institución educativa maría antonia penagos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA
ANTONIA PENAGOS
Guía, Talleres y Evaluaciones
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Docente: Lic. Gloria Lucy Madrid Panesso
LABORATORIO
DISECCION ENCÉFALO
Objetivo: Identificar las partes y funciones del
sistema nervioso central
El encéfalo es un ensanchamiento de la médula
espinal, protegido por el cráneo. El encéfalo
efectúa
la
regulación
más
altamente
especializada del sistema nervioso.
1. En el esquema del encéfalo destaca coloreando
con verde el bulbo, con roja la protuberancia, con
amarillo el cerebelo y con azul el cerebro.
05 de agosto de 2013
7. En la parte central se observó una protuberancia
alargada con numerosos surcos transversales.
¿Cómo se llama?
8. Ahora fija tu atención en el cerebro, observo
los hemisferios cerebrales, ¿Qué forma
Presentan? ¿Cómo se llama la cisura que
separa los dos hemisferios?
9. ¿Qué estructura une los hemisferios?
10. La superficie del cerebro presenta entrantes
y salientes; las entradas profundas se llaman
cisuras, dividen el cerebro en lóbulos. Coda
lóbulo presenta entrantes más superficiales,
son los surcos que dividen el lóbulo en
circunvoluciones.
11. ¿Cuántos cisuras puedes diferenciar?
12. ¿Cuántos lóbulos se originan de estos
cisuras?
13. Separa con cuidado los hemisferios,
comparo su cara interior y externa; trata de
ubicar: las cisuras, los lóbulos y demás
estructuras.
Describe lo posición del bulbo, lo protuberancia y el
cerebelo respecta al cerebro.
Preparo los siguientes materiales: encéfalo de
res, bisturí o cuchillo bien afilado y cartón.
2. Observo detenidamente el encéfalo. Identifico los
órganos que lo componen.
3 ¿Distingues el bulbo raquídeo? ¿Con qué se
continua en lo parte inferior?
4. Observo la cara anterior y posterior del bulbo:
Describe las principales características externas.
5. Detalla la masa nerviosa que se ubica encima del
bulbo. ¿Qué forma tiene? ¿Cómo se llama?
14. Haz un corte transversal en uno de los
hemisferios cerebrales. Observa lo distribución
de lo sustancio gris y lo sustancia blanca. ¿Qué
características presento?
15. Efectúa un corte longitudinal en uno de los
hemisferios cerebelosos y cortes transversales
o lo altura de los protuberancias y el bulbo.
Describe, cómo se distribuye lo sustancio gris y
lo sustancio blanco en codo uno de estos
órganos.
16. ¿A qué se llama árbol de lo vida? ¿Por
qué?
6. Localiza el cerebelo. ¿Cómo está constituido?
¿Presenta surcos en su superficie? Descríbelo.
“LA EXIGENCIA CONLLEVA A LA EXCELENCIA”
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I.E MARIA ANTONIA PANAGOS
Docente: Lic. Gloria Lucy Madrid Panesso
TALLER 2: FISIOLOGIA DEL CEREBRO
1. ¿Qué función tiene la sustancia gris y la
sustancia blanca?
2. Un Animal pude vivir sin cerebro pero
no sin bulbo ni protuberancia ¿por qué?
3. ¿En qué actividades orgánicas actúa el
bulbo
raquídeo
como
centro
moderador?
Laboratorio diseccion de encefalo
lunes, 05 de agosto de 2013.
La señal sale del cerebro pasando por la
protuberancia luego al bulbo donde las fibras
se entrecruzan; esto determina que la señal
pase al lado contrario de la medula espinal y
estimule una neurona motora de dicha medula.
El axón de esta neurona, la conduce hasta el
musculo y hace contacto con las fibras que
responden contrayéndose.
7. Esquematizo el recorrido del estímulo que
provocó la respuesta motora anterior.
4. Investiga porque la protuberancia es el
centro
de conducción, centro de
estación y centro de asociación
5. ¿Qué trastornos presenta una persona
que se lesiona el cerebelo?
Cerebro controla e interviene en muchas
actividades como: la inteligencia, el instinto,
la sensibilidad la consciencia.
El movimiento voluntario, el lenguaje escrito
y hablado y la memoria.
La experiencia ha comprobado que mucha
funciones están topográficamente situadas
en la corteza cerebral como el centro de la
escritura, el centro del lenguaje articulado,
el centro de proyección de los miembros, el
centro de las imágenes visuales, centro de
la audición.
6. Dibujo un cerebro y ubica los anteriores
centros
Conducción de los estímulos.
Cuando el cerebro. Recibe señales
procedentes, por ejemplo de terminaciones
nerviosas de la epidermis (corpúsculo táctil)
resultan estimulados múltiples circuitos de
neuronas, las cuales transforman
la
excitación en una orden motora voluntaria.
El camino que sigue la orden de acción
dada por el cerebro se ilustra en el dibujo
siguiente.
“LA EXIGENCIA CONLLEVA A LA EXCELENCIA”
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