Plan anual 2005
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PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES 2009 Dra. Élodie Ségal PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR DURANTE 2009 Realizar un análisis de una gestión laboral con un modelo de administración de los trabajadores, denominada modelo de la competencia, y sobre todo de sus consecuencias en término de normalización. Estos procesos de normalización provienen de organizaciones supranacionales, las cuales pretenden definir nuevos sistemas educativos y nuevas normas aplicables a las actividades laborales. Estos procesos implican una negociación que pone en juego sindicatos, empresas y estado. Eso implica estudiar, tanto en el discurso político como en las instituciones, la formalización de las técnicas de evaluación y de remuneración de los trabajadores que tienen como base criterios subjetivos. La cuestión es analizar a nivel político e institucional la situación de México en América Latina. Pretendemos también observar la pertinencia de este juego en un análisis de campo. Por eso desarrollaron 3 perspectivas: I. Constituir una red de apoyos institucionales para producir resultados internacionales; II. Divulgar la investigación sobre la temática, a fin de producir resultados académicos reconocidos; III. Consolidar las relaciones establecidas con instituciones con las que he trabajado, dedicadas a la divulgación del conocimiento en torno a la capacitación. I. Constituir una red de apoyos institucionales para producir resultados internacionales 1. Apoyo universitario en América Latina Para profundizar en el análisis del posicionamiento de México en América Latina, necesitamos apoyos de universidades latinoamericanas. Contamos con el apoyo de dos investigadores: Álvaro Durán en Bogotá, Colombia, y Juan Cristóbal Cox en Santiago de Chile. Los dos poseen un perfil entre la sociología del trabajo y la sociología de la educación; ambos están actualizados en cuanto a los debates sobre cuestiones de competencia. Álvaro Durán es el director de Investigación en la Secretaría de Educación (Cf. CV, Anexo 1). El Dr. Durán nos proporciona las posibilidades y los contactos para obtener información sobre lo que el gobierno y las empresas realizan en materia de políticas educativas y de capacitación. El Dr. Cox (Cf. CV, Anexo 2) es investigador en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Este país promueve la lógica de la competencia y existe un campo de investigación importante sobre las temáticas. 2. Apoyo institucional a nivel internacional La Aislf (Asociación Internacional de Sociólogos de Habla Francesa) y especialmente el CR 25 (Comité de Investigación número 25), en Francia, están construyendo una red en torno a las competencias y las relacionales profesionales. Por el momento, han llevado a cabo investigaciones sobre Europa y Canadá, pero están abiertas a recibirnos con el fin de ampliar sus perspectivas. Tengo el apoyo de su coordinadora, Sylvie Monchatre, para participar e incluir mis investigaciones dentro del comité. 3. Apoyos institucionales a nivel nacional En Francia El CEREQ (Centre de Estudios e Investigación sobre la Calificación) nos reitera su apoyo para estudiar el estado de los procesos de certificación en el país. Ellos han trabajado con el CONOCER (Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales) de México desde 1995 hasta 2006. Posteriormente, el CONOCER decidió acercarse a la perspectiva del NVQ´s anglosajón. Le CEREQ y más específicamente su oficina de relaciones internacionales están interesados en proporcionarnos información, contactos y apoyo institucional para nuestros proyectos. En México Tenemos contemplado proponer un proyecto de investigación al CONACYT. II. Divulgar la investigación sobre la temática, a fin de producir resultados académicos reconocidos 1. Coloquios Por el momento escogimos coloquios de alto nivel, que contemplen publicaciones de los textos y normas editoriales. Proponemos una ponencia, la cual debe de ser aprobada por el comité científico. La participación final dependería de los financiamientos y de las actividades que tenemos programadas en el Departamento de Estudios Institucionales (DESIN). Coloquio Foro Pobreza, UAM http://www.foropobreza.uam.mx/ ALST Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología del Trabajo http://www.izt.uam.mx/alast/index.htm ILPC 2009 Internacional Labour Process Conference http://www.ilpc.org.uk/ http://www.ilpc.org.uk/Portals/56/ilpc2009docs/ILPC2009Stream%202%20Service%20Work%20in%20th e%20Hospitality%20and%20Care%20Industrie s.pdf Respuesta Ponencia Fechas 17 octubre 2008 3ª semana Formatos noviembre 2008 700 palabras 30 noviembre 2008 1° enero 2009 1,000 caracteres y currículum de 500 en formato Propuesta 16 enero 2009 México, 11-13 marzo 2009 30 octubre 2008 Formato Fin noviembre 2008 JIST 17 noviembre 2008 Enero 2009 12 journées de sociologie du travail Formato y 2,000 http://www.nancycaracteres universite.fr/fileadmin/templates/public/expres so/200806/images/appel_comm_sociologie_travail.pdf XXIX Journées de l´Association d´Économie Sociale http://www.ceerecherche.fr/aes/pdf/normesAES2009.pdf 28 febrero 2009 México, 19- 22 40,000 caracteres mayo 2009 Edimburgo, Escocia, 6-8 abril 2009 02 marzo 2009 Nancy, Francia, 2540,000 caracteres 26 junio 2009 15 noviembre 2008 20 diciembre 2008 30 abril 2009 Formato y resumen Formato y 15 páginas Créteil, Francia, 1011 septiembre 2009 2. Publicación de artículo Publicar en México un artículo en la Revista Trabajo y en Francia en la revista Sociología del Trabajo. 3. Publicación de libros Publicación de la tesis doctoral en Francia en la casa editorial Editions Liaisons, especializada en el tema de recursos humanos. Buscar financiamiento para la traducción de la tesis doctoral y su publicación en México. Proyecto de un libro sobre Bourdieu en la editorial UAM-Cuajimalpa Biblioteca Básica (cf. Sinopsis, Anexo 3). III. Consolidar las relaciones establecidas con instituciones con las que he trabajado, dedicadas a la divulgación del conocimiento en torno a la capacitación 1. Convenio Concretar un convenio entre la UAM y el Centre Pierre Naville (CPN), Universidad de Evry, París Este, Francia. El Director de CPN vino a México; estamos trabajando sobre la traducción de su último libro. La primera actividad común será la organización, entre el DESIN, la UAM-Cuajimalapa, y la UAM-Iztapalapa, de un seminario a nivel posgrado para el próximo trimestre de 2009. La temática se concentrará en la relación de servicio. Consideramos también una publicación colectiva al final del seminario. 2. Informes Después de los dos informes que debo entregar al Ministerio de la Educación de Francia, me pidieron participar de manera puntual en dos proyectos. Contribuir, como lo vengo haciendo desde 2005, al debate sobre las competencias relacionales y participar en una investigación sobre la noción de “atractividad” de algunas careras profesionales. Como coordinadora de un equipo, nos gustaría presentar dos informes en 2009. Debido a mi integración al DESIN, mi contribución en esos proyectos no puede ir más allá que del apoyo para el establecimiento del método, la supervisión del desarrollo de la investigación, la lectura y la coordinación de la redacción del informe, así como programar una a dos citas durante 2009. 3. Actividades de docencia En la UAM-Cuajimalpa: Curso de Estudios Institucionales II en el trimestre de otoño, nivel de Licenciatura en administración, 7º trimestre. Otras actividades por definir. En SPO (Ciencia de la Producción y de la Organización en Francia):Participación como ponente por 3 días en un Master, durante el descanso de invierno. 4. Seminario Invitación a Francia en enero de 2009 por parte de un conocido investigador sobre el tema de las competencias. Ewan Oiry ha escrito en revistas conocidas sobre la problemática. También aceptó hacer el prefacio de la publicación de mi tesis doctoral. ANEXO 1 ÁLVARO HERNAN MORENO DURAN C.C. 3.209.152 de Tocaima (Cund.) Cra. 67 No106 – 60 Int 1 Apto 601 Bogotá Tel: 695 84 23 – 623 63 52 - Cel: 300 603 66 66 E-mail: HYPERLINK "mailto:[email protected] // [email protected]" [email protected] // [email protected] PERFIL PROFESIONAL Sociólogo con manejo de teorías clásicas y contemporáneas de la sociología política, de la educación, de la cultura, en estudios de América Latina con énfasis en estudios de fronteras y trabajo de campo con comunidades. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y DE POSGRADO Sociólogo. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Sociología. 28 de septiembre de 1990. Doctor en sociología. Université París VIII. 25 de julio de 2005. París, Francia. Especialista en estudios de América Latina. Diplôme de L’Institut des Hautes Études de l’Amérique Latine (IHEAL). Université de la Sorbonne Nouvelle. París III. Institut des Hautes Études de l’Amérique Latine. París, Francia, 1992-1994. (Equivalencia Santa Fe de Bogotá, 23 de abril de 1998). Magíster en modos de vida y políticas sociales. Diplome d’études approfondies en modes de vie et politiques sociales. Université París VIII. París, Francia, 1993-1994. (Equivalencia Santa Fe de Bogotá, 15 de julio de 1998). Magíster en políticas y prácticas comparadas del desarrollo. Diplome d’études approfondies (D.E.A) en politiques et practiques comparees du developpement. Université de París. Panthéon Sorbonne. Institut d’Étude du Développement Économique et Social. París, Francia, 1991-1992. SEMINARIOS Y CONGRESOS Universidad pedagógica experimental Libertador República Bolivariana de Venezuela. Seminario Internacional “La Frontera en Su Tejido Social”, 2 a 4 de noviembre de 2006. Conferencista principal. Museo Nacional de Etnología y la Universidad de Osaka, Japón. XI Congreso de la Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe (FIEALC). Ponencia “El Desplazamiento forzado de los colombianos en el contexto de la crisis regional”. Suita, Osaka, Japón, del 24 al 27 de septiembre de 2003. Universidad de San Carlos de Guatemala. Asociación Latino Americana de Sociología. Coordinador. Antigua Guatemala, Guatemala. 29 de octubre al 2 de noviembre de 2001. École des Hautes Études en Sciences Sociales. Séminaire d’Éthnosociologie des Modes de Vie Populaires. Dirigido por Mme. Yvette Delsaut. París, Francia, 1993-1994. Université de la Sorbonne. Cours de Civilisation Française. Conférences de Civilisation et Cours Practiques de Langue Française. Paris, Francia, 7 de octobre de 1991 al 31 de enero de 1992 y 6 de febrero al 29 de mayo de 1992. Corporación Magisterio (IPDS) Investigación, Pedagogía y Desarrollo Social. Universidad El Bosque. Facultad de Educación. Seminario Internacional de Investigación Educativa e Innovación. Santa Fe de Bogotá, 10 y 11 de septiembre de 1998. Pontificia Universidad Javeriana. Foro. Observatorio Andino. Ponente “Crisis y Desplazamiento Transfronterizo en la perspectiva del ALCA”. Bogotá, 10 de septiembre de 2003. Pontificia Universidad Javeriana. Foro. Observatorio Andino. Ponente “El Desplazamiento Forzado de Colombianos hacia la región andina y su impacto sobre la situación política regional. Desafíos para la integración”. Bogotá, 27 de noviembre de 2002. Universidad de San Carlos de Guatemala. Asociación Latino Americana de Sociología. Coordinador. Antigua Guatemala, Guatemala. 29 de octubre al 2 de noviembre de 2001. IDIOMAS FRANCES. Escrito, leído y hablado. ITALIANO. Escrito, leído y hablado. INGLES. Leído. PUBLICACIONES LIBRO. “Introducción Elemental a la obra de Pierre Bourdieu”. Coautor. ISBN: 958-33-5436-8 Editorial. Panamericana Formas e Impresos S.A., Bogotá, octubre de 2003. LIBRO. “Introducción Elemental a la obra de Pierre Bourdieu”. Coautor. ISBN: 958-44-0074-6 Editorial. Panamericana Formas e Impresos S.A., Bogotá, noviembre de 2006. Segunda Edición. LIBRO.- Comunidad Andina y Mercosur en la Perspectiva del Alca. Memorias del Observatorio Andino del Centro Editorial Colombiano Ceja. Coautor con el Artículo “El Desplazamiento Forzado de Colombianos en el contexto de la Crisis Regional” ISBN Volumen 258-683-618-5, Bogotá, Mayo de 2003. LIBRO. “Conflicto y frontera en la región Andina” “.Coautor. ISBN958-683-704-1.2004.Editorial colombiana CEJA. Universidad Javeriana. LIBRO. “Las políticas públicas y las nuevas relaciones Estado Sociedad: Los casos de Chile, Colombia y Guatemala. Coautor. ISBN: 958683685-1. Julio 2004. Editoral CEJA. Universidad Javeriana. LIBRO. “Alternativas para la comunidad Andina frente al ALCA y Mercosur”. Coautor. ISBN.958-3362948. Editorial Ceja Universidad Javeriana. REVISTA. Revista Colombiana de Educación. No. 42. Número especial en memoria de Pierre Bourdieu. Universidad Pedagógica Nacional. Traductor de los artículos “El Sociólogo de la educación”, “¿Bourdieu Pedagogo?” y “El Sociólogo y su Filosofía”, Bogotá, 2002. REVISTA. Nueva Gaceta No.4 Artículo. Autor. “Homenaje a Pierre Bourdieu”. Bogotá, Febrero - Mayo 2002. REVISTA. Nueva Gaceta No.2. Traductor del artículo “La Esencia del Neoliberalismo”. (Le Monde Diplomatique No. 528 – 45º année). Y reseña bibliográfica del sociólogo francés Pierre Bourdieu. Bogotá, Febrero 2001. REVISTA. Línea Imaginaria. Universidad Pedagógica Experimental de Venezuela. Artículo “El Desplazamiento forzado de colombianos en el contexto de la crisis local y de frontera y el debilitamiento de la red social”. No 1. 2006. EXPERIENCIA EN INVESTIGACIÓN Observatorio Andino. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Grupo reconocido por Colciencias Clase A. Bogotá. Miembro de Grupo de Investigación. 2004. Pontificia Universidad Javeriana. Coinvestigador de los Proyectos “Las Políticas Públicas y las nuevas relaciones Estado-Sociedad. Un estudio de caso de Chile, Colombia y Guatemala” y “El desplazamiento forzado de colombianos y su impacto sobre la frontera colombo-ecuatoriana en el contexto del Plan Colombia”. Julio 2002. Organización Internacional para las Migraciones OIM. Consultor. “Sinopsis sobre los departamentos de Nariño, Caquetá y Putumayo con enfoque en lo ocurrido después de los años 40s, del siglo pasado y de la historia reciente”. Bogotá, Octubre – Noviembre 2001. Organización de los Estados Americanos (O.E.A). Expositor. Trabajo de Exposición Central del X Congreso Latino Americano de Legisladores Municipales del Parlamento Boliviano. Tema: “El Poder Local y la Gobernabilidad Municipal” La Paz - Bolivia. Diciembre 2, 3, y 4 de 1998. Centre de Sociologie de l’Éducation et de la Culture. Laboratoire de l’École des Hautes Études en Sciences Sociales, Associé au Centre National de la Recherche Scientifique. París- Francia. (C.N.R.S). Assistant de Recherche au Laboratoire. Centro de Sociología de la Educación y de la Cultura. Laboratorio de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Asociado al Centro Nacional de Investigación Científica. (C.N.R.S.) Auxiliar de Investigación. 1 de enero al 30 de septiembre de 1995. Centre de Sociologie Urbaine. Institut de Recherche sur les Sociétés Comtemporaines (C.N.R.S). París-Francia.. Assistant de Recherche au Laboratoire. Centro de Sociología Urbana. Instituto de Investigación sobre las Sociedades Contemporáneas. Centro Nacional de Investigación Científica (C.N.R.S.) Auxiliar de Investigación. Año 1994. EXPERIENCIA DOCENTE Universidad Externado de Colombia. Bogotá. Doctorado de Sociología jurídica. Profesor del seminario “Corrientes de la teoría sociológica”. 2005 – 2006. En curso. Facultad de Ciencias Humanas. Docente Investigador área de sociología. Bogotá. 2001- 2007. En curso. - Centro de Investigaciones Sobre Dinámica Social –CIDS- Director “Seminario Introducción a la Obra de Pierre Bourdieu”. 2001. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Facultad de Ciencias Humanas y Centro de Estudios Sociales. Curso de Extensión. Conferencista. El pensamiento de Pierre Bourdieu. “Dimensiones teóricas y aplicaciones históricas” y “Desigualdad y capital cultural en el pensamiento de Bourdieu” 2002. Facultad de Ciencias Políticas. Profesor del Área de Investigación. 2000 y 2001. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Departamento de Ciencias Sociales. Maestría en Sociología de la Educación. Profesor del Seminario de Sociología de la Educación. Traductor y editor de textos recientes de Pierre Bourdieu. Dirección de tesis en Posgrado de Sociología para el primer período académico 1999. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Catedrático de la Maestría de América Latina. Período académico año 2001 - 2002 - 2003 - 2004 Bogotá, D.C. EXPERIENCIA ADMINISTRATIVA Y DE GESTION Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Aseguramiento de la Calidad para la Educación Superior. Par Académico Institucional en la verificación de las condiciones mínimas de calidad de las solicitudes de registro calificado en Doctorados, Maestrías y Postgrados. Bogotá. 2007. Secretaría de Educación de Bogotá. Asesor externo del equipo pedagógico de la localidad 16. Puente Aranda. Bogotá. 2005. Universidad Pedagógica Nacional. Coordinador de la maestría de sociología en Educación. Bogotá. 2005. Instituto Colombiano de Fomento para la Educación Superior ICFES. Evaluador Externo para Programas Nacionales. Bogotá. 2000 – 2004. Universidad los Libertadores. Decano. Facultad de Ciencias de la Comunicación y Periodismo. Bogotá. 1999 y 2000. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). Jefe de la División de Académica. Bogotá.1997. ANEXO 2 JUAN- CRISTÓBAL COX UNDURRAGA Nacionalidad: Chilena Dirección: Vicuña Cifuentes 2345, Providencia Santiago Nacido el 27 de octubre de 1974 Mail: [email protected] ESTUDIOS REALIZADOS 2007-2003 Doctorado (c) en Sociología del trabajo, del empleo y de las relaciones profesionales, Conservatoire National des Arts et Métiers, Francia. Tesis « Capacitación en la empresa en Francia y en Chile: un análisis comparativo multidimensional en el sector bancario » 2003-2002 Magister en « Desarrollo de Recursos Humanos », Conservatoire National des Arts et Métiers, Francia. Tesis: « Análisis de las políticas y prácticas de socialización profesional de banco en proceso de fusiόn ». 1999-1998 Magíster en Psicología de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. 1999-1998 Titulación de Psicólogo con dos votos de distinción. Escuela de Psicología de Pontificia Universidad Católica de Chile. 1992-1997 Licenciatura en Psicología. Pontificia Universidad Católica de Chile PRINCIPALES EXPERIENCIAS 2007- PROFESIONALES Profesor auxiliar asociado, Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Jornada completa Profesor invitado (ATER), Escuela de Sociología, Conservatoire National des Arts et Métiers, París, Francia. 2007-2006 2005-2004 Profesor vacatario, Escuela de Sociología, Conservatoire National des Arts et Métiers, París, Francia. Integración a Grupo de Investigación Interdisciplinaria sobre las organizaciones y el trabajo (GRIOT) y al Laboratorio Interdisciplinario de Sociología Ecónomica (UMR 6209 CNRS). 2006-2003 Beca Presidente de la República para estudios doctorales en Gestión de Recursos Humanos, Conservatoire National des Arts et Métiers, París, Francia. 2003 – 2000 Profesor Instructor, Escuela de Psicología Pontificia Universidad Católica de Chile, Área de Psicología Laboral/Organizacional. 1999 Coordinador del proyecto Fondecyt « Planificación estratégica y efectividad escolar », Escuela Psicología P., Universidad Católica de Chile. Psicólogo, Departamento de Psicología y Orientación, Colegio La Girouette, Santiago de Chile. Investigador ayudante, Consultoría de Banco Interamericano del Desarrollo (BID) “Reforma educacional en Chile: la perspectiva de cinco ministros” . 1999-1998 1998 PRINCIPALES CURSOS DICTADOS Y ACTIVIDIDADES PEDAGÓGICAS 2008 Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Dicta curso: Teorías y procesos psicológicos; Coloquio Tópicos actuales de la Psicología; Psicosociologia de las relaciones laborales. 2007 Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Dicta curso: El trabajo en equipo. 2007-2006 Escuela de Sociología, Conservatoire Nationale des Arts et Métiers, Paría, Francia. Dicta los cursos: Introducción a la sociología, Campos de la sociología e Introducción a la sociología del trabajo. 2005-2003 Escuela de Sociología, Conservatoire Nationale des Arts et Métiers, París, Francia. Dicta los cursos: Introducción a la sociología, Campos de la sociología e Introducción a la sociología del trabajo. 2000-2002 Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Participa en los cursos: Gestión de recursos humanos, Técnicas de investigación en organizaciones y Planificación estratégica en organizaciones educativas. PRESENTACIONES EN CONGRESOS 2004 Congreso « Savoirs, travail et organisation ». Association Internationales de Sociologie, París, Francia. 2004 Congreso « Education, formation et dynamique du capitalisme contemporain ». Faculté de Sciences Economiques. Université de Montpellier, France. 2005 « Diffusion et différentiation des pratiques et dispositifs de gestion » Aix-en- Provence. Asociación Francesa de Sociología. 2005 Jornadas Doctorales “Identidad, espacios y socialización profesional”, Laboratorio Interdisciplinario de Sociología Económica. Conservatoire Nationales des Arts et Métiers, Paris, Francia. 2007 Jornadas doctorales “Mutaciones del trabajo”, Laboratorio Interdisciplinario de Sociología Económica. Conservatoire Nationales des Arts et Métiers, París, Francia. 2007 Jornadas Internacionales de Sociología del Trabajo “Trabajo, valores y precariedad”, Asociación Francesa de Sociología. London School of Economics, Londres, Reino Unido. PUBLICACIONES 2005 Estudio sobre validez de discriminación de un conjunto de instrumentos destinados a la evaluación de características de efectividad de establecimientos educacionales. Psyche, 2002, Vol.9, N° 2. 2003 « La formation professionnelle continue dans le secteur bancaire: de la formation qualifiante au management sélectif des identités? Tendances récentes de la formation professionnelle dans les banques, le cas d’une banque en processus de fusion » Mémoire pour valider le DEA Développement des ressources humaines, Conservatoire National des Arts et Métiers, París, Francia. 2006 Cox J-C & Dressen M., « Une liaison chahutée : La relation formation emploi dans les banques, commerciales », Economie et Sociétés, « Hors série », n°40 /2005, p.1691-1710. VARIOS Idiomas: Inglés (nivel medio), Español y Francés. ANEXO 3 Sinopsis – Biblioteca Básica BOURDIEU Objetivos del proyecto: Existen diversas maneras de adentrarse en la obra de Pierre Bourdieu, el sociólogo crítico, científico, hombre público, intelectual mediático, académico de mérito, investigador internacional, militante, intelectual irreverente. La ejemplar carrera contemporánea de Bourdieu suscita una multitud de posiciones. Admiración, ironía, crítica son el resultado de una obra a la vez típica y atípica; o quizás de una carrera que ha convertido posiciones poco ortodoxas en una posición intelectual, en un paradigma científico. Bourdieu es el sociólogo más conocido y reconocido en Francia. Conocido por su teoría crítica de lo social, Bourdieu producirá en cincuenta años un aparato teórico para analizar los modos de dominación. Se inspiró en nuestras costumbres, en las actividades más sencillas de nuestra vida: vestir, hablar, estudiar, comer, amar, ir al cine, al museo, tomar una fotografía, practicar deportes. La originalidad de su proceso es de producir, entre lo objetivo y lo subjetivo, conceptos que denuncian los modos de producción y de reproducción del poder en la sociedad a través de sus instituciones: la familia, los medios masivos de comunicación, el sistema educativo y productivo, la economía y el estado. No podemos imaginar las repercusiones de su tesis en el mayo de 1968 sin tomar en cuenta que 4 años antes había publicado Les héritiers, crítica demoledora del sistema elitista en las universidades francesas. Precisamente cuando Francia pensaba ser el símbolo del mérito y de las igualdades, Bourdieu denunciaba una Francia hipócrita, surcada de instituciones productoras de desigualdades. En su sociología crítica Bourdieu propone lo que él mismo llamaba “estructuralismo constructivista” que se alimenta de autores antes separados como Karl Marx, Emile Durkheim y Max Weber. Conocido por su paradigma sociológico y reconocido por sus posiciones institucionales, Bourdieu, a sus cincuenta y dos años, entra al Collège de France. Esta institución, la más prestigiosa de Francia, no es la única en consagrarlo como una institución. L´École normale supérieure (ENS) de la calle d´Ulm, una de las Grandes Escuelas de París, recibe a Bourdieu para darle el título de normalien agrégé. A la edad de cuarenta y cinco años es el director de estudios de la Escuela de Altos Estudios de Ciencias Sociales (EHESS), director de un centro de investigación, de una colección de renombre –aux Éditions de Minuit–, y de su propia revista –Actes de la recherche en sciences sociales. Sobre todo podemos insistir en llamarlo “conocido” y “reconocido” porque más que resumir la trayectoria de Bourdieu, estamos en frente de dos conceptos centrales de su propio análisis sobre la dominación y sobre la reproducción social. Conocer las estrategias sociales, las reglas del juego y tener la legitimidad, el reconocimiento de su grupo para permanecer. Paradójicamente estamos delante de lo que hiciera de Bourdieu un intelectual dominante. Se trata de dos posturas que finalmente producen tantas amistades como enemistades, pero que reflejan el ámbito académico de la universidad, sus funcionamientos y sus paradojas en nuestra época. Hoy nos beneficiamos de una literatura abundante sobre Bourdieu. En medio de esta extensa producción bibliográfica, lo que nos gustaría ofrecer es primero una presentación de Bourdieu como sociólogo de las instituciones. Después de una primera sección biográfica, nos adentraremos en sus conceptos, en su teoría, en sus obras, a través de una segunda sección consagrada a las instituciones como la familia, la educación, el estado, la economía. El segundo objetivo será proporcionar una mirada internacional a su trabajo. Debido a que en Francia el debate se centra en saber cómo trabajar con Bourdieu; nos gustaría mostrar cómo sus alumnos lo hacen el día de hoy, tanto en América Latina como en los Estados Unidos o en Europa. La tercera sección, apoyándonos en un análisis internacional de su obra y de sus mayores predecesores, será el espacio para discutir quién fue Bourdieu y qué es ahora. ANEXO 4 PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES Enero-diciembre de 2009 Departamento de Estudios Institucionales UAM-Cuajimalpa 1. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR DURANTE 2009. DESCRIBA BREVEMENTE LOS OBJETIVOS Y PRODUCTOS A OBTENER PROYECTO GENERAL: Análisis de los procesos de normalización que vienen de organizaciones supra-nacionales. Definición en América Latina de nuevos sistemas educativos y nuevas normas para las actividades laborales. Dos niveles de estudios: las lógicas propias al caso de México en el paisaje de América Latina y un análisis de campo. LINEA 1: Políticas de gestión y de certificación con las competencias, mirada internacionales: - Publicación de la tesis doctoral en la editorial Editions Liaisons, París, Francia. Título: Un modèle des “savoir-être”. Approches internationales de la gestion par les compétentes. [Un modelo de los “saber-ser”. Enfoques internacionales entorne a la administración mediante las competencias]. - Publicación de la tesis doctoral en México. - Colaboración con instituciones y universidades en Chile y Colombia. - Colaboración con instituciones internacionales y nacionales en Francia y en México, con el objetivo de llevar a cabo seminarios, publicaciones y obtener apoyo financiero. - Participación en 3 coloquios internacionales con publicaciones. LINEA 2: Estudio de campo aplicado con un método comparativo entre el sector de la salud y de la industria del turismo. Reflexiones general sobre la relación de servicio y las competencias relacionales en México: - Publicación de un artículo en la Revista Trabajo. - Participación a dos coloquios en la cuidad de México. - Colaboración entre le CPN en Francia y la UAM. - Coordinación de un seminario a nivel posgrado sobre la relación de servicio con objeto de editar una publicación colectiva. 2 IMPARTICIÓN DE CURSOS y / o UEAS a desarrollar dentro y fuera de la UAM-I durante 2009 Nombre del CURSO / UEA INSTITUCIÓN PERIODO Trimestre LICENCIATURA Estudios Institucionales II UAM Otoño Administración Estudios Institucionales II UAM Otoño Administración ¿ UAM Gestión con las competencias Evry, París Este MAESTRÍA DOCTORADO Administración Gestión 3. DIRECCIÓN DE TESIS o TESINAS (Proyecto Terminal) A CONCLUIRSE DURANTE 2009 INSTITUCIÓN Tipo de trabajo TÍTULO DEL TRABAJO y Nombre del (los) alumnos LICENCIATURA MAESTRÍA DOCTORADO 4 ASESORÍAS Y TUTORÍAS ACADÉMICAS A DESARROLLAR DURANTE 2009 Estimación del número de alumnos por atender LICENCIATURA MAESTRÍA DOCTORADO HORARIO , DIA y LUGAR 5 PARTICIPACIÓN EN ELABORACIÓN / MODIFICACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PLAN DE ESTUDIOS O UEA A CONSIDERAR: PLAN DE ESTUDIOS O UEA A CONSIDERAR: MODALIDAD DE TRABAJO DE LAS ASESORÏAS y TUTORIAS INSTITUCIÓN Y NIVEL DE ESTUDIOS 6 DESCRIPCIÓN DE PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN A SER POTENCIALMENTE ENTREGADOS EN 2009 TÍTULO: Coordinación, instituciones y empresas (publicación de la tesis de doctorado) TIPO DE MATERIAL () Artículo Especializado () Articulo de Divulgación (x) Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico () Programa Computacional () OTRO (indique) INSTANCIA(S) A LAS CUALES SE PROPONDRÄ SU PUBLICACIÖN Éditions Liaisons, París, Francia. TÍTULO: Coordinación, instituciones y empresas (publicación de la tesis de doctorado) TIPO DE MATERIAL () Artículo Especializado () Articulo de Divulgación (x) Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico () Programa Computacional () OTRO (indique) INSTANCIA(S) A LAS CUALES SE PROPONDRÄ SU PUBLICACIÖN UAM, en coedición. TÍTULO: Coordinación, instituciones y empresas Bourdieu TIPO DE MATERIAL () Artículo Especializado () Articulo de Divulgación (x) Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico () Programa Computacional () OTRO (indique) INSTANCIA(S) A LAS CUALES SE PROPONDRÄ SU PUBLICACIÖN Edición UAM-Biblioteca Básica. TÍTULO: “El modelo de la competencia” TIPO DE MATERIAL (x) Artículo Especializado () Articulo de Divulgación () Libro Individual ()Libro Colectivo () Material Didáctico () Programa Computacional () OTRO (indique) INSTANCIA(S) A LA CUALES SE PROPONDRÁ SU PUBLICACIÓN Revista Trabajo 7 TRABAJOS A SER PRESENTADOS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS DURANTE 2009 TÍTULO DEL TRABAJO: “Empobrecimiento, precarización y fragmentación del grupo obrero en Francia” NOMBRE Y TIPO DEL EVENTO: Foro Pobre, Pobreza, Empobrecimiento ORGANIZADO POR: Universidad Autónoma Metropolitana LUGAR: México, D.F. FECHA: 10 y 13 de marzo de 2009 EN COAUTORÍA CON: TIPO DE EVENTO: (x) NACIONAL () INTERNACIONAL TÍTULO DEL TRABAJO: “Política de movilización en la relación de servicio” NOMBRE Y TIPO DEL EVENTO: Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología del Trabajo ORGANIZADO POR: La Asociación Mexicana de Estudios del Trabajo, la Universidad Autónoma Metropolitana, la Universidad Nacional Autónoma de México, El Colegio de México, La Asociación Argentina de Especialistas de Estudios del Trabajo, El Colegio de la Frontera, El Colegio de Sonora, La Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, el CIESAS, la Universidad Autónoma de Yucatán, el Colegio de Tlaxcala, la Universidad Autónoma de Querétaro, la Universidad Autónoma de Puebla, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, la Red Colombiana de Estudios del Trabajo, la Escuela Nacional Sindical (Medellín, Colombia) y la Asociación Brasileña de Estudios del Trabajo. LUGAR: México, D.F. FECHA: 19 a 22 de mayo de 2009 EN COAUTORÍA CON: TIPO DE EVENTO: () NACIONAL (x) INTERNACIONAL TÍTULO DEL TRABAJO: “Model of work in the service” NOMBRE Y TIPO DEL EVENTO: Internacional Labour Process Conference ORGANIZADO POR: LUGAR: Edimburgo, Reino Unido. FECHA: 6 a 8 de abril de 2009 EN COAUTORÍA CON: TIPO DE EVENTO: () NACIONAL (x) INTERNACIONAL TÍTULO DEL TRABAJO: “Enquête de confiance” NOMBRE Y TIPO DEL EVENTO: JIST, 12 Journées de sociologie du travail ORGANIZADO POR: Université Nancy 2/GREE/CEREQ LUGAR: Nancy, Francia. FECHA: 25 y 26 de junio de 2009 EN COAUTORÍA CON: TIPO DE EVENTO: () NACIONAL (x) INTERNACIONAL TÍTULO DEL TRABAJO: “Apports des approches institutionnelles en économie sociale” NOMBRE Y TIPO DEL EVENTO: XXIX Journées de l´Association d´Economie Sociale ORGANIZADO POR: TEPP (FR CNRS 3126)/CEE/ERUDITE LUGAR: París-Creteil, Francia. FECHA: 10 y 11 de septiembre de 2009 EN COAUTORÍA CON: TIPO DE EVENTO: () NACIONAL (x) INTERNACIONAL 8 DIFUSIÓN 8.1.CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA A IMPARTIR EN 2009 NOMBRE DEL CURSO HORAS A IMPARTIR INSTITUCIÓN LUGAR FECHA INSTITUCIÓN LUGAR FECHA INSTITUCIÓN LUGAR FECHA 8.2. IMPARTICIÓN DE MÓDULOS O TEMAS EN DIPLOMADOS DURANTE 2009 NOMBRE DEL MODULO O TEMA HORAS IMPARTIDAS 8.3. CONFERENCIAS A IMPARTIR EN 2009 TÍTULO O TEMA DE LA CONFERENCIA 8.4. ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN PARA PUBLICAR EN 2009 TÍTULO: PARA PUBLICAR EN: EDITORIAL: PAÍS: EN COAUTORÍA CON: DICTAMINADO: () SI () NO 8.5 RESEÑA DE LIBROS PARA PUBLICAR EN 2009 TÍTULO DEL ARTÍCULO: PARA PUBLICAR EN: EDITORIAL: LUGAR: FECHA: 8.6. ASESORÍAS DE SERVICIO SOCIAL EN 2009 NOMBRE DEL PROYECTO: NOMBRE DE PARTICIPANTES: 8.7. LIBROS DE DIVULGACIÓN PARA PUBLICAR EN 2009 TÍTULO: EDITORIAL: PAÍS: EN COAUTORÍA CON: 8.8. TRADUCCIÓN A PUBLICAR DE ARTÍCULOS O LIBROS PROPIOS EN OTROS IDIOMAS EN 2009 TÍTULO : PUBLICADO EN: EDITORIAL: PAÍS: EN COAUTORÍA CON: VIGENCIA: 8.9. COORDINACIÓN DE CONGRESOS, SIMPOSIOS O COLOQUIOS DE CARÁCTER ACADÉMICO O DIPLOMADOS EN 2009 CONGRESO NOMBRE DEL EVENTO SIMPOSIO Seminario “De la qualification a la compétence”, Invitación de un especialista: Ewan Oiry. COLOQUIO x DIPLOMADO LUGAR FECHA NACIONAL O INTERNACIONAL Francia 16 de enero Nacional 8.10. PARTICIPACIÓN EN COMITÉS EDITORIALES EN 2009 NOMBRE DEL COMITÉ E INSTITUCIÓN PERIODO Asociación Francesa de Sociología, RT 25, Trabajo, Organizaciones y empleos. 2009 8.11 DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES PERIÓDICAS en 2009 NOMBRE DE LA PUBLICACIÓN 8.12. COORDINACIÓN O EDICIÓN DE LIBROS COLECTIVOS en 2009 TÍTULO: EDITORIAL: PAÍS: EN COAUTORÍA CON: DICTAMINADO () SI () NO INSTITUCIÓN PERIODO 8.13 TRADUCCIÓN A PUBLICAR DE LIBROS Y ARTÍCULOS DE OTROS AUTORES en 2009 TÍTULO Y AUTOR: EDITORIAL o REVISTA: PAÍS: 8.14. CONVENIOS DE COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES O CENTROS DE INVESTIGACIÓN CON RESULTADOS PROBADOS en 2009 NOMBRE DEL CONVENIO: Intercambio universitario INSTITUCIÓN: Entre la UAM-Cuajimalpa, la UAM-Iztapalapa y el Centro Pierre Naville, Universidad de Evry, París Este, Francia. OBJETIVO DEL CONVENIO: Intercambio universitario alrededor de la relación de servicio; organización de un seminario posdoctoral y de la publicación de un libro. VIGENCIA: A partir de enero de 2009 9 HABILITACIÓN ACADÉMICA 9.1 ¿Planea iniciar estudios de postgrado u especialización en 2009? (x) Si () NO INDIQUE NIVEL () Maestría () Doctorado (x) Postdoctorado () Especialización () Curso Actualización () Diplomado 5.9.2 Institución y Nombre del Programa Potencial: Seminario de postrado: Relación de servicio; UAMCuajimalpa, UAM-Iztapalapa y Centro Pierre Naville Universidad de Evry, París Este, Francia. 10 PARTICIPACIÓN UNIVERSITARIA Señale Ud. si desarrollará actividades de asesor o miembro de comisiones dictaminadoras, de representación ante órganos colegiados, o labores de dirección académica o coordinación de estudios y si dicha función abarcará parte o la totalidad del año 2009. 10.1. PARTICIPACIÓN COMO ASESOR O MIEMBRO EN COMISIONES Y ÓRGANOS COLEGIADOS EN LA UAM O EXTERNOS en 2009 NOMBRE DE LA COMISIÓN U ÓRGANO COLEGIADO: INSTITUCIÓN: TIPO DE PARTICIPACIÓN PERIODO:
