DINÁMICA - 1461

D-SA-1461
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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECÁNICA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE DINÁMICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Competencias
2.
3.
4.
5.
6.
Cuatrimestre
Horas Teóricas
Horas Prácticas
Horas Totales
Horas Totales por Semana
Cuatrimestre
7. Objetivo de Aprendizaje
Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo
de
máquinas-herramientas,
considerando
la
normatividad aplicable para satisfacer las necesidades
del cliente.
Tercero
18
42
60
4
El alumno determinará el efecto de las variables que
intervienen en los sistemas mecánicos aplicando los
principios de cinemática para determinar las
condiciones de operación del equipo.
Unidades de Aprendizaje
I.
II.
Cinemática.
Cinética.
Horas
Teóricas Prácticas
8
20
10
22
Totales
18
42
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera
de TSU en Mecánica
REVISÓ:
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Totales
28
32
60
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Teóricas
3. Horas Prácticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
I. Cinemática.
8
20
28
El alumno describirá el comportamiento de los cuerpos en
movimiento y cuerpos rígidos para resolver problemas de
operación en equipos y dispositivos mecánicos.
Saber
Saber hacer
Ser
Cinemática de Describir los conceptos
la partícula.
de posición, velocidad y
aceleración de una
partícula en movimiento
rectilíneo y curvilíneo.
Determinar la
posición, velocidad y
aceleración de partes
o dispositivos de
máquinas
considerándolas como
partículas en
diferentes sistemas de
referencia.
Responsabilidad,
honestidad, liderazgo,
trabajo en equipo,
proactivo, asertivo,
iniciativa, dinamismo.
Cinemática del Describir los conceptos
cuerpo rígido. de cinemática del cuerpo
rígido en movimiento
plano.
Determinar el
comportamiento en la
posición, velocidad y
aceleración de
sistemas mecánicos,
considerados como
cuerpos rígidos, en
diferentes situaciones
de operación.
Responsabilidad,
honestidad, liderazgo,
trabajo en equipo,
proactivo, asertivo,
iniciativa, dinamismo.
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera
de TSU en Mecánica
REVISÓ:
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje
A partir de ejercicios
prácticos integrará un
portafolio de evidencias con
ejercicios resueltos relativos
al movimiento de sistemas
mecánicos, donde
determine:
- Posición, velocidad, y
aceleración de una partícula
en movimiento rectilíneo y
curvilíneo (movimiento
rectilíneo uniforme,
movimiento uniformemente
acelerado, movimiento
relativo, tiro parabólico, y
caída libre), en diferentes
sistemas de referencia
(rectangular, normal
tangencial y radial
transversal).
Secuencia de aprendizaje
1.- Comprender los conceptos
de cinemática de partículas y
cinemática de cuerpos rígidos.
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prácticos.
Guía de observación.
3. Comprender el procedimiento
que determinar el
comportamiento de partículas a
través de la cinemática.
4. Comprender el procedimiento
que determinar el
comportamiento de cuerpos
rígidos a través de la
cinemática.
- El movimiento general de
elementos mecánicos en
traslación, rotación y
combinado (general)
alrededor de un eje.
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera
de TSU en Mecánica
REVISÓ:
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza
Medios y materiales didácticos
Impresos.
Internet.
Equipo de cómputo y audiovisual.
Tareas de investigación.
Solución de problemas.
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
ELABORÓ:
Comité de Directores de la Carrera
de TSU en Mecánica
REVISÓ:
APROBÓ:
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FECHA DE ENTRADA
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UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
Aprendizaje
2. Horas Teóricas
3. Horas Prácticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
II. Cinética.
10
22
32
El alumno resolverá problemas de posición, velocidad, fuerza,
masa y aceleración empleando los conceptos básicos de la
cinética de partículas y cuerpos rígidos para comprender los
sistemas mecánicos.
Saber
Saber hacer
Ser
Segunda ley de
Newton.
Describir la segunda ley
Determinar las fuerzas,
del movimiento de Newton. masas y aceleraciones en
sistemas mecánicos mediante
el empleo de la Segunda Ley
de Newton.
Responsabilidad,
honestidad,
liderazgo, trabajo en
equipo, proactivo,
asertivo, iniciativa,
dinamismo.
Principio del
trabajo y la
energía para
partículas.
Describir los conceptos de
trabajo, principio del
trabajo y la energía,
energía cinética, energía
potencial, conservación de
la energía, potencia y
eficiencia.
Describir las relaciones
existentes entre las fuerzas
que actúan en un cuerpo,
su masa y el movimiento
que se produce.
Determinar la posición,
velocidad, aceleración,
potencia de partes o
dispositivos de máquinas
mediante el principio de
trabajo y energía.
Responsabilidad,
honestidad,
liderazgo, trabajo en
equipo, proactivo,
asertivo, iniciativa,
dinamismo.
Determinar las fuerzas que
actúan en un cuerpo, su
masa, y el movimiento que se
produce, mediante la
aplicación de la Segunda Ley
de Newton y cantidad de
movimiento angular.
Determinar las fuerzas,
posición, y velocidad en
cuerpos rígidos empleando el
principio del trabajo y la
energía.
Responsabilidad,
honestidad,
liderazgo, trabajo en
equipo, proactivo,
asertivo, iniciativa,
dinamismo.
Ecuaciones de
movimiento de
cuerpos rígidos
en un plano.
Principio del
trabajo y la
energía para
cuerpos rígidos.
Principio del trabajo y la
energía para cuerpos
rígidos.
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APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Responsabilidad,
honestidad,
liderazgo, trabajo en
equipo, proactivo,
asertivo, iniciativa,
dinamismo.
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PROCESO DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Resolverá una serie de
ejercicios prácticos donde
determine:
1.- Identificar conceptos
relativos a la segunda ley de
Newton, trabajo y energía.
- La fuerza, masa y
aceleraciones.
2.- Analizar el movimiento de
partículas y cuerpos rígidos,
bajo la acción de fuerzas.
- La posición, velocidad,
aceleración y potencia de
partes o dispositivos
mecánicos.
Instrumentos y tipos de
reactivos
Ejercicios prácticos.
Guía de observación.
3.- Comprender el
comportamiento de sistemas
mecánicos, considerados como
partículas y cuerpos rígidos,
bajo la acción de fuerzas
mediante el método del trabajo
y la energía.
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza
Tareas de investigación.
Solución de problemas.
Práctica dirigida
Medios y materiales didácticos
Impresos.
Internet.
Equipo de cómputo.
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
X
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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Criterios de Desempeño
Integrar el proceso de manufactura con
base a las hojas de operación para la
fabricación del elemento mecánico.
Entrega ficha técnica que contenga:
- Condiciones de trabajo
- Croquis de operación
- Herramentales
- Herramientas
- Instrumentos de medición
- Equipo de seguridad industrial
Controlar la fabricación del elemento
mecánico mediante la medición de las
variables del proceso de manufactura
para garantizar que el producto cumpla
con las especificaciones requeridas.
Entrega pieza fabricada y el reporte técnico del
comportamiento del proceso que contenga:
a) Dimensiones
b) Tolerancias
c) Materiales
d) Tratamientos térmicos.
e) Parámetros de corte (profundidad, velocidad,
avance y tiempo)
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor
Año
Ferdinand P.
Beer; E.
Russell
Johnston, Jr.;
William E.
Clausen
J. L. Meriam
y L. G. Kraige
William F.
Riley, Leroy
D. Sturges
Hibbeler,
Russel C.
Título del Documento
Ciudad
País
Mecánica vectorial
para ingenieros:
Dinámica.
(2010)
(2007)
Mc Graw Hill
de México.
México D.F.
Mecánica para
ingenieros: Dinámica
Editorial
México
Washington. U.S.A.
Reverté, S.A.
(1996)
Ingeniería mecánica:
Dinámica.
Iowa.
U.S.A.
Reverté, S. A.
(2010)
Mecánica para
ingenieros: Dinámica
México D.F.
México
Prentice Hall /
Pearson.
Ingeniería mecánica:
Dinámica
Argentina.
Argentina
Cengage
Learning.
Soutas-Little,
Robert;
(2008)
Inman, Daniel
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