Actuaciones en partidos - club del entrenador
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BLOQUE DE DIRECCIÓN FEB ACTUACIONES EN PARTIDOS ENE | FEB Bloque de Dirección Actuaciones en partidos C E S 1. INTRODUCCIÓN - La dirección de partido no empieza en el hotel, la dirección del partido empieza justo cuando acaba el partido anterior. Los hábitos que generes durante la semana serán fundamentales a la hora de dirigir el partido. 2. ANÁLISIS POST-PARTIDO DEL PRIMER ENTRENADOR No es bueno hacer el análisis del partido en caliente, es preferible actuar compensando el estado anímico y aplazar el análisis para el próximo entrenamiento. El análisis de la actuación del entrenador normalmente no transciende a los jugadores, y se fundamenta en: - El acierto en el planteamiento del partido. ¿Hemos seguido lo planteado? La capacidad de modificar o improvisar sobre la marcha situaciones inesperadas. En la correcta utilización de los jugadores en cada momento y de los minutos de tiempo muerto reglamentarios. En la utilización de recursos tácticos. En la mentalización individual y general de los jugadores. En la comunicación entre los integrantes del equipo y en especial con el entrenador ayudante. Un análisis de conducta tanto externa hacia los árbitros contrarios, etc., como interna para refleja r el grado de excitación, de nerviosismo, etc. Siempre debe estar bajo control. 3. FUNCIONES DE LOS DISTINTOS COMPONENTES DEL EQUIPO TÉCNIC O EN EL PARTIDO 3.1. Pre-partido. - - Puede repasar, conjuntamente con el primero, los puntos primordiales sobre los que se basará la estrategia del partido, que se deben trabajar a lo largo de la semana y que los jugadores ya conocemos. Puede ofrecer algunas reflexiones a hacer dentro de la charla pre-partido. Puede pedir al delegado que todos los implementos que necesite el primer para hacer la charla pre-partido, estén a punto al vestidor. Puede parlar personalmente, por indicación del primer, con algún jugador específico para incidir en algún aspecto concreto de su juego. Una vez ya dentro de la pista: - Puede observar al equipo rival a lo largo de su calentamiento, para ver si hay alguna novedad: jugador lesionado u otra. - Puede informar al primer sobre les características del arbitraje: si permiten más o menos el contacto, etc. - Puede controlar la salida que da el entrenador del otro equipo. - Puede colaborar con el preparador físico a hacer el calentamiento. En caso de no tener, es él quien lo dirige. - Controlar los tiempos del calentamiento, de la reunión para que el equipo vaya a la hora en todo, y pueda empezar el partido de la forma más preparada posible. - Observar si el otro equipo se presenta con todos los factores ya previstos: que no tenga jugadores nuevos o jugadores lesionados. Escuela Nacional de Entrenadores 2 Bloque de Dirección Actuaciones en partidos C E S - Si así está establecido, durante el calentamiento acabar de dar informaciones concretas individualizadas a algún jugador. Enterarse y analizar el equipo inicial del otro equipo, y comentarle al entrenador si hay alguna consideración al respecto. 3.1.1. Partido Lo primero que debemos considerar, es que el entrenador ayudante puede participar en el partido (o lo tendría que hacer), siempre desde una posición con más capacidad reflexiva y por tanto con una mayor capacidad objetiva de la situación. Naturalmente, sin contradecir ni debatir las decisiones del primer entrenador -debe ayudar aprovechando esta mejor perspectiva de la situación-, es que el primer entrenador pueda tomar las mejores decisiones. Esto significa por ejemplo, que si como entrenador ayudante aconsejas e informas de cómo sería mejor tomar una decisión en un momento y el primer entrenador, toma otra decisión, esta decisión asúmela como tuya también, y dale el máximo soporte. Aspectos a ejecutar durante el partido: - - Puede desarrollar alguna tarea específica que le encargue el primer entrenador: seguimiento de la defensa o del ataque, seguimiento de la actuación particular de un jugador propio o del rival, ... puede transmitir a los jugadores del banquillo instrucciones que le dé el primer entrenador. Puede hablar con un jugador antes de entrar a la pista en una sustitución. Puede hablar con el jugador que ha sido cambiado, por indicación del primer entrenador. Puede hacer conjuntamente con el delegado un seguimiento de la plantilla para sacar conclusiones que puedan ayudar al primer entrenador a tomar las decisiones adecuadas. Puede hacer propuestas al primer entrenador, cuando este se lo pida, sobre aspectos del juego. Puede dirigirse a los árbitros, si estos lo permiten, por indicación del primer entrenador para un tema determinado. Puede dar información al primero antes de entrar en un tiempo muerto. Esto es mucho más importante cuando el tiempo muerto lo solicita el equipo rival. Vale la pena gastar unos segundos los dos entrenadores para intercambiar información. Al final de los cuartos y sobre todo a la media parte puede hacer un análisis de la plantilla para facilitar el resumen al primer entrenador. Puede hacer reflexiones al primer entrenador, para preparar la charla de la media parte. Otros consejos desde la experiencia: - - Lectura del juego del rival (ofensivo y defensivo), analizar y poner en consideración al primer entrenador todos los aspectos que sean necesarios (ajustando adecuadamente el volumen de esta información): Sistemas de juego nuevos y como hemos de defenderlos. Conceptos defensivos concretos que este utilizando el rival y como tenemos que atacarlos. Aspectos de juego del rival en los que sean especialmente eficaces y que tendríamos que bajar esta eficacia. Lectura de nuestro juego, analizar y poner en consideración al primer entrenador todos los aspectos que sean necesarios (ajustando adecuadamente el volumen de esta información): Aspectos que habíamos preparado, considerar si están funcionando o si no, i porque, y buscar soluciones si hace falta. Escuela Nacional de Entrenadores 3 Bloque de Dirección Actuaciones en partidos C E S - - - - Nuestras rotaciones, proponer algún cambio si hace falta, con la finalidad de mejorar en algún aspecto del juego. Lectura desde una perspectiva individual de la actuación de los jugadores que están disputando el partido, pero no tanto solo técnica, también mental... Recordar si hace falta al entrenador, algún aspecto previsto en el propio guión de partido (si se ha hecho) y que este no esté considerando. Está disponible para cualquier consulta que solicite el primer entrenador y estar preparado para dar respuestas adecuadas. Llevar control (que no quiere decir darla toda) de la información que ha de dar al equipo técnico al primer entrenador. Esta información ha de tener les siguientes características: Diálogo hasta el punto que haga falta, no siempre se tienen que esperar respuestas ni que la actuación de este sea en consonancia a la opinión que se le ha dado. Nunca discutir con el primer entrenador, esto es, aportar les opiniones necesarias, y siempre transmitir el máximo de confianza en las decisiones del entrenador. Mirar de que sea lo más concreta posible. Extraer al máximo los componentes banales, por ejemplo, el equipo está perdiendo muchos balones, no solo comunicarle este dato, sino el porqué y más importante la opinión de lo que hacer para mejorar este problema. Dar informaciones lo más sólidas posibles cuando lo puedan ser, pero nunca negando cualquier otro tipo de decisión que pueda tomar el primer entrenador. Por ejemplo: No tendría que ser “Nos tenemos que poner en zona” Podría ser “Puede ser un buen momento para ponernos en zona” Llevar control sobre la expresión de toda la gente de banquillo, es decir, estimular una actividad del banquillo adecuada. No es responsable de la comunicación con los árbitros, a no ser que estos lo pidan. I si que tiene que ayudar a que todo el equipo tenga presente que no se debe comunicar con los árbitros, y que esto solo es responsabilidad del primer entrenador. Ayudar a que el primer entrenador, pueda estar en la mejor predisposición mental posible, esto es, intentar tranquilizarse cuando esto sea necesario y darle soporte y ánimos cuando sea necesario. Ejemplos: Tranquilizarlo cuando este se pueda desconcertar con las decisiones arbítrales. Si el entrenador manda hacer presión, acompañar esta decisión delante del equipo con un soporte verbal como “venga a por ellos...” 3.1.2. Post-partido. Tras el partido, el entrenador ayudante desde una posición mucho más tranquila y con más margen de ser objetiva, lo tiene que usar al finalizar el partido para que independientemente del resultado y de la forma que se haya conseguido, todos los aspectos de disciplina que tenga el equipo se lleven a cabo. Es importante que el primer entrenador en este momento, sobre todo si el resultado no ha sido bueno, esté lo máximo de apoyado posible, y intentar que éste, no saque conclusiones, que por las circunstancias del momento no sea adecuado tomar. También ha de ayudar a llevar el control de la disciplina de los jugadores. Algunos elementos de disciplina pueden ser: Escuela Nacional de Entrenadores 4 Bloque de Dirección Actuaciones en partidos C E S - Que todos saluden a los miembros del otro equipo. Que nadie quiera dirigirse a los árbitros o rivales para recriminar alguna cosa. Si se deben hacer estiramientos o si se debe ir al vestuario, controlar que todos los miembros del equipo que deban estar en el estén. Aspectos a ejecutar en el post-partido: - - Puede recoger el resumen de las impresiones, tanto suyas como del primer entrenador sobre los puntos más importantes del partido. Debe talonear al entrenador en su enfoque de la actitud al vestidor, en función de cómo haya ido el partido, no sólo por el resultado sino por otros aspectos como la actitud del equipo. Una vez el delegado le haga entrega de la plantilla y la estadística, puede hacer una análisis para presentárselo al primer entrenador, de cara a preparar bien la intervención delante de la prensa, a nivel profesional, bien para preparar la charla con el equipo del primer entrenamiento de la semana. Puede hacer el visionado del vídeo del partido, para preparar un resumen. ENE-FEB Escuela Nacional de Entrenadores 5
