examen 1 10

EXAMEN 1
CURS 2009/10
NOM I COGNOMS
OPCIÓN B
“Al país y al ejército españoles: Ha llegado para nosotros el momento más temido que
esperado (porque hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad y que ella rigiera sin
interrupción la vida española) de recoger las ansias, de atender el clamoroso requerimiento de
cuantos amando la Patria no ven para ella otra salvación que libertarla de los profesionales de
la política, de los hombres que por una u otra razón nos ofrecen el cuadro de desdichas e
inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y
deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencias ha cogido en sus mallas,
secuestrándola, hasta la voluntad real, (...)
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros y
hombres civiles que representen nuestra moral y doctrina. Basta ya de rebeldías mansas, que
sin poner remedio a nada, dañan tanto y más a la disciplina que ésta recia y viril que nos
lanzamos por España y por el Rey (...)
(...) En virtud de la confianza y mandato que en mí han depositado, se constituirá en Madrid un
directorio inspector militar, con carácter provisional encargado de mantener el orden público y
asegurar el funcionamiento normal de los ministerios y organismos oficiales, requiriendo al
país para que en breve plazo nos ofrezca hombres rectos, sabios, laboriosos y probos que
puedan constituir ministerio a nuestro amparo, pero en plena dignidad y facultad, para
ofrecerlos al Rey por si se digna aceptarlos (...)
Y ahora nuevamente ¡Viva España y viva el Rey! (…)
Miguel Primo de Rivera. Capitán General de la Cuarta Región. (Barcelona, 13 de Septiembre
de 1923).
Cuestiones:
1. Describe brevemente el tipo de fuente utilizada (1 punto)
2. Expón las ideas principales del texto dentro de su contexto histórico y
núcleo temático (2,5 puntos)
3. Define de forma sintética los conceptos “profesionales de la política” y
“tupida red de concupiscencias” dentro del contexto del documento(2
puntos)
4. a) Desarrolla el tema de la Dictadura de Primo de Rivera, como intento
de solución autoritaria a la crisis del estado liberal. (2,5 puntos).
4. b) Relaciona el texto con la crisis de 1917 y la pendiente hacia la
dictadura (2 punto).
OPCIÓN A
EXAMEN 1
CURS 2009/10
NOM I COGNOMS
El pueblo gime en la misma servidumbre que antes, la libertad no ha penetrado en su hogar, su
mísera suerte no ha cambiado en lo más mínimo, como no sea para empeorar, (…) el régimen
liberal ha hecho bancarrota.
¿Y sabéis por qué? Porque esa libertad no se cuidaron más que de escribirla en la “Gaceta”,
creyendo que a eso se reducía todo; porque no se cuidaron de afianzarla dándole cuerpo y raíz
en el cerebro y en el estómago; en el cerebro, mejorando y universalizando la instrucción, en
el estómago, promoviendo una transformación honda de la agricultura, que la haga producir
doble que al presente y disminuya el precio de las subsistencias, y, mediante la difusión de la
propiedad territorial, elevando a los braceros a la condición de terratenientes.
Se contentaron con la sombra, olvidando la verdadera sustancia de la libertad y su verdadera
garantía, que se hallan en la escuela y en la despensa; y el fracaso era inevitable. No vieron que
la libertad sin garbanzos no es libertad. No vieron que por encima de todas las Constituciones y
de todos los derechos individuales y de todas las urnas electorales, el que tiene la llave del
estómago tiene la llave de la conciencia, y, por tanto, que el que tiene el estómago
dependiente de ajenas despensas no puede ir a donde quiere; no puede hacer lo que quiere,
no puede pensar como quiere; no puede el día de las elecciones votar a quien quiere; no
reflexionaron que el que no sabe es como el que no ve, y el que no ve tiene que ir conducido
por un lazarillo (…)
La cuestión social y la tierra. 1902. Joaquín Costa. “La tierra y la cuestión social”.
Cuestiones:
1. Describe brevemente el tipo de fuente utilizada (1 punto)
2. Expón las ideas principales del texto dentro de su contexto histórico y el
núcleo temático (2,5 puntos)
3. Define de forma sintética los conceptos “braceros “ y “elecciones”,
dentro del contexto del documento (2 puntos)
4. a) Desarrolla los intentos de modernización del regeneracionismo y el
revisionismo (2,5 puntos).
4. b) Relaciona el texto con las consecuencias sociales posteriores hasta la
crisis de 1917 (2 puntos)
EXAMEN 1
CURS 2009/10
NOM I COGNOMS
OPCIÓN B
“Al país i a l'exèrcit espanyols: Ha arribat per a nosaltres el moment més temut que esperat
(perquè haguérem volgut viure sempre en la legalitat i que ella regira sense interrupció la vida
espanyola) d'arreplegar les ànsies, d'atendre el clamorós requeriment de quants amant la
Pàtria no veuen per a ella una altra salvació que llibertar-la dels professionals de la política,
dels hòmens que per una o altra raó ens oferixen el quadre de desgràcies i immoralitats que
van començar l'any 98 i amenacen a Espanya amb un pròxim fi tràgic i deshonrós. L'atapeïda
xarxa de la política de concupiscències ha agafat en les seues malles, segrestant-la, fins a la
voluntat reial, (...)
Doncs bé, ara demanarem totes les responsabilitats i a governar nosaltres i hòmens civils que
representen la nostra moral i doctrina. Basta ja de rebel·lies manses, que sense posar remei a
res, danyen tant i més a la disciplina que esta robusta i viril que ens llancem per Espanya i pel
Rei (...)
(...) En virtut de la confiança i mandat que en mi han dipositat, es constituirà a Madrid un
directori inspector militar, amb caràcter provisional encarregat de mantindre l'orde públic i
assegurar el funcionament normal dels ministeris i organismes oficials, requerint al país perquè
en breu termini ens oferisca hòmens rectes, savis, laboriosos i probes que puguen constituir
ministeri a la nostra empara, però en plena dignitat i facultat, per a oferir-los al Rei per si es
digna acceptar-los (...)
I ara novament Visca Espanya i visca el Rei! (…)
Miguel Primo de Rivera. Capità General de la Quarta Regió. (Barcelona, 13 de Setembre de
1923).
Qüestions:
1. Descriu breument el tipus de font utilitzada (1 punt)
2. Exposa les idees principals del text dins del seu context històric i nucli
temàtic (2,5 punts)
3. Defineix de forma sintètica els conceptes “profesionals de la política” i
“L'atapeïda xarxa de concupiscències” dins del context del document(2
punts)
4. a) Desenvolupa el tema de la Dictadura de Primo de Rivera, com intent
de solució autoritària a la crisi de l’estat liberal. (2,5 punts).
4. b) Relaciona el text amb la crisi de 1917 i la pendent cap a la dictadura
(2 punts).
OPCIÓN A
EXAMEN 1
CURS 2009/10
NOM I COGNOMS
El poble gemeca en la mateixa servitud que abans, la llibertat no ha penetrat en el seu llar, la
seua mísera sort no ha canviat en gens ni miqueta, com no siga per a empitjorar, (…) el règim
liberal ha fet fallida.
I sabeu per què? Perquè eixa llibertat no es van cuidar més que d'escriure-la en la “Gaceta”,
creient que a això es reduïa tot; perquè no es van cuidar de refermar-la donant-li cos i arrel en
el cervell i en l'estómac; en el cervell, millorant i universalitzant la instrucció, en l'estómac,
promovent una transformació fonda de l'agricultura, que la faça produir doble que al present i
disminuïsca el preu de les subsistències, i, per mitjà de la difusió de la propietat territorial,
elevant els bracers a la condició de terratinents.
Es van acontentar amb l'ombra, oblidant la verdadera substància de la llibertat i la seua
verdadera garantia, que es troben en l'escola i en el rebost; i el fracàs era inevitable. No van
veure que la llibertat sense cigrons no és llibertat. No van veure que per damunt de totes les
Constitucions i de tots els drets individuals i de totes les urnes electorals, el que té la clau de
l'estómac té la clau de la consciència, i, per tant, que el que té l'estómac dependent d'alienes
rebostos no pot anar a on vol; no pot fer el que vol, no pot pensar com vol; no pot el dia de les
eleccions votar a qui vol; no van reflexionar que el que no sap és com el que no veu, i el que no
veu ha d'anar conduït per un pigall (…)
La qüestió social i la terra. 1902. Joaquín Costa. “La terra i la qüestió social”.
Qüestions:
1. Descriu breument el tipus de font utilitzada (1 punt)
2. Exposa les idees principals del text dins del seu context històric i nucli
temàtic (2,5 punts)
3. Defineix de forma sintètica els conceptes “bracers” i “eleccions” dins
del context del document (2 punts)
4. a) Desenvolupa els intents de modernització del regeneracionisme i el
revisionisme (2,5 punts).
4. b) Relaciona el text amb les conseqüències socials posteriors fins a la crisi
de 1917. (2 punts)