Caridad 2008 Jóvenes 4

LO ÚNICO Jóvenes / Adultos
QUE
NOS
Mujer y pobreza severa
DIFERENCIA
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DERECHOS
Aclaraciones previas
HUMANOS SON
UNIVERSALES LAS
OPORTUNIDADES
DEBERÍAN SERLO
LO ÚNICO
QUE NOS
DIFERENCIA
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PORDERECHOS
TUNIDADES
HUMANOS SON
UNIVERSALES LAS
OPORTUNIDADES
DEBERÍAN SERLO
LO ÚNICO
QUE NOS
DIFERENCIA
SON LAS
OLOS
PORDERECHOS
TUNIDADES
Qué queremos
Dar a conocer la realidad de las mujeres que viven en
sociedades empobrecidas y/o no democráticas.
Qué vamos a
necesitar
Un folio y un bolígrafo por persona. Cuento “Rosa
Caramelo”, datos de prensa aportados, relato “Por qué
estamos cansadas…” y “Por cada mujer…”
Cuánto puede durar 60 minutos.
¡Manos a la obra!
En la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer (Beijing, 1995) se reconoció que la
discriminación de género es la principal causa de la pobreza de las mujeres. El origen de
esta desigualdad se debe a la relación de poder de los hombres sobre las mujeres, causa
también de las demás desigualdades: acceso a la salud, educación, vivienda, autonomía,
participación… En muchos países del Norte y del Sur el sistema patriarcal dominante
refuerza los papeles tradicionales asignados a hombres y a mujeres, privando a éstas de la
oportunidad de participar en la sociedad en condiciones de igualdad.
• 1.ª ACTIVIDAD: Viñeta de Quino. Podéis hacer una fotocopia grande o una
tranparencia. Leerla de esta manera: 1.º Una persona describe (sin juicios) lo que ve en
cada imagen (ir mostrando imagen por imagen). 2.º Comentar en grupo qué emoción os
provoca esta descripción. 3.º Elaborar los mensajes que transmite la viñeta.
— ¿Qué idea transmite esta viñeta? ¿Qué realidades muestra cada mujer? ¿Qué
comentan de sus maridos e hijos?
— ¿A qué sociedad puede corresponder cada una de ellas? Comentar diferencias y
semejanzas de ambas.
• 2.ª ACTIVIDAD: Artículo “Ellas”. Tras la imagen anterior os proponemos la lectura de
este artículo. Contestar las preguntas planteadas.
• 3.ª ACTIVIDAD: Noticia de prensa. África sigue sufriendo las consecuencias de la
discriminación de la mujer. Relacionar esta noticia con el artículo anterior “Ellas” y transmitir
las capacidades de la mujer: 1) Canaliza sus ingresos para la educación de sus hijos y 2)
Gestiona mejor el ambiente familiar con prácticas de higiene, nutrición, utilización de
servicios sanitarios y habilidades para hacer frente a las carencias. De este modo disminuye
la mortalidad infantil, mejora la expectativa de vida, la salud y se posibilita una mayor
calidad a las generaciones futuras. Por tanto, las inversiones en educación femenina,
aparte de empoderar a la mujer y ampliar sus opciones de vida, tienen una eficacia
particularmente positiva para los hijos/as y con ello para la sociedad en general.
HUMANOS SON
L O Ú N I C OLAS
Q U E N O S D I F E R E N C I A S O N L A S O P O R T U N I D A D E S
UNIVERSALES
LOS DERECHOS HUMANOS SON UNIVERSALES, LAS OPORTUNIDADES DEBERÍAN SERLO
OPORTUNIDADES
DEBERÍAN SERLO
ficha 4
LO Ú N I C O Q U E N O S D I F E R E N C I A S O N L A S O P O R T U N I D A D E S
LOS DERECHOS HUMANOS SON UNIVERSALES, LAS OPORTUNIDADES DEBERÍAN SERLO
ficha 4
Ellas
Un amigo me envió hace poco una pequeña noticia que él había encontrado en la página web de la OCDE (Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económico). Estaba dentro de un documento sobre África y era una menudencia,
apenas dos líneas modestísimas. Traducidas del inglés, decían así: “Las mujeres —no los camiones, no los trenes, no
los aviones— acarrean dos tercios de todas las mercancías que se transportan en el África rural”. Mi amigo se quedó
impactado. Y yo también.
Es una información que enciende inmediatamente en mi cabeza una catarata de imágenes: cientos de miles de mujeres,
de ancianas y de niñas atravesando en todas las direcciones el continente, paso a paso, cimbreándose bajo pesadas
cargas. Y además llevando algún niño atado a las espaldas. Para que luego digan (porque aún se sigue utilizando esa
necedad) que somos el sexo débil... Y lo más grandioso es que, biológicamente, es cierto que los hombres poseen, por lo
general, más vigor físico que las mujeres. Pero la verdadera fortaleza es otra cosa: está hecha de tenacidad, de aguante,
de entrega, de perseverancia. Porque para llegar a China basta con dar un paso detrás de otro y no parar. Estas mujeres
fuertes, humildes y asombrosas son la espina vertebral de África. Ellas son quienes sostienen el hogar, quienes cuidan
de los niños y los enfermos, quienes gestionan la economía familiar. Todos los expertos en desarrollo, empezando por el
gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el
de Economía?), saben que las mujeres de los países pobres, y desde luego las africanas, sacan mejor partido a las ayudas
económicas, que son más eficaces, más laboriosas y fiables.
Mujeres bueyes, mujeres mulas de carga, resistentes, calladas, austeras y heroicas. Muchas de
ellas, millones, con el clítoris mutilado. Qué infinidad de pequeños esfuerzos, cuantísimas
fatigas hay que aguantar para llegar a acarrear dos tercios de las mercancías. Son la
esperanza del futuro, el motor del mundo. (Rosa Montero. El País, 24 de octubre de 2006).
— Analizar las cualidades de las mujeres mencionadas en el artículo. ¿Por qué
pensáis que ocurren estas desigualdades? ¿Qué elementos impiden el
desarrollo de las mujeres y por ende de las sociedades?
— Comentar, tras la lectura, qué imágenes os vienen de estas realidades.
— Escribir en 20 líneas un comentario a partir de la noticia de la OCDE.
— Dibujar un cómic que refleje esta noticia.
LO Ú N I C O Q U E N O S D I F E R E N C I A S O N L A S O P O R T U N I D A D E S
LOS DERECHOS HUMANOS SON UNIVERSALES, LAS OPORTUNIDADES DEBERÍAN SERLO
ficha 4
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— ¿Qué os llama la atención de este artículo?
— Analizar cómo afecta el que las mujeres no puedan tomar decisiones en sus vidas.
— Inventar un relato en primera persona dando voz a una mujer de África.
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LO Ú N I C O Q U E N O S D I F E R E N C I A S O N L A S O P O R T U N I D A D E S
LOS DERECHOS HUMANOS SON UNIVERSALES, LAS OPORTUNIDADES DEBERÍAN SERLO
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