Actividad de exploración

¿Sabías que?
Una de las técnicas empleadas por los científicos para
monitorear la concentración de CO2 en la atmósfera
es mediante el uso de dispositivos sensibles, llamados
analizadores de gas por infrarrojo.
Estos dispositivos pasan un haz de radiación infrarroja
(IR) a través de una muestra de gas. La cantidad de IR
que llega a un detector en el otro lado se usa para
determinar la cantidad de CO2 en la muestra. En la
actualidad, una red mundial de estaciones de monitoreo
da seguimiento a los niveles de concentración.
Figura 2.17. Observatorio Mauna Loa, Hawai, EUA
Actividad de exploración
Título: Emisión local, problema global
Tiempo de realización: 45 minutos
¿Qué necesito? Libros, artículos de revistas e internet
Forma de trabajo: equipo de tres estudiantes
¿Cómo lo hago?
Busca en periódicos o revistas una nota que esté relacionada con la contaminación
del aire en México.
En una cartulina pega la noticia y contesta algunas de las siguientes preguntas:
En esta actividad
Reconoceré que las emisiones de una localidad pueden impactar regiones
más lejanas. Identificaré algunas consecuencias de esas emisiones.
¿Qué es lo que dice?, ¿cuál fue el problema?, ¿qué lo causó?, ¿cómo afecta a
las personas?, ¿cómo afecta a las plantas y a los animales?, ¿qué medidas se
pueden tomar para solucionarlo o minimizarlo? y ¿cómo puede afectar otras
partes del mundo?
La atmósfera funciona de tal manera que si emitimos algún gas contaminante
en cuestión de días se trasladará y se mezclará con los otros gases en el
hemisferio norte. Tardará un año o año y medio en mezclarse con los gases
en el hemisferio sur. Es decir, si emitimos algún gas en un determinado lugar
afectamos la composición química de la atmósfera a nivel global.
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Posteriormente, reflexionen en grupo sobre cuáles son las fuentes de
contaminación del aire y si alguna de estas fuentes está presente en tu
comunidad. Finalmente realiza con el grupo un periódico mural o una exposición
en donde se expliquen y muestren las cartulinas.