editorial - Sol Naciente Jardín Infantil

EDITORIAL
¡Reflexión pedagógica!
“Educar es más difícil que enseñar, porque para enseñar usted precisa
saber, pero
para educar se precisa SER”
Quino
En la vida tener misiones es trascendental, la misión de SER PADRES es
esencial y connota una mirada profunda, consciente, responsable y altruista.
Así como los maestros nos debemos formar y estar atentos a los nuevos retos
que plantea la educación, los PADRES también. No es tiempo de culpar el
medio, las influencias de la tecnología, las comunicaciones, los aceleres; es
tiempo de entender y asumir amorosa y responsablemente nuestro papel.
Nuestros niños necesitan padres tiernos, responsables, presentes, claros,
firmes, juguetones, creativos, padres que aprendan a comunicarse con sus
hijos, a establecer puentes que les conecten; PADRES capaces de marcar un
rumbo, de plantear un horizonte, de buscar alternativas cuando el camino lo
requiera.
Nuestros niños necesitan padres que fomenten desde sus propias prácticas el
desarrollo de seres con virtudes y valores, si ello se hace con verdadero
sentido,
estamos contribuyendo a crear espacios familiares y sociales
habitables, seguros, sensibles, cooperativos, donde la comprensión,
los
acuerdos y el respeto por el otro y las diferencias se asuman con serenidad.
Es urgente que como familia pensemos en los diálogos que establecemos en el
cotidiano,
las críticas que hacemos,
las diferencias que establecemos, las
prioridades que fomentamos, las urgencias que planteamos, las actividades que
desarrollamos. En otras palabras pensar a lo que inducimos como padres que
damos ejemplo, a lo que incitamos, que es lo que estamos inspirando en
nuestros hijos, que mensajes les estamos transmitiendo!!!
Si estamos cumpliendo como PADRES con nuestra verdadera misión?
“LA PAZ Y LA ARMONÍA, CONSTITUYEN LA MEJOR RIQUEZA DE LA
FAMILIA” Benjamín Franklin
Ana Cecilia Ossa Taborda
Gerente
ÁREAS DE GESTIÓN
¡Mejoramos para mejorarte!
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Cuidar el medio ambiente…
Es un mensaje que debemos transmitir a nuestras familias. Con la
contaminación y los problemas que se están viviendo hoy en día, no hay duda de
la importancia de enseñarles a nuestros niños
a respetar su planeta y a
cuidarlo, generando un cambio en las futuras generaciones. Por eso, hoy
queremos que aprendas una pequeña rima para el medio ambiente.
Rimas infantiles sobre el medio ambiente…
A nuestro planeta hay que amarlo y cuidarlo, intentaremos protegerlo y no
ensuciarlo.
Amaremos al agua y no la vamos a malgastar, si se agota, no podremos lavar, ni
beber, ni regar.
Ahora eres niño pero vas a crecer, de mayor a la tierra tienes que proteger.
Tomado de aprendizajes infantiles, google.com
GESTIÓN PEDAGÓGICA
MAESTROS GESTORES DE SERES
Ser maestro es ser gestor de vidas, de realidades, de seres.
La corporación Consorcio por la Infancia y la Juventud convoco a una jornada
de reflexión sobre el rol del maestro frente a las generaciones del nuevo
milenio... no más educación en serie; urgen procesos de formación en serio,
desde un respeto profundo y real por la individualidad, para un nuevo ser, una
nueva familia y una nueva sociedad.
En el marco del evento tuvo lugar el Encuentro con Maestros Gestores de
Seres, quienes presentaron sus experiencias significativas, como producto de
las investigaciones al interior de cada institución.
El Jardín Infantil Sol Naciente, participó en el proceso investigativo, con la
experiencia ARTE- GRANJA, liderada por la maestra investigadora: Claudia
Peláez Saldarriaga, obteniendo el primer lugar. Destacamos este logro como
producto del trabajo en equipo y el deseo de sembrar en los niños y sus
familias semillas de sensibilidad, respeto y admiración ante la vida en todas sus
manifestaciones.
Compartimos con alegría este logro, con todos los miembros de nuestra gran
familia Sol Naciente.
El proyecto ARTE GRANJA, nace en Sol Naciente para favorecer el desarrollo
infantil- como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones
sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños
potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida, a la luz de
los 4 pilares del conocimiento…
1.Aprender a SER… el Arte Granja, se consolida como un espacio para el SER,
ya que invita a la expresión de emociones y sentimientos, desde el respeto por
la libre expresión de la personalidad, dando lugar a procesos iniciales de autoconocimiento y auto-valoración, como resultado del efecto armonizador que
logramos a partir del contacto con el arte y con la naturaleza, lo que se
constituye a su vez en una sólida plataforma para el desarrollo de la autonomía
cuyo origen tiene lugar en pequeñas, pero estimulantes responsabilidades como
regar las plantas, árboles y siembras del jardín, alimentar, cuidar y ayudar a
los animales que habitan nuestros espacios ó que vienen a visitarnos, caminar
con cuidado y precaución para no lastimar a otros seres que cruzan nuestros
caminos y que son imperceptibles a simple vista; en fin cada experiencia logra
motivar a los niños desde la convicción de que todos y cada uno tenemos algo
importante para aportar en la construcción de nuestro entorno… ese entorno
sano y en armonía que deseamos, es así como el niño va asumiendo de acuerdo
con su nivel una actitud que lo sitúa, como un ser importante y decisivo en el
ciclo de la vida del que somos parte fundamental, percibiendo como suya y no
solo de otros, la responsabilidad de realmente contribuir en esa construcción.
Al avanzar en el proyecto Arte Granja observamos como los niños ahora son
mucho más sensibles y respetuosos ante la vida y la diferencia, descubriendo el
valor de la diversidad y el verdadero sentido de cada aprendizaje, como
experiencia transformadora del SER.
2. Aprender a hacer… el Arte Granja, permite a los niños descubrir cómo
pueden influenciar positivamente en el entorno a través de acciones cotidianas
que les llevan a ir adquiriendo gradualmente conciencia frente a las
consecuencias de su accionar y a las decisiones que pueden tomar para cuidar,
proteger, admirar y hacer siempre lo mejor en cada situación. Además de
potenciar habilidades y destrezas que les proyectan como un ser vivaz y activo,
cuyo rol protagónico, incide directamente en su capacidad para resolver
situaciones, a partir de preguntas movilizadoras que nos hablan de su forma de
sentir, percibir e interpretar la realidad que les rodea. Destacamos en este
aspecto el fomento del trabajo en equipo, como una invaluable oportunidad para
unir esfuerzos, a partir de los talentos y fortalezas personales.
3.Aprender a conocer…Las experiencias vivenciadas en el Arte Granja,
estimulan la comprensión que el niño tiene de su entorno al promover todo tipo
de contacto sensorial con el ambiente como sentir texturas, temperaturas y
formas, deducir, predecir y anticipar sucesos y fenómenos naturales, en fin
toda una serie de estímulos que despiertan en él su deseo por descubrir,
conocer e investigar, fomentando además la enriquecedora experiencia de
recrear y representar esas sensaciones experimentadas de forma creativa e
ingeniosa en todas las posibilidades que le brinda el arte. Desde esta
perspectiva el conocimiento se construye, a partir de ese interés y esa
motivación que produce la naturaleza en los niños.
4.Aprender a convivir… el desarrollo del proyecto propicia la relación
constante de seres en interacción con los demás y con un entorno que requiere
la ejercitación de habilidades necesarias para convivir sanamente, puesto que
la resolución de situaciones se torna en una oportunidad de participación para
todos en la que se valida cada expresión, dando lugar a la construcción grupal a
partir de la diferencia de opinión, como fuente de riqueza que amplía el
horizonte y ofrece nuevas
perspectivas; en especial bajo la presión que
suponen ciertas circunstancias en las que debemos resolver conflictos y
diferencias que evidencian la necesidad de fomentar actitudes que promuevan
la sana convivencia y la comunicación propositiva como vehículo movilizador para
llegar a acuerdos desde la diversidad, es decir sin anular el valor de la
expresión individual
como oportunidad para escuchar y ser escuchado,
observar y ser observado, en un espacio conciliador en el que implementamos
estrategias sencillas pero fundamentales como, respetar el turno, pedir la
palabra, manejar un tono de voz cordial, respetuoso y sobre todo tener muy
presente que los demás siempre tienen algo importante para aportarnos cuando
sus puntos de vista tan diversos, nos dejan descubrir otras ideas que nosotros
no habíamos percibido.
Claudia Patricia Peláez Saldarriaga
Coordinadora Pedagógica
NOVEDADES
EL LABORATORIO EXPERIMENTAL
Es un nuevo ambiente pedagógico, liderado por los grupos de Granjeritos y
Emprendedores, en el que a través de la exploración multisensorial, la
manipulación de texturas, formas, materiales y elementos despertamos en los
niños el deseo por investigar, descubrir, transformar
y crear experiencias
estimulantes que despiertan la curiosidad, la capacidad de asombro y el
pensamiento divergente.
ASPASOLNA
¡Una labor que deja huella!
Exaltamos la gestión y la participación de todos y cada uno de los miembros de Aspasolna
y del equipo de padres de familia del programa: Valores Consentido, por su sentido de
pertenencia y su significativa participación en las actividades institucionales.
ENCUENTROS Y EVENTOS
¡Conexión entre los recuerdos y la proyección institucional!
Un recorrido por nuestros eventos
DIVER-ESPACIO DE EXPRESIÓN CORPORAL
Las Familias son el eje de nuestra institución y para ellas abrimos
periodicamente diferentes espacios de integración, que les permitan vivir la
maravillosa oportunidad de compartir con sus hijos.
A lo largo del año, las familias nos visitan para conocer las experiencias que
desarrollamos e interactúan con los niños en los espacios culturales,
ambientales, artísticos y musicales esenciales en el desarrollo integral de los
niños. Cada grupo comparte una experiencia enriquecedora y divertida donde
aprendemos en familia.
Con gran acogida por parte de nuestras familias disfrutamos en Sol Naciente
de un espacio novedoso e innovador, que convocó al desarrollo integral desde la
lúdica y el movimiento,
ejes articuladores, fundamentales en el proceso
integral de FORMACIÓN DEL SER.
DÍA DEL NIÑO Y LA NIÑA
Entre malabares, acrobacias y títeres, celebramos en Sol Naciente, el DÍA
DEL NIÑO... un espacio mágico que compartimos con los niños de la FAN
(Fundación de Atención a la Niñez), quienes disfrutaron además de juegos y
momentos inolvidables en compañía de nuestros niños, para juntos hacer brillar
la alegría y la fantasía, durante la celebración. Destacamos la presentación
cultural del grupo de Teatro y títeres: Rostros de Madera, que con sus
personajes y la representación de fantásticos relatos, se convirtió en un
espacio lúdico que estimuló la imaginación.
Con esta celebración hicimos una invitación especial a las familias en relación
con la importancia de asumir una actitud reflexiva, en la que haya una clara
toma de conciencia frente a la URGENTE NECESIDAD de compartir con los
niños CANTIDAD Y CALIDAD DE TIEMPO, que nos convoque en torno al
juego, las historias, la ternura, las sonrisas y en especial… EL FOMENTO DE
VALORES y EL AMOR por los niños.
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL TRABAJO
En una significativa celebración con nuestros niños y niñas, brindamos un
homenaje al personal de mantenimiento y servicios generales para enaltecer su
labor. Destacamos de manera especial la importancia de reflexionar en familia
con los niños frente al significado del trabajo de las personas que nos
colaboran con su trabajo y del respeto que merecen.
Recordemos que el respeto y la solidaridad, son valores fundamentales para la
vida.
MAQUERULE EN SOL NACIENTE
Maquerule es un espacio para la creación donde los niños y las niñas se
impregnan y aprecian el arte a partir de encuentros y experiencias estéticas
con distintos lenguajes artísticos. Los talleres que desarrollan en Sol Naciente,
son liderados por un equipo profesional que desde el arte, la música y el teatro,
buscan despertar el ser creador, de cada niño.
Con esta propuesta Maquerule se integra al mundo artístico del Jardín para
potenciar su énfasis cultural como una experiencia estética, que se proyecta a
partir de la inquietud por la innovación y se inscribe en ella como una
continuación natural de las actividades creativas que los niños ya realizan.
El taller plantea la vivencia de cuatro mundos fantásticos: El mundo absurdo, el
mundo gigante, el mundo invisible y el mundo inverosímil. Cada uno abarca un
trimestre y los encuentros se realizan en una sesión mensual, es decir 3
actividades componen cada mundo. Ya culminamos de forma exitosa la primera
experiencia, con “el mundo absurdo”, en el que exploramos el tema “del mundo
al revés”
DÍA DE LA FAMILIA
Festejamos el DÍA DE LA FAMILIA, como un significativo espacio de
formación en valores que exalta su trascendental misión.
Las vivencias construidos en el núcleo familiar, serán los modelos que
necesitará la persona para fortalecer su identidad y las habilidades básicas de
comunicación y relación con la sociedad. Los lazos creados serán también
trascendentales en el desarrollo de su personalidad y su felicidad.
En nuestro Jardín Infantil Sol Naciente, tenemos como propósito día a día
servir a nuestras familias a través de una formación integral de
seres
sensibles frente al mundo, reconociendo los compromisos y beneficios de una
sana convivencia.
DÍA DEL MAESTRO
Sol Naciente, exaltó la trascendental labor de nuestras MAESTRAS y
MAESTROS, expresándoles con emoción lo importantes que son en la
formación integral de los niños. La celebración tuvo lugar con los niños, el
viernes 15 de mayo, brindando así un sentido homenaje, en el que les
expresamos nuestra gratitud. Además el viernes 29 celebramos un encuentro
pedagógico de experiencias significativas en proyectos de aula y compartimos
un paseo al Parque Norte, para disfrutar de todas sus atracciones.
INVITACIÓN ESPECIAL A LOS COLEGIOS
Producto de la reflexión pedagógica en torno a la transición entre el Jardín
Infantil y el colegio, convocamos a un significativo número de los colegios a los
que ingresan nuestros niños, a un encuentro académico en torno al «Tránsito
Exitoso del Jardín Infantil al colegio». En el que contamos con la participación
de una pedagoga experta en el tema: Liliana Del Valle Grisales, maestra
investigadora. Los asistentes al encuentro recibieron como recuerdo especial
una “caja de herramientas” en la que encontraron ideas y reflexiones
pedagógicas trascendentales en la atención integral en primera infancia.
CARRUSEL AMBIENTAL… ARTE GRANJA 2015
El contacto con la naturaleza en la primera infancia es una huella imborrable,
que se guarda como semilla y más adelante germinará en inolvidables recuerdos
y significativos aprendizajes. Es por ello que exaltamos la activa participación
de las familias que disfrutaron de nuestro CARRUSEL AMBIENTAL, el sábado
30 de mayo en EL PARQUE LA VÍA LACTEA... un novedoso parque ecológico,
que invita a compartir en familia una divertida experiencia lúdica en contacto
con la naturaleza.
VACACIONES CREATIVAS TEMATICAS
En estas vacaciones prepárate para vivir una aventura al aire libre del 16 al 26
de junio de 8:00 -11:30 am. o de 1:30 a 5 pm. Contamos también con horario
extendido y completo (incluyen almuerzo).
Te invitamos a disfrutar de la naturaleza a través del juego y la exploración.
Puedes tomar el programa completo ó por días. Incluye refrigerio, materiales
y divertidas salidas a espacios lúdicos y culturales de la ciudad. ¡Te esperamos!
Importante: conformaremos grupos personalizados de acuerdo con tu edad.
Ofrecemos servicio adicional de transporte puerta a puerta.
RAYITO DE REFLEXIÓN
¡Aprender haciendo… aprender sintiendo!
PROGRAMA DE FORMACIÓN EN VALORES CONSENTIDO
“Valores Con Sentido” hace parte de nuestros programas institucionales en
donde los padres de familia son los actores principales de este espacio
fortalecedor de los valores humanos y a través de ellos logramos resaltar y
vivenciar con los niños y las niñas la esencia del Ser, fomentando el
DESARROLLO DE SU AUTOESTIMA.
Entregamos a las familias herramientas pedagógicas para que desde la
dimensión socio afectiva, adquieran capacidades para interactuar con los niños
y las niñas de una manera más consciente, en la que se incorporan valores y
principios para una vida sana, feliz y con sensibilidad social.
Ya hemos recibido dos visitas de nuestra mascota Consentido (el ternero) con
los temas… “Ser tu propio amigo” y “el arte de cuidar la naturaleza”
Agradecemos de manera muy especial a todos los padres de familia que se
vincularon con entusiasmo al proyecto y exaltamos el interés y el cariño que le
pusieron a la actividad.
Invitamos a los padres de familia a vincularse a este lindo programa para hacer
parte de nuestras actividades de FORMACIÓN EN VALORES.
VALORES CON SENTIDO ¡ educación del corazón !
PRÓXIMOS EVENTOS
Deseamos que disfruten en armonía de la temporada de vacaciones, como un
espacio para compartir con sus hijos TIEMPO DE CALIDAD dando lugar a
experiencias lúdicas que fortalezcan los vínculos afectivos, la comunicación
asertiva y sobre todo la construcción de su autoestima, dándole continuidad en
cada familia a las rutinas y hábitos que se han instaurado en el jardín. Les
recomendamos explorar espacios culturales y ambientales de la ciudad, que
estimulen el ingenio y la creatividad, como los museos, los parques biblioteca, el
planetario, el parque explora, el parque del agua, el parque de la vida, las casas
de la cultura y las corporaciones que promueven el encuentro con la música, el
arte y el teatro. Podrán encontrar información de gran utilidad al visitar las
páginas web de diversos parques y teatros de la ciudad que ofrecen
programación lúdica y novedosa como conciertos, talleres, exposiciones y
teatro infantil, entre otras.
Para el segundo semestre el calendario de inicio será el siguiente:
*Junio 30 a Julio 3… Mantenimiento general
* 6 de julio… Inicio de labores administrativas y pedagógicas.
5: 00 pm… Actividad inductiva-informativa para familias nuevas que aún no
hayan asistido (solo papás).
* 7 de julio… 10:00 a 11:30 am. Actividad de integración para familias nuevas
* 8 de julio… Preadaptación de niños nuevos. Horario institucional en la jornada
de la mañana de 7:30 a 12 m. y en la tarde de 1:30 a 6 pm.
* 9 de julio… Reinicio de niños de Sol Naciente (todos) en su horario habitual.
GRADOS 2015 Finaliza para los niños que ingresaran a colegio de calendario B,
una inolvidable etapa en la que disfrutamos conjuntamente de significativas
experiencias que ocuparán siempre un lugar especial en nuestro corazón. Es
entonces el momento para juntos celebrar y recordar con alegría, las
experiencias que hemos compartido. Fecha: 29 de JULIO de 9:00 a 10:30 am.
RAYITOS DE EXPRESIÓN
Procesos de materialización como resultado del fomento de los lenguajes
expresivos.
LAS VOCES DE LOS NIÑOS
* Hablando de situaciones de la familia…
¿Qué tareas realizan los miembros de la familia?
Martina Arango G., dice:
“son locos y trabajan muy contentos en una oficina grandota”
María Paulina Córdoba H. dice:
“Mi papá trabaja en halloween y mi mamá en el trabajo normal”
¿Cómo es una mamá? … Es grande como el sol…Es amiga de las otras mujeres
… Mi mamá es trabajadora… Es la mamá de los hijos… Es una mujer más grande
¿Si las manos fueran más largas qué podrían hacer?
…Jerónimo Ramón C. dice: “Llegar hasta el cielo”
…Mariana Alvares B. dice: “coger un juguete grande y tocar la luna”
*Hablando de las familias de los animales…
”Esa macha es la esposa de ese caballo, que es un macho”… María Luisa Uribe
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CONTENIDO:
Ana Cecilia Ossa Taborda – Gerente
María Patricia Sarassa Velásquez– Directora Pedagógica
Claudia Peláez Saldarriaga– Coordinadora