MAPA FUNCIONAL AREA INFORMATICA Y TECNOLOGIA ASIGNATURA INFORMATICA UNIDAD NUMERO CUATRO TIEMPO 20 HORAS FUNCION BASICA (Estándar del área) REALIZO UN PERIODICO CON LA AYUDA DEL INTERNET UNIDAD DE COMPETENCIA (Objetivo de la unidad) REALIZO UN PERIODICO CON EL PROCESADOR DE TEXTOS PROPOSITO CLAVE (SUBFUNCION) Competencia Categoría de la C. L. G INTERPERSONALES Realizo con la ayuda del internet un periódico semejante a los que se publican en la actualidad. INTELECTUALES TECNOLOGICAS PERSONALES (Grupo de la competencia) Adaptación al cambio Toma de decisiones Creatividad Solución de problemas Atención Memoria Concentración Comunicación Trabajo en equipo Manejo de conflictos Identificar ,transformar, innovar procedimientos Usar herramientas tecnológicas Crear, adaptar, apropiar, manejar, transferir tecnologías Elaborar modelos tecnológicos GRADO OCTAVO SUBFUNCIONES (elementos de la Competencia) Utilizo creativamente el programa de Word como una herramienta tecnológica para diseñar sencillas páginas de un periódico. Pongo a prueba mi memoria para recordar las diferentes secciones que componen un periódico. Compartiendo la información con mis compañeros creo las p{aginas de un periódico. Soluciono las dificultades que encuentre al realizar mis prácticas en la elaboración de un periódico. TABLA DE SABERES DESARROLLO METODOLOGICO SABER SABER HACER EL PERIODICO Utilizando las explicaciones dadas en clases, escojo utilizar el Cómo se realiza internet como herramienta de un periódico. trabajo para elaborar un periódico. Cómo se edita un Realiza un periódico utilizando el periódico. internet como medio de consulta. Cómo se insertan Realizo creativas actividades que imágenes. promueven mi familiarización con el recurso tecnológico. Concentro mi atención cuando Utilizo el programa de Word y construyo las páginas de un periódico. SER PROYECTOS TRANSVERSALES TEMAS Soy consciente de la TIEMPO LIBRE: importancia de Software infantil Juegos didácticos realizar un periódico con cada una de las secciones que lo componen. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Explicaciones grupales e individuales Desarrollo de la guía de trabajo en pequeños grupos Demostraciones Practicas grupales e individuales en el computador Consultas grupales e individuales Dialogo sobre ventajas y tareas que se pueden hacer en el computador RECURSOS Talleres Cuadernos Tablero Marcadores Alumnos Computadores Lecturas Internet SISTEMA DE EVALUACION CRITERIOS DE DESEMPEÑO o desempeños esperados RANGOS DE EVIDENCIAS DE APLICACIÓN CONOCIMIENTO (SABER) o condiciones en las Cognitiva cuales Se demuestra la CLG Elaboro creativamente Utilizo mi creatividad Identifico las características, las páginas que para realizar un propiedades y ventajas de conforman un periódico. usar el programa de Word periódico. en la elaboración de las páginas de un periódico. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO (SABER SER) (Actitudinal) Soy conciente de las ventajas que proporciona el programa de Word para elaborar el periódico y de mi aporte creativo en las mismas. EVIDENCIAS DE PRODUCTO (SABER HACER) (Procedimental) Elaboro y le doy formato creativo a la elaboración de un periódico con la ayuda del programa de Word.