DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD

VII Convocatoria de Reconocimiento
CAI UNICEF Comité Español
DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD
Área de Participación Ciudadana
Ilmo. Ayuntamiento de La Roda de Andalucía (Sevilla)
Josefa Valverde Luque (Primera Teniente de Alcalde, Concejal de
Participación Ciudadana)
Técnico Responsable: Raquel Jurado Anaya
[email protected] (Tlfo.- 954016002-06)
Página 1
AGRADECIMIENTOS
Concejalía de Servicios Sociales: Concejal y Técnicos.
Concejalía de Juventud y Deportes: Concejal y técnicos.
Concejalía de Medio Ambiente: Concejal.
Colegio Manuel Siurot.
IES La Roda de Andalucía.
Asociación de discapacitados ADIRA.
Oficina Técnica del Ayuntamiento de La Roda de Andalucía.
Administración del Ayuntamiento de La Roda de Andalucía.
Hermandad de La Virgen de Los Dolores (Grupo Joven).
Página 2
INDICE:
Título
Introducción
Realidad contextual del municipio
Datos Generales de la Infancia
Aspectos Específicos de la Realidad
Infantil y Adolescente
Potencialidades del Territorio y de la
Población
Conclusiones
Página 3
Número de Página
4
5–6–7
7–8
8 – 9 – 10 – 11 -12 – 13 – 14 –
15 – 16 – 17
17
18
INTRODUCCION
Este informe que presentamos ha sido elaborado con la colaboración de todas las
Concejalías del Ayuntamiento de La Roda de Andalucía.
Para elaborar este informe la Comisión de Infancia realizó un estudio mediante unos
test de diagnóstico que englobaran el mayor número de información posible de todas
y cada una de las áreas de manera individual, para poder así dar información de todo
lo que necesitamos y elaborar un informe al respecto. Cada concejalía asignó a un
técnico responsable que trabajó en dar información y contestar todas las preguntas del
test que se les daba.
En este diagnóstico conoceremos la situación actual de los niños/as y adolescentes de
La Roda de Andalucía, situación que pretendemos englobe los siguientes indicadores:








Datos generales del Municipio.
Indicadores de Salud.
Indicadores de Escuela, Educación y Enseñanza.
Indicadores de Cultura, Ocio y Tiempo libre.
Indicadores de Sostenibilidad ambiental.
Indicadores de Familias.
Indicadores de Cooperación al desarrollo.
Indicadores de Participación infantil.
Estos indicadores, que posteriormente desglosaremos, nos van a permitir hacer un
estudio identificando factores y situaciones que se están produciendo en nuestro
pueblo y al que vamos a llamar “espacio del diagnóstico”.
En ellos se podrá observar que el grupo social al que hacemos referencia son niños/as
con edades comprendidas entre 0 -18 años.
Con estos indicadores describimos la realidad de este colectivo, haciendo uso de
fuentes tanto primarias (las distintas concejalías que forman este Ayuntamiento y la
Administración Local del mismo), como secundarias (asociaciones y hermandades).
Gracias a este diagnóstico que contiene datos tanto cuantitativos como cualitativos,
nos marcaremos unos objetivos a seguir para posteriores trabajos.
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REALIDAD CONTEXTUAL DEL MUNICIPIO
LA RODA DE ANDALUCIA
PROVINCIA DE SEVILLA.
TERRITORIO
Extensión superficial 2015
Perímetro 2015
Altitud sobre el nivel del mar 2015
Coordenadas núcleo principal 2015
Número de núcleos que componen el
municipio 2015
76,7
52.055,16
403
37.201111,-477903
3
POBLACIÓN
Población total 2015
Población hombres 2015
4.282
2.125
Población mujeres 2015
2.157
Población en núcleos 2015
Población en diseminados
Porcentaje
de
población
menor de 20 años
Porcentaje de población mayor
de 65 años
Incremento relativo a la
población en diez años 2015
Página 5
125
Rumanía
4.259
23
20,36
Nº de extranjeros 2015
Principal procedencia de los
extranjeros 2015
Porcentaje
que
representan
respecto al total de extranjeros
2015
Emigraciones 2.014
Inmigraciones 2.014
Nacimientos 2014
17,33
Defunciones 2014
37
- 0,93
Matrimonio de distinto sexo 2014
21
48,00
101
90
36
SOCIEDAD
Centro de infantil 2015
Centro de primaria 2015
Centro
de
Enseñanza
Secundaria Obligatoria 2015
Centro de Bachiller 2015
2
1
de 1
Centros C.F de grado medio 2015
0
0
Centro C.F de grado superior 0
2015
Centro de educación de adultos 1
2015
Bibliotecas públicas 2015
1
Centro de salud 2015
Consultorios 2015
Viviendas
familiares
principales 2011
Viviendas destinadas a
alquiler 2012
Viviendas destinadas para la
venta 2012
Viviendas
rehabilitadas
2012
Transacciones inmobiliarias
2014
0
1
1.610
0
0
0
73
ORGANIZACIÓN MUNICIPAL
El Ayuntamiento de La Roda de Andalucía, cuyo Alcalde es D. Fidel Romero Ruiz, el 13
de Junio de 2015, asignó las siguientes Delegaciones, con el alcance establecido en el
artículo 43.3, párrafo 2º del R.D. 2.568/86 de 28 de Noviembre:
-
Delegaciones de: Participación Ciudadana, Educación, Cultura, Turismo,
Empleo y formación; Dª Josefa Valverde Luque.
Delegaciones de: Servicios Sociales e Igualdad, Salud y en materia de Empleo y
Economía para la Inclusión Social; Dª María Belén Botella Jiménez.
Delegaciones de seguridad Ciudadana, Festejos y Agricultura; D. Manuel
Bonilla Quintana.
Delegaciones de Juventud y Deporte: D. Francisco Manuel Maldonado Leiva.
Delegaciones de Urbanismo, Medio Ambiente y Empresa; D. Juan José Torres
Gómez.
La delegación, encargada de llevar a cabo el proyecto CAI es el Área de Participación
Ciudadana.
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DATOS GENERALES DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Comparativa de niños/as empadronados y niños/as escolarizados.
Cuadros con edades comprendidas de 7 a 16 años:
Empadronados: (actualizado 2016)
Edad de 7/12 años
Edad de 13/16 años
Niñas
149
86
Niños
129
97
Total: Niñas: 209
Niños: 188
Escolarizados:( actualizado 2016)
Primaria(7/12)
ESO(13/16)
Niñas
161
84
Niños
136
92
Total: Niñas: 245
Niños: 228
Observaciones:
Como se puede apreciar comparando los dos cuadros observamos que en el caso de
los niños/as empadronados en edades comprendidas entre los 7 y 12 años hay 397
niños/as y escolarizados hay 300 niños/as, correspondiente a la etapa escolar de
primaria. Se observa que hay un desfase de 97 niños/as más escolarizados que
empadronados, esto es debido a que hay padres/madres que trabajan en la localidad
de La Roda de Andalucía pero viven fuera de ella.
En el caso de los niños/as con edades de cursar la ESO (edades entre 13/16 años), la
comparativa es al contrario ya que hay empadronados 183 niños/as y hay
escolarizados 176, el desfase es debido a que hay niños/as de la localidad de La Roda
de Andalucía que se van a estudiar a otras poblaciones que están fuera del pueblo,
tales como son Estepa o Antequera.
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ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA REALIDAD INFANTIL Y ADOLESCENTE
En este apartado, vamos a diagnosticar los aspectos más relevantes de la sociedad
infantil- adolescente de nuestro municipio, utilizando para ello los siguientes
indicadores:







Indicadores de salud.
Indicadores de escuela, educación y enseñanza.
Indicadores de cultura, ocio y tiempo libre.
Indicadores de sostenibilidad ambiental.
Indicadores de familias.
Indicadores de cooperación al desarrollo.
Indicadores de participación infantil.
 INDICADORES DE SALUD.
La Roda de Andalucía cuenta con un Centro de Salud, situado en el centro del pueblo,
dotado de 3 consultas de medicina general, 1 consulta de pediatra y 2 consultas de
ATS.
El horario de este centro de salud es de lunes a viernes de 08:00 horas a 15:00 horas.
El hospital más cercano es el de la Localidad de Osuna que está a más de 20Km, el
acceso a este hospital es totalmente particular, salvo urgencias claras, a las cuales
responde la Ambulancia más cercana del centro de Salud de Estepa a unos 15Km.
El Consultorio hace anualmente campañas de salud en el municipio, tales como:







Campañas de Vacunación.
Campañas de Fluoración
Campañas de Revisión dental
Campañas de Revisión auditiva.
Campañas de Revisión visual
Campañas de Detección problemas nutricionales.
Campañas de Detección esclerosis
Dichas campañas se hacen en colaboración con el colegio de primaria y/o el Instituto
de la ESO.
El Ayuntamiento, desde el área de Juventud hace las siguientes campañas de
salud anualmente:
Página 8


Promoción para la salud, en prevención de hábitos nocivos
(tabaco, alcohol, drogas), destinada tanto para niños/as
como para adolescentes.
Para los adolescentes se realizan campañas de educación
Afectivo-Social, tales como: información y prevención de
embarazos no deseados e información y prevención de
enfermedades de transmisión sexual).Son campañas que se
hacen anualmente, existiendo recursos de intervención que
pueden dar respuesta a adolescentes en sexualidad, en
drogodependencia y en trastornos de alimentación.
A destacar que trabajan conjuntamente durante todo el año Ayuntamiento,
Colegio de primaria, Colegio de Secundaria y ADIRA (asociación de discapacitados de
La Roda de Andalucía), con los niños/as que tienen una o varias discapacidades en el
municipio, con programas como integración social y servicios al discapacitado.
El Ayuntamiento ayuda al discapacitado, con una cantidad de 150€ por
programa, para aquél joven discapacitado que tenga el 65% o más de discapacidad y
con 80 euros, para el joven que tenga menos de 65%.
Destacamos en los siguientes cuadros los tipos de discapacidades que hay en
nuestra población infantil/adolescente y el número que la engloba.
NÚMERO NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD
0-3 años
4-6 años
Niñas
Niños
2
3
7-12 años
13-16 años
6
6
12
12
17-18 años
2
NÚMERO Y TIPO DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD CON
TRAMO DE EDAD
0-3 años
4-6 años
7-12 años
13-16 años
Motóricos
1
1
Sordos
3
Autistas
1
3
Visión
1
1
R.Mental
Otros
(especificar)
TGD/ENF
Página 9
2Y1
3
6
14
4(TDAH)
2
17-18 años
 INDICADORES DE ESCUELA, EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA.
El municipio de La Roda de Andalucía, cuenta con los siguientes centros de
educación:
Colegio Público de Educación infantil y primaria “Manuel Siurot”, (Descripción del
centro)
Colegio bilingüe situado en C/ Florida, en el mismo pueblo de La Roda de
Andalucía.
El colegio engloba la educación de los niños/as desde los 3 años hasta los 12,
cogiendo los tres ciclos de infantil, y los 6 cursos de primaria; hay 6 grupos de infantil,
2 de tres años, 2 de cuatro y 2 de cinco años. Igualmente hay dos grupos de primero a
sexto. Cuenta nuestro Centro con Aula Específica de Educación Especial.
El colegio Dispone de comedor escolar, dos patios (uno para infantil y otro para
primaria), un pabellón deportivo común tanto para infantil como para primaria,
dispone, también, de recursos tecnológicos, Internet, aula de informática...estas zonas
son comunes, tanto para Infantil, como para Primaria.
En este colegio, hay 12 alumnas y 9 alumnos de nacionalidad extranjera
escolarizados, para los cuales, existen programas educativos que potencia la
integración y el intercambio cultural de los niño/as, son programas de la Comunidad
Autónoma, dirigido a estos alumnos/as y cuyo responsable del mismo es el
profesorado, para hacer un Plan de acompañamiento.
El colegio, también, realiza programas de prevención e intervención para
erradicar el racismo y la xenofobia, cuyos responsables de realizar dichos programas
son los profesores, van dirigido a la Comunidad Educativa.
Como hemos visto anteriormente, este centro tiene entre su alumnado 23
niños/as, con alguna discapacidad, es por ello que existen programas educativos de
atención y apoyo a los niños/as con discapacidad, programas que son tanto de la
Comunidad autónoma, y que van dirigidos a alumnos/as con necesidades especiales,
cuyos responsables de estos programas son los profesores; como del colegio que va
dirigidos a alumnos/as con problemas y cuyos responsables del programa es la ONCE.
Hay otros programas destinados a potenciar los contenidos de las áreas
transversales incluidos en el currículo escolar, como “la escuela espacio de paz”,
dirigido por la Comunidad educativa y cuyos responsables son el profesorado; o el
programa, “Coeducación crece con tu árbol”; dirigido a la comunidad educativa y
cuyos responsables del mismo son el profesorado; también se incluyen en estas
actividades de desarrollo curricular, programas de tecnologías de la información y la
comunicación.
Otros programas, que se realizan en este cole: Huerto Escolar, Lecturant,
Familias lectoras, Aula Matinal, Supercole.
Página 10
IES. LA RODA DE ANDALUCÍA
Instituto bilingüe de Secundaria en C/ Manuel Siurot, situado en el mismo
pueblo, La Roda de Andalucía.
Engloba la educación obligatoria de la ESO, para niños/as de 13 a 16 años.
Dispone de un patio exterior, una biblioteca, un pabellón deportivo y de
recursos tecnológicos, como internet, aula de informática,...etc.
Instituto, que no presenta absentismo escolar, gracias, en gran medida, a los
programas formales de prevención, control y apoyo, difundido por el profesorado del
centro y destinado al alumnado y a las familias.
En el IES, existen 4 alumnas y 2 alumnos de origen extranjero, para ellos y para
sus familias existen programas de la Comunidad Autónoma que potencia la integración
cultural de adolescentes, dirigidos a alumnos/as.; así como programas para erradicar el
racismo y la xenofobia, siendo programas de la Comunidad Autónoma, dirigido al
alumnado y familias, cuyos responsables del mismo son los profesores; y programas
educativos de la Comunidad Autónoma de prevención e intervención para erradicar la
violencia entre iguales en el contexto educativo. Programa dirigido al alumnado y
cuyos responsables del mismo son los profesores.
El IES tiene 18 niños/as con discapacidad y existen programas educativos de la
comunidad autónoma de atención y apoyo a los adolescentes con discapacidad,
dirigido al alumnado y con responsabilidad del profesorado.
También existen programas de la comunidad autónoma para adolescentes con
problemas de aprendizaje, con responsabilidad del profesorado.
 INDICADORES DE CULTURA, OCIO Y TIEMPO LIBRE
Existe un acuerdo de cesión de aulas e instalaciones deportivas por parte de los
centros docentes, para actividades de ocio ofertadas específicamente por el municipio.
Instalaciones y programa o actividades que se desarrollan en ellas.
CULTURA
CASA
DE
CULTURA
LA -Biblioteca
Municipal.
-Exposiciones
(pintura, fotografía)
Página 11
OCIO
- Cine
TIEMPO LIBRE
CULTURA
CASA
DE
CULTURA
OCIO
TIEMPO LIBRE
LA - Charlas.
- Lecturas
-Concursos
certámenes
y
PLAZA DE ABASTOS -Teatro
Infantil/juvenil.
-Fiestas
Infantiles/Juveniles.
(Hallowen,
- Escuela Municipal carnavales)
de Música.
- Proyecto Ribete
- Conciertos
CASA
DE
JUVENTUD
LA - Escuela de pintura. -Escuela de ajedrez. - Ludoteca
-Oficina de Cultura
-Gimnasio
Municipal.
-Guadalinfo.
- Salón de juegos.
INSTALACIONES
DEPORTIVAS
Piscina al aire libre.
Piscinas infantiles.
Campos de fútbol
Canchas
baloncesto
de
Canchas de fútbol
sala.
ALBERGUE
MUNICIPAL
Cursos formativos
Talleres de tiempo
libre (Igualdad)
PARQUES URBANOS Exposiciones al aire Cine de Verano
Plantación
E INTEURBANOS
libre.
árboles
Concurso de Baile
ambiente)
Conciertos al aire
Talleres de Escuela
libre.
de Verano
Página 12
de
(medio
 INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
Al ser un pueblo pequeño, no existen estudios sobre calidad de agua, ni
contaminación ambiental o contaminación acústica.
Existen unas medidas de mejora para establecer una política de itinerarios y de
vigilancia en los colegios.
También se han elaborado estudios de los itinerarios más significativos entre
viviendas y escuelas, tanto si se va a pie, como en coche.
Destacar que existen espacios públicos de encuentro para las distintas
generaciones, son:

Casa de la Juventud, espacio que contiene la Ludoteca, para los
más pequeños, la sala de Guadalinfo, que la pueden utilizar
todos, niños/as, adolescentes, y mayores,, un salón recreativo,
un gimnasio, y varias aulas más para distintas actividades.
Su horario es de lunes a viernes de 09 a 20:00 horas.


Parques urbanos e interurbanos: que se utilizan para distintos
eventos deportivos, culturales y de ocio.
Las últimas medidas que se han adoptado es que en los parques
hay zonas tanto para uso de niños/as como para juveniles, como
para adultos.
 INDICADORES DE FAMILIAS
Las familias se encuentran enmarcadas dentro de la Concejalía de Servicios
Sociales, ya que es esta la que atiende y oferta los distintos recursos que hay dirigido
para ellos. No tiene un presupuesto específico porque esta concejalía engloba muchos
programas.
I.
II.
PROGRAMAS ESPECÍFICOS: Orientación, Asesoramiento y Formación.
PROGRAMAS DE OCIO DIRIGIDOS A FAMILIAS: Escuela de Padres, Taller de
Habilidades Sociales, Actividades de Ocio “Programa Ribete”, Ludoteca.
Página 13
III.
IV.
V.
VI.
RECURSOS DIRIGIDOS A CONCILIAR LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL: Actividades
extraescolares subvencionadas, Ludoteca, Programas de Vacaciones,
Comedores Escolares y Orientación Educativa.
PROGRAMAS DE MEDIACIÓN FAMILIAR: Mediadora Municipal.
AYUDAS ECONÓMICAS PARA FAMILIAS DIFICULTAD SOCIAL: Salario Social, Plan
de Emergencia Municipal, Cesta Básica, Ayudas Económicas para familias con
Discapacitados entre otros.
PRESUPUESTO: 37.000 Euros.
 INDICADORES DE CULTURA, OCIO Y TIEMPO LIBRE
El Municipio organiza las siguientes actividades culturales
TEATRO
Población Infantil
Población
Juvenil/Adolescente
Títeres, guiñol
Danzas, Conciertos
ESCUELA DE MUNICIPAL DE Banda de Música
MÚSICA.
Banda de Música
CIRCUITOS CULTURALES
Museos y exposiciones.
CONCURSOS
Dibujo, pintura y cuentos
Artes plásticas y creación
literaria
CAMPAMENTOS URBANOS
X
X
CAMPAÑAS
DE Igualdad, medio ambiente, Xenofobia, medio ambiente,
CONCIENCIACIÓN SOCIAL
no a la violencia
drogodependencia,
sexualidad
CONCIERTOS
X
X
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE Escuela de Verano
Actividades alternativas de
ocio.
CAMPAMENTOS URBANOS X
Y DE VERANO
Camping para jóvenes
TORNEOS Y CAMPEONATOS Torneos deportivos
Torneos deportivos
TURISMO JOVEN
X
ESCUELA DE VERANO
X
LECTURA
X
X
ACTIVIDADES LÚDICAS
X
X
Página 14
Población Infantil
Población
Juvenil/adolescente
COMPETICIONES
DEPORTIVAS.
X
X
EXPOSICIONES Y VISITAS
X
X
ARTES X
X
TALLERES
PLÁSTICAS
DE
Muchas de estas actividades, están dentro de los festejos Patronales del municipio.
 INDICADORES DE DEPORTES
Cuadro de las instalaciones deportivas del municipio:
Nº
de
públicas
Piscinas aire libre
1
Piscinas infantiles
1
Escuelas deportivas
6
Campos de fútbol
1
Canchas de baloncesto
1
Canchas de fútbol sala
1
Espacio de artes marciales
1
Pistas de tenis
2
int.
Pistas de atletismo
Pista de Pádel
2
DE INTERÉS:
En el municipio se realizan todo tipo de competiciones, masculinas, femeninas y
mixtas.
Existen programas deportivos específicos, dirigidos a niños/as menores de 6
años, tales como natación, fútbol y atletismo.
Página 15
No existen específicamente ofertas deportivas infantil/juvenil para niños con
discapacidad, pero se integran en las escuelas deportivas.
Existe por parte del municipio, ayudas económicas para el trasporte, tales
como: transporte gratuito para las competiciones....
En estas actividades, se tiene en cuenta la opinión de los niños/adolescentes en
la programación, ejecución y evaluación de la evaluación de las actividades, programas
de ocio y tiempo libro, cultural y deportivo de su organismo.
El proceso participativo se desarrolla ofertando actividades y desarrollando las que
más demanda tienen por parte de los niñas/as.
 INDICADORES DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO
El Ayuntamiento, dentro de su presupuesto municipal destina el 0,7% a
Cooperación al Desarrollo con un total de: 24.961,67 Euros.
También existe un importe de 82.000 Euros para Ayuda en Emergencias.
 INDICADORES DE PARTICIPACIÓN INFANTIL
Desde hace 3 años se está llevando a cabo en la localidad el programa “Parlamento
Joven”. Este programa va dirigido a jóvenes de 2º ESO, con una participación anual de
20 jóvenes.
Este Proyecto se pretende fomentar la participación juvenil e implicar a los jóvenes
a realizar proyectos y actividades para mejorar su localidad.
Este programa lo dinamiza el Técnico de Juventud con la colaboración del
profesorado del Instituto y los concejales del Ayuntamiento y está aprobado por el
Pleno Municipal y dispone de un reglamento de funcionamiento.
Todas las actividades que se realizan a través de Parlamento Joven son difundidas a
través de las redes sociales. Dentro de la radio local, los jóvenes realizan un programa
donde explican que actividades están realizando.
Página 16
POTENCIALIDADES DEL TERRITORIO Y DE LA POBLACIÓN
Nº
ASOCIACIONES Y HERMANDADES
Asociación de Discapacitados ADIRA
Asociación Medioambiental LA ENCINA
Escuela de Ajedrez LA MUNDA DEL PEÓN
Hermandad de Ntro. Padre Jesús Nazareno
Hermandad de María Santísima de los Dolores Coronada
Hermandad del Cristo del Perdón.
AMPA Platero del CEIP “Manuel Siurot”
AMPA del I.E.S. “La Roda”
Nº
RECURSOS EDUCATIVOS
C.E.I.P. “Manuel Siurot”
I.E.S. “La Roda”
Nº
RECURSOS FINANCIEROS – OBRA SOCIAL
OBRA SOCIAL LA CAIXA
Nº
RECURSOS CULTURALES
Banda Municipal de Música
Agrupación Musical Ntro. Padre Jesús Nazareno
Página 17
CONCLUSIONES
Con este diagnóstico de la realidad, hemos querido recabar toda la información
que necesitamos para analizar e identificar claramente los problemas y las
potencialidades que existen en nuestro municipio a nivel de infancia/ adolescencia.
A destacar la falta decisiones infantiles/juveniles que hay a la hora de
programar las distintas actividades en las diferentes áreas, sobre todo en el área de
medio-ambiente, cultura y educación.
También observamos que, aunque existe una cooperación entre la asociación
ADIRA, colegio, instituto y el Ayuntamiento; ni las instalaciones deportivas, ni las
actividades programadas están adaptadas para los niño/as que presentan alguna
minusvalía física.
La participación infantil dentro de la política local, y para las mejoras de las
carencias de la localidad, está representada por los niño/as de Parlamento Joven,
jóvenes que tienen 13 años, mediante el Parlamento Joven, Parlamento que lleva en
La Roda desde hace 3 años, en los que los jóvenes trabajan con sus ideas para la
mejora del pueblo. No obstante, vemos como falta la voz de los niños/as con edades
más pequeñas, sus ideas son también importantes, porque hay que destacar que no
son los mismos intereses para los adolescentes que para los niños. Es por ello que
estamos trabajando para formar el Consejo de Infancia, con los niños/as de quinto y
sexto de primaria.
A partir de esto podemos realizar algunos objetivos para el Plan de infancia:
-
Fomentar la participación en la población infantil.
Impulsar el desarrollo de políticas municipales que tiendan a favorecer la
aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Continuar con la promoción de participación adolescente como Parlamento
Joven y organizar el Consejo Infantil Local.
Promover la red UNICEF en las distintas áreas del Ayuntamiento.
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FUENTES CONSULTADAS
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