1. ASIGNATURA / - Universidad Autónoma de Madrid

Guía Docente
Asignatura: Didactica de la lengua Española
Código: 17098
Centro: Facultad de Formación del Profesorado y Educación
Curso: Segundo
Titulación: Grado en Educación Primaria
Curso Académico: 2010-2011
1. ASIGNATURA /
2010-2011
1.1.
Nombre
Didáctica de la lengua española
1.2.
Código
17098
1.3.
Tipo
Obligatoria
1.4.
Nivel
Grado
1.5.
Curso
Segundo
1.6.
Semestre
Segundo SEMESTRE
1.7.
Número de créditos
6 ECTS
1.8 Requisitos Previos
El alumno debe demostrar un nivel suficiente de competencia idiomática y
haber adquirido conocimientos lingüísticos básicos en niveles anteriores
1.8.
¿Es obligatoria la asistencia?
Sí, al menos en un 70 %
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Asignatura: Didactica de la lengua Española
Código: 17098
Centro: Facultad de Formación del Profesorado y Educación
Curso: Segundo
Titulación: Grado en Educación Primaria
Curso Académico: 2010-2011
1.9.
Datos del profesor/a / profesores
Profesorado
Concepción Bados Ciria
Despacho Módulo III, 202,
Correo electrónico: [email protected]
Tfno: 91497 6688
Ángeles Sevilla Quindós
Despacho Módulo I-210
Correo electrónico: [email protected]
Tfno: 914974479
1.10.
Objetivos y Competencias a Desarrollar
1. Asimilar los conceptos y fundamentos teóricos esenciales para el adquirir
el conocimiento básico de la lengua española: aspectos descriptivos y
normativos.
2. Proporcionar al alumno hábitos de observación, reflexión y análisis sobre
la estructura y funcionamiento de la lengua.
3. Conocer el proceso de adquisición y desarrollo de la competencia
lingüística en el nivel 6-12.
4. Promover y desarrollar el proceso de aprendizaje del lenguaje oral y
escrito y su enseñanza.
5. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo de lengua española en el
nivel 6-12 mediante recursos didácticos apropiados y promover las
competencias correspondientes en los estudiantes.
1.11.
Contenidos del Programa
1. La materia de Lengua en la Educación Primaria: Estructura y objetivos.
2. El plano fónico del lenguaje. Introducción al sistema fonológico-fonético del
español. La norma de pronunciación y sus variantes. Actividades y prácticas
de reconocimiento fonológico y transcripción.
3. Introducción al estudio del plano morfosintáctico. La formación de palabras
y el aprendizaje del léxico. Actividades y prácticas de segmentación de
palabras y análisis gramatical.
4. Introducción a la semántica. El significado. Las relaciones semánticas.
Actividades de análisis y reconocimiento de estructuras semánticas y
léxicas.
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Asignatura: Didactica de la lengua Española
Código: 17098
Centro: Facultad de Formación del Profesorado y Educación
Curso: Segundo
Titulación: Grado en Educación Primaria
Curso Académico: 2010-2011
5. La expresión escrita. Recursos metodológicos para desarrollar la
comprensión y expresión escrita. Las claves ortográficas, acentuación
y
puntuación
6. La expresión oral. Recursos metodológicos para el desarrollo de la expresión
oral: pronunciación, acento y entonación.
7. El lenguaje e los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Su
importancia en el proceso educativo
8. Diversidad sociocultural en el uso de la lengua española
9. Recursos didácticos y materiales para la enseñanza y aprendizaje de EL2 en
primaria
1.12 REFERENCIAS DE CONSULTA. BIBLIOGRAFÍA
ABASCAL, M. D. et al. Hablar y escuchar. Una propuesta para la expresión oral
en la enseñanza secundaria. Octaedro: Barcelona, 1993.
ALARCOS LLORACH. Estudios de gramática funcional del español, Madrid,
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literatura". pp. 11-120.
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Código: 17098
Centro: Facultad de Formación del Profesorado y Educación
Curso: Segundo
Titulación: Grado en Educación Primaria
Curso Académico: 2010-2011
DEL RÍO, M. J. (1999): Psicopedagogía de la lengua oral: un enfoque
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DISEÑO CURRICULAR BASE: Educación
Primaria. Madrid, Ministerio de
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1997.
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Asignatura: Didactica de la lengua Española
Código: 17098
Centro: Facultad de Formación del Profesorado y Educación
Curso: Segundo
Titulación: Grado en Educación Primaria
Curso Académico: 2010-2011
MARTÍNEZ ALBERTOS, José Luis. Curso general de redacción periodística:
lenguaje, estilo y géneros periodísticos en prensa, radio, televisión y cine.
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MENDOZA FILLOLA, A. Didáctica de la lengua y la literatura para Primaria,
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2001.
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Arco/Libros, 1985.
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RODARI, G. Gramática de la fantasía. Madrid, Cincel-Kapelusz, 2002.
ROTGER AMENGUAL, Bartolomé. Cómo leer la prensa escrita. Didáctica y fichas
prácticas para EGB, Bachillerato y FP. Madrid, Escuela Española, 1982.
SÁNCHEZ, A. y MATILLA,J.A. Manual práctico de corrección fonética del
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SANZ PINYOL, G. Comunicación efectiva en el aula. Técnicas de expresión oral
para docentes. Barcelona, Graò, 2005.
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SEOANE, María Cruz. Historia del periodismo en España. Madrid, Alianza
Editorial, 1998.
SERRANO,J. y MARTÍNEZ, J.E. Didáctica de la lengua y la literatura- Barcelona,
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SEVILLANO GARCÍA, María Luisa. Prensa. Su didáctica, teoría, experiencias y
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SOLÉ, I. Estrategias de lectura. Barcelona, Graó-ICE, 1992.
TRUJILLO,R. Elementos de semántica lingüística, Madrid, Cátedra, 1976.
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VALBUENA DE LA FUENTE, Felicísimo. Manual de periodismo. Las Palmas, Univ.
de Las Palmas, 1995.
VARIOS, "El discurso televisivo”, en LOMAS, C. y OSORO, A. El enfoque
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1993.
Guía Docente
Asignatura: Didactica de la lengua Española
Código: 17098
Centro: Facultad de Formación del Profesorado y Educación
Curso: Segundo
Titulación: Grado en Educación Primaria
Curso Académico: 2010-2011
VARIOS, Escribir un texto. (Unidad Didáctica). ICE Univ. de Zaragoza, Col.
Sugerencias Curriculares.
2.
Métodos Docentes /
Clases magistrales en gran grupo
Tutorías individuales y en grupo
Uso de la página del profesor
Búsqueda de información en bibliotecas, Internet, archivos y otros ámbitos
Creación de portafolio individual
Elaboración de trabajos escritos en grupo
Asistencia activa a clases presenciales y tutorías específicas.
Preparación de documentación para participar en presentaciones de aula.
Participación en actividades didácticas y de interacción oral y escrita a lo largo
del curso.
Construcción de proyectos didácticos específicos que integren las TIC.
3.
Tiempo estimado de Trabajo del
Estudiante / Estimated workload for
the student
Docencia presencial: 70 horas
Clases teóricas 20
Clases prácticas 50
Docencia no presencial: 80 horas
• Preparación de trabajos en pequeño o gran grupo.
• Preparación de actividades y trabajos en la biblioteca.
• Iniciación en las técnicas de investigación bibliográfica.
• Actividades complementarias (visitas a exposiciones, salidas al teatro,
asistencia a conferencias y seminarios.
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Asignatura: Didactica de la lengua Española
Código: 17098
Centro: Facultad de Formación del Profesorado y Educación
Curso: Segundo
Titulación: Grado en Educación Primaria
Curso Académico: 2010-2011
4.
Métodos de Evaluación y Porcentaje en
la Calificación Final / Assessment
Methods and Percentage in the Final
marks
Asistencia y participación en clase 10%
Elaboración y entrega de portafolio 20%
Elaboración y trabajo en grupos 30%
Examen parcial y examen final 40%
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación se realiza sobre los siguientes elementos:
1. Examen escrito de redacción libre así como pruebas de respuesta cerrada.
2. Intervenciones orales en clase.
3. Utilización de las TIC en proyectos y presentaciones
4. Portafolios y de los trabajos escritos.
En todos los casos se valora:
1. El rigor y solidez del contenido.
2. La corrección de la expresión.
3. La ordenación conceptual.
4. La adecuada presentación formal.
Además, se promoverá la autoevaluación en las actividades que así lo
permitan.
5.
Cronograma de Actividades (opcional) /
Activities Cronogram (optional)