Palabras llave: Lenguaje, lengua, comunicación

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Palabras llave: Lenguaje, lengua, comunicación, código, signo.
Veamos como define el diccionario de la Real Academia española estas palabras. (De entre
las diferentes acepciones de estas palabras he colocado en negrita y subrayado aquella que
me parece la más importante en el asunto que estamos viendo).
comunicar. (Del lat. communicāre). tr. Hacer a otro partícipe de lo que uno tiene. || 2.
Descubrir, manifestar o hacer saber a alguien algo. || 3. Conversar, tratar con alguien de
palabra o por escrito. U. t. c. prnl. || 4. Transmitir señales mediante un código común al
emisor y al receptor
lenguaje. (Del prov. lenguatge). m. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre
manifiesta lo que piensa o siente. || 2. lengua (ǁ sistema de comunicación verbal). || 3.
Manera de expresarse. Lenguaje culto, grosero, sencillo, técnico, forense, vulgar. || 4. Estilo
y modo de hablar y escribir de cada persona en particular. || 5. Uso del habla o facultad de
hablar. || 6. Conjunto de señales que dan a entender algo. El lenguaje de los ojos, el de las
flores.
lengua. (Del lat. lingua). f. Órgano muscular situado en la cavidad de la boca de los
vertebrados y que sirve para gustación, para deglutir y para modular los sonidos que les son
propios. || 2. Sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una
comunidad humana. || 3. Sistema lingüístico cuyos hablantes reconocen modelos de buena
expresión. La lengua de Cervantes es oficial en 21 naciones. || 4. Sistema lingüístico
considerado en su estructura.
código. (Del lat. *codĭcus, der. regres. de codicŭlus, codicilo). m. Conjunto de normas
legales sistemáticas que regulan unitariamente una materia determinada. || 2. Recopilación
sistemática de diversas leyes. || 3. Cifra para formular y comprender mensajes secretos. || 4.
Libro que la contiene. || 5. Combinación de signos que tiene un determinado valor dentro de
un sistema establecido.
signo. (Del lat. signum). m. Objeto, fenómeno o acción material que, por naturaleza o
convención, representa o sustituye a otro. || 2. Indicio, señal de algo. Su rubor me pareció
signo de su indignación. || 3. Señal o figura que se emplea en la escritura y en la imprenta. ||
4. Señal que se hace por modo de bendición; como las que se hacen en la misa.
Introducción
Todos nacemos con la capacidad de comunicarnos con los demás y aprender un idioma
cualquiera, aunque generalmente aprendamos el de nuestra familia. Cuando ya lo
dominamos, elegimos las variedades que nos convienen para cada situación.
EL LENGUAJE
El lenguaje es una capacidad humana con la que todos nacemos y que nos permite aprender
y utilizar al menos un sistema de comunicación —oral, gestual, visual, etc.— con los
demás.
En diferentes situaciones utilizamos ciertos lenguajes como el de los semáforos, o el
lenguaje de los señales de tránsito, cuyas reglas de interpretación están compiladas en lo
que llamamos el Código de Tránsito. En el caso del semáforo, los signos son luces de
colores y su sistema ha sido limitado a cuatro mensajes, la luz roja encendida indica que
debemos parar o que no podemos avanzar, la luz amarilla indica que la luz roja se va a
encender, por lo que debemos parar si estamos lejos del cruce, o atravesar con cuidado si ya
estamos en él, la luz verde al encenderse nos comunica que la via está libre para nosotros,
podemos avanzar o atravesar y por último, en horas de la noche, la luz amarilla
intermitente, indica que el sistema ha sido desconectado, y debo entender como: atención,
atraviese con cuidado.
El código o sistema más común adoptado por todas las comunidades es el lingüístico, que
generalmente presenta una forma oral y otra escrita. El código lingüístico recibe también el
nombre de lengua o idioma.
LA LENGUA
La lengua es un sistema de comunicación formado por un conjunto de elementos (fonemas,
morfemas, palabras, oraciones y textos) que se oponen y relacionan entre sí, siguiendo unas
reglas. Con estos elementos se crean mensajes que transmiten un contenido. Como
decíamos, la lengua se manifiesta de forma oral y escrita.
Lo ideal sería que todos hablásemos una misma lengua para podernos entender, pero no
ocurre así porque cada comunidad ha adoptado su propio idioma. Según dónde hayamos
nacido hablaremos español, inglés, chino, ruso, árabe, etc. Y los sonidos, las palabras y las
reglas de nuestra lengua serán diferentes de las de los demás idiomas.
¿Por qué no hablamos todos una misma lengua? Hay muchos motivos: las lenguas, igual
que la gente, van cambiando con el tiempo; pero generalmente son causas históricas,
políticas y culturales las que han hecho que las lenguas primitivas fueran evolucionando
hasta diferenciarse totalmente unas de otras, dificultando la comprensión entre las personas.
EL HABLA
El habla es la utilización concreta de una lengua. Hablamos una lengua (o idioma) cuando
la empleamos para comunicarnos con los demás, ya sea construyendo mensajes o
interpretándolos.
El conocimiento de una lengua es abstracto, pero su uso es concreto: podemos conocer los
signos y las reglas de varias lenguas —por ejemplo, del español, el francés y el árabe—,
pero no nos podemos expresar en los tres idiomas cuando nos queramos comunicar con
alguien, sino que hemos de optar por uno de ellos cada vez. Que elijamos un idioma en un
momento determinado para hablarlo no implica el olvido de los otros que dominemos.
La lengua pertenece a la sociedad, por lo que ninguna persona puede cambiarla a su antojo;
pero el habla es mucho más dinámica y hace que, con el tiempo, puedan variar
determinados usos de la lengua.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
para comunicar unos contenidos (Hace frío)
expresar nuestros propios sentimientos (¡Qué contenta estoy!),
influir en otras personas (Dirige con cuidado),
comprobar que nos escuchan o entienden correctamente (¿Me comprendes?),
hablar del lenguaje mismo (Alto es un adjetivo, árbol es un sustantivo) o
hacer atractivo y armonioso el mensaje haciendo que el receptor se complazca con él (Tu
risa me hace libre, me pone alas).
VARIEDADES DE USO O DEL HABLA
La forma de hablar de cada uno de nosotros, en función de dónde hayamos nacido, la
cultura que tengamos o a quién nos dirijamos, puede presentar diversas variedades:
Geográficas: no habla igual el español una persona que haya nacido en Galicia (España) o
en México; el vocabulario y la entonación de las frases serán diferentes.
Sociales: dependiendo de la cultura y del dominio linguístico que tengamos, podemos
utilizar la lengua de forma culta, coloquial o vulgar.
De estilo: no hablamos igual cuando conversamos con un profesor, con nuestros padres o
con nuestros amigos, o cuando nos comunicamos a través de la Internet.
Comunicación y sus signos
Necesitamos relacionarnos con los demás. Por eso, el hombre ha desarrollado formas de
comunicación que facilitan el intercambio de ideas, conocimientos o sentimientos. Entre
ellas se destaca el lenguaje.
¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?
La comunicación es el acto de transmitir información a través de signos interpretados por
otro u otros.
Al nacer, realizamos nuestro primer acto de comunicación: lloramos para reclamar la
atención de nuestros padres. Después, aprendemos signos, como los gestos y las palabras,
que nos permiten relacionarnos con nuestros familiares o amigos. Así, poco a poco, nos
vamos integrando en la sociedad.
Los animales también se comunican entre sí o con otros a través de sonidos (ladridos,
rebuznos, maullidos, etc.) u otros medios, pero de forma más elemental y menos variada
que en la comunicación humana.
La comunicación es primordial en cualquier comunidad porque todos tenemos necesidad de
compartir lo que sabemos, pensamos y sentimos.
Algunos elementos naturales, acciones o hechos transmiten también un mensaje: el humo
indica que hay fuego; si vemos llorar a un amigo, sabemos que está triste; un coche volcado
en una carretera nos revela que ha habido un accidente. Pero en estos casos no existe
ninguna intención comunicativa; nadie quiere transmitir nada, somos nosotros quienes
establecemos la relación entre lo que vemos y lo que interpretamos.
¿QUÉ ES EL SIGNO?
Signo es todo aquello que sirve para transmitir una información.
El hombre ha creado sistemas de comunicación muy variados. A ciertos elementos que
podemos percibir a través de alguno de nuestros sentidos, les ha asignado unos
significados, estableciendo entre ellos una asociación que todos los integrantes de la
sociedad aprenden. A estos elementos, que tienen una clara intención comunicativa, los ha
llamado ‘signos’.
Los signos se relacionan entre sí creando lo que se llama un código o sistema.
Existen varios tipos de signos:
1. No lingüísticos:
Iconos: imágenes que guardan una relación natural con lo que representan, como
fotografías, dibujos, mapas, etc.
Señales: elementos a los que se ha asignado un significado arbitrario, es decir, significan lo
que hemos decidido que significan, pero igualmente podrían significar otra cosa. Las hay
visuales (la luz roja de un semáforo), acústicas (las campanas de una iglesia), táctiles (dar la
mano),
olfativas (los olores de los perfumes) y gustativas (los sabores de las comidas).
Símbolos: representaciones convencionales para referirse a algo abstracto; por ejemplo, una
mujer con los ojos vendados sosteniendo una balanza personifica el concepto de Justicia;
una paloma con una rama de olivo en el pico simboliza la paz.
2. Lingüísticos:
El más importante es el signo lingüístico, formado por un significante (sonidos, escritura,
etc.) y un significado (concepto asociado, sentido), unidos entre sí de forma convencional,
o sea, los hombres han establecido por acuerdo, determinar de que manera se pueden
relacionar o no. Se utiliza en los diferentes tipos de lenguajes inventados por el hombre,
como el lenguaje oral, que combina los sonidos para formar palabras y combina las
palabras para crear oraciones. Tiene su correspondencia en el lenguaje escrito, donde los
sonidos son sustituidos por letras.
Otros lenguajes son: el empleado por los sordomudos valiéndose de las manos; el código
Morse, a partir de puntos y rayas, utilizado en la comunicación telegráfica; y el sistema
Braille, manejado por los ciegos, cuyos signos se dibujan en relieve para que puedan
percibirse a través del tacto, de tal manera que alguien privado de la visión puede leer con
la yema de los dedos.
LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
En todo acto de comunicación existen los siguientes elementos:
Emisor: el que comunica un mensaje.
Receptor: el que recibe e interpreta el mensaje del emisor.
Mensaje: el contenido o significado del mensaje transmitido del emisor al receptor.
Código: sistema utilizado por el emisor para construir el mensaje y por el receptor para
entenderlo (la lengua española, el código de circulación, etc.).
Canal: medio por el que se transmite el mensaje (aire, teléfono, televisión, etc.).
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Lenguaje oral y lenguaje escrito
Cuando una lengua posee escritura y expresión oral, es decir que no es una lengua muerta,
su escritura puede presentar los caracteres gráficos de otra lengua y haber adaptado a su
alfabeto los fonemas, sílabas o morfemas que ésta no tenía en sus orígenes. Al estudiar la
adaptación que existe entre escritura y expresión oral, es posible comparar la forma oral y
escrita de una lengua.
El alfabeto latino posee 26 letras que suelen mantener las lenguas que lo emplean, aunque
no coincidan con el número de fonemas que tienen que representar. Por ejemplo, en español
existen sonidos inexistentes en la lengua latina; para representarlos se usan combinaciones
de letras denominadas dígrafos, como ll, ch, o la n con un tilde (llamada de eñe y que se
pronuncia como el dígrafo ‘nh’ del portugués).
La forma escrita de las lenguas es constante, estática y suele reflejar la forma que tenía la
lengua cuando se adoptó el alfabeto. En cambio, la lengua hablada es dinámica y cambia
continuamente, aunque lo haga con lentitud desde el punto de vista fonético.
EVOLUCIÓN, CAMBIO Y CRECIMIENTO DEL LENGUAJE
Entendido el lenguaje como la producción y la percepción de un idioma, hay que decir que
evoluciona en la medida en que progresa la especie humana. Como sistema de
comunicación, puede ser utilizado con los sistemas de comunicación de otros animales. Se
cree que la comprensión de la lengua está ligada a la función que realiza una determinada
zona del cerebro conocida como área de Broca. Hasta que se produjo esa especialización
fisiológica, se creía que no había diferencias entre el lenguaje humano y el sistema de
comunicación utilizado por otras especies animales.
Artículos indefinidos
Femenino singular UNA Masculino singular UN
Femenino plural UNAS Masculino plural UNOS
Ej: un hombre, un árbol, un niño, un párrafo, una niña, una perra, una manzana
unos árboles, unos minutos, unos meses, unas horas, unas mesas, unas vacaciones
Artículos definidos
Femenino singular LA Masculino singular El
Femenino plural LAS Masculino plural LOS
Neutro singular LO (inexistente en portugués)
Ej. El vecino. EL cielo. EL pan. El cura. El pueblo. El secreto. El teclado.
LA vecina. LA policía. LA abuela. LA tele. LA cama. LA sidra.
LOS colchones. LOS vecinos. LOS secretos. LAS abuelas de Plaza de mayo.
LO que ocurría a su alrededor. LO que tenían dentro los colchones.
LO importante es entender. LO difícil que es dejar de fumar. ¡No sabes lo cerca que estaba!
Para no confundirse, es bueno acordarse que LO, por ser un artículo neutro no puede usarse
jamás ante un sustantivo, ya que estos son siempre masculinos o femeninos. Sólo puede
usarse antes de un adjetivo o adverbio que esté cumpliendo papel de sustantivo, o de una
locución comenzada por que, como en los ejemplos citados más arriba.
Regla de eufonía
Eufonía quiere decir sonido agradable, harmonioso. Para evitar la cacofonía (sonido
desagradable) los sustantivos femeninos que comienzan con ”a” o “ha” tónica, en el
singular deben ser precedidos por un un artículo masculino. Ej.: El águila, un aula, el área,
un hacha, un hada. La palabra continúa siendo femenina. Y en el plural, la ‘ese” del artículo
deshace la cacofonía por lo que no vale esta regla más que para el singular. Ej.: Las águilas,
unas aulas, las áreas, unas hadas.
Contracciones
En la lengua española existen solo dos contracciones de artículos. Y son de uso obligatorio.
a + el = al Ej: Se pasa al dia, se parece al mio, adoramos al sol.
de + el = del Ej: Niño del pueblo. El policía era amigo del cura.
Es incorrecto decir : Era amigo de el cura. Voy a el colegio.
Además, las contracciones en español solo existen en el singular e con el artículo masculino
(el).
Por lo tanto, no se contraen — como ocurre en portugués — :
en + un, En un pueblito checo..
de + una, Es amigo de una chica japonesa.
de + este, De este lado del puente.
de + esa, ¡Que sea de esa calidad!
de + esta, ¿Quieres un poco de esta mermelada?
a + aquella, Fuimos a aquella ciudad.
em + aquello, Te dije que no te metieras en aquello.
por + los, Esos chicos hablan hasta por los codos.
por + las, ¡Por las dudas, no te metas!
de + los, Él es de los que nunca niega una ayuda.
a + la, A la noche.
en + la, Se metió en la cama.
ni en + las, En las noches de frio.
Ejercicios:
Complete con los artículos o contracciones según corresponda.
1. El castellano es _____ idioma derivado ----______ latín vulgar; y _____ términos
español y castellano --_____ sinónimos usados para referirse -_____ mismo idioma.
2. Este edificio no fue construido para ser _____ escuela. _____ instalaciones son
incómodas. ____ biblioteca, por ejemplo, --está en --_____ noveno piso, mientras que
______ aula de botánica está en _____ planta baja.
3. -___ domingo es ----___ último día -_____ semana.
4. Enero es ___ primer --mes _____ año.
5. ---____ relación entre televisión y deporte se estrecha cada vez más, al punto que
ninguno podrá ser ____ buen negocio sin ____ existencia ____ otro.
6. Sucre-- es ___ capital constitucional de Bolivia, pero --____ sede _____ gobierno está en
La paz.
7. ¿Cuál es ____ principal universidad _____ país y dónde está ella?
8. Moscú está ______ región oriental de Europa. _____ la actual capital de Rusia y excapital ______ antigua Unión Soviética.
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