S I L A B O - Universidad Inca Garcilaso de la Vega

Facultad de Estomatología
ASIGNATURA:
EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA
GENERAL APLICADA
SILABO
CICLO ACADÉMICO
SEMESTRE ACADÉMICO
LIMA – PERÚ
2005
SEGUNDO
2005-2
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA
S I L A B O
EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA GENERAL Y APLICADA
I.
INFORMACION GENERAL:
a.
Nombre de la asignatura
b.
c.
d.
e.
e.
f.
g.
h.
i.
Código
Ciclo
Semestre Académico
Duración del semestre
Créditos
Horas semanales
Tipo de Asignatura
Pre requisito
Docentes Responsables
Colaboradores
II.
: EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA
GENERAL y APLICADA
: O108
: Segundo
: 2005-2
: 17 SEMANAS
: 05
: HT: 03 HP: 04 TH: 07
: OBLIGATORIO
: (Q305) BIOLOGÍA
: MG.C.D. JUSTINIANO SOTOMAYOR
C.D. OSCAR MIRANDA OROSCO
C.D. MARTIN AÑAÑOS GUEVARA
C.D. HELIA MIRANDA VENTOCILLA
: MV. MIGUEL GUTIERREZ REYES
C.D. LUCÍA QUISPE
SUMILLA:
La asignatura de Embriología e Histología General y Aplicada se dicta en las
modalidades de Clases Teóricas y Prácticas con observaciones microscópicas en el
laboratorio.
Tiene el propósito de dar conocimientos para la diferenciación embriológica y las
malformaciones congénitas; la identificación microscópica de los tejidos que forman
los órganos del Sistema Estomatognático; Comprende cuatro unidades tales son:
Unidad I : Tejidos Fundamentales
Unidad II: Órgano Embriogénesis
Unidad III: Embriología Estomatológica
Unidad IV: Organología Estomatología
III.
OBJETIVO GENERAL:
Al término del semestre académico, los estudiantes del segundo Ciclo de la
asignatura estarán capacitados para:
Conocer y explicar la organización embriológica e histológica en general, dando
énfasis al sistema estomatognático en particular, desde el inicio de su desarrollo y
sus malformaciones correspondientes.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-
-
Al final de esta unidad de enseñanza, el estudiante será capaz de: explicar,
identificar y diferenciar la estructura microscópica de los cuatro tejidos
fundamentales, su distribución y funcionamiento en el organismo.
Explicar e identificar la estructura histológica de los órganos que conforman el
Sistema Digestivo y Cardiorespiratorio.Explicar el funcionamiento de los órganos reproductores y el desarrollo del ser
humano hasta el periodo embrionario y las causas de las malformaciones
congénitas.
Explicar el desarrollo embriológico de los órganos estomatológicos y sus malformaciones
respectivas.
IV.
PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS CALENDARIZADA
UNIDAD I
:
TEJIDOS FUNDAMENTALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de esta unidad de enseñanza, el estudiante será capaz de:
Explicar, identificar y diferenciar la estructura microscópica de los cuatro tejidos fundamentales, su
distribución y funcionamiento en el organismo.
COMPETENCIA ESPECIFICAS: Capacita en la definición, descripción fisiológica, distribución, la identificación microscópica,
valoración y reflección sobre los cuatro tejidos fundamentales.
TEJIDOS FUNDAMENTALES
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Tejido
epitelial,
ESTRATEGIAS
PROCEDIMENTALES
DIDÁCTICAS
ACTITUDINALES
conjuntivo, Identifica los tejidos del organismo Conocen
y
EVALUACIÓN
DURACIÓN
CRITERIOS
valora Discusión de los conceptos 4 semanas.
Se
evalúa
INSTRUMENTOS
la Pruebas escritas objetivas.
cartilaginoso, hueso, sangre; muscular con el microscopio óptico.
objetivamente la importancia y la comprensión de los
responsabilidad
y nervioso.
de los tejidos corporales.
muestra el alumno en sus de
acertos
de
los
tejidos 12 horas.
fundamentales.
clases
que Identificación microscópica
teóricas
prácticas. El adecuado
manejo del microscópio.
La capacidad de análisis
de
los
tejidos
fundamentales.
PRIMERA
EVALUACIÓN
TEÓRICA
BIBLIOGRAFÍA
KRAUSE, B. 1995. HISTOLOGÍA. 4ª.Edición. Editorial Interamericana. Mexico.
-Tejido Epitelial: Capítulo 2 pags. 28-36.
-Tejido Conectivo General: Capítulo 3 pags. 49-55.
-Tejido Conectivo Especializado: Cartilaginoso y óseo Capítulo 4 pags.
61-70.
-Tejido Conectivo Especializado: Sangre Capítulo 5 pags.79-88 y
Hemopoyético Capítulo 6 pags. 95-113.
-Tejido Muscular: Capítulo 7 pags. 121-136.
-Tejido Nervioso: Capítulo 8 pags. 143-159.
los
y fundamentales.
tejidos
UNIDAD II
:
ÓRGANO-EMBRIOGÉNESIS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final de la segunda unidad de enseñanza, el estudiante de II ciclo será capaz de:
Explicar e identificar la estructura histológica de los órganos que conforman el Sistema Digestivo y Cardiorespiratorio.
Explicar el funcionamiento de los órganos reproductores y el desarrollo del ser humano hasta el periodo embrionario y las
causas de las malformaciones congénitas.
COMPETENCIA ESPECIFICAS: Adquiere habilidades para diferenciar las capas y funcionamiento del Sistema Digestivo y la
diferenciación de la estructura microscópica de los vasos sanguíneos; y capacita en el logro
de sus objetivos. Conocerá y percibirá emotivamente la formación del ser humano
e interpretará las causas de las malformaciones congénitas.
ÓRGANO - EMBRIOGÉNESIS
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Sistema digestivo, hígado, páncreas,
sistema cardiorespiratorio.
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
ACTITUDINALES
Identifica y diferencia los tejidos de los Luego
de
conocer
la Discusión de los conceptos 4 semanas.
órganos digestivos, cardiorrespiratorio organología y embriogénesis,
Órganos reproductores femeninos y y los órganos reproductores.
valora la estructura humana
masculinos.
–
Gametogénesis, Busca estrategias para explicar la en su integridad.
fecundación, período preembrionario, embriogénesis y las causas de las
embrionario,
causas
de
las malformaciones congénitas.
malformaciones congénitas.
teóricos
comprobación
y
su
con 12 horas.
especimenes y muestras
histológicas.
EVALUACIÓN
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
DURACIÓN
Se evalúa la capacidad
de analizar los órganos
digestivos,
cardiorrespiratorio,
reproductores
y
la
embriogénesis,
mostrando una actitud
crítica sobre las causas
de las malformaciones
congénitas.
SEGUNDA EVALUACIÓN TEÓRICA Y PRIMERA EVALUACIÓN PRÁCTICA
BIBLIOGRAFÍA
LEESON,T. & LEESON,C. 1991. TEXTO ATLAS DE HISTOLOGÍA. 6ª.Edición. Editorial Interamericana. Mexico.
-Aparato Digestivo: Capítulo 11 pags. 395-502.
-Aparato Respiratorio: Capítulo 12 pags. 503-534.
-Aparato Circulatorio: Capítulo 8 pags. 309-327.
-Aparato Reproductor Femenino y Masculino: Capítulo 15 y 16 pags. 599-667
JUNQUEIRA & CARNEIRO. 1996. HISTOLOGÍA BÁSICA TEXTO Y ATLAS. 4ª. Edición. Editorial Amanuense. Mexico.
-Sistema Digestivo y Glándulas Anexas: Capítulo 15 y 16 pags. 271-319.
-Aparato Circulatorio: Capítulo 11 pags. 199-212.
-Aparato Respiratorio: Capítulo 17 pags. 321-338.
-Aparato Reproductor Masculino y Femenino: Cap 21 y 22 pags.399-436.
SADLER, T. W. 1997. EMBRIOLOGÍA MÉDICA DE LANGMAN. 7ª. Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires.
-Gametogénesis, Fecundación, Periodo Pre-embrionario, Embrionario, Causas de Malformaciones Congénitas: Capítulos 1,2,3,4,5,6,7y 8 pags. 3-132.
MOORE,K. PERSAND,N. & SHIOTA,K. 1999. ATLAS DE EMBRIOLOGÍA CLÍNICA. Editorial Médica Panamericana. Mexico.
-Gametogénesis, fecundación, período pre-embrionario, embrionario, causas de malformaciones congénitas: Capítulos 2,3,4,5 pags. 14-96. Capítulo 8 pags. 149-174.
Pruebas escritas objetivas.
Identificación microscópica
de los órganos digestivos,
cardiorrespiratorio
y
reproductores.
UNIDAD III
:
EMBRIOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Explicar el desarrollo embriológico de los órganos estomatológicos y sus malformaciones
respectivas.
COMPETENCIA ESPECIFICAS: Capacita en la explicación de la formación de los órganos estomatológicos y sus malformaciones mas
frecuentes, identificándolo con ayuda de especímenes y microscópicamente, motivándolos a tomar
responsabilidad para evitar las malformaciones congénitas.
EMBRIOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS
PROCEDIMENTALES
Aparato branquial, desarrollo de la cara, Adquiere
destrezas
formación del cráneo, desarrollo y crecimiento identificación
de
los
en
ACTITUDINALES
la Aprecia
y
diferencia
EVALUACIÓN
DURACIÓN
DIDÁCTICAS
la Discusión
de
CRITERIOS
los 4 semanas
órganos formación de los órganos conceptos teóricos y su
Analiza la formación Pruebas escritas objetivas.
de
los
órganos Identificación microscópica.
de maxilar y mandíbula. Desarrollo de mucosa estomatológicos en desarrollo y estomatológicos, utilizando comprobación mediante 12 horas
estomatológicos,
bucal, lengua, glándulas salivales, tejidos algunas malformaciones.
los
mostrando una actitud
dentarios y sus órganos de soporte.
interpretar
TERCERA
conceptos
para muestras histológicas.
las
crítica al interpretar las
malformaciones
malformaciones
craneofaciales.
congénitas.
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
TEÓRICA
BIBLIOGRAFÍA
ABRAMOVICH Abraham. 1997. EMBRIOLOGÍA DE LA REGIÓN MAXILO FACIAL. 3ª. Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires.
-Aparato Branquial: Capítulo 7 pags. 88-111.
-Formación de Cara: Capítulo 9 pags. 124-147.
-Formación de la lengua: Capítulo11 pags. 152-155.
-Esqueleto Craneal: Capítulo 13 pags. 163-177.
-Desarrollo del Maxilar y de la Mandíbula: Capítulos 14 y 15 pags. 182-207.
-Histiogénesis de las Glándulas Salivales: Capítulo 12 pags. 157-162.
-Malformaciones Congénitas: Capítulo 19 pags. 245-258.
ABRAMOVICH Abraham. 1999. HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA DENTARIA. 2ª. Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires.
-Odontogénesis: Capítulo 1 pags. 1-23.
GOMEZ DE FERRARIS & CAMPOS MUÑOZ. 2000. HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA BUCODENTAL. Editorial Médica panamericana. Madrid.
-Cavidad Bucal (Mucosa Bucal): Capítulo 5 pags. 88-107.
-Embriología Dentaria (Odontogénesis): Capítulo 4 pags. 63-84
BHASKAR,S.N. 1993. HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA BUCAL DE ORBAN. 11ª. Edición. Editorial Prado. Mexico.
-Desarrollo y Crecimiento de los Dientes: Capítulo 2 pags. 28-48.
UNIDAD IV
:
ÓRGANOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al término de la cuarta unidad de enseñanza los estudiantes del II ciclo estarán capacitados
para explicar e identificar la estructura histológica de los órganos estomatológicos y su
aplicación clínica
COMPETENCIA ESPECIFICAS: Capacita en la adquisición de habilidades para la identificación microscópica de los tejidos
que forman los órganos estomatológicos; para la identificación frente a una lámina de
vidrio con la ayuda del microscopio óptico y actuará con responsabilidad tratando de
interpretar la aplicación clínica.
ORGANOLOGÍA ESTOMATOLÓGICA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
PROCEDIMENTALES
Glándulas salivales, mucosa bucal. Tejidos Demuestra habilidades adquiridas Reconoce
dentario: esmalte, dentina, pulpa.
en
unidades
anteriores
Tejidos periodontales: cemento, membrana identificar
las
periodontal, hueso alveolar.
histológicas
de
Articulación temporomandibular.
estomatológicos.
y
para importancia
valora
de
DIDÁCTICAS
la Discusión
de
CRITERIOS
los 4 semanas
las conceptos teóricos y su
estructuras estructuras histológicas de comprobación mediante 12 horas.
los
órganos los
EVALUACIÓN
DURACIÓN
órganos muestras histológicas.
INSTRUMENTOS
Analiza la estructura Pruebas escritas objetivas.
de
los
tejidos
que Identificación microscópica
conforman los órganos de los tejidos y estructuras
estomatológicos.
estomatológicos.
que conforman los órganos
estomatológicos.
CUARTA EVALUACIÓN TEÓRICA Y SEGUNDA EVALUACIÓN PRÁCTICA
BIBLIOGRAFÍA
ABRAMOVICH Abraham. 1999. HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA DENTARIA. 2ª. Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires.
-Glándulas Salivales: Capítulo 13 pags. 265-277.
-Mucosa Bucal: Capítulo 12 pags. 234-255.
-Tejidos Dentarios: esmalte, dentina y pulpa Capítulos 2,3,4,5,6 pags. 25- 149.
-Tejidos Periodontales: Capítulos 8,9,10,11 pags. 161-232.
GOMEZ DE FERRARIS & CAMPOS MUÑOZ. 2000. HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA BUCODENTAL. Editorial Médica panamericana.
Madrid.
-Glándulas Salivales: Capítulo 6 pags. 123-156.
-Cavidad Bucal (Mucosa Bucal): Capítulo 6 pags. 87-122.
-Complejo Dentino Pulpar y Esmalte: Capítulos 8,9,10 pags. 173-265.
-Periodoncio de Protección y de Inserción: Capítulos 11 y 12 pags. 267-324.
Articulación Temporomandibular (ATM): Capítulo 7 pags. 157-172.
V.
EVALUACIÓN:
TEORIA:
- En la teoría hay 4 evaluaciones teóricas que se toman al fin de cada
unidad de enseñanza.
- Para efectos de consignación en los registros respectivos se considerará
dos notas de evaluaciones. Ejm.:
1er examen + 2do examen = 1era nota
3er examen + 4to examen = 2da nota
(1era nota + 2da nota) / 2 = Promedio de Teoría
- El alumno para tener derecho al promedio final debe aprobar, por lo
menos una nota teórica.
- La ponderación de la teoría es 50%
PRACTICA:
a) En la práctica la asignatura tiene dos evaluaciones.
b) Cada evaluación consta las siguientes calificaciones:
- Nota de pasos orales y/o seminarios = 30%
- Nota de cuadernos = 20%
- Nota de los exámenes prácticos = 50%
c) El alumno para tener derecho a promedio final de práctica, debe aprobar
el 50% de la evaluación práctica.
d) La ponderación de la práctica es 50%.
LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA se obtiene de la siguiente manera:
PROMEDIO EXAMEN TEORICO + PROMEDIO EXAMEN PRACTICO = P.F
2
ARTICULO 30 .- El promedio final de las asignaturas del Area de Ciencias
Básicas Aplicadas, tiene como requisito indispensable que el alumno haya
aprobado por lo menos una evaluación de teoría y una de practica, dándosele en
este caso el valor ponderado de 50% a los promedios de exámenes de teoría y de
práctica. Si el alumno no cumple con este requisito, en el Acta de Evaluación se
colocará la nota desaprobada de teoría o de practica.
LA NOTA APROBATORIA FINAL ES DE = 10.5
VI.
FUENTES DE INFORMACIÓN:
 ABRAMOVICH, Abraham. 1997. EMBRIOLOGIA DE LA REGION
MAXILOFACIAL, Argentina, Edit. Mundi.
 ABRAMOVICH, Abraham. 1999. EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA
DENTARIA. Argentina, Edit. Mundi.
 BHASKAR S.N. 1995. HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA DE
ORBAN. Argentina, Edit. Ateneo.
 B. K. B BEROVITZ, G. R. HOLMAND y B. J. MOXHAM. 1995. ATLAS EN
COLOR Y TEXTO DE ANATOMÍA ORAL, HISTOLOGÍA Y EMBRIOLOGÍA.
 CARLSON, Bruce M. 1990. EMBRIOLOGIA BASICA EN PATEN
México, Edit. Interamericana.
 GORMAC, David. 1988. HISTOLOGIA DE HAM
México, Edit.
Interamericana
 DIFIORI, Mariano. 1994. ATLAS DE HISTOLOGIA NORMAL Buenos Aires,
Edit. Ateneo.
 JUNQUEIRA J.C. 1988. HISTOLOGIA BASICA. España, Edit. Salvat.
 SADLER, T.W. 1999. LANGMAN. EMBRIOLOGIA. Médica, Ed. Médica
Panamericana, México.
 LEESON, T. & LESSON, C. 1990. TEXTO ATLAS DE HISTOLOGIA
New York, Edit. Interamericana; Mc Graw Hill.
 DAVIS, Walter. 1988.HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA BUCAL
México, Edit. Interamericana.
 RED CIENTIFICA INT. UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA
 GOMEZ DE FERRARIS 1989. HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA BUCO
DENTAL. Edit. Panamericana Madrid.
 TEN CATE. 1994. HISTOLOGIA ORAL Desarrollo, Estructura y Función.

MOORE, K., PERSAND, N. & SHIOTA, K. 1999. ATLAS DE EMBRIOLOGÍA
CLINICA. Ed. Médica Panamericana, México.
 ROSS, M., ROMRELL, L & KAYNE, G. 1997. HISTOLOGIA .
Panamericana, México.
Ed. Médica