El avance de la economía del conocimiento en España ABACO

observatorio de las
actividades basadas
en el conocimiento
El avance de
la economía
del conocimiento
en España
Presentación de
ABACO
“No es esperable que todos los
investigadores del sistema público
tengan una vocación hacia la
empresa, pero sí es necesario que
aquellos que la tengan puedan
desarrollarla”
Cotec-Fundación para la innovación tecnológica
“La innovación es lo que distingue
al Líder de sus seguidores”
Steve Jobs
“No nos atrevemos a muchas cosas
porque son difíciles, pero son difíciles
porque no nos atrevemos a hacerlas”
Séneca
“Los objetivos básicos de la
educación deben ser aprender
a aprender, aprender a
resolver, aprender a ser”
UNESCO
“Invertir en conocimiento
produce siempre los mejores
beneficios”
Benjamin Franklin
Observatorio de las Actividades Basadas en el Conocimiento. Presentación / 3
Medir, analizar y promover
El Observatorio ABACO identifica qué actividades se basan en el
conocimiento y cuál es su impacto en España
En el mundo actual, el conocimiento es la base de una
parte cada vez mayor de la actividad laboral y productiva, del crecimiento económico y de muchas oportunidades de desarrollo social y personal. Además, en los
países avanzados el conocimiento es clave para generar
el valor añadido que compense sus mayores costes y
lograr ventajas competitivas. En España, el desarrollo
de un patrón de crecimiento a partir de las actividades
basadas en el conocimiento es el gran reto de la próxima década, pues requiere transformar una economía
demasiado dependiente de actividades tradicionales,
escasamente productivas.
ABACO (Observatorio de las Actividades Basadas en
el Conocimiento) es un proyecto de VLC/CAMPUS y el
Ivie —en colaboración con Cotec, Fundación Telefónica
y Fecyt— cuyo objetivo es identificar y evaluar la importancia que han alcanzado en España estas actividades e
impulsarlas, mediante la información, la reflexión y el
análisis del impacto de las mismas.
Uno de los pilares de ABACO es la generación de un sistema de información propio, que facilite el análisis y diagnóstico de la situación actual y evolución reciente de las
actividades basadas en el conocimiento en España, en
comparación con otros países. El Observatorio ABACO,
abierto en la página web del proyecto desde hoy, pone a
disposición de los interesados un potente banco de datos
que cuenta con más de 200 indicadores estructurados en
cinco ámbitos: Nuevas tecnologías, Capital humano,
Sistema de innovación, Entorno e Impacto socioeconómico de las actividades
basadas en el conocimiento.
Esta información es analizada en el Informe 2012 del Observatorio ABACO, de próxima publicación, que ofrece
una radiografía actual de los perfiles de las actividades
basadas en el conocimiento en España. En las páginas siguientes de este cuaderno se recogen algunos de los principales resultados de los cinco ámbitos analizados en el
Informe.
Actores y conexiones
Las actividades basadas en el conocimiento son impulsadas por la incorporación de capital humano, capital
tecnológico e innovación en las empresas. Las universidades son las principales generadoras de capital humano y la incorporación de sus titulados al sistema
productivo es clave para el desarrollo de las ABACO.
Además, las unidades de investigación de las universidades, los institutos y las empresas tecnológicas, dan
respuesta a numerosas demandas tecnológicas de las
empresas. Las organizaciones y unidades de interface,
especializadas en poner en contacto a los productores
y usuarios del conocimiento, facilitan la generación
Ámbitos en los que se estructura la información del Observatorio
“
…el Observatorio ABACO ofrece
un sistema de infor­mación pro­
pio y abier­to sobre todas las
dimensiones relevantes de las
acti­vidades basadas en el cono­
cimiento, desde una perspectiva
global y local…
NUEVAS
TECNOLOGÍAS
CAPITAL
HUMANO
ENTORNO
SISTEMA DE
INNOVACIÓN
IMPACTO
SOCIOECÓNOMICO
”
4 / Observatorio de las Actividades Basadas en el Conocimiento. Presentación
anticipada del mismo y su aprovechamiento productivo. Por su parte, las empresas son las responsables del
empleo del conocimiento para fines productivos y su
adecuado aprovechamiento.
En este complejo contexto, el desarrollo de los canales
de transferencia de conocimiento que facilitan la incorporación de la I+D+i al tejido empresarial y la creación
de viveros de empresas de base tecnológica son de vital
importancia. También es crucial el papel de las grandes empresas como motores de la incorporación y generación de conocimiento, por el efecto de arrastre que
ejercen sobre sus empresas proveedoras o sobre sus
clientes.
Uno de los objetivos de ABACO es hacer visible de manera
estructurada todo este conjunto de actores, mostrar sus
interdependencias y facilitar sus conexiones. Para ello, el
proyecto promueve las relaciones entre las comunidades
que participan en el desarrollo de estas actividades y la
web ABACO se concibe como un espacio para el reconocimiento mutuo y la difusión de iniciativas y contactos.
Difusión del conocimiento
La web ABACO (http://www.vlc-campus.com/abaco)
es el instrumento clave del proyecto para la difusión de
información y análisis, propios y de terceros, sobre las
actividades basadas en el conocimiento.
Además de todos los datos del Observatorio ABACO,
una pieza relevante de la web es la Biblioteca ABACO,
que almacena y facilita el acceso sistematizado a un
amplio abanico de informes, documentos de trabajo y
publicaciones sobre la temática. También se destina un
espacio a difundir ejemplos y buenas prácticas en distintas actividades basadas en el conocimiento.
Asimismo, ABACO ofrece a sus usuarios información
actualizada sobre proyectos de investigación en marcha
considerados de interés, a escala nacional e internacio-
COMUNIDAD ABACO
PARQUES
CIENTÍFICOS
Y TECNOLÓGICOS
UNIVERSIDADES
CENTROS
TECNOLÓGICOS Y
DE INVESTIGACIÓN
ADMINISTRACIONES
PÚBLICAS
EMPRESAS
nal, en el campo de la economía y la sociedad del conocimiento, que permiten conocer los avances que se van
produciendo en el estudio de estas actividades.
Raíces valencianas, horizontes globales
ABACO comparte con sus promotores —VLC/CAMPUS
y el Ivie— un especial compromiso con el desarrollo de
su entorno más próximo, el valenciano, y su transformación. Desde esa perspectiva, resulta imprescindible
prestar atención a las actividades basadas en el conocimiento y hacerlo con horizontes muy amplios, en muchos casos globales.
ABACO se propone suministrar información y análisis
con ese enfoque tanto internacional como local, y desarrollar en el futuro mapas del conocimiento, en especial
del área de influencia directa de VLC/CAMPUS.
ABACO —Observatorio de las Actividades Basadas en el Conocimiento— es un proyecto de VLC/CAMPUS y
el Ivie, en colaboración con Cotec, Fundación Telefónica y Fecyt, financiado por el Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte en el marco del programa Campus de Excelencia Internacional. Impulsa la información y
el análisis de estas actividades, con el fin de reconocer la importancia que han alcanzado en España y evaluar
su impacto y su ritmo de progreso. También pretende dinamizar la red de instituciones productoras y usuarias del conocimiento en España, y en la Comunitat Valenciana.
Las instituciones que colaboran con este proyecto forman la Comunidad ABACO, que promoverá iniciativas
para generar visiones compartidas sobre la situación actual y la evolución de las actividades basadas en el
conocimiento.
Datos, análisis, agenda con actividades de interés... toda la información actualizada sobre la sociedad del conocimiento está en la web de ABACO:
www.vlc-campus.com/abaco
Síguenos en Twitter: @abaco_news
Observatorio de las Actividades Basadas en el Conocimiento. Objetivos / 5
ABACO persigue cuatro objetivos:
1
Conocer la
estructura y dimensiones de las
ABACO en la actualidad, desde la perspectiva de las instituciones
generadoras de conocimiento y de las empresas.
2
Medir la
evolución del peso
de las ABACO en el empleo, el PIB y el valor añadido
de los sectores, desarrollando indicadores adecuados
3
4
Analizar la
importancia internacional y
regional de las ABACO y su localización
sobre el territorio español
Analizar los
efectos de las ABACO sobre el
crecimiento, la competitividad, el bienestar y la sostenibilidad
en España, con el fin de orientar los diagnósticos
y las políticas
Resultados de los distintos ámbitos
Nuevas
tecnologías
Capital
humano
Sistema de
innovación
Entorno
Impacto
socioeconómico
6 / Actividades basadas en el conocimiento. Indicadores
Nuevas tecnologías
30 Indicadores
Peso del sector TIC en el comercio exterior de bienes
España, 1995-2011. Porcentaje
Importaciones
Elaboración: ABACO
Exportaciones
9%
8,3 8,5
8%
7,7
7,7
7,7
7,4
7,2
7,1
7,2
7,1
6,9 6,9 7,1
7%
6,7
6,3 6,5
6%
5%
4,7
4,6 4,5 4,4
4,3
4,1
4,0
4,1
4,0
3,9
4%
3,7 3,6 3,4
3%
2,5 2,3
2,0 2,1
2%
1,3
1%
0%
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Empresas que venden por internet
España, 2002 y 2011. Porcentaje
2011
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
31,1
21,6
13,0
11,3
0,8
De 10 a 49
empleados
Total
3,3
1,2
0,6
De 50 a 249
empleados
De 250 y más
empleados
Elaboración: ABACO
2002
“
“
…en España tiene escaso peso la producción de TIC y necesitamos importarla: las compras al exterior
triplican las exportaciones de TIC…
…el uso de las TIC en las empresas españolas avanza, pero de manera muy
desigual: solo el 13% de las mismas
desarrollan con regularidad actividades de comercio electrónico…
”
”
Una de las bases sobre las que se sustenta el
desarrollo de la economía y la sociedad del
conocimiento es el desarrollo de las nuevas
tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). La rápida caída de sus precios
y su fuerte expansión han propiciado el desarrollo de las modernas sociedades del conocimiento y planteado el reto de participar en las
mismas, como productores y también como
usuarios.
Este bloque del sistema de indicadores incluye información sobre la penetración de las nuevas tecnologías
en la economía y la sociedad. Se divide en cuatro grupos: sector (productor) TIC, dotaciones TIC (infraestructuras), accesibilidad a las TIC y uso de las TIC.
Capital humano
37 Indicadores
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
26,5
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23,2
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15,0
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9,8
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9,1
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Elaboración: ABACO
Abandono escolar temprano
Selección de países, 2011. Porcentaje
Emprendedores por tipología y nivel de estudios
España, 2011. Porcentaje
Total
emprendedores
Directivos
1,4 5,5
Empresarios con
asalariados
14,4
0%
15,5
72,1
5,5
26,2
33,1
20%
20,5
8,4
23,5
31,6
15,9
Universitarios
Estudios obligatorios
Grado Superior de FP
Elaboración: ABACO
Sin estudios y estudios primarios
Estudios postobligatorios
40%
60%
10,1
80%
16,2
100%
“
“
…el sustancial avance de la educación
y el capital humano en España resulta frenado por las elevadas tasas de
abandono escolar temprano…
…el 29% de los emprendedores en España tiene estudios superiores, pero
las diferencias son sustanciales entre
los directivos profesionales (78%) y
los propietarios (26%)…
”
”
El nivel de estudios y la formación de la población es clave para el desarrollo de la economía
y la sociedad del conocimiento de un país. El
capital humano tiene un papel central en este
proceso, ya que la capacidad de absorber y beneficiarse de las innovaciones tecnológicas depende en gran medida de la disponibilidad de
una fuerza de trabajo cualificada.
La sección de Capital Humano ofrece información sobre el nivel de estudios de la población, el papel de
la formación continua, el grado de emprendimiento, la calidad del sistema de educativo y el aprovechamiento del capital humano.
Actividades basadas en el conocimiento. Indicadores / 7
Sistema de innovación
53 Indicadores
Técnicos y profesionales con estudios superiores
2011. Porcentaje respecto a la población ocupada
0%
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dia rca ecia gica nda ajos ido iza nia cia aña -27 nia ecia nia ga eca tria alia
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Elaboración: ABACO
13,9
14,7
15,5
20,4
5%
15,9
21,6
10%
21,3
22,8
21,8
23,2
25,0
24,4
25,9
26,5
15%
25,2
28,7
27,5
30,2
25%
20%
29,8
35%
30%
Peso de la producción científica española en el mundo
España, 1996-2011. Porcentaje
Citas
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
”
“
…España ha experimentado un
gran avance en producción científica, alcanzando la novena posición
mundial y una cuota de citas (4%) y
publicaciones (3%) muy superior a
la de exportaciones (2%)…
Exportaciones de bienes y servicios
Elaboración: ABACO
Documentos
4,5%
4,0%
3,5%
3,0%
2,5%
2,0%
1,5%
1,0%
0,5%
0,0%
“
…en España los ocupados en actividades altamente cualificadas y
relacionadas con la Ciencia y la Tecnología representan el 23% de la población ocupada…
”
El sistema de innovación de un país determina su capacidad para crear y generar conocimiento, así como para transmitirlo al resto del
tejido productivo y a la sociedad. De su buen
funcionamiento dependerá el grado de aprovechamiento de las nuevas tecnologías y del
capital humano.
Los indicadores de este bloque se clasifican en: recursos del sistema de I+D+i ( financieros y humanos), sector empresarial, resultados y capacidad de difusión del sistema y redes de conocimiento existentes.
Entorno
Impacto socioeconómico
64 + 46 Indicadores
Nivel de sobrecualificación de los ocupados
Sobrecualificación por sexo, 2011. Porcentaje
Mujeres
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
España
Reino
Unido
Francia
Finlandia
UE-27
Alemania
Italia
Suecia
Elaboración: ABACO
Total
Exportaciones de bienes y servicios intensivos en conocimiento
Ranking países y España, 2010. Porcentaje sobre el total de exportaciones
Bienes
Servicios
45,1
54,3
57,6
54,5
59,5
62,6
64,1
77,1
71,9
88,9
89,9
41,1
40,8
41,2
42,2
47,6
58,4
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s
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o
dé tá n ido lta a si rgo jo n ia sia n ia ña
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Elaboración: ABACO
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22,3
0%
46,1
20%
54,8
40%
77,7
80%
60%
86,1
100%
“
…aunque se ha progresado, el tejido
empresarial español absorbe capi tal humano con más dificultad que
en otros países (…) el nivel de sobrecualificación de los ocupados sitúa
a España como el país que más desajuste presenta…
“
”
…en España el peso de las exportaciones e importaciones de bienes y
servicios intensivos en conocimiento es mucho menor que en otras economías avanzadas, y también es
menor el peso de la retribución a los
factores del conocimiento en el PIB…
”
El entorno empresarial e institucional establece el marco en el que se desarrolla la economía
del conocimiento en cada territorio. Asimismo,
la importancia de las actividades basadas en el
conocimiento se deriva del impacto que tienen
sobre el desarrollo de la sociedad y la economía.
Entorno se estructura en 9 grupos de indicadores: sistema financiero, sector público, infraestructuras y logística,
sistema productivo, sector empresarial, mercado de trabajo, sector exterior, demografía y sociedad.
La sección Impacto socioeconómico se articula en torno a cuatro áreas temáticas: crecimiento, competitividad
exterior, bienestar y sostenibilidad ambiental.
8 / Observatorio de las Actividades Basadas en el Conocimiento. Presentación
El PIB basado en el conocimiento
¿Cuánto conocimiento utiliza
la economía española?
observatorio de las
actividades basadas
en el conocimiento
El PIB basado en
el conocimiento:
importancia y contribución
al crecimiento
El Observatorio ABACO cuantifica el peso de los factores intensivos
en conocimiento en el PIB agregado y por sectores
observatorio de las
actividades basadas
en el conocimiento
¿Es la economía española intensiva en conocimiento? ¿Cuál
es su posición respecto al resto de economías avanzadas y su
trayectoria temporal? ¿Qué importancia tienen los factores
productivos basados en el conocimiento en el crecimiento de
la economía y en el avance de sus niveles de productividad?
Estas son algunas de las cuestiones a las que responde el
informe El PIB basado en el conocimiento: importancia y
contribución al crecimiento, realizado en el marco de ABACO. Este estudio mide el peso del conocimiento en el PIB a
partir de un enfoque centrado en el uso productivo del conocimiento y no solo en su generación. Calcula el valor de
mercado de las retribuciones realizadas a los factores productivos basados en el conocimiento: el capital humano y la
maquinaria y equipos basados en la tecnología. El peso del
conocimiento en el PIB, calculado desde esta perspectiva, se
estima para numerosos sectores y un buen número de países
desarrollados.
El principal resultado obtenido es la confirmación de que
el conocimiento es una característica cada vez más común
a todas las economías —representa entre 2/3 y 3/4 del PIB
de las más avanzadas— y ha sido el gran protagonista del
crecimiento del PIB en la práctica totalidad de las mismas.
No obstante, persiste una elevada heterogeneidad entre países y sectores de actividad. Corea del Sur lidera la intensidad en el uso del conocimiento con más del 80% de su PIB
basado en el conocimiento, seguida de Reino Unido, Países
Bajos y Estados Unidos, mientras que en el otro extremo de
los 18 países estudiados se sitúan Australia, España y Portugal, con un peso del conocimiento inferior al 60% de su
valor añadido. Las diferencias en la intensidad con que cada
país usa los factores del conocimiento se explican más por
los distintos pesos del conocimiento en cada sector que por
la estructura sectorial de cada país. En ese sentido, puede
decirse que la especialización de las empresas de un país en
PIB basado en el conocimiento
¿Y España? Los activos basados en el conocimiento han ido
ganando peso en el PIB español —se han triplicado en las
últimas tres décadas—, y en la actualidad suponen el 55%.
Los datos muestran que, aunque la expansión del sector de
la construcción impulsó durante la última etapa expansiva
el crecimiento de otros activos tradicionales, no detuvo el
avance del conocimiento en los procesos productivos de la
mayoría de sectores, tanto industriales como de servicios.
Con todo, y pese a sustanciales avances, aún queda mucho
...las actividades basadas en el conocimiento suponen ya en España
más del 55 % del PIB...
camino por recorrer si nos comparamos con otros países.
Así, la productividad media agregada se resiente de la insuficiente utilización de los activos basados en el conocimiento
y de su menor aprovechamiento, y ello se debe a la especialización de muchas empresas en actividades menos sofisticadas y escasamente generadoras de valor añadido.
Para que avance el uso del conocimiento en la economía española es clave, más que un cambio de la estructura sectorial, que tengan lugar transformaciones en la composición
de cada uno de los sectores. Para ello se requieren esfuerzos
combinados del sistema educativo y del tejido productivo,
así como de las políticas públicas, señala el Informe ABACO.
PIB según contenido en conocimiento
España, 2010. Porcentaje
PIB basado en el conocimiento
PIB total
Elaboración: ABACO
2010
2008
2004
2006
2002
1998
2000
1996
1992
1994
1988
1990
1986
1982
1984
45,0%
1980
380
360
340
320
300
280
260
240
220
200
180
160
140
120
100
80
Resto PIB
INSTITUTO
VALENCIANO DE
INVESTIGACIONES
ECONÓMICAS
fundación para la innovación tecnológica
Resto PIB
Titulados superiores + TIC
Núcleo
intensivo en
conocimiento
27,5%
55,0%
Titulados
+
medios y superiores
Maquinaria
y equipos
Elaboración: ABACO
Evolución real del PIB basado en el conocimiento
España, 1980-2010. 1980 = 100
determinadas actividades de
cada sector es crucial para su
aprovechamiento del conocimiento, la generación de renta y la atracción y retención
del talento.
Esta base de datos contiene información sobre el peso que tienen los factores basados en el conocimiento en
el PIB de los países en los distintos sectores de actividad.
Actividades basadas en el conocimiento. Mapas / 9
Mapas de conocimiento
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Los mapas de conocimiento reflejan
la localización geográfica de las actividades basadas en el conocimiento y
facilitan la identificación y el estudio
de los procesos de aglomeración espacial de las mismas sobre el territorio.
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% población
con estudios
superiores
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24,5
12,9
30,6
14,4
20,1
34,0
25,6
15,8
26,7
13,1
27,1
13,3
Más de 20%
]15%-20%]
]10%-15%]
]5%-10%]
]2,5%-5%]
Hasta 2,5%
28,4
16,3
28,4
12,3
26,7
11,5
Ocupados según
nivel de estudios (%)
No superiores Universitarios
41,1
9,2
21,9
10,1
19,8
7,6
26,1
9,6
23,6
8,2
24,1
9,7
21,1
10,3
29,6
3,4
Formación
Profesional
Superior (FP-II)
24,8
4,0
Su interés consiste en que permiten apreciar los
procesos de concentración y difusión del conocimiento y ofrecen información sobre las posibilidades de interconexión directa entre unidades
que usan intensamente el conocimiento.
Universidades
Parques científicos y tecnológicos
Centros de investigación y del CSIC
Institutos Tecnológicos y CEEI
Invest. sanitaria y biomédica
RED TECNOLÓGICA Y CIENTÍFICA DE LA COMUNITAT VALENCIANA
24,4
7,8
Mañana
9:30-10:00
10:00-10:45
Acto de apertura
Conferencia inaugural
The EIT: Powering
European Innovation
José Manuel Leceta
Presenta:
Esteban Morcillo
Rector de la
Universitat de València
Director del European Institute of Innovation and
Technology
10:45-11:15
Pausa-Café
11:15-12:30
Presentación de ABACO
Francisco Pérez
Presenta:
Juan Juliá
Rector de la Universitat
Politècnica de València
Catedrático de Fundamentos del Análisis Económico de
la Universitat de València y director de investigación del
Ivie
Javier Quesada
Catedrático de Fundamentos del Análisis Económico
de la Universitat de València e investigador del Ivie
12:30-14:00
Panel de expertos
¿Por dónde avanza en las
empresas la economía del
conocimiento?
Javier Igual
Moderador:
Juan Mulet
Director general de la
Fundación Cotec
Gerente de la Planta de Motores de Ford España
Vicente Ruiz
Presidente de RNB Cosméticos
Salvador Mas
CEO de Openfinance
Tarde
15:30-17:00
Panel de expertos
¿Cómo contribuyen las
instituciones de I+D+i a
las ABACO?
Moderadora:
Cecilia Cabello
Directora del Departamento
de Métricas de FECYT
Daniel Ramón
Director científico de Biópolis
Sebastián Subirats
Director general de Ainia
Fernando Conesa
Director adjunto del Centro de Transferencia de
Tecnología de la Universitat Politècnica de València
17:00-17:45
Conferencia final
Presenta:
José Pío Beltrán
The French
"Initiative d'Excellence"
through the University
of Toulouse experience
Delegado del CSIC
Gilbert Casama a
17:45-18:00
Rector de la Université de Toulouse
Acto de clausura
Web de ABACO: ¢.vlc-campus.com/abaco
12 / Observatorio de las Actividades Basadas en el Conocimiento. Presentación
VLC/CAMPUS es una alianza estratégica impulsada por la Universitat de València
(UV), la Universitat Politècnica de València (UPV) y el Consejo Superior de
Investigaciones Científicas (CSIC) para la creación de un Campus de Excelencia
Internacional en el área metropolitana de Valencia.
UPV CSIC
UV
VLC/CAMPUS cuenta con la adhesión de más de 200 instituciones y centros de
investigación. Supone una estrategia de cooperación de las principales
instituciones productoras de conocimiento en el área metropolitana de la ciudad
de Valencia para contribuir a resolver problemas globales y, al mismo tiempo,
actuar como motor del desarrollo territorial.
VLC/CAMPUS está especializado en tres líneas estratégicas mediante la creación
de Plataformas Conjuntas de Innovación en: Ciencia y Tecnología para la Salud,
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y Ciencia y Tecnología
para la Sostenibilidad.
El Proyecto ABACO (Observatorio de las Actividades BAsadas en el COnocimiento)
es una idea de VLC/CAMPUS. Valencia, Internacional Campus of Excellence y el
Ivie, cuyo objetivo es impulsar la información, la reflexión y el análisis de estas
actividades, con el fin de reconocer la importancia que han alcanzado en España,
evaluar su impacto y facilitar el diseño de políticas de impulso de las ABACO.
VLC/CAMPUS promueve ABACO
porque aspira a liderar, desde su
ámbito, el cambio hacia un nuevo
modelo socioeconómico en
el territorio, más intensivo en
conocimiento y generador de
empleabilidad y de productividad
FUNDACIONES
UNIVERSITARIAS
IBV
CI PRÍNCIPE
FELIPE
GENERALITAT
VALENCIANA
BIOVAL
BIÓPOLIS
GENOMA ESPAÑA
IMSERSO
IVI
CONSELLERIAS
FUNDACIÓN PARQUE
CIENTÍFICO
UV
ENTORNO TERRITORIAL
SOSTENIBLE
INNOVACIÓN ABIERTA
ADEIT
FGUV
ORGANIZACIONES
SINDICALES
AYUNTAMIENTOS
ONG
INSTITUTOS
PLATAFORMAS
UPV
CENTRO DE INNOVACIÓN
Y ESTRATEGIA
SERVICIOS
CENTRALES DE
INVESTIGACIÓN
MICROCLUSTERS
OBSERVATORIO DE ACTIVIDADES
BASADAS EN EL CONOCIMIENTO
DEPARTAMENTOS
CSIC
UNIDAD DE
VALORIZACIÓN
CENTROS
IMPIVA
MUTUAS
ASOCIACIONES
EMPRESARIALES
FUNDACIÓN CPI
FOM
CSISP
HOSPITAL LA FE
HOSPITAL DR. PESET
CONSORCIO
HOSPITAL GENERAL
HOSPITAL
CLÍNICO
PARQUE TECNOLÓGICO
REDIT
PRINCIPIA TEC
SILIKEN
DAS PHOTONICS
ENTORNO LOCAL: DIFUSIÓN CAMPUS-DISTRITO
CÁMARAS DE
COMERCIO
EMPRESAS
COLEGIOS PROFESIONALES