El futuro imperfecto de indicativo (verbos regulares e irregulares) El

El futuro imperfecto de indicativo (verbos regulares e irregulares)
El futuro imperfecto de indicativo es un tiempo simple; existen formas regulares e irregulares de
este tiempo.

Formas regulares
CANTAR
cantaré
Yo
cantarás
Tú
cantará
Él/ella/usted
cantaremos
Nosotros/as
cantaréis
Vosotros/as
Ellos/ellas/ustedes cantarán
BEBER
beberé
beberás
beberá
beberemos
beberéis
beberán
ESCRIBIR
escribiré
escribirás
escribirá
escribiremos
escribiréis
escribirán
 Formas irregulares
Recuerda que las desinencias del futuro no cambian nuncan.
Se producen cambios respecto a la conjugación regular en aquellos verbos con raíz irregular
como:
decir > dirhacer > harAlgunos verbos pierden la vocal de la terminación del infinitivo:
poder > podrhaber > habrquerer > querrOtros verbos cambian la vocal de la terminación del infinitivo en –d-:
poner > pondrsalir > saldrtener > tendr-
El futuro imperfecto se usa para indicar una acción futura, que debe aún realizarse.
Hoy comeré a las tres de la tarde porque antes no tengo tiempo.
También se usa el futuro imperfecto para expresar probabilidad en un contexto presente.
¿Qué hora es? No sé, serán las seis.
I. Completa las frases con el futuro imperfecto del verbo entre paréntesis:
1. Mañana Saverio (llegar) _____________ en coche al trabajo porque hay huelga de
transportes en la ciudad.
2. Ya es muy tarde, no (poder, nosotros) _____________ coger el tren a tiempo.
3. Tú (salir) ______________ de casa a las 10.00 para reunirte con tus amigos en la Plaza.
4. (Levantarse, vosotros) _______________ a las siete de la mañana todos los días.
5. Es muy difícil. Los chicos no (saber) ________________ hacerlo.
6. (Haber) ________________ que trabajar mucho para dejar todo limpio.
7. ¿Cuántos años tiene el profesor Juan ? No sé, (tener, él) ________________ unos 45.
Los marcadores de futuro
Los verbos en futuro suelen ir acompañadors por marcadores que indican tiempo futuro como por
ejemplo:
mañana
mañana por la mañana/tarde/noche
el mes/el año/el lunes/... que viene
después
más tarde
luego
el próximo martes/verano/mes/...
dentro de media hora/un día/dos años
+ futuro
Nos casaremos el próximo mes de mayo.
Primero compraremos una casa y luego la amueblaremos.
II. Elige el marcador más adecuado para completar las frases.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
María comenzará el 3° año de ESO el próximo septiembre / el otro día.
No hemos estado en Almagro desde el mes que viene / la pasada primavera.
Nos veremos después / anteayer.
Noelia viajó a Argentina hace tres meses / dentro de dos meses.
El mes que viene / El año pasado me compraré un coche nuevo.
Mañana por la tarde / Esta mañana inaugurarán la exposición de Barceló.
Me matricularé en la Facultad de Medicina dentro de dos años / hace dos años.
Si en oración hipotética de probabilidad
Se usa la conjunción si para construir oraciones subordinadas condicionales; es decir, oraciones
que plantean una condición para que se realice la acción indicada por la oración principal.
Observa el esquema:
Si + verbo en presente de indicativo, verbo en futuro.
Or. subordinada condicional
Or. principal
Esta estructura indica que si se cumple la condición indicada por la oración subordinada, con
probabilidad se realizará la acción indicada por la oración principal.
Si mañana hace buen tiempo, iremos a la playa.
Anota:
Existen otras combinaciones temporales con la misma estructura
Si + presente, presente >
Si caliento el agua a 100°, el agua hierve.
Or. subordinada condicional
Si + presente, imperativo >
Si
abres la
ventana,
Or. subordinada condicional
Or. principal
cierra la puerta.
Or. principal
V. Conjuga los verbos entre paréntesis en el tiempo adecuado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Si (tener, yo) ______________ tiempo este año, (hacer, yo) ____________ un curso de teatro.
Si Alberto (aplicarse) _____________, (aprender, él) ___________ a hablar español muy bien.
Si (llamarme, tú) _____________, (ponernos, nosotros) _____________ de acuerdo para salir.
Si no (darse, vosotros) _______________ prisa, (llegar, vosotros) _________________ tarde.
Si (leer, ellos) ____________ las instrucciones, (saber, ellos) _____________ cómo hacerlo.
Si no (dejar, tú) _____________ de protestar, nunca (entender, tú) ___________ mis razones.
Si (ahorrar, nosotros) ______________ suficiente dinero, (organizar, nosotros) ____________
un viaje fantástico.