Normes de convivència. Normas de Convivencia

Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
COL·LEGI SAN AGUSTÍN
ALACANT
COLEGIO SAN AGUSTÍN
ALICANTE
Normes de
convivència.
Normas de
Convivencia
Infantil
Colegio /Col·legi SAN AGUSTÍN
C/ Pintor Pedro Camacho, nº 2
03015 ALICANTE/ ALACANT/
Director Tit: P. Jesús Paniagua Crespo.
Director Ped: José Mª de la Viuda Bajo.
Telf. 96 515 60 70
Fax 96 515 01 41
Internet-http://www.agustinosalicante.es
E-mail: [email protected]
COL·LEGI SAN AGUSTÍN D’ALACANT
COLEGIO SAN AGUSTÍN DE ALICANTE
Curs 2013-2014
Curso 2013-2014
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Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
SEGON CICLE D’EDUCACIÓ INFANTIL
Segons els principis educatius i de convivència establits en el nostre
reglament de règim interior, d’acord amb el nostre ideari de centre i en virtut
del decret 39/2.008 de 4 de abril publicat per la conselleria, es regula la
convivència en el nostre centre educatiu. Les nostres normes s’emmarquen
dins del que estableix aquest decret que diu el següent:
“Podran ser objecte de mesures correctores o disciplinàries les conductes
tipificades en els articles 35, 41 i 42 d’aquest decret que siguen realitzades
pels alumnes del centre dins del recinte escolar o durant la realització
d’activitats complementàries i extraescolars, així com també durant la
prestació dels serveis de menjador i transport escolar.
Igualment, podran ser corregides o sancionades aquelles accions o actituds
que, encara que siguen portades a terme fora del recinte escolar, estiguen
motivades o directament relacionades amb la vida escolar i afecten algun
membre de la comunitat educativa. Tot això sense prejudici de l’obligació, si
és el cas, de posar en coneixement de les autoritats competents aquestes
conductes.”
Segons les conductes que es porten a terme, aquestes es podran tipificar com
a Conductes Contràries a la Convivència o Greument Perjudicials per a la
Convivència.
En los casos que determinen el RRI o la Comisión de Convivencia, se
comunicará a las familias las medidas adoptadas (Artículo 37).
TERCERA
El hurto o el deterioro intencionado de los bienes o materiales de los
miembros de la comunidad educativa.
Medidas Educativas Correctoras:
-
-
Amonestación verbal. (Artículo 36, apartado a).
Amonestación por escrito. (Artículo 36, apartado c).
Si persiste frecuentemente suspensión del derecho a participar en las
actividades extraescolares o complementarias que tenga
programadas el centro. (Articulo 36, apartados h).
En los casos que determinen el RRI o la Comisión de Convivencia,
se comunicará a las familias las medidas adoptadas (Artículo 37).
En virtud del artículo 41 el centro podrá requerir la implicación de los
padres/madres/tutores para garantizar los derechos de los alumnos/as.
Segons els articles vulnerats del decret i la gravetat de la conducta,
s’aplicaran unes mesures establides pel decret i concretades en l’àmbit de
nostre centre.
-
OBJECTIUS
Tenir actitud de respecte cap als altres.
Aprendre a gestionar positivament els conflictes.
Millorar la conducta social.
Acudir al col·legi amb uniforme.
Fer un bon ús dels materials disponibles en el centre.
Respectar la dignitat de les persones, i buscar la justícia, la
companyia, la col·laboració i la solidaritat.
Evitar las mentides i expressions malsonants.
Desenvolupar la responsabilitat.
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Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO
NORMES GENERALS DE FUNCIONAMENT
PRIMERA
PRIMERA
Los actos que alteren el normal desarrollo de las actividades del
centro educativo, especialmente las que alteren el normal desarrollo de la
clase. Artículo 35, apartado c.
- Agredir física o psicológicamente.
- Faltar al respeto a compañeros o personal del centro.
- Poner en peligro a los compañeros.
- Falta de puntualidad.
Medidas Educativas Correctoras:
Els actes que alteren el normal desenvolupament de les activitats
del centre educatiu, especialment les que alteren el normal
desenvolupament de la classe. (Article 35 apartat c.)
- Agredir física o psicològicament.
- Faltar el respecte als companys o personal del centre.
- Posar en perill als companys.
- Falta de puntualitat.
Mesures Educatives Correctores:
-
Amonestación verbal. (Artículo 36, apartado a).
Amonestación por escrito. (Artículo 36, apartado c).
Si persiste frecuentemente suspensión del derecho a participar en las
actividades extraescolares o complementarias que tenga
programadas el centro. (Articulo 36, apartados h).
En los casos que determinen el RRI o la Comisión de Convivencia, se
comunicará a las familias las medidas adoptadas (Artículo 37).
-
Amonestació verbal. (Article 36, apartat a).
Amonestació per escrit. (Article 36, apartat c).
Si persisteix freqüentment, suspensió del dret a participar en les
activitats extraescolars o complementàries que tinga programades el
centre. (Article 36, apartat h).
En els casos que determinen el RRI o la Comissió de Convivència, es
comunicaran a les famílies les mesures adoptades (Article 37).
SEGUNDA
SEGONA
-
Los actos de indisciplina.
Mojarse inoportunamente.
Desoír reiteradamente las indicaciones y normas.
Ponerse en peligro a sí mismo.
Desatender de manera reiterada el trabajo pautado.
Abandonar las ubicaciones asignadas del centro.
-
Els actes d’indisciplina.
Mullar-se inoportunament.
Desobeir reiteradament les indicacions i normes.
Posar-se en perill a si mateix.
Desatendre de manera reiterada el treball pautat.
Abandonar les ubicacions assignades del centre.
Medidas Educativas Correctoras:
Mesures Educatives Correctores:
-
Amonestación verbal. (Artículo 36, apartado a).
Amonestación por escrito. (Artículo 36, apartado c).
Si persiste frecuentemente suspensión del derecho a participar en las
actividades extraescolares o complementarias que tenga
programadas el centro. (Artículo 36, apartados h).
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-
Amonestació verbal. (Article 36, apartat a).
Amonestació per escrit. (Article 36, apartat c).
Si persisteix freqüentment, suspensió del dret a participar en les
activitats extraescolars o complementàries que tinga programades el
centre. (Article 36, apartat h).
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Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
Normes de convivència. Infantil.
Normas de convivencia. Infantil.
En els casos que determinen el RRI o la Comissió de Convivència, es
comunicaran a les famílies les mesures adoptades (Article 37).
TERCERA
El furt o el deteriorament intencionat dels béns o materials dels
membres de la comunitat educativa.
Mesures Educatives Correctores:
-
-
Amonestació verbal. (Article 36, apartat a).
Amonestació per escrit. (Article 36, apartat c).
Si persisteix freqüentment, suspensió del dret a participar en les
activitats extraescolars o complementàries que tinga programades el
centre. (Article 36, apartat h).
En els casos que determinen el RRI o la Comissió de Convivència,
es comunicaran a les famílies les mesures adoptades (Article 37).
En virtut de l’article 41 el centre podrà requerir la implicació dels
pares/mares/tutors per a garantir els drets dels alumnes.
SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Según los principios educativos y de convivencia establecidos en nuestro
reglamento de régimen interior, de acuerdo con nuestro ideario de centro y en
virtud del decreto 39/2.008 de 4 de abril publicado por la consellería, se
regula la convivencia en nuestro centro educativo. Nuestras normas se
enmarcan dentro de lo establecido por ese decreto que dice:
“Podrán ser objeto de medidas correctoras o disciplinarias las conductas
tipificadas en los artículos 35, 41 y 42 del presente decreto que sean
realizadas por los alumnos y alumnas dentro del recinto escolar o durante la
realización de actividades complementarias y extraescolares, así como
durante la prestación de los servicios de comedor y transporte escolar.
Igualmente podrán ser corregidas o sancionadas aquellas acciones o
actitudes que, aunque llevadas a cabo fuera del recinto escolar, estén
motivadas o directamente relacionadas con la vida escolar y afecten a algún
miembro de la comunidad educativa. Todo ello sin perjuicio de la
obligación, en su caso, de poner en conocimiento de las autoridades
competentes dichas conductas.”
Según las conductas que se lleven a cabo, éstas se podrán tipificar como
Conductas Contrarias a la Convivencia o Gravemente Perjudiciales para la
Convivencia.
En función de los artículos vulnerados del decreto y de la gravedad de la
conducta se aplicarán unas medidas asimismo establecidas por el decreto y
concretadas en el ámbito de nuestro centro.
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OBJETIVOS
Tener actitud de respeto hacia los demás.
Aprender a gestionar positivamente los conflictos.
Mejorar la conducta social.
Acudir al colegio con uniforme.
Hacer buen uso de los materiales disponibles en el centro.
Respetar la dignidad de las personas, buscando la justicia, el
compañerismo, la colaboración y la solidaridad.
Evitar las mentiras y expresiones malsonantes.
Desarrollar la responsabilidad.
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