Intención educativa

Bachillerato General Mixto Prepa Plus
Carta Descriptiva del Curso Química I
Objetivo General
Química I
Clave :
Duración:
Se imparte en:
Analizar los fenómenos que se producen en la
naturaleza, mediante las transformaciones de las
substancias, compuestos y elementos químicos
generados en la materia y la energía, para
reconocer su impacto en el medio ambiente.
QU1C36
4 semanas
Intención educativa
Como ciencia, la Química se encarga de estudiar los cambios que ocurren en la materia con la presencia de la energía, es decir,
establece las leyes que determinan a los fenómenos que ocurren en los cuerpos y las substancias; cómo se transforman pasando
de unas propiedades y características a otras distintas de las que originalmente presentaban. Con el dominio de esta ciencia el
hombre ha sido capaz de crear nuevas substancias tales como fibras sintéticas, hules, plásticos, fármacos, materiales de
construcción y un sinnúmero de productos que favorecen y hacen más confortable la vida.
Como disciplina de estudio, la Química proporciona los conocimientos teórico-prácticos que permiten comprender mejor a la
naturaleza, ponderar la interdependencia que se debe dar entre los avances de esta ciencia y el ser humano. Por eso es
necesario enfocar los contenidos de esta asignatura a los aspectos científicos, ecológicos y tecnológicos que ofrezcan una visión
global de la Química y con ello, puedan aplicar los conocimientos a la realidad de una manera objetiva.
Metodología
Recursos Didácticos
Tutoría
- Reforzamiento de temas anteriores a
través de la consulta de dudas.
- Revisar las prácticas elaboradas por
parte del alumno de acuerdo a la guía
de estudio.
-
Cuestionario.
Bibliografía.
Revistas de divulgación científica.
Manual de actividades
experimentales.
- Actividades a realizar en la sesión que
sirvan para el reforzamiento del tema.
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Evaluación
Bachillerato General Mixto Prepa Plus
Carta Descriptiva del Curso Química I
Estructura general del curso
Semana uno.- Materia y energía
Semana dos.- Estructura atómica
Semana tres.- Clasificación periódica de los elementos. Enlaces químicos
Semana cuatro.- Nomenclatura de los compuestos orgánicos. Reacciones químicas inorgánicas.
Sem
1a.
Contenido Temático




Química
Materia
Energía
Leyes de la conservación
Objetivos
 Identificar el concepto de la
Química, a través de reconocer su
importancia para relacionarlas con
otras ciencias.
 Describir las propiedades físicas y
químicas
de
la
materia,
sus
fenómenos y cambios mediante la
identificación de sus características;
para clasificar las distintas formas
ñeque se presenta la masa.
 Identificar los tipos de energía, a
través
de
sus
diferentes
manifestaciones, para comprender su
importancia al relacionarla con el
entorno.
 Reconocer la importancia de la
interrelación
masa-materia-energía,
mediante la interpretación de algunos
fenómenos que ocurren en la
naturaleza para comprender las Leyes
de la Conservación.
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Actividades
- Las actividades indicadas en la guía
de estudio las llevará a cabo el
alumno de manera individual en su
casa.
- Durante la sesión de tutoría, se
aclararán dudas sobre las
actividades realizadas previamente.
- Aplicación de actividades de refuerzo
durante la sesión de tutoría para
aclarar dudas.
- El maestro sugerirá ejercicios o
prácticas a resolver.
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Carta Descriptiva del Curso Química I
Sem
Contenido Temático
2a.
 Principales
aportaciones
científicas que conducen al modelo
cuántico del átomo.
 Partículas subatómicas (protón,
electrón y neutrón)
 Modelo atómico actual
 Configuración electrónica
 Investigaciones sobre los usos del
átomo,
los
isótopos
y
sus
repercusiones sociales.
Objetivos
 Describir las principales aportaciones
científicas, mediante el reconocimiento
en diferentes épocas históricas, para
conocer el proceso de construcción del
modelo cuántico del átomo.
 Identificar la estructura atómica,
mediante
el
estudio
de
sus
características, para reconocer las
partículas fundamentales del átomo.
 Conocer el significado de los valores
de los números cuánticos, mediante la
tabulación
de
sus
posibles
combinaciones, para utilizarlos como
parámetro a efecto de ubicar los
electrones en el átomo.
 Desarrollar
las
configuraciones
electrónicas a través del uso de los
principios que rigen la distribución de
los electrones en los diferentes niveles
energéticos, para determinar el valor de
los cuatro números cuánticos del
electrón diferencial.
 Reconocer la importancia de las
diversas aplicaciones del átomo, a
través del estudio de los isótopos, para
identificar su utilidad y efectos nocivos
en diferentes ámbitos.
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Actividades
- Las actividades indicadas en la
guía de estudio las llevará a cabo el
alumno de manera individual en su
casa.
- Durante la sesión de tutoría, se
aclararán dudas sobre las
actividades realizadas previamente.
- Aplicación de actividades de
refuerzo durante la sesión de
tutoría para aclarar dudas.
- El maestro sugerirá ejercicios o
prácticas a resolver.
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Carta Descriptiva del Curso Química I
Sem
3a.
Contenido Temático
 Tabla periódica de Mendeleiev
 Ley periódica moderna
 Ubicación y clasificación de los
elementos
 Grupos periodos y bloques s, p,
d yf
 Grupos Metales, no metales y
semimetales
 Importancia industrial de los
metales y no metales para el
país, así como su relación con la
contaminación ambiental
 Enlace químico
 El modelo de enlace iónico
 Formación de iones y las
propiedades periódicas
 Propiedades de los compuestos
iónicos
 El modelo de enlace covalente (
simple, doble y triple )
 El modelo de enlace metálico
 Puente de hidrógeno
Objetivos
 Analizar la organización de la Tabla
Periódica mediante el desarrollo de las
configuraciones
electrónicas
para
conocer características, bloque, grupo y
periodo al que pertenecen
los
elementos químicos
 Describir las propiedades periódicas
de los elementos a través de identificar
su variación para reconocer el
comportamiento de los átomos en
condiciones específicas.
 Identificar las características de los
metales y no metales, a través de
conocer sus propiedades, para destacar
su importancia en la industria y su
repercusión como contaminantes del
ambiente.
 Explicar la formación de los enlaces
químicos a través de la regla del Octeto
y
estructuras
de
Lewis,
para
comprender
cómo
se
combinan
químicamente los elementos.
 Describir la naturaleza de los
distintos tipos de enlace, mediante el
análisis de su formación para identificar
algunas de sus propiedades.
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Actividades
- Las actividades indicadas en la guía
de estudio las llevará a cabo el
alumno de manera individual en su
casa.
- Durante la sesión de tutoría, se
aclararán dudas sobre las
actividades realizadas previamente.
- Aplicación de actividades de
refuerzo durante la sesión de tutoría
para aclarar dudas.
- El maestro sugerirá ejercicios o
prácticas a resolver.
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Sem
Contenido Temático
Objetivos
Actividades
Identificar el número de oxidación y la
valencia de los compuestos inorgánicos,
mediante la aplicación de sus reglas de
operación para determinar las posibles
combinaciones en la formación de
substancias.
 Expresar de manera oral y escrita los
compuestos inorgánicos, de acuerdo al
sistema de Ginebra y la Unión
Internacional de la Química Pura y
Aplicada (UIQPA), para reconocerlos en
sus diferentes aplicaciones y usos
prácticos.
 Representar las reacciones químicas
mediante el uso de modelo de ecuación,
para identificar sus diferentes tipos y
combinaciones.
 Determinar los reactivos y productos
de las reacciones, mediante la
aplicación de sus propiedades químicas
para predecir las substancias que se
obtienen e impactan el medio ambiente.
 Balancear ecuaciones químicas, a
través del método de tanteo, para
determinar el número de átomos, de
reactivos y productos.
 Identificar los fenómenos de óxidoreducción involucrados en una reacción
química, mediante el intercambio de
electrones, para explicar algunos de los
procesos que ocurren en la vida
cotidiana
- Las actividades indicadas en la guía
de estudio las llevará a cabo el alumno
de manera individual en su casa.
- Durante la sesión de tutoría, se
aclararán dudas sobre las actividades
realizadas previamente.
- Aplicación de actividades de refuerzo
durante la sesión de tutoría para
aclarar dudas.
- El maestro sugerirá ejercicios o
prácticas a resolver.

4a.
 Lenguaje de la química
 Ecuación química
 Tipos de reacciones químicas
 Balanceo de ecuaciones por el
método del tanteo
 Balanceo de ecuaciones por el
método óxido reducción
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Relación de prácticas para este curso:
1
2
1 Lun
2 Mar
3 Mier
4 Juev
5 Vier
1 Lun
2 Mar
3 Mier
4 Juev
5 Vier
3
1 Lun
2 Mar
3 Mier
4 Juev
5 Vier
4
1 Lun
2 Mar
3 Mier
4 Juev
5 Vier
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto.
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto, leer glosario
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto, lectura de glosarios
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto, lectura de glosarios
Revisión bibliográfica sobre el tema. Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del
libro de texto
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto, lectura de glosarios,
problemas propuestos
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto, lectura de glosarios,
problemas propuestos
Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto, lectura de glosarios,
problemas propuestos
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problemas propuestos
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problemas propuestos
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Revisión bibliográfica sobre el tema. Resolver cuestionarios correspondientes a los temas del libro de texto, lectura de glosarios,
problemas propuestos
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