Qué es una variable
Una variable es cualquier entidad que puede tomar
diferentes valores. Es decir, una variable es una
característica de un individuo o de un objeto que
puede tener diferentes valores y por ello es lo
opuesto a una constante.
Existen diferentes criterios de clasificación de las variables:
1.criterio metodológico
2. criterio manipulativo
1
Variable(s) independiente(s) de tratamiento
o Factores del diseño: (A, B, C)
Variable(s) dependiente(s): (Y1, Y2 ...)
Variable(s) independientes extraña(s)
VI: manipulada/no manipulada
2
Variable manipulada, es decir, sus niveles
experimentales o condiciones de tratamiento son
introducidos
deliberadamente
por
el
investigador para observar cómo afecta a la
variable dependiente.
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En la variable no manipulada sus niveles o
condiciones son seleccionados por el
investigador para ver su relación con la
variable dependiente.
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Variable medida objeto de observación o medida
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Variable Independiente
Variable Dependiente
Variable Extraña o
contaminadora
Hipótesis Científica o
Hipótesis de Investigación
Son controladas
con el diseño de investigación
6
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2º Criterio manipulativo:
Variables ACTIVAS:
variable independiente experimental o manipulada
Variables ASIGNADAS:
variable independiente observada, seleccionada o de
clasificación
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Kish (1975)
Variables explicativas (E):
Variables Independientes y Dependientes
Variables extrañas a los objetivos de la investigación:
Variables Controladas (C)
Variables Perturbadoras (P)
Variables Aleatorias (A)
Con el diseño de investigación
No controladas. Con el diseño a C
No controladas sin sesgo sistemático.
Es el error aleatorio del diseño
Variables perturbadoras hay que controlarlas con:
*Aleatorización (variables extrañas aleatorizadas)
**Eliminación, si es posible
***Incorporación al diseño, sistematizando su efecto
Variables
extrañas
controladas
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CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE UNA INVESTIGACIÓN
Ejemplo de investigación (Zakzanis (2001)
Supongamos que un investigador desea comprobar si la enferemedad de Alzheimer está
relacionada con el deterioro en la denominación de los objetos. Para ello selecciona dos
grupos de sujetos: 10 sujetos diagnosticados con Alzheimer y 10 sujetos sanos.
El objetivo del estudio es comprobar la ejecución de todos los participantes en el Boston
Naming Test (BNT, Kaplan, Goodglass, & Weintraub, 1983, 2001). El test de denominación
BNT es uno de los instrumento neuropsicológico más utilizado en el área de los trastornos
del lenguaje, concretamente en el área de la capacidad de denominación visuo-verbal o la
dificultad para denominar. La prueba está formada por un cuaderno con 60 láminas con
dibujos lineales en blanco y negro que el sujeto debe denominar. Por ejemplo se representa
una cama, un helicóptero, una raqueta, un cactus, una pirámide y así hasta sesenta dibujos.
El orden de presentación de los estímulos va de menor a mayor dificultad. La puntuación
final de la prueba se obtiene mediante la suma de las respuestas correctas de forma
espontánea y las correctas tras la pista semántica. La máxima puntuación es de 60. Este
instrumento se suele aplicar para detectar la enfermedad de Alzheimer.
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Los datos de la investigación fueron los siguientes:
Grupo
Experimental
Duración de la enfermedad
Grupo de control
Enfermedad de
Alzheimer
En años
Sin enfermedad de Alzheimer
20
5
56
50
1
51
18
6
60
33
3
58
39
3
53
40
4
55
16
7
54
47
2
51
55
1
59
52
1
58
Media:
DT:
Error Típico:
Mínimo:
Máximo:
Moda
Prueba t:
Prueba F:
37.0
14.7
4.6
16
55
16 (Como existen varias se detalla la
menor)
t(18) = -3.89, p<0.01
F(1, 18) = 15.16, p<0.01
55.5
3.2
1.0
51
60
51 (Se detalla la menor)
VARIABLES:
-DEPENDIENTE (S)
-INDEPENDIENTE(S)
Correlación con la duración de la enfermedad: r = 0.96, p < 0.001
11
¿La eficacia del tratamiento cognitivoconductual tiene un efecto diferente
según se trate de pacientes anoréxicos
con atracones y purga o de anoréxicos
con restricciones?
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Un investigador desea estudiar la cantidad de sudor que
segrega un paciente fóbico según la cercanía del estímulo
que desencadena el miedo. Por lo tanto, en el diseño:
a) La variable dependiente será el estímulo que
desencadena la fobia y la independiente la intensidad de
la secreción.
b) La variable independiente será la intensidad de la
secreción y la dependiente la cercanía del estímulo que
desencadene la fobia.
c) La variable independiente será la cercanía del estímulo
que desencadene la fobia y la variable dependiente la
intensidad de la secreción.
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Un investigador está interesado en analizar la
relación que existe entre el número de repasos o
lecturas de un texto y el rendimiento ante una
prueba objetiva de memoria. Diseña un
experimento con 9 sujetos que se distribuyen
aleatoriamente en tres grupos. Ambos grupos
disponen del texto durante media hora.
Variables explicativas
Qué variable extraña se mantiene controlada por constancia:
14
0
