fases objetivos tareas fuentes instrumentos
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FASES OBJETIVOS TAREAS 1. 1. Especificar la demanda a. 2. Fijar objetivos sobre el caso b. PRIMERA RECOGIDA DE INFORMACION: ESPECIFICACION DE LA DEMANDA Y DEL PROBLEMA 3. Establecer las condiciones históricas y actuales potencialmen-te relevantes c. Recoger información general de las conductas-problema (comienzo, duración, frecuencia, intensidad, etc.) Determinar los objetivos de la demanda (diagnóstico, orientación, selección, intervención) Reconstruir la historia del sujeto: •Recoger información sobre las condiciones socioambientales actuales y pasadas que puedan estar provocando, manteniendo o controlando el problema •Realizar una primera aproximación a las variables personales y biológicas relacionadas con el problema FUENTES INSTRUMENTOS Padres -Entrevista -Listados de conducta Padres -Entrevista Padres Niño Otros: -maestro -pares -hermano -allegados -Entrevista -Datos de archivo -Otros Informes -Escalas de apreciación -Observación asistemática -Listados de conducta FASES 2. OBJETIVOS PRIMERA FORMULACION DE HIPOTESIS Y 1. Plantear supuestos (momento inductivo) DEDUCCION DE ENUNCIADOS VERIFICABLES Plantear 2. deducciones verificables sobre el caso (momento deductivo) TAREAS a. b. c. En función de los objetivos de la demanda, plantear distintos tipos de hipótesis. Seleccionar y analizar las variables (personales, ambientales, biológicas) asociadas al problema e implicadas en las hipótesis NOTA: Si el objetivo es el "tratamiento", se seleccionarán las condiciones actuales relacionadas con el problema, que son las que se pueden manipular. Seleccionar técnicas de recogida de información para: -la especificación y medición del problema -las variables personales, ambientales y biológicas relacionadas con el problema, y -en su caso, establecimiento de los exámenes biológicos pertinentes FUENTES ____ ____ ____ Predecir los resultados (verificables) de la aplicación de las pruebas seleccionadas en la tarea c. d. ____ INSTRUMENTOS Se utilizan los datos obtenidos en la fase 1. (revisar tarea b.) Se utilizan los datos obtenidos en la fase 1. (revisar tarea c.) Se escogerán técnicas multi-componentes: distintas fuentes, variables y tipos de instrumentos. En las hipotesis de semejanza se consultarán los sistemas de clasificación (DSM-IV, CIE-10) FASES 3. CONTRASTACION INICIAL DE HIPOTESIS OBJETIVOS 1. Contrastar las hipótesis y enunciados formulados en la fase dos. TAREAS a. b. Preparar el material y el procedimiento de administración (orden de aplicación, número de sesiones, etc) FUENTES INSTRUMENTOS ____ Formar al demandante y si procede al cliente. Explicar la Padres, necesidad de una actitud activa durante el proceso de Maestro, evaluación y formar en los conceptos básicos e Niño. instrumentos a aplicar Entrevista Libros Guía Aplicar las técnicas de recogida de información Padres Niño Otros: -maestro -pares -hermano -allegados c. Corregir los instrumentos y analizar los datos con el fin de verificar los supuestos d NOTA: En el caso de no verificación, se deberá repetir la fase dos del proceso. ____ Aplicación de pruebas objetivas susceptibles de cuantificación: -autoinformes -autorregistros -observación sistemática -pruebas estandarizadas o referiedas a la norma FASES 3. CONTRASTACION INICIAL DE HIPOTESIS OBJETIVOS 1. Contrastar las hipótesis y enunciados formulados en la fase dos. TAREAS a. b. Preparar el material y el procedimiento de administración (orden de aplicación, número de sesiones, etc) FUENTES INSTRUMENTOS ____ Formar al demandante y si procede al cliente. Explicar la Padres, necesidad de una actitud activa durante el proceso de Maestro, evaluación y formar en los conceptos básicos e Niño. instrumentos a aplicar Entrevista Libros Guía Aplicar las técnicas de recogida de información Padres Niño Otros: -maestro -pares -hermano -allegados c. Corregir los instrumentos y analizar los datos con el fin de verificar los supuestos d NOTA: En el caso de no verificación, se deberá repetir la fase dos del proceso. ____ Aplicación de pruebas objetivas susceptibles de cuantificación: -autoinformes -autorregistros -observación sistemática -pruebas estandarizadas o referiedas a la norma FASES 4. RESULTADOS OBJETIVOS a. 1. Comunicar los resultados del proceso evaluativo TAREAS FUENTES INSTRUMENTOS Elaborar un informe oral y/o escrito de los resultados obtenidos y que den respuesta a los objetivos y metas propuestos: Padres Entrevista Informe diagnóstico orientación selección intervención FINAL DEL PROCESO CONTINUA EL PROCESO HASTA LA FASE 9. FASES 5. FORMULACION DE HIPOTESIS FUNCIONALES TAREAS OBJETIVOS 1. Establecer los supuestos funcionales sobre el caso a. Selección y ordenación de las variables dependientes FUENTES ____ Selección de las variables independientes ____ fase 2. (tarea b.) fase 2. (tarea c.) y sus medidas 2. Deducir predicciones verificables Se consultan los datos obtenidos en: fase 1. (tarea a.) fase 2. (tarea c.) y sus medidas, así como de los criterios de cambio u objetivos b. INSTRUMENTOS c. Selección de las técnicas de manipulación de las variables indepencientes NOTA: Se deberán escoger las más eficaces, según las características personales del sujeto. ____ Técnicas de intervención d. Establecer un modelo explicativo entre las variables dependientes e indepencientes ____ Se puede utilizar diagramas, etc. e. Predecir los cambios (verificables) que supuestamente se darán después de la aplicación del tratamiento, en las variables dependientes, operativizadas a través de los instrumentos de evaluación. ____ Se utilizan los datos relativos a las tareas de esta fase (a,b,c,d,) FASES 6. RECOGIDA DE DATOS PERTINENTES A LAS HIPOTESIS OBJETIVOS 1. Planificación del tratamiento 2 Aplicación del tratamiento TAREAS FUENTES INSTRUMENTOS a. Elección del diseño apropiado de intervención y valoración ____ -Diseños experimentales b. Selección y aplicación de las técnicas de evaluación y control de posibles variables intervinientes y contaminadoras ____ -Escalas de motivación -Inventarios de refuerzos c. Preparación del demandante y, en su caso, del cliente. Padres/ Niño Aplicación del tratamiento Padres/ Niño d. e. En su caso, evaluación contínua del progreso del tratamiento Padres/ Niño Finalización del tratamiento f. Padres/ Niño FASES 7. VALORACION DE RESULTADOS OBJETIVOS 1. Segunda evaluación de las conductasproblema y de las metas establecidas Comprobar si se 2. han alcanzado las medidas de las variables relevantes Comprobar si los datos avalan las 3. hipótesis funcionales formuladas y valoracion del tratamiento TAREAS FUENTES INSTRUMENTOS a. Aplicación de las técnicas de medida de las variables dependientes ____ Se utilizan las pruebas seleccionadas en fase 2ª y que se han aplicado en la 3ª. b. Corrección de los instrumentos utilizados ____ Se precisan conocimientos de estadística c. Analizar los datos y comprobar las hipótesis formuladas en la fase 5 (tarea e) y realizar una valoración del tratamiento ____ Revisar el modelo explicativo (consultar fase 5., tarea c.) FASES OBJETIVOS a. TAREAS FUENTES INSTRUMENTOS Elaborar un informe oral y/o escrito de los resultados obtenidos y comprobar si se da respuesta a los objetivos o metas propuestos en la fase 1. Padres Entrevista Informe Padres Niño Entrevista 8. RESULTADOS 1. Comunicar los resultados obtenidos después de la aplicación del tratamiento 9. SEGUIMIENTO 1. Nueva recogida de a. datos Nueva toma de contacto con el demandante y cliente Comproba-ción de 2. si se mantienen los b. resultados del tratamiento Nueva evaluación de las conductas-problema c. d. Padres Niño Otros: -maestro -pares -hermano Nuevo análisis de los datos, comparándolos con los -allegados obtenidos inmediatamente después del tratamiento ____ Comprobación de la estabilidad y mantenimiento de los resultados del tratamiento y, en su caso, informe al cliente y sus allegados Padres Niño Se aplicarán las medidas elegidas en fase 5(tarea a) Conocimientos de estadística Entrevista Informe
