 6):
Anotar el número de horas efectivas de trabajo semanal destinadas a la supervisión directa de
alumnos.
NÚMERO UNIDADES DE CRÉDITO (COLUMNA 7):
Anotar el número de unidades crédito señalas en el pensum para cada asignatura teórica, o
para cada grupo de Taller, Laboratorio, o Seminario, cuando sean consideradas como
asignaturas en el pensum.
NÚMERO DE ALUMNOS (COLUMNA 8):
Anotar el número de alumnos atendidos por cada asignatura. Cuando una misma asignatura es
atendida por varios profesores y se anotará el resultado
TOTAL HORAS / SEMANA (COLUMNA 9):
Anotar el producto del número en una de las columnas 1 á 6 por la ponderación que
corresponda a la columna. Esta última es cualquiera de los números entre paréntesis, vale
decir, (3), (2) ó (1). El resultado representa el número de horas semanales de trabajo
destinadas a la docencia en cada asignatura.
NÚMERO EFECTIVO SEMANA (COLUMNA 10):
Anotar el número efectivo de semanas que se destinan, durante el lapso, a la docencia en cada
sección o grupo.
TOTAL HORAS LAPSO (COLUMNA 11):
Anotar el producto de las columnas 9 y 10.
NOTAS:
(a) Cursos intensivos: Se anotará el total de horas efectivas de docencia que se dictaron en el curso intensivo, en
la correspondiente columna; y se anotará una semana en la columna 10.
(b) Asignatura dictada por varios profesores: se anotará el total de horas efectivas de docencia que dictó el
profesor durante el período lectivo; y se anotará una semana en la columna 10.
TOTALES:
Sumar los números anotados en cada columna y anotar el resultado correspondiente.
PROMEDIOS:
Columnas 1 á 6: Dividir el TOTAL de cada columna entre el número de guarismos anotados, y escribir el
resultado con un solo decimal. Este resultado representa el número medio de horas de docencia por sección a
grupo, según su naturaleza.
Columna 7: Dividir el TOTAL entre el número de guarismos, anotados, y escribir el resultado con un solo decimal.
Columna 8: Multiplicar los números en las columnas 8 y 10 de cada línea.
La suma de esos productos se divide entre el TOTAL de la columna 10. Anotar el resultado sin decimales en la
columna 6, el cual representa un tamaño medio ponderado de sección o grupo, durante el lapso.
Columna 9: Dividir el TOTAL entre 3, para así obtener el número de horas teóricas equivalentes. Este resultado
se anota con solo decimal en esta columna.
Columna 10: Dividir el TOTAL entre el número de guarismos en la columna, y anotar el resultado con un solo
decimal en esta columna.
Columna 11: Dividir el TOTAL entre 16, o entre 32, bien que el lapso se refiera a un semestre o un año. El
resultado representa el número de horas efectivas de trabajo en docencia a la semana, reducidas a un lapso que
comprenda bien o 32 semanas. El resultado se divide entre 3, obteniéndose así otra estimación del número medio
de horas teóricas equivalentes por semana para un lapso de 16 ó 32 semanas. Ese número se anota con un solo
decimal en la columna.
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