Manipulación del lenguaje

Manipulación del lenguaje
Jorge Scala
1. Manipular es manejar a las personas como si fueran cosas; es decir tener sobre
ellas un dominio, posesión, uso y disfrute; exactamente como se tiene frente a las cosas.
Hay formas grotescas de manipulación, pero otras son muy elegantes. Entre estas últimas
se encuentra la manipulación del lenguaje.
Manipula aquél que quiere vencer sin convencer. Busca dominar pueblos enteros, a
los que previamente convirtió en masa.
El fin del manipulador es el dominio, el uso y el disfrute de los demás, en aquello
que es el objeto de su manipulación.
El manipulador debe engañar como herramienta de trabajo; y engaña a través del
lenguaje y la imagen. Para engañar, el manipulador utiliza palabras "talismanes"; es decir
palabras que legitiman todos los términos que se le aproximan de modo automático. Por
ejemplo la palabra "democracia" es un vocablo talismán. Si es fruto de un consenso
"democrático", supuestamente es bueno, aunque sea un acto criminal…
Otro tanto sucede con el término "libertad". Por eso los abortistas se autodefinen
como partidarios de la "libertad de elegir". ¿Quién se opone a la libertad de elección?;
nadie. Pero en el caso del aborto, lo que se está eligiendo es matar al propio hijo; no es el
hijo quien elige morir, sino la madre que resuelve matarlo. El hijo no sólo no tiene libertad
sino que aún se le quita la propia vida. Que los abortistas se definan como partidarios de la
libertad de elección, implica una evidente manipulación del lenguaje. En realidad son
partidarios de la libertad de matar a los propios hijos; que es algo muy diferente; por la
sencilla razón, que nadie tiene libertad para matar a ningún ser humano.
2. Otra técnica del manipulador del lenguaje es la utilización de los esquemas
mentales. Los esquemas mentales se fabrican mediante ciertos dualismos, donde uno de los
polos es bueno y el otro malo, en el inconsciente colectivo. Por ejemplo los dualismos: rico
(identificado inconscientemente como bueno en una sociedad burguesa) versus pobre
(identificado inconscientemente como malo en esas sociedades). En base a estos dualismos
se propagan slogans. Obviamente, dichos slogans eluden todos los matices existentes en la
realidad de lo que se está tratando. A la vez, el manipulador jamás prueba lo que afirma;
sencillamente lo da por supuesto, de modo que quien piense lo contrario se sienta extraño
y, además, esté obligado a demostrar sus opiniones. Los esquemas mentales han sido muy
utilizados por los regímenes totalitarios del siglo XX, en especial el nazismo y el
marxismo.
En la Argentina actual, es la técnica utilizada por el gobierno nacional en el
conflicto por las retenciones a los granos; los binomios van cambiando, a medida que
pierden efecto: campo vs. ciudad; ricos vs. pobres; piqueteros blancos vs. piqueteros
negros; golpistas vs. gobierno democrático; cortes de ruta ilegales vs. cortes de ruta
legítimos; guardarse la renta extraordinaria vs. redistribución de la misma; nadie los votó
vs. recibimos la mayoría de los votos; diputados leales vs. diputados traidores; etc. No hay
pruebas de lo que se afirmó, ni matices en las posiciones; lo cual es falso. Se está conmigo
o contra mí. Frase que sólo el Hijo de Dios encarnado pudo decir con verdad, pero que es
blasfema en labios de cualquier otro ser humano.
3. Una radicalización en el uso de la manipulación del lenguaje, son las técnicas de
"lavado de cerebro". Ellas requieren el uso indiscriminado de los medios de masas -en
especial la TV- y los medios educativos formales -en especial la escuela inicial y el primer
ciclo del nivel medio-.
La estrategia tiene tres etapas: a) La primera consiste en utilizar una palabra del
lenguaje común, cambiándole el contenido en forma subrepticia; b) luego, se va
“bombardeando” a la opinión pública, a través de los medios de masas y la escuela -esto
último por la mayor receptividad de los niños-, utilizando la vieja palabra, pero
acercándose progresivamente al nuevo significado de la misma; y c) finalmente la gente
acepta el término antiguo, con el nuevo contenido. Un ejemplo arquetípico de esta táctica,
es la palabra “género”. Veamos:
En el lenguaje se define el género masculino o femenino de las palabras, de manera
arbitraria -es decir, sin que tenga relación alguna con la sexualidad-; por ejemplo: la mesa
es de género femenino y el vaso es de género masculino, sin que en ninguno de ambos
casos, haya connotación sexual alguna. Además, existen conceptos que en un idioma
pueden escribirse en masculino y en otro en femenino; por ejemplo la sangre -femenino en
castellano-, pero que se traduce al italiano por il sangue, vocablo de género masculino.
Extrapolando esta atribución arbitraria de feminidad o masculinidad a los seres
humanos; se pretende sostener que hay un sexo biológico, que nos es dado y, por ende,
resulta definitivo; pero -a la vez-, toda persona puede construir libremente su sexo
psicológico o “género”. Al comienzo, se usan los términos sexo y género, de modo
intercambiable, como si fueran sinónimos y luego, cuando la gente se acostumbró a utilizar
la palabra género, se le va añadiendo, imperceptiblemente, el nuevo significado de “sexo
construido socialmente”, por contraposición al sexo biológico. El proceso final, es el
común de los mortales hablando de género, como una autoconstrucción libre de la propia
sexualidad. Y el cerebro ya quedó lavado...
Ejemplo de esto es la reciente noticia del "transexual" que conservó sus genitales
femeninos, y tuvo un hijo por parto natural. Toda la prensa lo presentó como la
demostración que ya no existen más los dos únicos sexos; ahora los transexuales terciarían
en esa categoría… Pura fantasía, pues se trata de una mujer que se mutiló los pechos, se
viste de varón, y por una deficiencia mental se cree varón, sin dejar de ser mujer. Su
enfermedad no es biológica, sino psicológica. Por tanto, la cura no pasa por el bisturí del
cirujano, sino por la simple aceptación de sí misma tal cual es: una mujer.
4. Cuando se abusa durante años, y de modo sistemático dada la globalización de
las comunicaciones, con las técnicas de lavado de cerebro; se va conformando una nueva
"cultura" o "pseudo-cultura". El postmodernismo es, en buena medida, un subproducto de
la universalización de las técnicas de "lavado de cerebro".
Una de las características salientes del postmodernismo, es su actitud frente a la
virtud. Veamos: a) la cultura clásica -sea pagana o cristiana-, tuvo en la más alta estima la
virtud, promoviéndola en todos los campos de la vida y el obrar humanos;
b) esta actitud cultural comienza a fragmentarse con la modernidad, y el liberalismo
de cuño masónico, cambia la actitud. La virtud pasa a ser una cuestión puramente privada,
muy respetable, pero que carece de incidencia en la vida pública. Allí, en lo público, se
busca la total asepsia; vale decir, se pone a la virtud entre paréntesis;
c) el postmodernismo, implica una actitud completamente diferente a las anteriores.
El postmodernismo fomenta el vicio, llamándolo virtud. Así entonces, una prostituta es
calificada como "mujer audaz"; un político coimero es presentado como un "hombre
sincero"; matar al propio hijo es un "derecho humano". Naturalmente, algunas -pocaspersonas, se benefician fomentando el vicio; y por eso lo fomentan, denominándolo virtud.
La gran mayoría, en cambio, es arrastrada hacia el vicio y lo llama virtud, porque tiene su
cerebro lavado, al menos en parte. Una prueba patética de esta falta de percepción de esta
realidad, son los nombres bucólicos de "corralito" y "corralón", que los argentinos pusimos
a la mayor estafa del Estado y los bancos a nuestro pueblo. Estos nombres los utilizamos,
sin darnos cuenta, los mismos damnificados.
5. La conjunción de la manipulación del lenguaje, las técnicas de lavado de cerebro
y la cultura postmoderna, dan el penoso resultado que está a la vista de todos. No vale la
pena detenerme a describirlo. Sí haré un breve listado de términos eufemísticos,
escribiendo a continuación su verdadero significado:
"Salud reproductiva". En realidad es enfermedad esterilizante.
"Interrupción voluntaria del embarazo". Homicidio prenatal o intrauterino.
"El embarazo comienza con la anidación". La vida humana comienza con la penetración
del óvulo por parte del espermatozoide; allí comienza el embarazo.
"Anticoncepción de emergencia". Homicidio intrauterino por medios químicos.
"Reproducción asistida". Procreación artificial.
"La salud no es la mera ausencia de enfermedad, sino el completo bienestar físico, psíquico
y social". Si esto fuera así, todos seríamos enfermos y, por lo tanto deberíamos permitir al
Estado que intervenga en todos los aspectos de nuestras vidas para devolvernos la salud.
"Salud sexual y reproductiva". Usar los genitales de cualquier modo que nos de placer, con
los únicos límites de no obligar a nadie a tener relaciones con nosotros, prevenir los
embarazos "no deseados" y las enfermedades de transmisión sexual.
"Derechos sexuales y reproductivos". Que el Estado nos permita y regale todos los
métodos para evitar los embarazos "no deseados" y las enfermedades venéreas: reparto de
contraceptivos, cirugías de esterilización, aborto libre.
"Educación sexual". Entrenamiento en el uso de contraceptivos a toda la población, desde
la más tierna infancia.
"Cuidarse". Interponer algún elemento antes, durante o después de la relación sexual, con
el fin de evitar un embarazo.
"Sexo seguro". Reparto gratuito de contraceptivos.
"Aborto inseguro". Homicidio prenatal clandestino.
"Aborto seguro". Homicidio prenatal legalizado y efectuado en clínicas públicas o
privadas.
"Muerte digna". Eutanasia, es decir que los herederos -según su conveniencia-, eligen el
momento de la muerte.
"Hijo no deseado". Embarazo inesperado o inoportuno.
"Calidad de vida". Parámetro subjetivo para decidir a quienes se les quitará la vida o no se
los dejará nacer.
6. La manipulación del lenguaje lleva a mostrar una visión falsa de la realidad,
parece un enemigo formidable y casi invencible. En realidad no es así. Razonando y
enseñando a razonar a la gente; apelando al sentido común y mostrando con ejemplos
claros la manipulación; es muy fácil vencerla. Se desvanece como si fuera una pompa de
jabón frente a la más leve brisa. Pero hay que tomarse en serio el trabajo de hacer esta tarea
de reflexión crítica, de todo lo que nos presentan los medios de propaganda -mal llamados
medios de comunicación-, y todo lo que nos enseñan en la escuela, la universidad o lo que
está escrito en los libros. Todo debe ser rigurosa y críticamente analizado. Es importante
ayudarnos unos a otros en esta tarea, que sería ciclópea para que cada persona la haga
individualmente. Son necesarias instituciones intermedias -varias-, que vayan ocupándose
de los distintos aspectos de la realidad: TV, cine, novelas o best sellers, manuales de
colegio, corrientes de pensamiento, partidos políticos, etc.