ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

UN IV E R SI D AD D E E S P EC I AL I D AD E S E S PI RIT U S ANT O
FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES LIBERALES
2007
PROGRAM A ANALITICO
M AT E RI A: N eu r of is i o l og í a
CO D IG O : U P SI 30 1
NO M BRE D E L A P R O FE SO R A: Dr a . P atr ic i a M arc ia l V e l as t e gu í
CR ÉD IT O S: 4. 8
HO R AS P RE S E NC I AL E S: 4 8 h .
HO R AS NO P R E SE N C I AL E S . 96 h
AÑ O : 2 0 0 7
P ER ÍO DO : V E R AN O
DÍ AS : Lu n es Y M i ér c o l es
HO R AR I O : 1 8 h: 0 0 – 19 h :2 5.
AU L A: F - 1
1. DESCRIPCIÓN
Corresponde a la necesidad de que el estudiante tenga los conocimientos de las bases para conocer el desarrollo de la Neurofisiología, además que adquiera
las aptitudes necesarias e importantes para realizar investigaciones en las áreas biológicas
2. JUSTIFICACIÓN
La Neurofisiología nos permite incursionar en un mundo diferente, donde debemos ofrecer un enfoque general neurológico de todos los elementos que forman la
estructura del Sistema Nervioso central, periférico y autónomo que nos permita la comprensión total del ser humano tanto en la parte clínica como en la patológica,
una vez que el estudiante tenga los conocimientos será mucho más fácil la comprensión de otras ramas de la nueurociencia como la Psiquiatría, la Psicología, etc.
3. OBJETIVOS
3. 1 G en e r al es
* Al final del curso los alumnos tendrán una visión clara de los temas que les permitan una total comprensión de la estructura del sistema nervioso del ser
humano y estarán en capacidad de comprender la fisiología neurobiológica y este conocimiento lo aplicará en todas las profesiones para comprender las
relaciones y el desempeño interpersonales.
3.2 Específicos
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Saber que es la Neurofisiología aplicar algunos de los conocimientos en su persona y en general con los demás.
Diferenciar el porque se los cambios estructurales que se producen con la edad y las acciones del ser humano a través de su conducta
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Identificar y definir los elementos del Sistema Nervioso y sus principales patologías
Usar este conocimiento para relacionarlos con las otras ciencias y mejorar la comunicación con los demás
4. COMPETENCIAS
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El estudiante deberá realizar lectura comprensiva sobre el sistema Nervioso para obtener lluvia de ideas y complementar su nivel de conocimientos el
que se presentará como un informe detallado y completo.
Realizará investigaciones acerca de las distintas partes que forman el Sistema Nervioso y las patologías de cada una de ellas, las que serán presentadas
en un informe junto con conclusiones respectivas.
Diseñará dibujos educativos del Sistema Nervioso donde señalará los elementos indicados en la materia a estudiar.
5. PROGRAM ACIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL CURSO
UNIDAD 1 (Chapter)
Generalidades del Sistema Nervioso Central, Organos de los sentidos.
1.1 Introducción
1.2 Funciones de loslóbulos cerebrales y del tallo encefálico
1.3 Sistema Auditivo. Función. Enfermedades auditivas.
1.4 Sistema Visual. Función. enfermedades visuales.
1.5 Líquido Cefalorraquídeo. Barrera Hematoencefálica. Funciones.
UNIDAD 2 (Chapter)
Neurotransmisión
2.1
Neurona. Función.
2.2
Neuroglia. Función.
2.3
Sinapsis. neurotransmisión
UNIDAD 3 (Chapter)
Innervación y función motríz.
3.1
Médula espinal, sensibilidad superficial y profunda.
3.2
Músculo, contracción muscular.
3.3
Vía Piramidal y extrapiramidal.
UNIDAD 4 (Chapter)
Funciones cognitivas, superiores y vegetativas.
4.1
Corteza cerebral, áreas motoras, sensitivas y del lenguaje
4.2
Hipotálamo, Hipófisis, función de las principales hormonas.
4.3
Sistema Nervioso Vegetativo, función y control sobre las vísceras.
UNIDAD 5 (Chapter)
Patologías.
5.1
Epilepsia.
5.2
SIDA.
5.3
Coma.
6. METODOLOGÍA
Metodología a utilizarse dentro del aula
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Se trabajará en base a procesos de aprendizaje activo y participativo.
Se realizarán debates y conferencias.
Taller pedagógico y grupos participativos de aprendizaje.
Clases prácticas, elaboración conjunta y evaluativos con trabajo individual.
Elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales ensayos e informes.
Los trabajos de investigación y bibliográficos se harán en grupos de máximo 3 personas
7. EVALUACION
Criterio para la calificación de los trabajos
Primer parcial
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Deberes / tareas clase a clase
Trabajos de investigación
Participación en clase
Aportes
Examen parcial
Nota promedio del primer parcial
Segundo parcial
20 puntos
20 puntos
10 puntos
50 puntos
100 puntos
100 puntos
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Deberes / tareas clase a clase
Trabajos de investigación
Participación en clase
Aportes
Examen parcial
Nota promedio del segundo parcial
20 puntos
20 puntos
10 puntos
50 puntos
100 puntos
100 puntos
8. BIBLIOGRAFIA BASICA
8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Texto Guía
 Texto: Principios de Anatomía y Fisiología.
 Autor: Gerard Tortora
 Editorial: Harla
 Edición: 2000
8.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Texto Guía
 Texto: Psicología
 Autor:
Charles G Morris, Albert A. Maisto
 Editorial: Pearson Educación, Mexico
 Edición: 2001
9.
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DATOS DEL PROFESOR
Nombres: Patricia Elizabeth
Apellidos: Marcial Velasteguí
Profesión Universitaria: Doctora en Medicina
Teléfonos: 2- 855984 086469781
Elaborado por:
Aprobado por
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Dra. Patricia Marcial V
Profesora
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Lcda. Ma. Eugenia Delgado
Decana.
Fecha :
Agosto del 2007
Fecha:
Agosto del 2007