Elementos_de_Sociolog-a_-U.C.A._doc

Pontificia Universidad Católica Argentina
“Santa María de los Buenos Aires”
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA:
ASIGNATURA:
CURSO LECTIVO:
CARÁCTER:
Licenciatura en Psicología
Elementos de Sociología
2012
TOTAL DE HS/SEM:
Curso de extensión
13
PROFESOR A CARGO :
Prof. Lic. Yanela Cavallo
PROFESOR PRO-TITULAR:
PROFESOR ADJUNTO:
PROFESOR ASISTENTE:
1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Desde el presente curso de extensión, se propone introducir a los alumnos en algunas problemáticas
sociológicas que puedan vincularse con temas afines a la carrera de Lic. en Psicología (o carreras
que se dictan en la U.C.A.). Para lo cual se tendrán los siguientes objetivos / propósitos:
- Entender a la Sociología como una disciplina multi-paradigmática, contextualizada dentro del
ámbito de las Ciencias Sociales.
-Brindar respuestas teóricas clásicas y contemporáneas, sobre el discutido tema de la relación
sujeto-estructura social. Con la finalidad de que puedan ubicarse desde su propia práctica como
agente activo de esa estructura.
- Analizar las perspectivas epistemológicas de los sistemas conceptuales propuestos, en función de
pensar la práctica o la acción social más allá de los clásicos esquemas de la tradición sociológica
objetivista o subjetivista.
- Proveer categorías sociológicas básicas para la aproximación a la realidad: clases sociales,
relaciones sociales, acción social, instituciones, anomia, poder, estructura, sistema, campos, habitus,
etc.
- Trabajar en las clases prácticas con el propósito de desarrollar una manera sociológica de pensar
los problemas a través de la lectura de distintos autores y a través de la aprehensión de distintas
categorías como herramientas de abordaje a algunos aspectos de la realidad social.
2.- UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD 1: LA CUESTIÓN SOCIAL COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO
-La constitución de la razón moderna en la historia.
-La construcción de la Sociología como disciplina autónoma. -Contexto de surgimiento: Fuerzas
sociales, económicas e intelectuales que favorecieron el desarrollo de las Ciencias Sociales. La
Sociedad Europea a fines del Siglo XVIII y principios del XIX. Las influencias del contractualismo.
-Primeros pensadores de lo social: Saint Simon, Augusto Comte.
-LA CONSTRUCCIÓN HISTÓRiCA SOCIAL DE LAS CIENCIAS SOCIALES
La importancia del análisis de los distintos modos de producción. Niveles de análisis: modo de
producción, formación social y coyuntura. De lo abstracto a lo concreto.
Características generales de la metodología de investigación cualitativa y cuantitativa. Los
paradigmas y perspectivas teóricas principales: positivismo y fenomenología.
(Ejemplos de técnicas de recolección de datos)
El debate acerca del estatuto epistemológico de las ciencias sociales: Explicación y comprensión.
La formación del espíritu científico: un psicoanálisis del espíritu objetivo. La noción de obstáculo
epistemológico. El vector racional de la teoría. La vigilancia epistemológica. Epistemología y
metodología. Teoría, objeto y método. La ruptura - objeto real y objeto teórico. El objeto se
construye, se conquista y se comprueba.
UNIDAD
2:
LINEAMIENTOS
PRINCIPALES
CONTEMPORÁNEOS DE LA SOCIOLOGÍA
DE
LOS
CLÁSICOS
y
-Los Clásicos: Interpretaciones de la realidad social según el pensamiento de: Karl Marx, Emile
Durkheim, y Max Weber.
- El funcionalismo estructural y la alternativa de la teoría del conflicto.
- Las respuestas al funcionalismo: Sociología fenomenológica y etnometodología. La dualidad de la
estructura social (Berger y Luckmann). El proceso de institucionalización. Su objetivación. La
dimensión subjetiva: La internalización de la realidad social, el rescate de los aportes de George
Mead: La configuración del “sí mismo” y del “otro generalizado”. El Interaccionismo simbólico. La
presentación de la persona en la vida cotidiana. El modelo dramatúrgico de la interacción. (Erving
Goffman)
La integración micro-macro. Integración acción / estructura. Metateorización en sociología: el
pensamiento de Anthony Giddens: La estructura social: su función constreñidora y habilitante.
Tiempo y espacio como constitutivos de los sistemas sociales. Y Pierre Bourdieu: La teoría del
“Habitus”. La doble existencia de lo social: en las cosas y en los cuerpos. Los campos sociales:
definición y propiedades generales. Hábitus y práctica: el sentido práctico y la práctica como
estrategia.
UNIDAD 3: PROBLEMÁTICAS E INTERPRETACIONES DE LA REALIDAD SOCIAL A
TRAVÉS DEL ANÁLISIS SOCIOLÓGICO.
-La Escuela de Frankfurt: La Teoría Crítica
-Michel Foucault: Sujeto, poder y sociedad disciplinaria.
-Slavoj Zizek: El espectro de la Ideología. Un mapa de la cuestión.
-Bauman Zygmunt: Teoría sociológica de la posmodernidad.
-De Ipola Emilio: La crisis del Lazo Social
-Particularidades de América Latina y sus problemáticas. Las Teorías de la Dependencia.
-La Doctrina Social de la Iglesia
-Pedro Morandé Court: América Latina en los últimos 50 años.
Familia y Sociedad: reflexiones sociológicas
-Aportes de la Santa Sede en problemáticas sociales concretas:
*El sexto Foro Mundial del Agua.
*Por una reforma del Sistema Financiero y Monetario Internacional en la perspectiva de una
Autoridad Pública con competencia Universal.
3.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD
1º semana
UNIDAD 1: La cuestión social como objeto de conocimiento
2º semana
UNIDAD 1: La construcción histórica social de las Ciencias Sociales
La importancia del análisis de los distintos modos de producción. Niveles
de análisis: modo de producción, formación social y coyuntura. De lo
abstracto a lo concreto.
3º semana
UNIDAD 1:
Características generales de la metodología de la investigación
Epistemología y Metodología. Teoría, Objeto y Método
4º semana
UNIDAD 1: Lineamientos principales de los clásicos y contemporáneos
de la sociología.
Los Clásicos: Interpretaciones de la realidad social según el pensamiento
de: Karl Marx, Emile Durkheim, y Max Weber.
5º semana
UNIDAD 2:
Los Clásicos: Interpretaciones de la realidad social según el
pensamiento de: Karl Marx, Emile Durkheim, y Max Weber.
6º semana
UNIDAD 2:
El funcionalismo estructural y la alternativa de la teoría del
conflicto.
Las respuestas al funcionalismo
7º semana
UNIDAD 2:
La integración micro-macro. Integración acción / estructura.
Metateorización en sociología.
8º semana
UNIDAD 3:
La Escuela de Frankfurt: La Teoría Crítica
Michel Foucault: Sujeto, poder y sociedad disciplinaria.
9º semana
UNIDAD 3:
Slavoj Zizek: El espectro de la Ideología. Un mapa de la cuestión.
10º semana
UNIDAD 3:
Bauman Zygmunt: Teoría sociológica de la posmodernidad
De Ipola Emilio: La crisis del Lazo Social
11ºsemana
UNIDAD 3:
Particularidades de América Latina y sus problemáticas. Las
Teorías de la Dependencia
12º semana
UNIDAD 3:
La Doctrina Social de la Iglesia
Pedro Morandé Court:
América Latina en los últimos 50 años.
Familia y Sociedad: reflexiones sociológicas
13º semana
Aportes de la Santa Sede en problemáticas sociales concretas
Reflexiones finales. Tutoría sobre el trabajo de investigación
final.
VINCULACION CON OTRAS MATERIAS -
4.- BIBLIOGRAFÍA
ALEXANDER, Jeffrey. Las teorías sociológicas desde la segunda guerra mundial. Análisis
multidimensional. Gedisa. Madrid. 1992 pp. 38 a 49
ARON, Raymond. Las etapas del pensamiento sociológico. Ed. Siglo XX, Bs. As., 1981.
BACHELARD, G, La formación del espíritu científico, Siglo XXI, México, 1979. Introducción y cap. 1
BAUMAN, Zygmunt. Pensando sociológicamente. Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires, 1994.
Introducción. Pp.7 a 24
BAUMAN, Zigmunt- Teoría Sociológica de la Posmodernidad. Espiral Estudio sobre Estado y Sociedad
Vol. N° 5, 1996.
BEIGEL, F: Vida, muerte y resurrección de las Teorías de la Dependencia.
BERGER, Peter y Thomas LUCKMAN. La construcción social de la realidad. Amorrortu, Bs. As. 1984.
BOURDIEU, Pierre et al., El oficio de sociólogo, Siglo XXI, Bs.Aires, 1975, pp.20-25 y 27-61.
BORON, A: Manual de metodología, 2005
DE IPOLA, Emilio (Comp.) La crisis del lazo social (Durkheim, cien años después) Eudeba. Bs. As.
ESCUELA DE AGENTES DE PASTORAL: Doctrina Social de la Iglesia
FOUCAULT, M: Vigilar y castigar, Editorial Siglo XXI, 1975
FOLLARI, Roberto, Epistemología y Sociedad, Santa Fe, Homo Sapiens, 2000, C. 1 y 2.
GARCÍA CANCLINI: La sociología de la cultura de Pierre BourdieU. México 1990
GERTH, H. y WRIGHT MILLS. Carácter y Estructura social. Ed. El Ateneo, Bs. As. 1974. Capítulo 2:
Carácter y Estructura Social. pp. 39 a 52.
GIDDENS, Anthony. La Constitución de la Sociedad. Amorrortu, Bs. As. 1995.
GIMÉNEZ GILBERTO: La sociología de Pierre Bourdieu. UNAM
GOFFMAN, Erving. La presentación de la persona en la vida cotidiana. Amorrortu ed., Buenos Aires,
1989.
GUTIERREZ, Alicia. Pierre Bourdieu: Las prácticas sociales. CEAL, Bs. As. 1994
1998.
MARCUSE, H: El hombre Unidimensional. Editorial Planeta, 1954
MEAD, George. Espíritu, Persona y Sociedad. Edit. Paidos, Bs. As. 1953.
MORANDÉ COURT, P: Familia y sociedad: reflexiones sociológicas. Editorial Universitaria, 1999
MORANDÉ COURT, P: América Latina en los últimos 50 años. Humanistas N°5
PÉREZ, J, CECILIA, B: Los contractualistas: Estado, Propiedad y Derecho, una tensión en el ejercicio de
la ciudadanía.
PONTÍFICO CONSEJO JUSTICIA Y PAZ: Aportación de la Santa Sede al Sexto Forum Mundial del
Agua, Marsella, Francia, Marzo de 2012.
RAMOS, J: Teología de la Liberación. Estudios Públicos.
RITZER, George. Teoría Sociológica Contemporánea. Ed. McGraw Hill, España. 1993.
ROCHER, G. Introducción a la sociología general. Herder, Barcelona, 1980 Cap. 1, pp. 9 a 21.
TAYLOR Y BOGDAN: Métodos cualitativos de investigación. Capítulo 1
ZENIT. El mundo visto desde Roma: Por una reforma del sistema financiero y monetario en la perspectiva
de una autoridad pública con competencia universal. 2011.
ZIZEK, S: El espectro de la Ideología. Un mapa de la cuestión. Fondo de cultura económica, 1994
4.1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA
BOURDIEU, Pierre y J. C. PASSERON Los estudiantes y la cultura. Labor. Barcelona, 1967.
BOURDIEU, Pierre y Loic J. D. Wacquant. Respuestas: para una Antropología Reflexiva. Grijalbo,
México, 1996.
CHALMERS, ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, Madrid, Siglo XXI, 1988.
DURKHEIM, Emile. Las reglas del método sociológico. Ed. Hyspamérica, Madrid, 1982.
GIDDENS, Anthony. Las nuevas reglas del método sociológico. Amorrortu, Bs. As. 1993.
MARX, Karl. Introducción a la crítica de la economía política. Ed. Cuadernos de pasado y presente,
Córdoba, 1968.
MERTON, Robert. Teoría y estructura sociales. F.C.E. México, 1964. Cap. 4: Estructura Social y Anomia..
pp. 140 a 168.
SCHUTZ, Alfred. Estudios sobre Teoría Social. Amorrortu, Bs. As, pp. 32 a 68
STOMPKA, Piotr. Sociología del Cambio Social, Alianza, Madrid, 1991. pp.93 a 109.
WEBER, Max. Economía y Sociedad. FCE, México
5.- METODOLOGÍA
Teórico-práctica
- Clases teóricas: expositiva dialogada
-Clases Prácticas: Lectura y comprensión de textos con guías de lectura para su posterior reflexión /
debate en clase de los temas vistos.
Con la finalidad de poder desarrollar un pensamiento crítico que vincule problemáticas cotidianas
con los conceptos teóricos. Descubriendo el valor de la teoría en la selección de las alternativas de
intervención social.
6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS
La evaluación será el resultado obtenido de la entrega de trabajos realizados en las clases prácticas.
Con criterio Aprobado / Desaprobado (a corregir)
7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES
8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL
La promoción definitiva del curso se obtendrá mediante la aprobación de un trabajo de
investigación final.
9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y
FECHA:
Firma: Prof. Lic. Yanela Cavallo
Aclaración:
Lugar y fecha:
10.- FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA
Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:
Sello de la Unidad Académica