UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
SEDE MONTERIA
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. Facultad:
2. Programa:
3. Área:
4. Asignatura:
5. Problema:
6. Unidad No. :
7. Temática:
Ciencias Económicas, Administrativas y Contables
Administración de Empresas
Formación Básica
Estadística II
¿Qué importancia presenta la solución de problemas intervalos de confianza y la aplicación
a problemas prácticos por parte de los estudiantes de Ciencias Administrativas, Económicas y
Contables?
1
Estimación por intervalos
8. Contenidos: Intervalos de confianza para la media poblacional µ, intervalos de confianza para la
proporción poblacional P, intervalos de confianza para la diferencia de medias µ1 - µ2, intervalos de
confianza para la diferencia de proporciones P1 – P2.
MICEA
9. Método:
MICEA: Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje: Momento Presencial (clase
magistral, foros), actividades individuales, actividades grupales, socialización.
10.FORMA ESTRATEGIAS
14. MEDIOS
11.
12.
H.T.P
H.T.I
13. Momento
Clase Magistral
Aula de Clase
12
12
Presencial
Foros
15. Autoaprendizaje
Ejercicios e
Textos
16
Investigación
16. Trabajo en
Realizar Talleres,
Trabajo grupal
8
Equipos
guías, preparar
exposiciones
17. Acompañamiento
Asesoría virtual y
Internet
2
2
personal
18. Evaluación
Socialización y
Aula,
2
2
evaluaciones de
retroproyector y
competencias
video beam
19. Competencias para el Desarrollo del Ser
Realizar ejercicios sobre la Teoría de estimación por intervalos y asociar el desarrollo de los mismos con
situaciones de la vida profesional del Contador público, Administrador de Empresas y Economista.
20. Competencias para el Desarrollo del Conocer
Conocer los conceptos y definiciones de manera clara y precisa, para la realización de ejercicios
propuestos en esta unidad.
21. Competencias para el Desarrollo del Hacer
Aplicar los conocimientos adquiridos para que ayuden en la toma de decisiones y en la solución de
problemas prácticos de orden administrativo, económico y contable.
22. Bibliografía – Referenciación
- Lind, D.A; Marchal, W.G (2005). Estadística aplicada a los negocios y la economía.
Mc Graw- Hill.
- Levin, R.L ; Rubin, D. (2004). Estadística para administración y economía. Pearson
- Martínez, C. (2003) Estadística aplicada. Ed. Ecoe Ediciones. Bogotá.
23.Total horas por unidad formativa: 16 H.T.P 32 H.T.I
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SECCIONAL MONTERIA
1.
2.
3.
4.
5.
Facultad: Ciencias Económicas, Administrativas, y Contables
Programa: Administración de Empresas
Área: Formación Básica
Asignatura: Estadística II
Problema: Que importancia presenta la teoría de pruebas de hipótesis en la toma de decisiones
Administrativas y contables.
6. Unidad No. : 2
7. Temática: Pruebas de hipótesis
8. Contenidos:
Pruebas de hipótesis para la media poblacional µ, pruebas de hipótesis para la proporción poblacional P, pruebas
de hipótesis para la diferencia de medias µ1 - µ2, pruebas de hipótesis para la diferencia de proporciones P1 – P2.
9. Método:
MICEA: Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje: Momento Presencial (clase
magistral, foros), actividades individuales, actividades grupales, socialización.
10.FORMA
ESTRATEGIAS
13. Momento Presencial
MICEA
15. Autoaprendizaje
16. Trabajo en Equipos
14. MEDIOS
Clase Magistral
Foros
Ejercicios e Investigación
Aula de Clase
Realizar Talleres, guías,
preparar exposiciones
Trabajo grupal
11.
H.T.P
12
Textos
12.
H.T.I
12
16
8
17. Acompañamiento
Asesoría virtual y
Internet
2
2
personal
18. Evaluación
Socialización y
Aula, retroproyector
2
2
evaluaciones de
y video beam
competencias
19. Competencias para el Desarrollo del Ser
Realizar ejercicios sobre la Teoría de pruebas de hipótesis y asociar el desarrollo de los mismos con situaciones
de la vida profesional del Contador público, Administrador de Empresas y Economista.
20. Competencias para el Desarrollo del Conocer
Conocer los conceptos y definiciones de manera clara y precisa, para la realización de ejercicios propuestos en
esta unidad.
21. Competencias para el Desarrollo del Hacer
Aplicar los conocimientos adquiridos para que ayuden en la toma de decisiones y en la solución de problemas
prácticos de orden administrativo, económico y contable.
22. Bibliografía – Referenciación
- Lind, D.A; Marchal, W.G (2005). Estadística aplicada a los negocios y la economía.
Mc Graw- Hill.
- Levin, R.L ; Rubin, D. (2004). Estadística para administración y economía. Pearson
- Martínez, C. (2003) Estadística aplicada. Ed. Ecoe Ediciones. Bogotá.
23.Total horas por unidad formativa: 16 H.T.P 32 H.T.I
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SECCIONAL MONTERIA
1. Facultad: Ciencias, Económicas, Administrativas y Contables
2. Programa: Administración de Empresas
3. Área: Formación Básica
4. Asignatura: Estadística II
5. Problema: ¿Que importancia y aplicabilidad tiene el Muestreo, por parte de los estudiantes de Ciencias
Administrativas, Económicas y Contables?
6. Unidad No: 3
7. Temática: Muestreo
8. Contenidos: Clases de Muestreo: Muestreo Aleatorio Simple, Muestreo Sistemático, Muestreo por
Conglomerados.
9. Método:
MICEA: Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje: Momento Presencial (clase
magistral, foros), actividades individuales, actividades grupales, socialización.
10.FORMA
ESTRATEGIAS
11.
H.T.P
12
12.
H.T.I
12
Clase Magistral
Aula de Clase
Foros
15. Autoaprendizaje
Ejercicios e Investigación
Textos
16
16. Trabajo en Equipos
Realizar Talleres, guías,
Trabajo grupal
8
preparar exposiciones
17. Acompañamiento
Asesoría virtual y
Internet
2
2
personal
18. Evaluación
Socialización y
Aula, retroproyector
2
2
evaluaciones de
y video beam
competencias
19. Competencias para el Desarrollo del Ser
Tomar decisiones claras y precisas en torno a la definición y clasificación del muestreo, aplicar los conocimientos
de una manera reflexiva en su vida profesional.
20. Competencias para el Desarrollo del Conocer
Desarrollar aptitudes cognitivas en torno a la Teoría del Muestreo y su clasificación, tener claridad conceptual al
respecto.
21. Competencias para el Desarrollo del Hacer
Definir y clasificar en forma precisa el Muestreo, de acuerdo a los procesos y procedimientos estudiados.
22. Bibliografía – Referenciación
MICEA
13. Momento Presencial
14. MEDIOS
- Lind, D.A; Marchal, W.G (2005). Estadística aplicada a los negocios y la economía.
Mc Graw- Hill.
- Levin, R.L ; Rubin, D. (2004). Estadística para administración y economía. Pearson
- Martínez, C. (2003) Estadística aplicada. Ed. Ecoe Ediciones. Bogotá.
23.Total horas por unidad formativa: 16 H.T.P 32 H.T.I
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
SECCIONAL MONTERIA
1. Facultad: Ciencias, Económicas, Administrativas y Contables
2. Programa: Administración de Empresas
3. Área: Formación Básica
4. Asignatura: Estadística II
5. Problema: ¿Qué importancia presenta la solución de problemas y situaciones relacionados con la Regresión
Lineal y Correlación?
6. Unidad No: 4
7. Temática: Regresión y Correlación
8. Contenidos: Conceptos de regresión y correlación, modelos de regresión
9. Método:
MICEA: Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje: Momento Presencial (clase
magistral, foros), actividades individuales, actividades grupales, socialización.
10.FORMA
ESTRATEGIAS
13. Momento Presencial
15. Autoaprendizaje
14. MEDIOS
Clase Magistral
Foros
Ejercicios e Investigación
Aula de Clase
11.
H.T.P
12
12.
H.T.I
12
Textos
Realizar Talleres, guías,
Trabajo grupal
preparar exposiciones
17. Acompañamiento
Asesoría virtual y
Internet
2
personal
18. Evaluación
Socialización y
Aula, retroproyector
2
evaluaciones de
y video beam
competencias
19. Competencias para el Desarrollo del Ser
Aplicar la Regresión y Correlación en la solución de problemas y situaciones, acordes con el rol y
profesional.
20. Competencias para el Desarrollo del Conocer
Identificar todos los conceptos y definiciones relacionados con la Regresión y Correlación.
21. Competencias para el Desarrollo del Hacer
Resolver problemas y socializar las actividades tanto de carácter individual como grupal.
22. Bibliografía – Referenciación
MICEA
16. Trabajo en Equipos
- Lind, D.A; Marchal, W.G (2005). Estadística aplicada a los negocios y la economía.
Mc Graw- Hill.
- Levin, R.L ; Rubin, D. (2004). Estadística para administración y economía. Pearson
- Martínez, C. (2003) Estadística aplicada. Ed. Ecoe Ediciones. Bogotá.
23.Total horas por unidad formativa: 16 H.T.P 32 H.T.I
16
8
2
2
perfil