“Diego de Torres” Turmequé Elaboró: Grupo Wimarz notó que la imagen desapareció. PRUEBAS DE CIENCIAS NATURALES GRADO 11° Elija la respuesta correcta y márquela en la hoja de respuestas rellenando completamente el círculo. Duración de la `Prueba 2 horas 1. Un reberbero es una estufa eléctrica de un puesto, que se puede graduar mediante una perilla en bajo, medio y alto. Conforme a la ley de hom I = V/R donde I es la intensidad de corriente V voltaje R resistencia y la ley de watt P= IV corriente V voltaje donde P potencia I El profesor de electricidad pidió a los estudiantes que representaran los circuitos correspondientes a la posición alto indicada por la perilla en el reberbero. Ellos presentaron las siguientes opciones de las cuales la correcta es A esa distancia se concluye que él está ubicado en A. el foco B. entre el centro de curvatura y el infinito C. entre el centro de curvatura D. entre el centro de curvatura y la cuchara 3. Juan comienza a alejar la cuchara de su rostro y a medida que la aleja observa que la imagen A. B. C. D. va disminuyendo y es derecha va disminuyendo y es invertida desaparece por completo va aumentando y es invertida 4. En clase de laboratorio de física Marcela y Alberto están separados una distancia X como lo indica la figura Para dar algunas indicaciones a su compañero Marcela lo llama y Alberto no la escucha bien, entonces ella decide gritar para ser escuchada, en estas circunstancias Alberto la escucha bien debido a que la onda sonora llegó con A. B. C. D. igual velocidad y mayor amplitud igual velocidad y menor amplitud mayor velocidad y mayor amplitud menor velocidad y mayor amplitud 5. En la misma clase de física Alberto lleva una jeringa sin aguja y tapa el orificio donde iría la aguja de la jeringa con un dedo y oprime el émbolo a temperatura constante 2. Juan fué al restaurante escolar y antes de que sirvieran el almuerzo tomó una cuchara de peltre y observó la imagen de su rostro por la parte cóncava (interna) y comienza a notar que la imagen varía a medida que acerca o aleja la cuchara. Sin embargo a una distancia X La gráfica que representa la presión en función del volumen es 6. El siguiente árbol muestra la herencia de una enfermedad que afecta la piel humana Según la ilustración, en la fecundación desde su inicio hasta convertirse en larva o embrión las fases que ocurren en su orden son A. Segmentación → blástula → mórula → gástrula. B. Mórula → segmentación → blástula → gástrula. C. Segmentación→ mórula → blástula → gástrula. D. Mórula → segmentación → gástrula →blástula. Según lo anterior puede concluirse que la herencia de la enfermedad A. está ligada al sexo y dependen del alelo recesivo B. está ligada al sexo y depende del alelo dominante C. depende de un alelo de tipo dominante D. NO está ligada al sexo y depende de una alelo recesivo 8. Actualmente se dispone en el mercado de una gran cantidad de insulinas. Las características farmacocinéticas de la insulina son las que condicionan su uso en la práctica clínica; se definen mediante el inicio, la duración de acción y el pico máximo diferenciándolas en 3 etapas: rápida, intermedia y prolongada; su 7. efecto está representado de la siguiente forma: Efecto de diferentes tipos de insulina. El eje de abscisas (X) mide el tiempo desde la inyección, y el eje de ordenadas (Y) mide la actividad o efecto de la insulina. (Adaptado de De Witt DE, Hirsch IB.) Con lo anterior podemos indicar que las insulinas de acción A. prolongada al durar 24 horas se podrían administrar una sola vez al día. B. rápida tienen menor potencia hipoglicemiante por lo que requieren menor dosis. C. prolongada tienen mayor potencia hipoglicemiante por lo que requieren menor dosis. D. rápida por tener el pico más alto se podía administrar una sola vez al día. 9. El canadiense Wilder Penfield, neurocirujano (1891 – 1976), aprovechando que el cerebro es insensible al dolor, anestesiaba el paciente solo para destapar el cráneo y lo despertaba durante la cirugía, estimulaba la corteza con electrodos y observaba los movimientos que desencadenaba cada área o la zona del cuerpo que refería sentir el paciente, con ello, Penfield construyó un mapa de representación neurológica que reflejaba todo el cuerpo, describiendo homúnculos sensitivo y motor que recrean un mapa neuronal que semeja un hombrecillo de grandes manos, labios, genitales y pies. De lo anterior podemos concluir que A. la corteza cerebral es insensible al dolor y por tanto no responde a la estimulación eléctrica. B. las manos, labios, genitales y pies tienen una rica inervación asignada por el cerebro. C. la función de la corteza cerebral es la transmisión de impulsos de la médula espinal al cerebelo. D. las manos, labios, genitales y pies son menos sensibles que otras partes del cuerpo. 10. Un paciente se quejaba del picor en su mano perdida (miembro fantasma). El Doctor Ramachandran con la sencilla ayuda de un bastoncillo de algodón para los oídos, comenzó a rascar. Al frotarle la cara, la sensación de picor se alivió. Por consiguiente, cuando Ramachandran tocaba la cara del paciente, este sentía sensaciones en la mano fantasma. Esto puede ocurrir porque A. las fibras sensoriales de la cara del paciente invaden el territorio cortical vacante de la mano y empiezan a activar las células de esta zona. B. el territorio cortical de la mano es menor que el de la cara y por tanto se activan sólo las células de la zona de la cara. C. las fibras sensoriales de la mano del paciente invaden el territorio cortical libre de la cara y empiezan activar las células de esta zona. D. el territorio cortical de la mano y de la cara es el mismo por tanto las células permanecen activas en esta zona. Responda las preguntas 11 y 12 de acuerdo con los siguientes fragmentos “Esto lo sabemos: la tierra no pertenece al hombre, si no que el hombre pertenece a la tierra. El hombre no ha tejido la red de la vida: es sólo una hebra de ella. Todo lo que haga a la red se lo hará sí mismo. Lo que ocurra a la tierra ocurrirá a los hijos de la tierra. Lo sabemos todas las cosas están relacionadas como la sangre que une a una familia”. (Fragmento: carta que el jefe indio Seattle le dirige al presidente Franklin hace más de 140 años) “Si las actuales predicciones sobre el crecimiento de la producción resultan acertadas y si los modelos de actividad humana no cambian, la ciencia y la tecnología podrían verse incapacitadas para evitar una irreversible degradación del medio ambiente y la pobreza definitiva de buena parte de la población mundial.”(Encabezamiento de informe de la cadena internacional de ciencias de Estados Unidos y la Real Sociedad de Londres, publicada en 1992.) 11. Las anteriores predicciones nos llevan a plantear soluciones para procurar un desarrollo sostenible el cual tiene objetivos claros, y uno de ellos es A. buscar el balance entre los recursos naturales renovables y no renovables y la población humana que se expresa en la producción sostenida de alimentos, agua y otros bienes básicos para el bienestar de la población. B. limitar el uso de tecnologías adecuadas para la gestión sostenida de los recursos naturales no renovables y renovables, en la producción, en el desarrollo de técnicas de conservación y manejo agro-ecológico, de conservación y transformación de alimentos y defensa de la biodiversidad. C. ampliar el espacio para el aumento de los recursos naturales renovables y la disminución de los no renovables, rediseñando estratégicamente la ubicación y la producción espacial de la población y redefiniendo sus tamaños a nivel del país. D. la participación exclusiva de las minorías en las decisiones políticas que permitan con el desarrollo de las potencialidades de estos individuos, que sabiamente han sabido manejar su relación con la naturaleza, prácticas que han sido dejadas de lado al imponerse un tipo de desarrollo que prioriza la ganancia a costa de la naturaleza y de las grandes poblaciones que no poseen tal poder económico y político. 12. El desarrollo sostenible se puede interpretar como A. el crecimiento económico en todas las regiones con explotaciones de recursos, conservación de las especies animales y vegetales donde los países retomen políticas internacionales que busquen el crecimiento, el comercio y la inversión, de esta manera la responsabilidad es compartida por todos los pueblos, países y regiones del planeta B. las relaciones entre sistemas ecológicos y la vida humana donde se tiene en cuenta la actividad humana para un cambio social donde su cultura pueda desarrollarse y trascender en las nuevas generaciones dentro de un patrón aceptable de equidad. C. el desarrollo de actividades productivas utilizando los recursos naturales en forma cualitativa y cuantitativa, que posibilitan la disponibilidad de los mismos, en el presente con políticas de desarrollo donde las generaciones actuales sean abastecidas en la individualidad y universalidad del hombre para su sostenimiento. D. las actividades que conduzcan al desarrollo económico, a la elevación a la calidad de vida y calidad social, sin agotar la base de recursos naturales renovables en que se sustenta ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades. Responda las preguntas 13 y 14 de acuerdo con el siguiente texto Existe un límite para la cantidad máxima de soluto soluble en un determinado solvente. A este valor que limita la cantidad de soluto que se puede disolver en determinada cantidad de solvente se le conoce como solubilidad, y se define como la máxima cantidad de soluto que puede disolverse en una cantidad dada de un solvente, a una temperatura determinada. concentraciones de los reactivos y productos a través del tiempo es 13. Si estas soluciones a 40º C, contiene cada uno 50 g en 100 g de agua, luego se disminuye la temperatura a 10º C el primer compuesto que se precipita es A. B. C. D. KNO3 KCl NaCl CaCrO4 Conteste las preguntas 16 y 17 de acuerdo con la siguiente información. Se tienen 4 limonadas con diferente concentración de azúcar, en vasos de 50 ml cada uno 14. Se tiene 60 g de KNO3 a 40ºC, si la temperatura baja a 10ºC la cantidad en gramos de KNO3 que se precipita es A. B. C. D. 15 20 40 60 15. En la vida diaria suceden reacciones químicas como combustiones, oxidaciones, descomposiciones, se parte de unos reactivos para al final formar los productos. 16. Si mezclamos los 4 vasos, la concentración final es A. 50%. B. 12.5%. C. 20%. D. 1%. En la reacción SO2 + O2 → SO3 La gráfica que muestra el cambio de las 17. La cantidad de gramos de azúcar que contiene el vaso No.2 es A. 500. B. 50 C. 5 D. 0,5 C. 0.0064 D.0.072 Responda las preguntas 18, 19 y 20 de acuerdo con el siguiente texto La mucosa del estómago produce ácido clorhídrico (HCl) de una concentración aproximada de 0.16 M., que digiere la comida. Para evitar la acidez de estómago debemos neutralizar el exceso de ácidos con antiácidos; medicamentos que contienen sustancias básicas, como hidróxido de aluminio, carbonato de magnesio o bicarbonato de sodio. La reacción de los antiácidos [ejemplo Mg (OH) 2 ] con el ácido del jugo gástrico del estómago (HCl). pesos Sustancia moleculares (g) HCl 36.5 Mg(OH)2 58 MgCl2 95.3 H2O 18 18. Los antiácidos pueden contener A. hidróxidos porque hidrolizan los ácidos. B. sustancias básicas porque neutralizan el ácido. C. hidróxidos porque están formados por metales. D. sustancias básicas porque contienen sales básicas. 19. Teniendo en cuenta que el producto de la concentración de una base por su volumen pueden ser neutralizada por los mismos factores de un ácido. Si deseara neutralizar 5 mL. del HCl del estómago, los mililitros de hidróxido de Magnesio de 0,2M que debería ingerir son A. 6.25 B. 4 20. Si en el estómago hay 3 g de HCl, los gramos de hidróxido de magnesio necesarios para producir la reacción de neutralización corresponden a A. 3.7 B. 4.7 C. 1.8 D. 2.3