MINNESOTA EDUCATION STANDARDS

STANDARDS EDUCACIONALES EN MINNESOTA
K-2
CIENCIA
Grado 2:IV G. Ciencia :VIDA: El estudiante aprenderÁ que las personas tienen
necesidades bÁsicas.
CIENCIAS SOCIALES
Historia de E.U.A.K-3/IA Vida familiar del pasado y presente. El estudiante comprenderá
cámo viven las familias en el pasado y presente y aprenderá que hay características que
cambian y otras que permanecen igual.
Economía K-3 /VIA Opciones en la economía : El estudiante aprenderá que las opciones
que uno realiza son necesarias para la vida.
Ciudadanía y Gobierno K-3 /VII A Valores cívicos, abilidades, derechos y
responsabilidades. El estudiante podrá describir los valores cívicos, los derechos y las
responsabilidades en una república. El estudiante aprenderá que es importante participar
en la vida cívica y usar abilidades cívicas.
Gobierno y Ciudadanía K-3 VII B Los principios y las creencias de la democracia en
Estados Unidos. El estudiante aprenderá el rol del gobierno, las reglas, las leyes y porqué
razón las tenemos.
MATEMATICAS
K/IVA Información y estadísticas : Presentar la información con objetos y dibujos.
LENGUAJE
Literatura K,1 /ID 2/ID K/ID El estudiante leerá y escuchará diferentes textos.
1/ID: El estudiante participará en el proceso de lectura y leerá, responderá y apreciará
diferentes textos de ficción, poesía y no ficción.
Escritura 1/IIA El estudiante escribirá varios proyectos.
Escuchar/Hablar/Observar1/IIIA El estudiante se comunicará efectivamente hablando y
escuchando.
ARTE
Danza K-2 /Expresión El estudiante podrá demostrar varios razgos de danzas de
diferentes culturas y períodos históricos.
Música K-2 /Expresión El estudiante podrá demostrar conocimiento de música de
diferentes culturas y períodos históricos.
Teatro K-2 /Expresión El estudiante podrá demostrar conocimiento de teatro de
diferentes culturas y períodos históricos.
Artes Visuales K-2 /Expresión El estudiante demostrará conocimiento de las artes
visuales de diferentes culturas y períodos históricos.
3-5 CIENCIAS SOCIALES
Historia de E.U.A. 4-8/IC Colonización y Conflicto y 1607-1780s AD : El estudiante va a
conocer las colonias y como se creó el período colonial en Norte América
Abilidades históricas 4-8/IV C Preguntas acerca de la historia: El estudiante analizará
eventos historicos y sacará conclusiones.
Economía 4-8/VB Opciones económicas: El estudiante comprenderá principios básicos
para tomar decisiones económicas.
Gobierno y Ciudadanía K-3/VIIA Valores cívicos, abilidades y responsabilidades. El
estudiante va a describir valores cívicos, derechos y responsabilidades en una república/
El estudiante comprenderá la importancia de participar en la vida cívica y demostrará
abilidades cívicas efectivas.
Gobierno y Ciudadanía K-3/VIIB Creencias y principios de la democracia en Estados
Unidos: El estudiante comprenderá la función del gobierno. Las reglas, las leyes y porqué
razón existen.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VII A Valores cívicos, abilidades, derechos y
responsabilidades. El estudiante reconocerá la importancia de la acción individual y el
caracter en la vida cívica.
El estudiante aprenderá cómo se reconoce y ejercita la ciudadanía.
El estudiante aprenderá acerca de la importancia de participar en la vida cívica y
demostrará abilidades cívicas efectivas.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VII B Creencias y principios de la democracia en Estados
Unidos. El estudiante conocerá el propósito, las funciones y los límites de nuestra
república. El estudiante conocerá y comprenderá los principios y las creencias en las
cuales la república se basa. El estudiante conocerá otros sistemas gubernamentales en el
mundo.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VII C Origen de la República: El estudiante comprenderá
documentos muy importantes del gobierno constitucional.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VII D Instituciones gubernamentales y procesos. El
estudiante conocerá las funciones del gobierno de Estados Unidos y cómo el poder es
delegado y controlado. El estudiante se familiarizará con las funciones del Estado de
Minnesota y de los gobiernos locales y podrá describir su relación con el gobierno
federal. El estudiante conocerá otros sistemas gubernamentales en el mundo.
LENGUAJE
Lectura y Literatura 4/IC, 5/IC, 4IC Comprensión : El estudiante comprenderá el
significado de los textos, usando diferentes estrategias y demostrará comprensión literal,
interpretativa, inferencial y evaluativa. 5/IC Comprensión : El estudiante comprenderá el
significado de textos usando diferentes estrategias y demostrará comprensión literal,
interpretativa, inferencial y evaluativa.
Escuchar, Hablar, Observar 5/IIIC Conocimiento de Media: El estudiante analizará
información que se encuentra en media electrónica, impresa y usará una variedad de
estos recursos para aprender acerca de un tema y representar ideas.
ARTE
Danza 3-5/Expresion – El estudiante comprenderá diversas tradiciones históricas y
culturales de la danza.
Música 3-5/Expresión- El estudiante comprenderá diversas tradiciones históricas y
culturales de la música.
Teatro 3-5/Expresión - El estudiante comprenderá diversas tradiciones históricas y
culturales de el teatro.
Artes Visuales 3-5/Expresión - El estudiante comprenderá diversas tradiciones históricas
y culturales de las artes visuales.
6-8
CIENCIA
Grado 8: IB Preguntas científicas: El estudiante usará diversas abilidades para diseñar y
conducir investigaciones científicas.
Grado 8: IC Empresa científica : El estudiante aprenderá que la ciencia y la tecnología
son esfuerzos humanos y ambos son influenciados por diversas culturas y civilizaciones
en el mundo.
Grado 8:ID Perspectivas históricas: El estudiante comprenderá cómo el descubrimiento
científico, la cultura, las normas de la sociedad y la tecnología han influído durante
diferentes períodos.
Grado 8: IIIA La tierra. Estructuras y procesos en la tierra. El estudiante investigará el
impacto que los seres humanos tienen en el medio ambiente.
CIENCIAS SOCIALES
Historia de E.U.A. 4-8/IG Volver a formar una nación y el surgimiento de la América
Moderna 1877-1916 AD: El estudiante analizara la transformacion de la economia
Americana y las condiciones sociales y políticas cambiantes como respuesta a la
Revolución Industrial.
Historia de E.U.A. 4-8/II A – La Guerra Mundial 1930-1945 AD : El estudiante
comprenderá y analizará la transición económica, social y política de los Estados Unidos
durante la II Guerra Mundial y más tarde.
Historia de E.U.A. 4-8/IJ Post era de la II Guerra Mundial , 1945-1980 AD: El estudiante
comprenderá y analizará la transformación económica, social y política de los Estados
Unidos y cómo se encontraba el mundo al final de la II Guerra Mundial y en el presente.
Historia de Minnesota 4-8/IIG Post II Guerra Mundial y el Presente: El estudiante
conocerá y comprenderá el rol del estado de Minnesota en los cambios sociales,
económicos y políticos más importantes, a nivel nacional e internacional, a mediados del
siglo XX hasta el Presente, y analizará el impacto de estos cambios.
Historia Mundial 4-8/IIIF Una civilización mundial hacia una cultura global, 1500-1770
AD: El estudiante examinará cambios como resultado de el contacto de distintas culturas,
conflicto y cooperación como resultado de las relaciones entre Eurasia, Africa y las
Américas.
Abilidades históricas 4-8/IVB Recursos históricos: El estudiante comenzará a usar
recursos o fuentes históricas.
Abilidades históricas 4-8/IVC Preguntas acerca de la Historia: El estudiante utilizará
abilidades para la investigación al investigar un tema de la historia norteamericana.
Geografía 4-8/VE Abilidades esenciales: El estudiante usará mapas, globos, sistemas de
información geográfica y otras fuentes de información para analizar la naturaleza de los
lugares usando diferentes escalas.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VIIA Valores cívicos, abilidades, derechos y
responsabilidades – El estudiante reconocerá la importancia de la acción individual y del
desarrollo del caracter para participar en la vida cívica. El estudiante va a poder nombrar
los derechos y responsabilidades en una república. El estudiante participará en la vida
cívica y demostrará abilidades cívicas efectivas.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VIIB Creencias y Principios de la Democracia en Estados
Unidos: El estudiante demostrará conocimiento y comprensión de los principios y de las
creencias en donde se basa nuestra república.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VIIC Raíces de la República : El estudiante demostrará
conocimiento de documentos muy importantes del gobierno constitucional Americano.
Gobierno y Ciudadanía 4-8/VIID Instituciones Gubernamentales y procedimientos en
Estados Unidos: El estudiante describirá la relación que Estados Unidos tiene con otras
naciones en el mundo. El estudiante comprenderá otros sistemas gubernamentales en el
mundo.
LENGUAJE
Lectura y Literatura 6/IC Comprensión: El estudiante comprenderá el significado de
textos informativos, expositivos o persuasivos, usando una variedad de estrategias y
demostrará comprensión literal, interpretativa, inferencial y evaluativa.
Lectura y Literatura 7/IC, 7/ID, 8/IC 7IC Comprensión: El estudiante comprenderá el
significado de textos informativos, expositivos o persuasivos, usando una variedad de
estrategias y demostrará comprension literal, interpretativa, inferencial y evaluativa.
7/ID literatura: El estudiante participará activamente en el proceso de lectura y podrá leer,
comprender, analizar, interpreter, evaluar y apreciar diferentes textos de ficción, poesía y
no ficción. 8/IC Comprensión: El estudiante comprenderá el significado de textos, usando
una variedad de estrategias y demostrará comprensión literal, interpretativa, inferencial y
evaluativa.
Escritura 7/IIA, 7/IID, 7/IIA Tipos de escritura: El estudiante escribirá doumentos en
forma informativa, expresiva y persuasiva. 7/IID Investigación: El estudiante localizará y
usará información con materiales de referencia.
Escritura 8/II A, 8/IIB, 8/IID 8/IIA Tipos de escritura: El estudiante escribirá doumentos
en forma informativa, expresiva y persuasiva. 8/II B Elementos en una Composición: El
estudiante escribirá poniendo atención al contexto, la organización, buena selección de
ideas y propósito. 8/IID Investigación: El estudiante localizará información y la usará con
materiales de referencia.
Escuchar, Hablar, Observar 6/IIIA Hablar y Escuchar: Los estudiantes comprenderán y se
comunicarán efectivamente en forma hablada y al escuchar.
Escuchar, Hablar, Observar 8/IIIC Media Literacy: El estudiante analizará información
que se encuentra en medios electrónicos e impresos y usará una variedad de Fuentes de
información para aprender acerca de un tema y representar ideas.
MATEMATICAS
Razonamiento matemático 7/I Usar las abilidades para representar, comunicar y razonar a
través de los 4 content strands.
ARTE
Danza 6-8/Int- El estudiante comprenderá la conexión entre una presentación de danza,
su propósito y sus contextos culturales e históricos.
Música 6-8/int - El estudiante comprenderá la conexión entre una pieza musical, su
propósito y sus contextos históricos y culturales.
Teatro 6-8/Int El estudiante comprenderá la conexión entre una obra de teatro, su
propósito y sus contextos históricos y culturales.
Artes visuales 6-8/Int - El estudiante comprenderá la conexión entre un trabajo visual, su
propósito y sus contextos históricos y culturales.
9-12
CIENCIAS SOCIALES
Historia de E.U.A. 9-12/IJ Volver a formar una nación y el surgimiento de la América
Moderna 1877-1916 AD: El estudiante comprenderá el orígen de la segregación racial.
Historia de E.U.A. 9-12/IK El Surgimiento de la América Moderna 1890-1930 AD : El
estudiante analizará la gran gama de reformas conocidas como progresivismo entre 189y la Primera Guerra Mundial.
Historia de E.U.A. 9-12/IM La Gran Depresión y la II Guerra Mundial 1929-1945 AD: El
estudiante comprenderá el orígen de la II Guerra Mundial, el curso de la Guerra, y el
impacto de la Guerra en la sociedad norteamericana.
Historia de E.U.A. 9-12/IN Post Guerra en Estados Unidos, 1945-1972 AD : El
estudiante comprenderá los cambios de definiciones legales de los derechos individuales
de las personas en 1960 y 1970 y los movimientos sociales que lo impulsaron.
Historia de E.U.A. 9-12/IO Estados Unidos Contemporáneo 1970 AD hasta el Presente.
El estudiante comprenderá la evolución de las políticas extranjeras y locales en las
últimas tres décadas del siglo XX y el comienzo del siglo XXI.
Historia de E.U.A. 9-12/IIIE Desafíos globales, Intercambios y Conflicto 500-1500AD:
El estudiante aprenderá acerca de las civilizaciones e imperios del hemisferio este y sus
interacciones con comerciantes regionales. El estudiante se familiarizará con el comercio,
exploración y expansionismo en el Oceano Mediterráneo, Indio y Atlántico, 1000-1500
AD. El estudiante se familiarizará con los cambios sociales, económicos y políticos, y
con los logros culturales en el Período Medieval Tardío.
Historia de E.U.A. 9-12/IIIF Surgimiento de la edad global,1450-1800 AD: El estudiante
se familiarizará con el intercambio político y económico entre las personas en Europa,
Asia, Africa y Las Americas.
Historia de E.U.A. 9-12/IIIG Edad de Imperios y Revoluciones, 1640-1920 AD: El
estudiante conocerá el status y el impacto del comercio global en las civilizaciones
regionales del mundo después de 1500 AD. El estudiante aprenderá acerca de la
expansión Europea y Americana. El estudiante se familiarizará con los efectos de la
Revolución Industrial durante el siglo XIX.
Historia de E.U.A. 9-12/IIIH Conflicto Global 1914-1945 AD : El estudiante aprenderá
sobre el impacto de la Guerra Mundial I y II.
Historia de E.U.A. 9-12/III I Período de la Post Guerra, 1945 AD- Presente - El
estudiante se familiarizará con los eventos y los resultados más importantes de la Guerra
Fría. El estudiante se familiarizará con los aspectos políticos, económicos, sociales y
culturales de los movimientos en favor de la independencia y del desarrollo. El estudiante
se familiarizará con el desarrollo político y cultural del término del siglo XX que afectan
las relaciones globales. El estudiante identificará los desafíos y las oportunidades del
comienzo del siglo XXI.
Historia de E.U.A. 9-12/IVPreguntas de Historia: El estudiante realizará una
investigación profunda acerca de un tema histórico.
Geografía 9-12/VB Abilidades esenciales: El estudiante usará mapas, globos, sistemas de
información geográfica y otra base de datos para contestar preguntas geográficas con
distintas escalas a nivel global y local.
Geografía 9-12/VC Organización Espacial: El estudiante explicará cómo la
reorganización de el espacio en unidades políticas afecta el comportamiento humano. El
estudiante usará regiones y las interacciones entre ellas para analizar el patrón de
comportamniento económico en los Estados Unidos y en el mundo usando varias escalas.
Geografía 9-12/VI D Relaciones Económicas Internacionales : El estudiante comprenderá
los factores más importantes involucrados en la relación económica de Estados Unidos
con otras naciones.
Geografía 9-12/VI E Economía y Políticas Públicas : El estudiante aplicará teorías
económicas y conceptos en asuntos relacionados con políticas públicas.
Gobierno y Ciudadanía 9-12/VIIA Valores cívicos, abilidades y responsabilidades: El
estudiante comprenderá el punto de vista y los límites de derechos, la relación entre ellos
y cómo son garantizados. El estudiante aprenderá la definición, el establecimiento, el
ejercicio y cómo ha evolucionado la ciudadanía. El estudiante analizará varios métodos
de participación cívica necesaria para satisfacer las responsabilidades de un ciudadano en
una república.
Gobierno y Ciudadanía 9-12/VII B Creencias y principios del Gobierno de los Estados
Unidos. El estudiante conocerá los principios sobre los cuales se basa el gobierno de
Estados Unidos. El estudiante conocerá las fuentes de poder y autoridad del Gobierno de
E.U.A. El estudiante se familiarizará con las tensiones que existen entre los principios
fundamentales del gobierno en Estados Unidos.
Gobierno y Ciudadanía 9-12/VII C Raíces de la República: El estudiante comprenderá las
fuerzas que impactaron durante la fundación de los Estados Unidos. El estudiante
conocerá el impacto contínuo de la Declaración de Independencia en los Estados Unidos
y en el mundo.
Gobierno y Ciudadanía 9-12/VII D Procedimientos e Instituciones Gubernamentales: El
estudiante analizará la relacián e interacciones entre los Estados unidos y otras naciones y
evaluará el rol de Estados Unidos en los asuntos mundiales.
CIENCIA
Grado 9-12:IB Preguntas Científicas El estudiante diseñará y conducirá una investigación
científica.
LENGUAJE
Lectura y Literatura 11-12/IB, D 11-12/IB Expansión del vocabulario : El estudiante
aplicará una variedad de estrategias para expandir el vocabulario. D. literatura: El
estudiante participará activamente en el proceso de lectura y leerá, comprenderá,
responderá, analizará, interpretará, evaluará y apreciará una variedad de ficción, poesía y
textos de no ficción.
Escritura 9-10/IIA.B, 9-10/IID 9-10/IIA Tipos deEscritura: El estudiante escribirá textos
narrativos, expositivos, descriptivos, persuasivos y críticos. B Elementos de
Composición: El estudiante escribirá poniendo atención a la audiencia, organización,
foco, calidad de ideas y propósito. 9-10/IID Investigación: El estudiante localizará la
información en materiales de referencia.
Escritura 11-12/IIA Tipos de Escritura: El estudiante escribirá textos narrativos,
expositivos, descriptivos, persuasivos y críticos.
Hablar/Escuchar 9-10/IIIA,B.A hablar y Escuchar : El estudiante comprenderá y se
comunicará efectivamente escuchando y hablando. B. Media literacy: El estudiante
analizará en forma criíica la información que se encuentra en medios electrónicos e
impresos y usará una variedad de estas fuentes de información para aprender acerca de un
tema y representar ideas.
Escuchar/Hablar/Observar 11-12/III A. A. Hablar Y Escuchar: El estudiante se
comunicará efectivamente escuchando y hablando. B. Media Literacy : El estudiante
analizará la información la usará para aprender acerca de un tema y representar ideas.
ARTE
Danza 9-12/ El estudiante comprenderá las conecciones entre la danza y otras disciplinas
fuera de las artes ( Por ejemplo, matemáticas, ciencia o historia).
Media Arts 9-12/ El estudiante comprenderá las conecciones entre media y otras
disciplinas fuera de las artes ( Por ejemplo, matemáticas, ciencia o historia).
Música 9-12/ El estudiante comprenderá las conecciones entre la música y otras
disciplinas fuera de las artes ( Por ejemplo, matemáticas, ciencia o historia).
Teatro 9-12 / El estudiante comprenderá las conecciones entre teatro y otras disciplinas
fuera de las artes ( Por ejemplo, matemáticas, ciencia o historia).
Artes Visuales 9-12 / El estudiante comprenderá las conecciones entre artes visuales y
otras disciplinas fuera de las artes ( Por ejemplo, matemáticas, ciencia o historia).