UNIDAD DIDÁCTICA EIGHT RED FLOWERS

UNIDAD DIDÁCTICA
EIGHT RED FLOWERS
INTRODUCCIÓN
Esta Unidad Didáctica corresponde al currículum del área de inglés de primero de
Primaria.
Se puede utilizar con alumnos de primero y de segundo, y con aquellos alumnos de
segundo ciclo de Primaria que presenten dificultades en la lengua oral o escrita - puesto
que este proyecto MALTED tiene un tratamiento tan pautado que puede ayudar también
a alumnos con dificultades en el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua
inglesa.
OBJETIVOS GENERALES:
•
•
Comprender textos orales y escritos muy sencillos a partir de los campos
semánticos de los números y colores, y estructuras básicas relacionadas de la
unidad.
Producir textos orales y escritos muy sencillos a partir de los campos semánticos
de los números y colores, y estructuras básicas relacionadas de la unidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Comprensión oral:
•
Comprender mensajes orales muy sencillos con palabras del campo semántico
estudiado y la estructura gramatical asociada.
Expresión e interacción oral:
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Preguntar y contestar por el color, el número y el objeto.
Expresar mensajes orales muy sencillos con palabras del campo semántico
estudiado y la estructura gramatical asociada.
Comprensión lectora:
•
Relacionar las palabras y oraciones sencillas con los dibujos relacionados
Expresión escrita
•
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•
Asociar y reconocer la palabra con los fonemas que representa
Escribir palabras de los campos semánticos de la unidad
Escribir sencillas oraciones completas para describir el color, el número o
nombrar un objeto.
COMPETENCIAS BÁSICAS:
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Competencia en comunicación lingüística
Competencia matemática
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital
Competencia de aprender a aprender
CONTENIDOS
Léxico-semánticos
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Números del 1 al 10
Colores: blue, red, yellow, green, pink, green, purple, orange, brown, black,
Objetos: magic wand, bottle, flower, balloon
Gramaticales
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It’s red
It is a red flower
Two flowers
Two red flowers
What colour is it?
What is it?
Fonéticos
Énfasis en:
• two /tu:/
• three /θri:/
•
four /fǤ:(r)/
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yellow/'jeləȚ/
green /gri:n/
Ortográficos:
•
Identificación de la palabra completa con el conjunto de fonemas que representa
Discursivos:
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Conversacional: pregunta-respuesta
•
Enunciativo afirmativo
Sociolingüísticos:
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Variedad estándar de la lengua
Funcionales
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Funciones de habla asertivas: afirmar, describir, formular hipótesis.
Nocionales
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Propiedades.
Cantidad y cualidad
ACTIVIDADES
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De vocabulario
De memoria
De asociación de imágenes y palabras o frases sencillas
De ordenación de palabras en una oración sencilla
Del ahorcado
De completar textos con palabras
De redacción guiada
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
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El alumno puede nombrar los colores, números y objetos de la Unidad
Didáctica.
El alumno comprende preguntas sencillas sobre la identidad de los objetos,
colores y cantidades.
El alumno comprende mensajes orales y escritos muy sencillos describiendo la
cantidad y el color de los objetos representados.
El alumno puede producir mensajes orales y escritos muy sencillos describiendo
la cantidad y el color de los objetos representados.
ESCENAS Y AUDIOS DE LA UNIDAD
EIGHT RED FLOWERS
1. PORTADA
Audio: Eight red flowers
2. INDICE (CHOOSE)
Audio de la escena: listen and choose
Audios: colours, numbers, objects, 8 red flowers
Actividad: elegir el modulo deseado
3. PORTADA DE MÓDULO ( LEARN THE COLOURS)
Audio de la escena: colours
4. COLOURS
Audios: colours
Audios: red, blue, yellow, green, brown, black, pink, purple, grey, orange.
Actividad: hacer click sobre cada imagen, escuchar la palabra y practicar el vocabulario
5. MATCH
Audio de la escena: what colour is it?
Audios: red, blue, yellow, green, brown, black, pink, purple, grey, orange.
Actividad: unir los audios y las imágenes
6. MATCH
Audios, tarjeta 1: green, grey
Audios, tarjeta 2: black, brown
Audios: tarjeta 3: pink, purple
Actividad: unir audio e imágenes
7. NOW YOU!
Audio de la escena: what colour is it?
Audios: green, blue, orange
Actividad: escuchar el audio de ejemplo, repetir y practicar pronunciación y,
finalmente, grabarse.
8. MEMORY
Audio de la escena: what colour is it?
Audios: red, blue, yellow, green, pink, purple, grey, orange
Actividad: hacer parejas entre cartas con color y audio con cartas con la palabra escrita.
9. TEST
Audio de la escena: what colour is it?
Audios: purple, green, yellow
Actividad: elegir la opción correcta
10. ÍNDICE (CHOOSE)
Audio de la escena: listen and choose
Audios: colours, numbers, objects, 8 red flowers
Actividad: elegir el modulo deseado
11. PORTADA DE MÓDULO (LEARN THE NUMBERS)
Audio de la escena: numbers
Actividad: elegir el modulo deseado
12. NUMBERS
Audio de la escena: numbers
Audios: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
Actividad: hacer click sobre cada imagen, escuchar la palabra y practicar el vocabulario
13. MATCH
Audio de la escena: numbers
Audios, tarjeta 1: one, two, three, four, five
Audios, tarjeta 2: six, seven, eight, nine, ten
Actividad: unir audio e imágenes
14. NOW YOU
Audio de la escena: numbers
Audios: two, three, four, five
Actividad: escuchar el audio de ejemplo, repetir y practicar pronunciación y,
finalmente, grabarse.
15. MEMORY
Audio de la escena: numbers
Audios: one, two, three, four, five, six, seven, eight
Actividad: hacer parejas entre cartas con color y audio con cartas con la palabra escrita.
16. TEST
Audio de la escena: numbers
Audios: three, six, nine
Actividad: elegir la opción correcta
17. ÍNDICE (CHOOSE)
Audio de la escena: listen and choose
Audios: colours, numbers, objects, 8 red flowers
Actividad: elegir el modulo deseado
18. PORTADA DE MÓDULO (LEARN SOME OBJECTS)
Audio: objects
19. OBJECTS
Audio de escena: objects
Audios: objects, flower, balloon, magic wand, bottle
Actividad: hacer click sobre cada imagen, escuchar la palabra y practicar el vocabulario
20. TRUE OR FALSE
Audio de la escena: what is it?
Audios, tarjeta 1: a magic wand, flower, balloon, bottle, flower
Audios, tarjeta 2: flower, ballon, magic wand
Actividad: elegir la opción correcta
21. MATCH
Audio de la escena: flowers
Actividad: unir imágenes y audios
22. MATCH
Audio de la escena: how many objects are there?
Actividad: unir imágenes y audios
23. MATCH
Audio de la escena: what colour is it?
Actividad: unir imágenes y audios
24. NOW YOU
Audio de la escena: how many objects are there?
Audios: five red bottles, seven orange flowers, it’s a purple bottle
Actividad: escuchar el audio de ejemplo, repetir y practicar pronunciación y,
finalmente, grabarse.
25. ÍNDICE (CHOOSE)
Audio de la escena: listen and choose
Audios: colours, numbers, objects, 8 red flowers
Actividad: elegir el modulo deseado
26. PORTADA DE MÓDULO (LEARN TO WRITE)
Audio de la escena: 8 red flowers
27. TEST
Audio de la escena: what colour is it?
Audio y video, tarjeta 1: red
Audio y video, tarjeta 2: pink
Audio y video, tarjeta 3: green
Audio y video, tarjeta 4: yellow
Audio y video, tarjeta 5: blue.
Actividad: elegir la opción correcta. Al contestar correctament, se abre un video con el
color.
28. WHAT COLOUR IS IT?
Audio de la escena: what colour is it?
Actividad: poner las letras del color de la imagen hasta completar la palabra.
29. WHAT NUMBER IS IT?
Audio de la escena: numbers
Actividad: poner las letras del color de la imagen hasta completar la palabra.
30. WHAT IS IT?
Audio de la escena: what is it?
Actividad: poner las letras del color de la imagen hasta completar la palabra.
31. ORDER
Audio de la escena: what is it?
Actividad: ordenar las palabras de cada oración
32. ORDER
Audio de la escena: how many objects are there?
Audio, tarjeta 1: five red bottles
Audio, tarjeta 2: nine blue magic wands
Audio, tarjeta 3: it’s a yellow balloon
Actividad: ordenar las palabras de cada oración
33. DICTATION
Audio de la escena: objects
Audios: bottle, ten flowers, it’s a blue balloon, one grey magic wand
Actividad: escribir los audios de cada imagen
34. WRITE
Audio de la escena: what is it?
Audios: it’s a yellow balloon, bottle, flower, one grey magic wand
Actividad: escribir la oración correspondiente a la descripción de cada imagen
35. THE END
Al llegar a esta escena, los alumnos habrán hecho toda la unidad.