Programa Modulo Cooperación Internacional mayo

Programa Modulo Cooperación Internacional mayo-junio 2009
MEEL
Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Filosofía e Historia. Aula 207 del Módulo V.
SODePAZ
5 mayo 09
Mañana
a) Breve reseña histórica: una invención post segunda guerra mundial; actores
relevantes hasta antes del "boom": Naciones Unidas, iglesias, movimientos
sociales, políticos, humanistas, etc.
b) Tipos, estructuras e Instituciones de la cooperación: cooperación
multilateral, cooperación bilateral, etc.; la OCDE, la Comisión
Europea, las agencias estatales de cooperación internacional; el PNUD y otras
organizaciones del sistema de Naciones Unidas (FAO, UNICEF, UNESCO,
ACNUR, etc.).
8 mayo 09
Mañana
c) La doctrina dominante en la cooperación internacional: qué se dice
actualmente?, que se hace actualmente? (comercio y desarrollo; derechos humanos
y desarrollo); la financiación del desarrollo, los Objetivos de Desarrollo del
Milenio (ODM), IDH, PDHL.
d) Cooperación europea y del estado español: Situación de la
cooperación con América Latina hoy: Estrategias Europeas, Plan
Directores, Programas País, Comisiones Mixtas, Planes Estratégicos, Cambio de
Deuda, Planes de Ajuste.
12 mayo 09
Mañana
e) Los movimientos sociales en la cooperación internacional,
surgimiento y auge de las ONGD tipos de cooperación, actores de la cooperación
(ONGs del sur- ONGs del norte)
26 mayo 09
Mañana
a) La cooperación europea y española con Centroamérica; casos de El Salvador,
Guatemala y Nicaragua; áreas de intervención, prioridades, actores principales,
etc.
b) La cooperación internacional en los países que tuvieron conflictos armados:
caso El Salvador; rol de las agencias oficiales de algunos países: Alemania,
Austria, España; Rol de Naciones Unidas.
c) Las ONGs del sur y la cooperación internacional: caso CORDES
2 junio 09
Mañana
d) El Caso de Cuba.
El eje temático de la cooperación para la Soberanía alimentaria.
5 junio 09
Tarde
e) El Caso de los Territorios Ocupados Palestinos:
- La cooperación en el marco de una ocupación militar dentro del proyecto
colonial occidental en Medio Oriente.
- Evolución de la cooperación dentro de la evolución histórica del
"conflicto árabe-israelí": periodo de destrucción-integración, etapa
dorada de la solidaridad, el "Proceso de Paz", efectos post Oslo y la 2ª Intifada.
- Balance de las políticas de cooperación (multilateral, bilateral, no
gubernamental). Encuentros y desencuentros entre cooperación y
resistencia.
- ¿Un futuro para Palestina? ¿Qué papel para las ONG?
9 junio 09
Tarde
Educación al Desarrollo y Movilización Social
- La sensibilización dentro del marco de acción política de las ONG.
- Los vínculos entre las ONG y los movimientos sociales.
- Debate sobre términos clave: sensibilización, educación para el
desarrollo, campañas de solidaridad, denuncia, lobby frente a las
instituciones,...
- Historia de la evolución de la educación al desarrollo dentro de la
cooperación internacional: perspectiva de agendas y temáticas clave sobre
sensibilización.
- Modelos de educación, sensibilización y denuncia.
- Ejemplos prácticos de proyectos y campañas de sensibilización y denuncia.
12 junio 09
Mañana
La evaluación de impacto de la cooperación internacional.
Caso práctico: 5 años de cooperación 2002-2007 en el Valle de Manduriacos,
Intag, Cotacachi. Ecuador.
Profesorado de SODePAZ:
Federica Carraro
Manuel Vanegas
Francisco Calderón
Jose Eladio Verdú
1ª. Sesión.
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Palabras asociados a proyectos de cooperación internacional.
EML/ Factores Viabilidad-Sostenibilidad
Árbol de problemas y árbol de objetivos
Matriz de planificiación
Indicadores objetivamente verificables
Fuentes de verificación
Hipótesis
Costes Directos / Costes indirectos.
La cooperación pasó de ser un ámbito de altruistas a ser un ámbito tecnificado y profesionalizado.
Algo que se puede contar, existe y por eso el EFML. Positivista, medible, cuantificable,
planificable, pues sólo así es posible conseguir el desarrollo.
Desventajas del EFML
Restricciones técnicas del lenguaje.
No plantea el cambio estructural.
Ventajas del EFML
Permite hacer intervenciones en el tiempo
Línea base – Formulación / Identificación
Sirve para saber si la situación A mejora en relación con la condición B
Ejecución – Desarrollo
¿En qué poner atención? Planificación en el tiempo, cronograma.
¿Problema y necesidad?
Problema todos los podemos tener, en la medida en que movilizo, puede ser una necesidad por
resolver. Sino asimila la comunidad un problema como tal pues no se movilizarán para resolverlo.
CIDEAL. Tiene los mejores manuales sobre el EFML. http://www.cideal.org/
CAD-OCDE
La AOD de los 22 estados donantes que integran el Comité de Ayuda al Desarrollo creció en 2008
un 10,2% hasta un total de 119,8 millones de dólares (84 mil millones de euros), según informes de
la OCDE. Según estos datos, los países ricos aportaron el año pasado una medida del ,3% de su PIB
a la ayuda oficial al desarrollo, una cifra similar a la registrada en 1993.
Hay que contemplar la cobertura, la eficacia y la calidad de la ayuda.
España
Según la organización
Ejemplo de la fotocopiadora. Todos sacaban fotocopias y se descomponía o se acababa la
fotocopiadora. Ahora se le ponen claves y se tiene que autorizar.