Título: UNL Sostenible Nombre Proponente Romina Sanabria

Título: UNL Sostenible
Nombre Proponente
Romina Sanabria
Descripción del Proyecto
Objetivo Propender el desarrollo sostenible en las diferentes casas de estudio y
centros regionales de la UNL a fin de lograr la reducción de las emisiones liquidas,
sólidas y gaseosas que se generan pero al mismo tiempo tener herramientas para la
concientización y multiplicación de acciones que generen una conciencia ambiental
que este a la altura de centros de enseñanza e investigación. Destinatarios Estudiantes,
Docentes, No docentes y toda persona que realice actividades tanto permanentes
como transitorias en cualquiera de las sedes de la Universidad Nacional del Litoral.
Problemáticas a abordar -Gestión de Residuos Se propone en este eje de trabajo
abordar la problemática de la generación y separación en origen tanto de los residuos
asimilables a domiciliarios como de aquellos generados en los laboratorios y centros
de investigación, incluidos estos últimos en la categoría de peligrosos.
Para tales fines se propone:
*Implementar y mejorar la separación en origen de los residuos localizando cestos
bien diferenciados, identificados y distribuidos en todos los pisos de todas las unidades
académicas.
*Generar una correcta capacitación y concientización de todos los usuarios y personal
de maestranza de la UNL mediante estrategias múltiples como clases abiertas,
folletería, puesta en valor del programa mediante la conmemoración de fechas
específicas relacionadas con la cuestión ambiental a fin de que cada ciudadano
universitario asuma el compromiso de poner en práctica su responsabilidad ciudadana.
*Reducir la producción de residuos mediante un control más acabado de las
impresiones, fotocopias y papelería utilizada en todas las oficinas, fotocopiadoras,
Centros de Estudiantes, entre otros; mediante el fomento de medios digitales, la
impresión a doble faz, soportes digitales y la utilización de préstamos de apuntes ya
utilizados.
*Gestionar la disposición final de los residuos peligrosos generados en los laboratorios
de enseñanza e investigación de cada centro regional y/o facultad por medio de
servicios ambientales contratados para tal fin. Asimismo, proponemos generar
instancias de capacitación para que el personal de laboratorio sepa cómo aprovechar
de mejor manera los insumos reutilizando aquellos que puedan serlo y reducir la
generación de residuos.
-Optimización de recursos
*Desarrollar un sistema de aprovechamiento de aguas lluvias como alternativa para
usos no potables (sanitarios, riego de áreas verdes, lavados áreas comunes, entre
otros). Para esto proponemos sistemas de captación y almacenamiento de agua de
lluvia, ubicados estratégicamente en todas las casas de estudio de la UNL. A su vez, se
propone que se confeccione un programa de mantenimiento para el sistema de
captación, para evitar posibles contingencias. Un sistema básico está compuesto por
los siguientes componentes:
a. Captación
b. Recolección
c. Interceptor de primeras aguas
d. Almacenamiento
Inicialmente el diseño propuesto tendría, además de los componentes mencionados,
los siguientes:
e. Sistema de filtración rápida
f. Red de distribución de agua lluvia (sistema de bombeo).
*Implementación de “Techos Vivos” los cuales contribuyen a mejorar la calidad del
aire, reducir los niveles de CO2 y filtrar hasta el 85% de las partículas del aire,
depositándolas en las plantas y en el sustrato (1m2 de pasto atrapa 130 gramos de
polvo por año). Asimismo permiten la regulación de la temperatura natural, haciendo a
las estructuras que se encuentran debajo más frescas en verano y más cálidas en
invierno, reduciendo también la cantidad de calor absorbido del sol que luego es
liberado por los edificios al medio ambiente. Otro beneficio asociado es que aíslan el
ruido exterior ya que las plantas absorben los sonidos de alta frecuencia y la tierra los
de baja frecuencia. Mantienen el techo en buenas condiciones hasta 20 años más que
un techo tradicional, por protegerlo de daños mecánicos y ambientales. Con esto hay
una disminución en los gastos de impermeabilización. Además de todo lo expuesto son
beneficiosos para la salud, ya que 1m2 de pasto genera el oxígeno requerido por una
persona en todo el año y está comprobado que se mejora el desempeño de las
personas que tienen vegetación en su lugar de trabajo y/o estudio.
-Educación Ambiental y para el Desarrollo.
Las mejoras propuestas deberán incluir un sistema ambiental transversal a todas las
carreras Ciclo de cine Debates Cátedras abiertas Incluir las temáticas ambientales en
los planes de estudio
Antecedentes
*Proyecto de Uso Racional de los Recursos Aprobado en el Consejo Superior de la UNL
en Octubre de 2011
*Banco de apuntes del Centro de Estudiantes de la FICH implementado en el 2009 y
del Centro de Estudiantes de la FBCB implementado en el 2013
*Proyecto Techos verdes en la Universidad Nacional de Colombia en Bogotá.
*Techo verde en la Universidad de York en Toronto, Canadá.
Descripción del Proyecto objeto de financiamiento
*Construcción de Techos Vivos
a. Impermeabilización Rubros Construcción $35/m2 b. Colocación del techo vivo
(tierra, semillas, siembra) Rubros Jardinería $40/m2 c. Cuidado, riego y re siembra
Rubro Mantenimiento
*Captación de Agua de Lluvia d. Captación Rubros Construcción $1000 tanque de 1000
litros e. Recolección Rubros Construcción $38/m de canaleta f. Interceptor de primeras
aguas Rubros Construcción $65/canaleta g. Almacenamiento Rubros Construcción
$1000 tanque de 1000 litros h. Sistema de filtración rápida Rubros Construcción i. Red
de distribución de agua lluvia (sistema de bombeo). Rubros
Construcción/Plomería/Electricidad $800
*Gestión de Residuos j. Localización cestos bien diferenciados, identificados y
distribuidos en todos los pisos. $500 k. Capacitación: clases abiertas, folletería, puesta
en valor del programa mediante la conmemoración de fechas específicas relacionadas
con la cuestión ambiental a fin de que cada ciudadano universitario asuma el
compromiso de poner en práctica su responsabilidad ciudadana. l. Control más
acabado de las impresiones, fotocopias y papelería m. Gestionar la disposición final de
los residuos peligrosos $450/m3 de residuo *Educación Ambiental y para el Desarrollo
n. Ciclo de cine ñ. Debates o. Cátedras abiertas p. Incluir las temáticas ambientales en
los planes de estudio.
Impacto institucional
Se lograra contar con una Universidad que propenda el desarrollo sostenible en las
diferentes casas de estudio y centros regionales, limitando las emisiones liquidas,
sólidas y gaseosas que se generan, reutilizar recursos y al mismo tiempo tener
herramientas para la concientización y multiplicación de acciones que generen una
conciencia ambiental que este a la altura de centros de enseñanza e investigación.