generales - Bachillerato del Estado de Hidalgo

DIRECCIÓN BACHILLERATO DEL ESTADO DE HIDALGO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN SEMESTRAL POR ASIGNATURA
Plantel:
Clave:
Asesor:
Período Escolar:
Temas comprendidos: 25
No. de sesiones: 56
Asignatura: INTRODUCCIÒN A LAS
CIENCIAS SOCIALES I.
Semestre: SEGUNDO
Grupo:
No. de alumnos:
Clave:
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar una visión coherente de lo que son en la actualidad las diversas Ciencias Sociales, mediante el conocimiento de los enfoque teóricos
que las explican, los problemas que abordan y los métodos que utilizan y que en algunos casos comparten; lo cual constituye una aproximación a
las principales formas de investigación del campo de conocimiento.
ESPECTATIVAS DEL CURSO

Proporcionarle al educando el material adecuado para conocer la asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales, sus disciplinas y las diferencias que existen
con otras ciencias, profundizándolo en los temas para que el alumno obtenga las herramientas necesarias para la construcción de un nuevo conocimiento que le
permita un mejor desarrollo aplicándolo en la sociedad donde vive.

Qué el alumno obtenga una visión coherente de lo que son las Ciencias Sociales, su campo de estudio, enfoques teórico-prácticos, metodología, interrelación con
otras ciencias y diferencias con las mismas.

El educando estará capacitado para enfrentar los problemas relacionados con su vida social, emitiendo juicios valorativos que coadyuven a la solución de
conflictos vividos cotidianamente.

Orientarlo a utilizar los métodos adecuados para que indague las causas, consecuencias y alternativas de solución a la problemática en su campo de estudio y en
el ambiente social donde se desenvuelve.
1
UNIDAD:______I___ OBJETIVO PARTICULAR: Construcción de conceptos de las Ciencias Sociales, disciplinas, etc., partiendo de los
conocimientos teóricos previos, para proporcionar en él una formación y acercamiento al carácter científico de las ciencias
de estudio.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
GENERALES
Desarrollo y especificidad de las Ciencias Sociales.
ESPECÍFICOS
1.1.
Especificidad de las Ciencias Sociales.
1.1.1. Diferencia entre las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales.
1.1.2. Diferencia entre Ciencia social y Filosofía Social.
1.2.
Panorama socio-histórico en que surgen las ciencias sociales.
1.2.1. La construcción de la ciencia social en el positivismo.
1.2.2. La construcción de la ciencia social en el marxismo
1.3.
Sociedad.
1.3.1. Interpretación de Sociedad.
1.3.2. Interpretación de Hechos sociales.
2
UNIDAD :____I_______
M E T O D O L O G Í
SESIÓN
FECHA
NOMBRE DEL
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DEL PROFESOR
1
2
3
4
5
6
A
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y MATERIALES
DEL ALUMNO
Guía didáctica
Bibliografía autorizada
Entrega de temario, normas y criterios de Reportes de lectura
1.1 Especificidad
Pizarrón
evaluación
Investigación de conceptos básicos
de las ciencias
Técnica grupal
Elaboración de ilustraciones, dibujos, etc. Láminas
sociales
Mapas conceptuales
Contestación de cuestionarios
1.1.1. Diferencias Presentación general de la materia
Copias
Elaboración de mapas conceptuales
entre las Ciencias Examen diagnóstico
Lluvia de ideas
Participación en lluvia de ideas
Sociales y las
Ciencias Naturales Dictados de conceptos básicos
Analizar textos
Mapas conceptuales
Entrega de trabajos de investigación
1.1.2. Diferencia
Revisión de tareas
Participación individual y grupal.
entre Ciencia
Elaboración de cuadros sinópticos
Social y Filosofía
Distribución de copias
Social
Formación de equipos
Realización de dinámicas
1.2. Panorama
Solicitar material para trabajo
sociohistórico en
Aplicación de evaluaciones
el que surgen las
Ciencias Sociales exposiciones
1.2.1. La
construcción de la
ciencia social en el
positivismo
7
1.2.2. La
construcción de la
ciencia social en el
Marxismo
8
9
1.3. Sociedad
1.3.1.
Interpretación de
la Sociedad
3
10
11
12
13
14
15
16
17
1.3.2.
interpretación de
los Hechos
sociales
Retroalimentación
1er. Exámen
parcial.
4
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Examen
60%
Introducción a las ciencias sociales I
Evaluación continua:
20%
Héctor Amezcua Cardiel,
Asistencia
Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998
Disciplina
Introducción a las Ciencias Sociales I
Participación
Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya Ge.
Tareas
Edit. Mc. Graw Hill, 1993.
Trabajo Escolar
20%
Sociología
Investigación
Luis Pérez Cruz
Edit. Publicaciones Culturales 1998
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS
ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA
CARDIEL, POR FAVOR.
METAS ALCANZADAS
METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL:
PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________
PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________
INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________
PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________
5
UNIDAD:______II__ OBJETIVO PARTICULAR: Analizará los diferentes campos históricos sociales de cada una de las disciplinas de
estudio, el impacto en tiempo y espacio que tienen, su objeto de estudio, metodología utilizada y trascendencia que ha tenido en la
vida cotidiana de cada individuo como ser social.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
GENERALES
Las disciplinas sociales.
ESPECÍFICOS
2.1. Antropología Social, Ciencia política y Sociología.
2.1.1. Objeto de Estudio.
2.1.2. Técnicas de investigación.
2.2. Derecho, Economía e Historia.
2.2.1. Objeto de estudio.
2.2.2. Instrumentos metodológicos.
2.3. Psicología social.
2.3.1. Objeto de estudio.
2.3.2. Instrumentos metodológicos.
6
UNIDAD :____II_______
M E T O D O L O G Í
SESIÓN
18
19
20
21
22
23
24-25
26-27
28-2930
FECHA NOMBRE DEL
TEMA
A
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DEL PROFESOR
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y MATERIALES
DEL ALUMNO
Guía didáctica
Bibliografía autorizada
Pizarrón
Exposiciones de clase
Realización de su material para la Láminas
Entrega de Exámenes primer parcial
Mapas conceptuales
exposición de clase.
Introducción al tema (láminas)
2.1.
Copias
Contestación de cuestionarios.
Antropología
Retroalimentación
Ciencia Política Coordinación de equipos de exposición
Realización
y entrega de sus Cuestionarios
Sociología
Supervisión previa (3 días) de material actividades.
Realización y entrega de sus trabajos.
didáctico a utilizar por los alumnos
Revisión de actividades
2.2. Derecho
Revisión de trabajos extraclase
2.2 Economía
2.2. Historia
31-3233
34-35
36-3738
39
Evaluación
7
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Examen
60%
Introducción a las ciencias sociales I
Evaluación continua:
20%
Héctor Amezcua Cardiel,
Asistencia
Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998
Disciplina
Participación
Introducción a las Ciencias Sociales I
Tareas
Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya G.
Trabajo Escolar
20%
Edit. Mc. Graw Hill, 1993.
Investigación
Sociología
Luis Pérez Cruz
Edit. Publicaciones Culturales 1998
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS
ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA
CARDIEL, POR FAVOR.
METAS ALCANZADAS
METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL:
PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________
PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________
INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________
PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________
8
UNIDAD:______III__ OBJETIVO PARTICULAR: Analizar las características del proceso de investigación en Ciencias Naturales,
Sociales y Formales a partir de la identificación del proceso metodológico de algún problema desde sus cienicas
especificas, para la presentación de un anteproyecto de investigación.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
GENERALES
III. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
ESPECÍFICOS
3.1. Investigación
3.1.1. Categorías sociales.
3.1.2. Función.
3.2. Planteamiento de problemas.
3.2.1. Estructural-funcionalismo
 Lo normal y lo patológico.
 Método comparativo
3.2.2. Materialismo Histórico.
 Determinismo económico.
 Método abstracto deductivo
3.2.3. Teoría comprensiva
 Los valores.

Método tipo ideal
9
UNIDAD :____III______
M E T O D O L O G Í
SESIÓN
FECHA NOMBRE DEL
TEMA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DEL PROFESOR
40
41-42
3.1.
Investigación
3.1.1.
Categorías
sociales
3.1.2. Función
43-4445-46
3.2.
Planteamiento
de problemas
3.2.1.
Estructuralfuncionalismo
Lo normal y lo
patológico
Método
comparativo
47-4849-5051
3.2.2.
Materialismo
histórico
Determinismo
económico
Método
abstracto
deductivo
52-5354-5556
3.2.3. Teoría
comprensiva
Los valores
Método tipo
ideal.
A
Entrega de calificaciones segundo parcial
Introducción al tema (láminas)
Dictado de conceptos básicos
Retroalimentación
Exposiciones de clase
Coordinación de equipos para realización de
actividades en clase
RECURSOS DIDÁCTICOS
Y MATERIALES
DEL ALUMNO
Contestación de cuestionarios.
Resúmenes
Reportes de lectura
Actividades de aprendizaje
Investigación de bibliografías
Guía didáctica
Bibliografía autorizada
Pizarrón
Láminas
Mapas conceptuales
Copias
10
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
- Introducción a las ciencias sociales I
Examen
60%
Héctor Amezcua Cardiel,
Evaluación continua:
20%
Edit. Nueva imagen, Colección Ciencia Educativa 1998
Asistencia
Disciplina
- Introducción a las Ciencias Sociales I
Participación
Francisco de la Torre y Ma. Teresa Bedoya G.
Tareas
Edit. Mc. Graw Hill, 1993.
Trabajo Escolar
20%
Investigación
- Sociología
Luis Pérez Cruz
Edit. Publicaciones Culturales 1998
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE METAS
ES URGENTE TENER LA BIBLIOGRAFÍA EN TODOS LOS PLANTELES DEL LIBRO DE HÉCTOR AMEZCUA
CARDIEL, POR FAVOR.
METAS ALCANZADAS
METAS FIJADAS PARA EL SIGUIENTE PARCIAL:
PROMEDIO GENERAL DE LOS ALUMNOS:___________
PROMEDIO GENERAL A ALCANZAR:__________________________
INDICE DE REPROBACIÓN:__________________________
PORCENTAJE DE APROVECHAMIENTO DESEADO:_____________
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