La reseña Claves para su elaboración Profesor Luis Bernardo Peña Luis Bernardo Peña Definición La reseña es un texto escrito que contiene una síntesis de las ideas centrales de un libro, un capítulo o un artículo científico, científico y una valoración crítica del mismo, con el fin de que los lectores puedan formarse una idea general sobre su contenido y calidad. calidad Luis Bernardo Peña F Función ió 9 Es un medio de circulación y apropiación del conocimiento. i i t 9 La reseña L ñ constituye tit una h herramienta i t indispensable para el estudio y el trabajo científico. 9 Es un tipo de texto ampliamente utilizado en la universidad. Luis Bernardo Peña Dif Diferencia i y relación l ió con ell resumen 9 Mientras un resumen se limita a exponer de manera condensada las ideas principales del texto leído, la reseña debe incluir además, incluir, además la opinión personal de quien la escribe. 9 Saber hacer resúmenes es una condición para escribir buenas reseñas. reseñas Luis Bernardo Peña C di i Condiciones La elaboración de una reseña supone p tres condiciones: 9 Una buena comprensión de lectura. 9 Capacidad de síntesis. 9 Análisis crítico. Luis Bernardo Peña V l fformativo Valor i 9 Mejoran la comprensión ó lectora. 9 Desarrollan la capacidad de síntesis. 9 Afinan la capacidad crítica del que las escribe. 9 Sirven como base para escribir otros tipos de texto. texto Luis Bernardo Peña Estructura de la reseña 1. Información bibliográfica. g 2. Con-texto. 3. Síntesis del contenido. 4. Comentario. 5. C Conclusión l ió o cierre. i Luis Bernardo Peña 1. Información bibliográfica En este punto se deben consignar los g de la obra datos bibliográficos reseñada: 9Apellido(s) e inicial(es) del nombre del autor 9Año de publicación 9Título de la obra 9Ciudad Ci d d d donde d se publicó bli ó 9Nombre de la editorial. Luis Bernardo Peña Ejemplos Cassany, D. (2006). Taller de textos: Leer, escribir ibi y comentar t en ell aula. l B Barcelona: l Paidós. Díaz-Aguado, g , M.J. ((2005). ) La violencia entre iguales en la adolescencia y su prevención desde la escuela. Psicothema,, 17,, 4,, 549-558. Luis Bernardo Peña 2 C 2. Contexto t t 9 Objetivos que se propone la obra 9 Contexto comunicativo 9 El género (tipo de texto) 9 El público al que se dirige 9 Otras características que el reseñador considere importantes para ubicar la obra. Luis Bernardo Peña 3 Síntesis 3. Sí t i d dell contenido t id 9 Propósito 9 Partes 9 Tesis T i de la obra de las que se compone o planteamientos l t i t centrales t l 9 Estructura o plan argumental 9 Conclusiones Luis Bernardo Peña Para hacer la síntesis ((a)) H Hacer una lectura l t juiciosa j i i d dell texto y seleccionar las ideas claves o los planteamientos que el reseñador considera especialmente valiosos. Luis Bernardo Peña Para hacer la síntesis (b) Resumir las ideas centrales, en forma clara y concisa, utilizando la cita textual o la paráfrasis, diferenciando con comillas o con una sangría las palabras del autor de la obra reseñada y teniendo cuidado de no desvirtuar su pensamiento. Luis Bernardo Peña 4. Comentario 9 En esta parte, parte el reseñador expresa su reacción, sus opiniones o su respuesta personal frente a la lectura del texto. Luis Bernardo Peña 4 C 4. Comentario t i 9 Si la síntesis dejaba oír la voz del autor, t ell comentario t i registra i t lla voz del lector, sus reacciones y su interpretación personal ante la lectura del texto. Luis Bernardo Peña 5. Conclusión Toda reseña debe concluir con una conclusión en la que su autor expresa un juicio o valoración general sobre la obra en su conjunto. Luis Bernardo Peña 5. Conclusión Así mismo mismo, toda reseña debe estar suscrita por la persona que la escribió cuyo nombre debe aparecer escribió, en un lugar visible, al comienzo o al fi l del final d l texto. Luis Bernardo Peña