2B ABRIR PASO

ira
flo
re
s
.o
rg
2B
w
.m
ABRIR PASO
w
w
La contaminación en la
Ciudad de México
La mariposa monarca
Eva Neisser Echenberg
Photocopy rights:
Teachers may photocopy the whole or any part of this booklet for
classroom use. Nevertheless, this right is not extended to fellow teachers, friends or to an entire school board.
ira
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s
.o
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Material fotocopiable:
Se otorga el permiso de fotocopiar este material únicamente a la persona
que lo ha comprado. Queda terminantemente prohibido regalar, prestar
y enviar el material a otros profesores, amigos y conocidos.
w
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P.O. Box 458 Victoria Station
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H3Z 2Y6
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Internet: http://www.miraflores.org
© Copyright, 1997
Revised Edition, 2001
2nd Edition, 2012
w
ISBN 978-2-921554-31-2 (First edition)
ISBN 978-2-923851-37-2 (Second edition)
w
Cover photograph: Michelle Green Echenberg
Graphic Design: Isabelle Champoux :: grafikdesign
Authorizations:
P. 2: Metro station image ©2010 by Iván Martínez / P. 8: Traffif jam image ©by joyt, Veer.com / P. 10: Female
Monarch butterfly image ©2007 by Kenneth Dwain Harrelson; Male Monarch butterfly image ©2007 by Derek
Ramsey / P. 14: Abies Religiosa image ©2002 by Tim & Annette / P. 16: Galápagos Iguana image ©2005 by Óskar
Guðlaugsson
Índice
.o
rg
La contaminación en
la Ciudad de México...............................1
Tema
VocabularioGramática Oral
Tarea
ecología
vida urbana
transporte
poder +
transporte
infinitivo
re
s
urbano
La mariposa monarca...........................10
VocabularioGramática Oral
Tarea
ecología
estaciones,
diptongo UE
animales
un animal
ira
flo
Tema
animal
migratorio
Clave.................................................................................... 18
Mapa: México, América Central y las Antillas19
w
w
w
.m
Mapa: México20
w
.m
w
w
ira
flo
.o
rg
re
s
uno
Abrir paso
1
.o
rg
Prelectura: Donde tú vives ¿hay contaminación? ¿Qué tipo de contaminación hay? ¿del
aire? ¿del agua? ¿de la tierra? ¿Qué causa la contaminación?
LA CONTAMINACIÓN EN LA CIUDAD DE MÉXICO
re
s
¿Qué es una palabra cognada? Es una palabra que tiene el mismo origen y es
similar en varias lenguas. Por ejemplo, tomemos la palabra programa. En inglés se
dice program, en francés programme, en italiano y holandés es programa y en
alemán Programm.
Escribe las palabras cognadas. Los números corresponden a los párrafos.
lones
2 c
3 prog
6 ins
, de
4 r
batir
cc
8 si
cir
cia
ira
flo
1
, fraud
ción
la Ciudad de México hay mucha contaminación. Las principales causas
1 En
de la contaminación son: una población muy grande (más de 20 millones)
1
w
.m
y muchos coches. Otra causa importante es el gran número de fábricas.
Hay mucha industria en la ciudad.
COLOR Y PLACA DEL (PRIMER PERIODO)
ENERO / FEBRERO
ROSA 7-8
FEBRERO / MARZO
ROJO 3-4
MARZO / ABRIL
VERDE 1-2
ABRIL / MAYO
AZUL 0-9
MAYO / JUNIO
w
AMARILLO 5-6
w
COLOR Y PLACA DEL (SEGUNDO PERIODO)
AMARILLO 5-6
JUNIO / AGOSTO
ROSA 7-8
AGOSTO / SEPTIEMBRE
ROJO 3-4
SEPTIEMBRE / OCTUBRE
VERDE 1-2
OCTUBRE / NOVIEMBRE
AZUL 0-9
NOVIEMBRE / DICIEMBRE
NO CIRCULA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
NO CIRCULA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
1 población (f.): número de personas que vive en una ciudad o en un país
están haciendo los
2 ¿Qué
mexicanos para combatir
la contaminación?
Ahora hay muchos
programas para reducir la
contaminación.
2
dos
Algunos programas para combatir la contaminación son simbólicos.
Por ejemplo, varias veces cerraron todas las escuelas. ¿Por qué? Porque la
contaminación era terrible. Cerrar las escuelas disminuye la contaminación
porque hay menos coches en las calles. También denuncia el problema
ecológico y hace pensar a la gente.
.o
rg
3
Abrir paso
programa más concreto para reducir la contaminación se llama “Hoy
4 Un
no circula”. Éste prohibe a los propietarios de coches viejos utilizarlos un
Otro programa concreto para reducir la
contaminación es el Metrobús. Estos modernos
autobuses emiten pocos contaminantes. El
Metrobús tiene su propio carril. ¿Qué significa tener
su propio carril? Donde pasa el Metrobús no hay
otros vehículos. Por esta razón puede avanzar
rápido, mucho más rápido que los coches en los
otros carriles. ¿Y también hay nuevas líneas de
metro? Sí, pero una línea de metro cuesta veinte
veces más que el Metrobús. Hay diez líneas de
Metrobús programadas.
w
w
w
.m
ira
flo
5
re
s
día por semana, según un sistema de colores. Los lunes no circulan los
autos con etiqueta1 amarilla, los martes los coches con etiqueta rosa, los
miércoles, los que tienen etiqueta roja, etcétera.
Metro, EstacionTacuba, México
1 etiqueta(f.): papel que se adhiere
tres
Abrir paso
3
problema grave es que todas las semanas unas diez mil personas llegan
6 Un
a la capital esperando encontrar trabajo. Para estas personas hay que
.o
rg
crear nuevos empleos, lo que implica más industria y más contaminación.
Reducir la producción es malo para la economía. Y también hay otros
problemas: inspecciones fraudulentas, pocos inspectores, etcétera.
hay soluciones: usar gasolina más limpia, reducir el número de coches,
7 Pero
aumentar el número de autobuses y metros y finalmente aumentar el precio
ira
flo
re
s
de la gasolina. Hoy la gasolina con plomo1 ya no está en venta. (La gasolina
con plomo contamina mucho.) Hay autobuses nuevos y también líneas de
metro nuevas. Y el precio de la gasolina es más alto, mucho más alto que
hace 10 años. El alto precio de la gasolina es difícil para los pobres y México
es un país pobre.
va a estar la situación en cinco años? Los optimistas dicen que
8 ¿Cómo
habrá menos contaminación pues el público y el gobierno están muy
conscientes del problema. ¿Y hoy? Los sábados y domingos, la Ciudad
de México es magnífica.
Practica la pronunciación de estas palabras.
w
.m
com/ba/tirim/por/tan/cia
ins/pec/cio/nes ins/pec/to/res
Comprensión del texto
A. Encuentra la palabra correcta
w
n la Ciudad de México hay (mucho / mucha / poca / poco)
Modelo: E
contaminación.
1. El aire en la Ciudad de México está (sucio / sucia / limpio / limpia).
w
on el programa “Hoy no circula” los vehículos no pueden circular (un día /
2. C
tres días / cinco días) por semana.
3. El Metrobús es una forma concreta de (reducir / aumentar / eliminar) la emisión de
contaminantes.
4. La gasolina con plomo es (bueno / buena / malo / mala).
1 plomo (m.): elemento químico - Pb
4
cuatro
Abrir paso
1. ¿Cómo funciona el programa “Hoy no circula”?
.o
rg
B. Responde con oraciones completas.
__________________________________________________________________________
re
s
2. En los pueblos mexicanos no hay mucho trabajo. ¿Qué hacen las personas
cuando no tienen trabajo en sus pueblos?
__________________________________________________________________________
3. ¿Qué relación hay entre las personas que vienen a vivir a la capital y la
contaminación?
ira
flo
__________________________________________________________________________
4. ¿Por qué no utilizan gasolina con plomo en México?
__________________________________________________________________________
5. ¿Cómo es el Metrobús?
w
.m
__________________________________________________________________________
6. ¿Qué relación hay entre los pobres y el precio de la gasolina?
w
w
__________________________________________________________________________
cinco
Abrir paso
5
.o
rg
Vocabulario
A. La terminación ción
Pronuncia: so/lu/ción
re
s
Completa el cuadro
VerboSustantivo
solucionar
la solución
la ins
prohibir
___ ______________­_
contaminar
___ ______________­_
_______________
la población
_______________
la reducción
w
w
w
.m
ira
flo
inspeccionar
Emplea las palabras de las dos listas
La
ción ideal para reducir
la con
en la Ciudad de México
es
ir el número de personas que
viene a vivir a la ciudad y crear industrias en
otras ciudades. Es una solución difícil.
6
seis
Abrir paso
B. Un poco de geografía
Mira bien estas cifras y responde a las preguntas.
PoblaciónMéxico
2011
EE.UU.
.o
rg
La Ciudad de México está en el ________________ del país.
Canadá
113,000,000313,000,00034,300,000
(2 veces, 3 veces, 4 veces) mayor1
que la población canadiense.
ira
flo
2. La población mexicana es
re
s
1. La población mexicana es
(3 veces, 4 veces, 5 veces) menor2
que la población americana.
Oral (en parejas)
barato?
w
.m
1. D
onde tú vives, ¿cómo es el transporte público? ¿bueno o malo? ¿caro o
2. ¿Hay vehículos eléctricos?
3. ¿Quiénes utilizan el transporte público, los ricos o los pobres?
4. Donde tú vives, ¿qué causa más contaminación, la industria o los coches?
5. ¿Es necesario crear un programa como “Hoy no circula” donde tú vives?
w
6. ¿Por qué sí o por qué no?
7. E
n el futuro ¿piensas que la Ciudad de México va a tener menos
w
contaminación? ¿Por qué?
1 mayor: más grande
2 menor: más pequeña
siete
Abrir paso
7
Emplea
PODER + INFINITIVO
re
s
Ejemplo:
Nosotros no podemos saber si en el futuro la
Ciudad de México va a tener menos contaminación.
.o
rg
El futuro del D.F.
Completa los espacios
w
w
w
.m
ira
flo
En el DF hay un gran número de fábricas
pero son los 3 millones de coches que emiten el
80% de la contaminación. Las autoridades de la
Ciudad de México ________________________
combatir este problemas con más autobuses
eléctricos. El proyecto de reducir los transportes de gasolina por vehículos
eléctricos ________________________ ayudar1 a reducir la contaminación en la capital.
Otro programa muy popular en la capital mexicana es Ecobici, un
programa de bicicletas públicas. Para las personas que viven en el centro, es
un medio práctico y rápido de llegar a sus casas o a sus trabajos. En el Paseo
de la Reforma, la calle más importante de la ciudad, hay una ciclovía, un carril
especial para las bicicletas. ¿Las bicicletas ________________________ reducir la
contaminación? Claro que sí.
¿Viajar en bicicleta también ________________________ ser una opción para ti?
1 ayudar: aider / to help
8
ocho
Abrir paso
Escoge un tema
w
.m
ira
flo
1. E
l transporte público donde yo vivo.
¿Hay autobuses, metro, trenes?
¿Qué variedades hay? ¿Cómo funciona?
¿Cuánto cuesta? ¿Quién lo utiliza?
2. El coche eléctrico, vehículo del futuro.
re
s
Tu profesor/a te va a indicar el número de palabras
.o
rg
Composición
¿Qué demuestra esta foto de la
Ciudad de México?
w
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
w
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
nueve
Abrir paso
9
Verbos
ayudar
combatir
contaminar
funcionar
inspeccionar
poblar
prohibir
reducir
solucionar
ira
flo
re
s
.o
rg
Vocabulario FemeninoMasculino
ayudaaire
contaminación
función
importancia
inspección
población
prohibición
reducción
solución
limpio
sucio
Navegando por la Red
Para más información consulta (primero escribe el nombre del país):
w
w
w
.m
1. Ciudad de México: Plaza de la Constitución (Zócalo), Calidad del aire: Valle de México
2. Transporte público: México D.F.: Autobuses: Central del Norte, Central del Sur,
Central del Poniente, Tapo; Grupo DINA, Mexicana de Autobuses,
Autobuses de Oriente, Flecha Roja, Tres Estrellas de Oro,
Estrella Blanca, Autobuses Unidos
3.Productos: gas natural, petróleo, queroseno, gasolina
4.Transporte: coches eléctricos, autobuses eléctricos,
convertidor catalítico, puntos IMECA
5. Industria mexicana: Petróleos Mexicanos (Pemex),
Ciudad del Carmen, (Golfo de) Campeche
10
diez
Abrir paso
.o
rg
Prelectura: ¿Cómo se llama un animal que duerme durante el invierno? ¿Cómo se llama un
animal que va a un país donde hace calor durante el invierno?
LA MARIPOSA MONARCA: MARIPOSA MIGRATORIA
re
s
¿Qué es una palabra cognada? Es una palabra que tiene el mismo origen y es
similar en varias lenguas. Por ejemplo, tomemos la palabra montaña: se dice
montagne en francés, montagna en italiano y mountain en inglés y noruego.
Escribe las palabras cognadas. Los números corresponden a los párrafos.
4 m
, t
añas , i
5 ru
sible , im
Las mariposas viven solamente dos o tres semanas, ¿verdad? Sí, durante el
verano las mariposas viven solamente algunas semanas. Pero las mariposas
que llegan hasta México viven todo el invierno.
Todos los años más o menos 100 millones
de mariposas monarca van a México.
Vuelan desde Canadá y Estados Unidos.
Son mariposas de todo el territorio al este
de las montañas Rocosas1. Estas mariposas
pasan cinco meses en la Sierra Madre, las
montañas de los estados de Michoacán y
México a unos 100 kilómetros de la Ciudad
de México. Cuando están en México casi
no se mueven2, como los osos3 durante el
invierno. Y en marzo salen de México para
pasar el verano en los países del norte.
Hembra
w
w
2
w
.m
1
nan
ira
flo
3 avan
Macho
1 Rocosas: también llamadas Rocallosas
2 casi no se mueven: no cambian de lugar; tienen poco movimiento
3 oso (m.): mamífero, mide más de un metro, es muy fuerte; con cuerpo grande, ojos pequeños
once
Abrir paso
11
hacer este largo viaje, (5.000 kilómetros de distancia) las mariposas
3 Para
vuelan durante seis horas todos los días y avanzan entre 16 y 48 kilómetros
.o
rg
por día. Pero las mariposas que salen de México no llegan a Canadá y a los
Estados Unidos. Son solamente sus hijos y sus nietos los que terminan el viaje.
Y en otoño, muchas generaciones después, las mariposas hacen otra vez el
largo viaje a México. ¿Cómo saben adónde ir? Nosotros no lo sabemos.
mariposas van a una región de Michoacán donde hay montañas y
4 Las
bosques . En estos bosques hay millones de mariposas, hay tantas
1
2
re
s
mariposas que es imposible ver la vegetación. Es muy impresionante
ver una montaña donde podemos observar solamente mariposas y no
podemos ver la vegetación.
ira
flo
parques nacionales en esta región pero no hay muchos turistas. Y, ¿por
5 Hay
qué? Pues porque las montañas son altas y las rutas difíciles. Por ejemplo, el
santuario El Rosario está a 3.100 metros de altura y es difícil llegar.
otro problema en esta
6 Existe
región. Las personas que viven allí
w
.m
están cortando3 los bosques. Y las
mariposas no pueden vivir sin la
vegetación. Esto es un problema
porque las personas que cortan
los bosques son pobres4 y utilizan
la madera5 todos los días para
preparar su comida.
conclusión, hay que proteger
7 En
las mariposas y también hay que
w
w
encontrar6 una forma de ayudar7 a los
habitantes que destruyen los bosques.
1
2
3
4
5
6
7
bosque (m.): terreno poblado de árboles
tanto: cantidad indefinida
cortar: separar en sus partes
pobre: no tiene dinero
madera (f): parte sólida de los árboles
encontrar: hallar; dar con algo que se busca
ayudar: cooperar; prestar cooperación
doce
Abrir paso
Comprensión del texto
ira
flo
A. Responde con oraciones completas
re
s
.o
rg
12
1. ¿Cómo se llaman estas mariposas?
_____________________________________________________________________________
2. ¿Por qué no podemos ver la vegetación en el santuario El Rosario en invierno?
_____________________________________________________________________________
w
.m
3. ¿Por qué hay pocos turistas en esta región?
_____________________________________________________________________________
4. ¿En qué mes, por lo general, salen las mariposas de México?
_____________________________________________________________________________
5. ¿Hay ciudades en la región adonde van las mariposas?
_____________________________________________________________________________
w
6. ¿Qué problema hay con los bosques de esta región?
_____________________________________________________________________________
w
7. ¿Qué hacen las mariposas cuando están en México?
_____________________________________________________________________________
8. ¿Qué es la Sierra Madre? ¿Dónde está?
_____________________________________________________________________________
trece
Abrir paso
13
B. Escoge la respuesta correcta
re
s
2. Hay muchas mariposas en Michoacán durante el invierno
___ a. porque las mariposas son migratorias.
___ b. porque las mariposas son pobres.
___ c. porque las mariposas ayudan a los habitantes de la región.
3. Durante el verano las mariposas viven
___ a. entre 16 y 48 semanas.
___ b. todo el verano.
___ c. dos o tres semanas.
ira
flo
.o
rg
1. Las personas cortan los bosques
___ a. porque venden madera.
___ b. porque necesitan madera.
___ c. porque comen madera.
4. Durante el verano las mariposas viven en
___ a. el este de las montañas Rocosas.
___ b. el oeste de las montañas Rocosas.
___ c. el sudeste de Norteamérica.
w
.m
Vocabulario
A. Completa lógicamente, por favor
En América del Sur, como también en Australia, las estaciones no
corresponden a las mismas estaciones en el hemisferio norte. Cuando están en
verano en el hemisferio norte, están en _____________________
­­­­­­­­
en el hemisferio sur,
w
y cuando están en otoño en el hemisferio norte, están en ___________________
en el hemisferio sur.
Recuerda que México no está en el hemisferio sur, sino en el hemisferio norte.
w
14
catorce
Abrir paso
singular
plural
1. mes
_______________
2. mariposa
_______________
3. _______________
millones
4. _______________
pobres
5. kilómetro
_______________
6.
bosques
ira
flo
_______________
re
s
.o
rg
B. Completa el cuadro. (repaso)
C. Los opuestos de estas palabras están en el texto sobre la mariposa monarca
Encuentra las palabras y escríbelas. El número indica el párrafo.
1 invierno _____________
_____________
w
w
5 fáciles
w
.m
4 posible _____________
3 comienzan _____________
5 bajas _________________
6 ricos _________________
quince
Abrir paso
15
1. domésticos:
.o
rg
D. Los animales
En Michoacán, región donde las mariposas pasan el invierno, también hay
animales domésticos. Dos animales domésticos son el pe
y el
ga
.
y comen un
re
s
2. comestibles:
Las personas de la región beben leche de va
pájaro domesticado: el po
.
3. salvajes:
Gramática
El diptongo
ira
flo
Dos animales salvajes que no existen en México porque no son animales
americanos son: el ti
y el ele
.
N.B.
o
ue
Completa las oraciones con estos verbos
movervolar dormir
volverpoder
w
.m
w
1. Animales que duermen durante el invierno.
El oso: El oso ­­­­­­­­­­­­­­­_________________ durante el invierno. No come mucho y
no se _________________.
w
2. Animales migratorios (Los que van a otro clima durante el invierno.).
Muchos pájaros: Los pájaros _________________ al sur. Estos pájaros no
_________________ vivir en el frío. Pasan el invierno en el sur de los Estados
Unidos, en México, en los países centroamericanos o en Sudamérica.
(Los que viven en otros continentes también vuelan hacia el sur.) Y cuando
llega la primavera _________________ al norte otra vez.
16
dieciséis
Abrir paso
La iguana
.o
rg
En este texto faltan palabras completas y terminaciones.
Completa el texto, por favor. (Encuentra las palabras en tu propia cabeza.)
w
w
w
.m
ira
flo
re
s
______ iguana no es un ___________ migratorio. La iguana es un reptil
muy grande que vive en bosques de tod_____ los país_____ centroamerican____
como también en Sudamérica. La iguana vive en ______ árboles. Los
latinoamerican______ llaman a ______ iguana “gallina de palo1”. ¿Por qué? La
iguana es tan delicios______, como ______ pollo. ______ latinoamericanos comen
iguana.
Uno de los problemas más grand____ de nuestro universo es la
desaparición de nuestr____ bosques. Regiones muy grandes, como por ejemplo
la región amazónic____, están en peligro. Están cortando los bosques por
muchas razones.
Hay un______ solución para proteger a l______ bosques: comer más
iguanas. La iguana viv______ en los bosques, tien______ proteína y es
excelent______. Es una solución barata y buena para la naturaleza.
1 gallina de palo: poule sur une branche / chicken on a branch
¿A qué animal se parece
la iguana?
________________________
diecisiete
Abrir paso
Composición
1. Un animal doméstico
17
.o
rg
2. Un animal migratorio
re
s
Oral (en parejas)
a. Piensa en otro animal migratorio. ¿Adónde va? ¿Cómo va?
¿Por cuánto tiempo se va?
b. Muchos animales no son migratorios y pasan el invierno aquí. ¿Qué hacen
estos animales durante el invierno?
c. En las ciudades donde hace mucho frío y hay mucha nieve también hay
personas que van al sur durante el invierno. ¿Quiénes? ¿Por qué?
¿Adónde van?
ira
flo
Vocabulario
Femenino Masculino
maderainvierno
mariposaotoño
montaña verano
primavera
w
.m
baja
≠alta
comenzar
≠terminar
fácil
≠difícil
posible
≠imposible
rico
≠pobre
1. Santuarios de monarcas en México: El Rosario
(también se llama Sierra El Campanario), Sierra Chincua, Cerro Pelón
2. Ciudades cercanas: Zitácuaro; Estados: Michoacán y México
3.Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca (RBMM),
Instituto de Ecología (INE), Secretaría del Medio Ambiente, Monarch Watch
4.Fonatur (Fondo Nacional de Turismo), Semarnap, Sectur (Secretaría de Turismo)
5.Insectos: lepidópteros; árbol: oyamel
w
w
Navegando por la Red
Para más información consulta
(primero escribe el nombre del país):
18
dieciocho
Abrir paso
Clave
.o
rg
La contaminación en la Ciudad de México
ira
flo
re
s
1
1 millones 2 combatir 3 programas, denuncia 4 reducir
6 inspecciones, fraudulentas 8 situación
3
A 1. sucio
2. un día
3. reducir
4. mala
4
B. 1. Los vehículos no pueden circular un día por semana.
2. Van a la capital. 3. Hay que crear nuevos empleos lo que implica más
industria y más contaminación.
4. Porque el plomo contamina mucho.
5. El Metrobús es moderno. Emite pocos contaminantes (contamina poco).
6. Aumentar el precio de la gasolina significa que también aumentan los precios
del transporte público. El transporte público caro es terrible para los pobres.
5A. la inspección; la prohibición; la contaminación, poblar, reducir
solución, contaminación, reducir
6
B. centro;
1. 3 veces
2. 3 veces
7
pueden combatir; puede ayudar; puede reducir; puede ser
8
Hay muchos coches y tráfico en la Ciudad de México.
La mariposa monarca: mariposa migratoria
w
w
.m
3 avanzan, terminan 4 montañas. imposible, impresionante
5 rutas
A. 1. Se llaman mariposas monarca. 2. No podemos ver la vegetación porque
hay muchas mariposas. 3. Hay pocos turistas porque las rutas son malas y es
difícil llegar. 4. Salen en marzo o abril. 5. No, no hay ciudades, hay montañas y
bosques. 6. Están cortando los bosques. 7. Casi no se mueven.
8. La Sierra Madre es una cadena de montañas que está en el estado de
Michoacán, a unos 100 kilómetros de la Ciudad de México.
B. 1. b 2. a 3. c 4. a
A. invierno, primavera
B. 1. meses 2. mariposas 3. millón 4. pobre 5. kilómetros 6. bosque
C. 1 verano 3 terminan 4 imposible 5 altas 5 difíciles 6 pobres
D. 1. perro, gato
2. vaca, pollo
3. tigre, elefante
1. duerme, mueve
2. vuelan, pueden, vuelven
Párrafo 1: La, animal, todos, países, centroamericanos, los, latinoamericanos, la,
deliciosa, el, Los
Párrafo 2: grandes, nuestros, amazónica
Párrafo 3: una, los, vive, tiene excelente
La iguna se parece a un dinosaurio, un lagarto
w
10
12
13
14
15
16
diecinueve
Abrir paso
19
w
w
w
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s
.o
rg
México, América Central y las Antillas
20
veinte
Abrir paso
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w
w
.m
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.o
rg
México