formacion de valores ecologicos culturales en los alumnos

FORMACION DE VALORES
ECOLOGICOS CULTURALES
EN LOS ALUMNOS DEL
COLEGIO DEPARTAMENTAL
CARLOS LOZANO Y LOZANO
JORNADA DE LA MAÑANA
OBJETIVOS
- GENERAL:
Establecer un proyecto pedagógico tendiente ala formación
de valores Ecológicos culturales en los estudiantes del
colegio Departamental Carlos Lozano y Lozano del
Municipio de Fusagasugá que serán trasmitidos a la
comunidad de influencia a través del servicio social.
-
ESPECIFICOS:
•Fundamentar las apreciaciones sobre el concepto valor
ecológico cultural, en la comunidad del Colegio Carlos Lozano
•Canalizar la información en un banco de datos para el estudio
de los valores ecológicos culturales en el Municipio de
Fusagasugá.
•Implementar acciones cívico sociales, para la conservación y
protección de los diferentes valores ecológicos culturales del
área de influencia.
•Proyectar hacia la comunidad el carácter de identidad, que
constituye los valores ecológicos culturales en Fusagasugá.
•Crear la plataforma e trabajo de la Ingeniería Ambiental
DESARROLLO DEL PROYECTO
1. ACTIVIDADES BÁSICAS
Actividades cuya realización
estimula el proceso de
aprendizaje cognoscitivo
2. ACTIVIADES LÚDICAS
Actividades cuyo desarrollo
estimula la expresión creativa,
artística y espontánea en el
individuo.
Actividades que una vez
desarrolladas estimulan la
3. ACTIVIDADES DE LOGRO capacidad científica, indagadora
y de toma de decisiones en el
alumno
ESTRUCTURA TEMATICA
La Ecología
Formación en valores ecológicos
El suelo
El agua
El aire
Las plantas
Los animales
Los desechos sólidos
PROPUESTA PEDAGOGICA
Proyecto Pregunta Dirigida
¿Qué Sabemos .....?
¿Qué es .....?
¿Para que sirve .....?
¿Qué hacer .....?
PAUTAS DE TRABAJO EN EL AULA
Tema
El problema en pregunta
Qué se pretende
Cómo
Con que
Cronograma
Evaluación
ANTECEDENTES
El proyecto se inicio dada la necesidad de implementar
desde el aula primaria la educación ambiental.
Fundamentar el trabajo ambiental en la educación
secundaria.
Crear la plataforma de acción para el trabajo en la
Ingeniería Ambiental
DESARROLLO DEL PROYECTO
ACCION PARTICIPATIVA
* Diagnostico
* Fundamentación
* Implementación
* Retroalimentación.
AVANCES
•Proyección Social del Centro Educativodentro del
contexto de Fusagasugá.
•Ampliación el nivel de cobertura del servicio social.
•Fortalecimiento del programa de C. Naturales en la
Educación Básica Primaria.
•Proyección de la Educación Ambiental en la Básica
Secundaria.
•Creación de la plataforma de la Ingeniería Ambiental
•Producción documentos guias.
•Realización de jornadas de trabajo comunitario.
METODOLOGIA
!Elaboración de la propuesta
!Presentación de las propuestas institucional
!Fase experimental en el Colegio Lozano
!Fase de fortalecimiento Facultad Ambiental.
!Fase de implementación.
!Proceso evaluativo (autoevaluación, heteroevaluación,
coevaluación)
HIPOTESIS
A través de la formación de valores ecológicos
culturales
en los alumnos del Colegio
Departamental Carlos Lozano y Lozano se logrará
mejorar la calidad de vida de los ciudadanos,
mediante el fomento de una conciencia firme en el
cuidado y conservación de un medio ambiente.
IMPACTO
INSTITUCIÓN
No
NUMERO
NUMERO
GRUPO
DINAMIZADO
ALUMNO
RES
S
CENTRO EDUCATIVO POTOSI
6
10
233
CENTRO EDUCATIVO GUSTAVO VEGA
8
16
318
CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES
6
12
240
CENTRO EDUCATIVO MANUELA BELTRAN
6
12
216
CENTRO EDUCATIVO LA MACARENA
4
4
154
CENTRO EDUCATIVO YIRA CASTRO
5
10
204
CENTRO EDUCATIVO FUSACATAN
5
10
241
40
74
1606
TOTAL
REQUERIMIENTOS BASICOS
•Banco bibliográfico que respalde los contenidos
temáticos
•Consecución de material de trabajo
(lápices,
colores, papel, plastilina)
•Formación de una videoteca con temas
relacionados al medio natural
DIFICULTADES
En el proceso de implementación se presentó lo siguiente
•Desplazamiento de los alumnos a los sitios de las
prácticas.
•Consecución del material para el desarrollo de las
clases.
•El trabajo solo se puede realizar en la jornada de
la tarde.
VENTAJAS
•La cobertura estudiantil es amplia.
•El desarrollo del programa de Ciencias Naturales
se ha fortalecido con el trabajo en Educación
Ambiental.
•Se ha proyectado la Carrera de Ingeniería
Ambiental
•El cuidado y atención al medio y sus recursos se
ha incrementado
EN EL FONDO DE CADA
COMIENZO EXISTE UN HECHIZO
QUE GENERA EL CAMBIO.