Reglamento de Convivencia 2015

 Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl MANUAL DE CONVIVENCIA “El sistema preventivo de Don Bosco guía el quehacer educativo de esta comunidad la cual entrega una formación espiritual y académica sustentada en los valores salesianos” INTRODUCCION Art. 1: El Liceo Salesiano Monseñor Fagnano es un liceo de Iglesia, que orienta sus esfuerzos hacia la construcción de una comunidad que sea a la vez sujeto y espacio propicio para una educación eminentemente valórica, inspirada en el Sistema Preventivo de don Bosco, cuyos pilares son: La Razón, la Fe y el Amor con el fin de formar jóvenes que sean buenos cristianos y honestos ciudadanos. Pretende favorecer instancias de un ambiente educativo integral, formando a un joven con principios y valores fundamentados en la fe cristiana, con una vocación profesional, laical y comprometida con la Iglesia, que le permitan desenvolverse de manera óptima y participativa en la sociedad que le corresponda vivir” Este Manual, elaborado con la participación de directivos, docentes, apoderados, estudiantes y Asistentes de la Educación, tiene como finalidad promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativo pastoral los principios y elementos que construyan una buena convivencia escolar, con especial énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia o agresión. Establece procedimientos de actuación en relación al incumplimiento de los deberes de los diversos actores de nuestra comunidad, como a su vez, aquellos conducentes a destacar y promover las actitudes que ayudan a crear el ambiente de familia propio de una casa salesiana. I. PRINCIPIOS GENERALES Art. 2: El Liceo Salesiano Monseñor Fagnano: 1. Es una Comunidad Educativo-­‐Pastoral Salesiana (CEP), y como tal, cree en el patrimonio natural y sobrenatural que cada uno de los alumnos posee; los concibe como el centro de su preocupación y trabajo; y pone todos sus recursos a su disposición para ayudarles a captar la riqueza de su propia vida, a crecer en sus valores, prepararlos para vivir en este mundo y transformarlo según la voluntad de Dios. 2. Considera que Cristo es el modelo de hombre perfecto, y por lo mismo, con calidad pedagógica y convicción, lo anuncia a los alumnos promoviendo en ellos el encuentro con el Señor Jesús, la profundización de su conocimiento y amistad, y el desarrollo de los valores evangélicos que permitan dar testimonio de su fe en la vida cotidiana. Educa según el sistema pedagógico de Don Bosco, y por consiguiente, hace de la centralidad de la razón, de la fe y de la bondad los pilares fundamentales de su acción. Por lo tanto cree en la racionalidad de la propuesta educativa, en el diálogo permanente, en la educación de la propia libertad, en el desarrollo del sentido de Dios, y en el valor del amor educativo que hace crecer y crea correspondencia. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 3. Promueve una formación integral con espíritu crítico, creativo y reflexivo, enfatizando el desarrollo de sus aptitudes y competencias cognitivas, afectivas, sicomotrices y sociales, acorde a las innovaciones que se presentan en el campo educativo. 4. Cree en el valor de comunidad como experiencia de Iglesia y característica de su estilo educativo. Por consiguiente se identifica con un modelo de gestión participativa y de corresponsabilidad, con un compromiso real por las personas, con el espíritu de familia manifestado en la acogida afectuosa, en las relaciones personales de mutuo respeto y confianza, en la integración de niños, jóvenes y adultos, padres y educadores en un proyecto común, en la promoción de la vida comunitaria, fraterna y solidaria y en el protagonismo de los alumnos. 5. Ayuda a cada alumno a situarse frente a su futuro con responsabilidad y generosidad, a escuchar la voz del Señor que le invita a ser protagonista en su proyecto de salvación del hombre, a discernir su vocación específica de compromiso con la Sociedad y con la Iglesia, y a desarrollar su propio proyecto de vida. Art. 3: Por consiguiente, el Liceo Salesiano Monseñor Fagnano se caracteriza, por un estilo de formación integral basado en: 1. Orientar todo su accionar a la formación integral de los Alumnos, tanto en la dimensión humana como cristiana-­‐católica y salesiana. 2. Llamar permanentemente a todos sus integrantes a vivenciar como norma de vida el amor a Dios, al Prójimo y a sí mismo. 3. Educar gradualmente en la formación de la voluntad como respuesta al llamado evangélico de crecer como persona única, que progresa en la medida que, venciendo su egoísmo, se relaciona positivamente con los demás, construye un ambiente de buena convivencia, de diálogo, de confianza, de corrección fraterna, y de servicio mutuo. 4. Educar a la buena convivencia escolar, entendida como derecho y deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de todas las personas y el respeto que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos. 5. Considerar a todos los integrantes de esta comunidad educativo pastoral como sujetos de derechos y deberes, e invitarlos a actuar motivados por una plena adhesión al Proyecto Educativo Pastoral Salesiano (PEPS), esforzándose por ser coherentes con él no solamente al interior del establecimiento, sino también en medio de la sociedad. 6. Acoger a todos los alumnos que quieren ser educados según los principios contenidos en el PEPS, y a sus padres como primeros responsables de la educación de sus hijos. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 7. Difundir la oferta curricular del establecimiento a través de diversos medios (trípticos informativos, sitio web institucional, prensa escrita, televisión u otros) e implementar un proceso de admisión considerando: a) Número de vacantes ofrecidas en cada nivel. b) Criterios generales de admisión. c) Plazo de postulación y fecha de publicación de los resultados. d) Requisitos de los postulantes, antecedentes y documentación a presentar. g) Proyecto educativo del establecimiento. II. LA COMUNIDAD EDUCATIVO PASTORAL SALESIANA Art. 4: Fiel a la espiritualidad y acción educativa de Don Bosco, el Liceo Salesiano Monseñor Fagnano entiende por comunidad educativo pastoral (CEP) una agrupación de personas que inspiradas en un propósito común integran una institución educativa, que orientada hacia la educación de los jóvenes, pueda convertirse para ellos en una experiencia de Iglesia que los abra a un encuentro personal con Jesucristo. Una Comunidad que se mantiene en abierto y permanente diálogo con las instituciones y entidades presentes en la Comunidad Regional y con la Iglesia de Magallanes, confronta con ellas su tarea educativo-­‐pastoral; participa en la formación y promoción humana y cristiana de los jóvenes, colaborando con los organismos que trabajan con los mismos propósitos. Art. 5: La CEP del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano es, por tanto: 1. Una comunidad: porque congrega en clima de familia a jóvenes y adultos, padres, apoderados, docentes y asistentes de la educación, de modo que pueda convertirse en una experiencia de Iglesia. No es solamente una organización de trabajo o una técnica de participación; el elemento fundamental de unidad no es el trabajo o la eficacia, sino un conjunto de valores vitales (educativos, espirituales, salesianos, etc.), que conforman una identidad compartida y cordialmente querida. 2. Educativa: ya que sitúa en el centro de sus proyectos, relaciones y organización la preocupación por la promoción integral de los jóvenes, o sea, la maduración de sus capacidades en todos los aspectos: físico, psicológico, cultural, profesional, social, trascendente. 3. Pastoral: porque se abre a la evangelización; camina con los jóvenes al encuentro de Cristo y realiza una experiencia de Iglesia, en la que se puedan vivenciar y ejercitar con los jóvenes los valores de la comunión humana y cristiana con Dios y con los demás. Art. 6: Constituyen, en virtud de la Ley 20.370, la CEP todos aquellos integrantes comprometidos con la realización de la misión salesiana en el Liceo Salesiano Monseñor Fagnano: 1. La comunidad religiosa Salesiana, garante de la identidad Salesiana y centro de comunión y participación; Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 2. Los niños y jóvenes, punto de referencia fundamental en la acción de la comunidad, que no sólo trabaja en medio de ellos y para ellos, sino con y por medio de ellos; 3. Los padres y apoderados, como los primeros y principales responsables en la educación de sus hijos; la familia, en efecto, es el ámbito educativo y evangelizador fundamental y primario; 4. Los educadores laicos (docentes y asistentes de la educación) que de diversas maneras son responsables y colaboradores. Art. 7: Todos los integrantes de la CEP del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano, colaboran, en diversos niveles, y aprovechando su organización interna, en la elaboración del PEPS, que se torna el centro de convergencia de cada actividad; colaboran en el mismo proceso educativo definido por el PEPS, se enriquecen mutuamente y comparten un camino común de formación. Art. 8: En el Liceo Salesiano Monseñor Fagnano, es fundamental el funcionamiento de todas las estructuras de comunión y coordinación que posee, especialmente el Consejo de la CEP; el Consejo Escolar, el Consejo de Coordinación y las estructuras de participación de los diversos estamentos. Todos los Reglamentos y Manuales están al servicio de la construcción del clima de familia que ha de caracterizar a toda CEP salesiana. Art. 9: Los roles de los diferentes actores son los siguientes: RECTOR: 1. Guía y acompaña a todos los integrantes de la CEP por medio de las instancias que el Liceo dispone con ese fin. 2. Dirige el quehacer del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano en la consecución de los objetivos propuestos en su PEPS. 3. Preside, por sí o por un delegado, el Consejo de Coordinación, los Consejos de Profesores, el Consejo de la CEP y el Consejo Escolar, así como asume la responsabilidad de velar por la consecución de los fines de la CEP Monseñor Fagnano. 4. Recibe las apelaciones, de aquellos miembros de la CEP, cuando el sancionado determine fehacientemente que la sanción aplicada por su actuar no corresponde o es injusta. Tales apelaciones deben presentarse por escrito a la secretaría general del establecimiento. COORDINADOR DE AMBIENTE: 5. Es el encargado de velar para que las actividades del establecimiento se desarrollen en un ambiente seguro, de disciplina, bienestar y sana convivencia en concordancia con el Proyecto Educativo Pastoral del colegio. 6. Coordina y promueve el normal desarrollo de las actividades diarias en un clima de orden, trabajo, y respeto entre docentes y alumnos; a la par que los estimula a cumplir sus obligaciones con libertad y responsabilidad. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 7. Vela por el conocimiento y la correcta aplicación del Reglamento de Convivencia. COORDINADOR DE AMBIENTE DE CICLO O NIVEL 8. Averigua en los casos correspondientes y según su gravedad, las faltas de disciplina e informa sobre cualquier asunto relativo a la convivencia según el procedimiento que establece este Reglamento. 9. Propicia y fomenta todas aquellas actitudes que ayuden a establecer una buena convivencia entre los distintos estamentos. 10. Coordina criterios, resuelve situaciones y aplica sanciones cuando corresponda, de acuerdo al presente Reglamento de Convivencia. 11. Resuelve con criterio educativo salesiano los conflictos suscitados en la convivencia cotidiana. COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR Es el organismo encargado de fortalecer y desarrollar una buena convivencia en el establecimiento. Su objetivo es promover el compromiso y la participación de toda la comunidad educativa en torno al fortalecimiento y promoción de una buena convivencia. Dentro de sus atribuciones se encuentran: a) Promover acciones, medidas y estrategias que fortalezcan la convivencia escolar en el establecimiento. b) Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir las diversas manifestaciones de violencia entre los miembros de la comunidad educativa. c) Elaborar, en conjunto con el encargado de convivencia escolar, un plan de gestión para promover la buena convivencia y prevenir las diversas manifestaciones de violencia en el establecimiento. d) Conocer el proyecto educativo institucional y participar de su actualización, considerando la convivencia escolar como eje central. e) Participar en la actualización del reglamento de convivencia de acuerdo al criterio formativo planteado por la política nacional de convivencia. f) Monitorear la implementación del plan de gestión de la buena convivencia del LSMF. g) Ante la presencia de casos de conflicto, sugerir medidas a seguir al equipo de Coordinación de Ambientes. Está encabezado por el (la) encargado (a) de convivencia escolar y conformado por un representante de los siguientes estamentos: Rectoría Coordinación de Ambientes Coordinación de Apoyo Coordinación Académica Profesores Pastoral Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Alumnos PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN: 12. Educa a los alumnos para que sean capaces de vivir en los valores propuestos por el PEPS. 13. Conoce y está comprometido con el Proyecto Educativo Pastoral del Colegio. 14. Conoce y aplica en forma permanente y razonable el Reglamento de Convivencia Escolar. 15. Tiene la obligación de denunciar y dar a conocer, a la autoridad competente, la comisión de un hecho que tenga carácter de falta grave o delito, cualquiera sea su medio de comisión, ya sea por o en contra de uno de los integrantes de la CEP. ALUMNO: 16. Esta dispuesto a aceptar y vivir la formación que se le entrega. 17. Acepta sus derechos y sus deberes. 18. Dialoga y se compromete con su formación en la autodisciplina. 19. Aporta activamente en la creación del ambiente de familia propio de un liceo salesiano. 20. Conoce el Reglamento de Convivencia escolar y como miembro activo y principal de la CEP, es el primer obligado a cumplir todas las disposiciones contenidas en él. PADRES Y APODERADOS: 21. Como primer responsable, y desde su rol específico de padre, madre o tutor, apoya desde la visión familiar la formación educativa de su hijo o pupilo que le entrega el liceo en sintonía con el PEPS. 22. Desde que firma el contrato de colegiatura con el Establecimiento, asume un rol de corresponsabilidad con todas las disposiciones que se contengan en este reglamento y con todas las directrices dictadas por quienes tienen bajo su custodia, formación y educación a los jóvenes alumnos del establecimiento. 23. Conoce el PEPS, y el Reglamento de Convivencia Escolar y colabora para que el alumno viva y respete las normas dadas por el Colegio, a la vez, se involucra positivamente en el proceso de formación de su hijo y/o pupilo. COORDINACIÓN DE APOYO: 24. Está integrado por la Coordinadora de Apoyo, quien lo preside; El equipo de apoyo se reúne periódicamente con el Inspector General e inspectores de Ciclo para analizar casos emergentes. El Equipo está compuesto por: Coordinadora de Apoyo, Orientadores, Psicóloga y Asistente Social. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 25. Realiza el acompañamiento personal de los alumnos afectados por una sanción disciplinaria tales como Amonestación Escrita o Condicionalidad; o por bajo rendimiento académico. 26. Se entrevista con el alumno, con su apoderado, y ejecuta procedimientos de acompañamiento (entre otros: diálogo personal, derivación a especialistas), con la finalidad de ayudar al alumno a superar su problemática personal y obtener los logros esperados. 27. Sugiere al Consejo de Coordinación estrategias de acompañamiento de los alumnos con dificultades académicas o disciplinarias. 28. En casos de alumnos con situaciones o dificultades particulares que declaren estar recibiendo asistencia, acompañamiento o tratamiento con profesionales o instituciones externas, éste equipo solicitará los informes pertinentes para ser considerados en los procesos de evaluación de los alumnos. Entrevista con un directivo a) El apoderado, por medio de Secretaria del establecimiento, solicita en forma personal la entrevista sugiriendo fecha, hora e indicando las razones. La secretaria derivará al apoderado donde él o la directivo del área que corresponda. b) Por medio de la Secretaria del establecimiento, el Directivo establece la hora y fecha de la entrevista, en un plazo máximo de una semana. c) Si se trata de una situación urgente, el Directivo debe concertar la entrevista a la máxima brevedad. d) De ordinario, la entrevista tendrá lugar en la oficina del Directivo. e) El Directivo solicita el Registro de Entrevistas del Curso con la Secretaria del establecimiento. f) La Secretaría del establecimiento deja registrado la salida y devolución del Registro de Entrevistas del Curso en la Planilla de Control de Uso de Registros. g) El directivo solicita el Libro de Clases al Inspector de ciclo respectivo. h) El Directivo consigna la entrevista en el Registro de Entrevistas del Curso, indicando fecha y tema tratado, decisiones acordadas, y registra la firma del entrevistado. i) El Directivo registra la fecha tema de la entrevista en el Libro de Clases y el apoderado lo firma. j) Finalizada la entrevista devuelve el Registro de Entrevistas del Curso a la Secretaria del establecimiento, y el Libro de Clases al Inspector del Ciclo respectivo. k) La Secretaría del establecimiento semanalmente ingresa los datos de la entrevista en la Base de Datos del Colegio. l) El Directivo informará por escrito al Profesor (a) Jefe (a) de la entrevista realizada y los temas tratados. Entrevista con el Rector a) El apoderado, personalmente, en la Secretaría del establecimiento, solicita la entrevista sugiriendo fecha y hora, e indicando los motivos. b) Por medio de la agenda, telefónicamente o personalmente, la Secretaria establece la hora y fecha de la entrevista, en un plazo máximo de una semana. c) De ordinario, la entrevista tendrá lugar en la oficina del Rector. d) El Rector consigna la entrevista en el Registro de Entrevistas del Rector, indicando fecha y tema tratado. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl e) Si es el caso, informa por escrito a quien corresponda las determinaciones resultantes de la entrevista, y/o archiva la información, personalmente o por medio de la Secretaria, en la base de datos del liceo. Entrevista con un Docente a) El apoderado, por medio de la agenda escolar o sistema papinotas, solicita la entrevista sugiriendo fecha, hora e indicando las razones. b) Por medio de la agenda o sistema papinotas, el o la docente establece la hora y fecha de la entrevista, en un plazo máximo de una semana. c) Si se trata de una situación urgente, el docente debe concertar la entrevista a la máxima brevedad. d) La entrevista de los docentes del Primer Ciclo de Educación Básica la realizarán en la sala que corresponde a su curso los días Miércoles de 16:30 a 18:30 horas, previa citación del profesor (a). e) Los docentes del Segundo Ciclo de Educación Básica y Educación Media, ordinariamente tendrán la entrevista en la sala correspondiente a su curso los días Miércoles de 16:30 a 18:30 horas previa citación del profesor (a). f) El o la Docente solicita el Registro de Entrevistas del Curso con la Secretaria del establecimiento. g) La Secretaría del establecimiento deja registrado la salida y devolución del Registro de Entrevistas del Curso en la Planilla de Control de Uso de Registros. h) El o la Docente solicita el Libro de Clases al Inspector de ciclo respectivo. i) El Docente consigna la entrevista en el Registro de Entrevistas del Curso, indicando fecha y tema tratado, decisiones acordadas, y registra la firma del entrevistado. j) El Docente deja registrada la fecha tema de la entrevista en el Libro de Clases y el apoderado lo firma. k) Finalizada la entrevista devuelve el Registro de Entrevistas del Curso a la Secretaria del establecimiento, y el Libro de Clases al Inspector del Ciclo respectivo. l) La Secretaría del establecimiento semanalmente ingresa los datos de la entrevista en la Base de datos del Liceo. m) Si el que entrevista no es el Profesor Jefe del alumno, informa por escrito al Profesor Jefe de la entrevista realizada y los temas tratados. Entrevista con el Administrador a) El apoderado, por medio de la agenda escolar o personalmente, con la Secretaria del establecimiento, solicita la entrevista sugiriendo fecha, hora e indicando las razones. b) Por medio de la agenda, la Secretaria del establecimiento establece la hora y fecha de la entrevista, en un plazo máximo de una semana. c) De ordinario, la entrevista tendrá lugar en la oficina del Administrador. d) El Administrador consigna la entrevista en su Registro de Entrevistas del Administrador, indicando fecha y tema tratado. e) Informa por escrito a quien corresponda las determinaciones resultantes de la entrevista, y/o archiva la información, personalmente o por medio de la Secretaria, en la base de datos del liceo. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Directivo o Docente solicita entrevista con un apoderado a) El Directivo o Docente que necesita entrevistarse con un apoderado, por medio de la agenda escolar y / o sistema papinotas, solicita la entrevista sugiriendo fecha, hora e indicando las razones. b) Por medio de la agenda y / o sistema papinotas, el apoderado establece la hora y fecha de la entrevista, en un plazo máximo de tres días. c) La entrevista continúa siguiendo el procedimiento indicado anteriormente. CONSEJO DE COORDINACIÓN: 29. Es el órgano que, presidido por el Rector del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano, reúne a los responsables últimos de las diversas áreas y sub áreas para colaborarle y asesorarle en la animación – gobierno y gestión del colegio en vista al cumplimiento de los objetivos del PEPS. Tiene doble modalidad de funcionamiento: Consejo de Coordinación Ordinario, integrado por el Rector del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano, los coordinadores de áreas y consejo de directivos, integrado además por los coordinadores de las sub áreas. 30. Colabora en la planificación, ejecución y evaluación del PEPS, Plan Anual Operativo (PAO) y los diversos Manuales y Reglamentos del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano. 31. Favorece la coordinación y comunión entre los diversos estamentos y entre el liceo y la comunidad externa. Si un apoderado (a) necesita entrevistarse en forma personal con alguno de los integrantes del consejo de coordinación (Director, Rector, Coordinador de Ambientes, Coordinadora Académica, Coordinadora de apoyo), deberá acudir a la secretaría del establecimiento para solicitar hora de atención. CONSEJO ESCOLAR: 32. En el colegio existe y funciona el Consejo Escolar, el objetivo de esta instancia es estimular y canalizar la participación de la comunidad educativa en el proyecto educativo, promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos, conforme a lo establecido en el párrafo 3º Art.15, Ley 20.536 del 17 de septiembre 2011 y en las demás áreas que estén dentro de las esferas de sus competencias, al cual el Rector podrá informar y/o consultar por situaciones derivadas de la disciplina y convivencia escolar, entre otras materias. Éste consejo tiene carácter de consultivo y no resolutivo, según lo indicado en su propio reglamente. Participan de él: a) El Rector – Representante legal del sostenedor del establecimiento, quien lo preside. b) Un docente elegido por los profesores del establecimiento. c) El Presidente del Centro de Padres y Apoderados. d) El Presidente del Centro de Alumnos. e) El Secretario/a del Consejo Escolar, nombrado por el Director. f) El encargado de convivencia escolar Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 33. Atribuciones del Consejo Escolar en relación a la buena convivencia escolar: a) Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano. b) Diseñar e implementar planes de prevención de la violencia escolar del establecimiento c) Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de conducta contraria a la buena convivencia escolar d) Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de convivencia escolar cuando corresponda. e) Opinar en forma general si así se estima conveniente sobre faltas y/o situaciones conflictivas relacionadas con la buena convivencia al interior de la CEP 34. El liceo en conformidad a la Ley Nº 20.536 e inciso al Art.15, cuenta con un (a) encargado (a) de convivencia escolar. Su responsabilidad es asumir el rol primario en la implementación de las medidas de Convivencia Escolar que determine el Consejo Escolar o el Consejo de Coordinación. Le corresponde también: a) Promover el trabajo colaborativo en torno a la Convivencia Escolar en el Consejo Escolar. b) Elaborar el Plan de Acción sobre convivencia escolar. c) Coordinar iniciativas de capacitación sobre promoción de la buena convivencia y manejo de situaciones de conflicto, entre los diferentes estamentos de la CEPS. d) Promover el trabajo colaborativo entre los actores de la CEPS en la elaboración, implementación y difusión de políticas de prevención, medidas pedagógicas y disciplinarias que fomenten la buena convivencia. III. DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVO PASTORAL SALESIANA Art. 10: La convivencia escolar es responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad educativo pastoral. Una buena convivencia escolar es el resultado de crear una atmósfera de respeto, acogida y protección, generada por la acción y disposición de todos los participantes de la comunidad educativa, en un entorno fraterno, colaborador y formador, basado en el espíritu de fe que nos inspira San Juan Bosco. Para ello, es necesaria la participación activa de todos, tanto individual como grupal, de modo tal, que la interrelación en el día a día, estampe huellas de valor tendientes al crecimiento permanente e integral de la persona. Se expresa en distintos espacios formativos: el aula, las salidas pedagógicas, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios de participación, los Consejos Escolares, Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de padres y apoderados/as. Art. 11: Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso de que Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tienen derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados. Art. 12: Se entiende por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda: 1. Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales; 2. Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o 3. Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico. IV. MEDIDAS O ACCIONES PREVENTIVAS Art. 13: Para nosotros, educadores de un establecimiento “Salesiano”, existe una regla fundacional que antecede cualquier otro mecanismo: El Sistema Preventivo. Don Bosco insistía constantemente en la necesidad del acompañamiento, la guía y la palabra oportuna que sacaban a la luz la bondad que habitaba en el interior de todos los niños y jóvenes; al tiempo que “prevenía” otras situaciones que según el Padre Fundador, afloraban cuando los muchachos se encontraban solos sin ningún tipo de asistencia. El devenir de los tiempos y la transformación cultural, especialmente aquella de la cual participan nuestros educandos ha modificado muchas conductas y manifestaciones de los niños y jóvenes. Los estímulos del medio constantemente inducen a situaciones de imprudencia, impulsividad y acciones con fuertes acentos de violencia o agresividad. Se va haciendo cada vez más complejo que los estudiantes, por sí mismo identifiquen los límites de sus propias acciones, razón por la cual necesitan todo el apoyo y conducción que se les puede entregar desde el mundo y la experiencia de los adultos. Es ahí donde se convierte en nuestro deber actuar en coherencia a nuestra formación y cualificación pedagógica para anticiparnos a toda posible conducta violenta, corregir usando los medios adecuados y que motiven cambios efectivos, y ser interlocutores para generar todos los canales de comunicación con las personas que pueden apoyar esta labor desde la familia. 1. Procedimientos Preventivos en los Diferentes Ambientes del Trabajo Escolar Art. 14: Entendemos por procedimientos preventivos todas aquellas prácticas, acciones y procedimientos que habitual y sistemáticamente deberán cumplirse y/o ejecutarse para evitar que ocurra cualquier episodio de violencia escolar entre pares. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 1. El docente tienen la obligación de permanecer junto al curso y asistir durante la realización de los Buenos Días o en la Celebración de la Eucaristía (según corresponda por horario), y de acompañarle hasta la sala de clases cuidando que se mantenga un desplazamiento respetuoso. 2. El docente debe estar puntualmente en la sala del curso con el cual le corresponde la clase y recibir a los alumnos cuando éstos ingresan. Igualmente, es el último en salir de la sala de clase al momento de los recreos, cuidando que ningún alumno permanezca dentro del aula para evitar que ocurra algún tipo de conflicto en ausencia de los adultos. 3. El docente no debe hacer abandono de la sala durante el transcurso de los tiempos de clases. Si ocurre una situación imprevista o excepcional, enviará a buscar al Inspector por medio del alumno Delegado de Convivencia Escolar del curso y sólo podrán retirarse cuando se aseguren que el curso sigue acompañado por un educador. 4. Durante las horas de clase, el responsable de todos los eventos y situaciones al interior del aula es el docente que se encuentra desarrollando la clase o acompañando al curso (reemplazos, asistencia temporal). Por lo tanto, debe estar muy atento a todo lo que ocurra dentro de la sala. Debe intervenir en forma inmediata ante cualquier conflicto entre pares o alteración de la disciplina o convivencia escolar. Ante la constatación de cualquiera de estos hechos, se debe llamar inmediatamente al alumno o los alumnos involucrados, proceder al correspondiente llamado de atención dejando en claro los motivos que indican que la conducta no es adecuada ni corresponde a un comportamiento dentro del colegio. Además debe registrar en la hoja de observaciones personales de cada involucrado. Si no es posible identificar al o los responsable/s, debe informar al inspector correspondiente. Finalmente el educador responsable generará un espacio o momento de reflexión para que todos los alumnos, tomen conciencia de la gravedad de ese tipo de situaciones. 5. El docente debe cumplir los turnos de recreo que le corresponde cubrir. Durante el transcurso de los mismos, con una asistencia proactiva propia de nuestro sistema educativo: a) debe ser el primero en acercarse ante cualquier situación o hecho que altere la normalidad del recreo, interrumpa los juegos o concentre a un grupo de alumnos de manera inusual. b) debe prestar atención e intervenir inmediatamente cuando los alumnos desarrollen algún juego que implique violencia, golpes o revista algún peligro, haciendo ver que estas acciones no constituyen juego. c) debe actuar de forma inmediata ante la ocurrencia de una conducta violenta o agresiva por parte de un alumno hacia otro, o una situación de conflicto que involucra a dos o más estudiantes, indistintamente que haga clases en ese curso, nivel o ciclo informando a los respectivos responsables de áreas y/o sub-­‐área para proceder según lo establecido en el presente Reglamento de Convivencia. d) al recibir la acusación de un alumno que indica que está siendo agredido o molestado por un compañero, debe llamar inmediatamente al o los estudiantes señalados y solicitar la correspondiente explicación de lo ocurrido. Este procedimiento debe efectuarse en el mismo momento que el estudiante lo hace presente al educador, informando a los respectivos Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl responsables de áreas y/o sub-­‐ área para proceder según lo establecido en el presente Reglamento de Convivencia. 2. Instancias de formación a la preventividad Art. 15: El liceo en su quehacer educativo-­‐pastoral, dispone de diversas instancias de formación a la preventividad, tales como: a) Charlas sobre la ley 20.536 de Violencia Escolar dictadas para los diferentes actores de la comunidad educativa. b) Charlas y talleres sobre temáticas especializadas: cyber-­‐bullying, grooming, violencia en el pololeo, tribus urbanas y grupos juveniles, y todas aquellas que, de acuerdo a nuestro PEPS, ayuden a nuestros niños y jóvenes a crecer en el autocuidado, la valoración de sí mismo y de los demás, el respeto mutuo y la construcción de la comunidad. c) Experiencias Significativas de cada curso. Se integra en esta experiencia el desarrollo de temáticas sobre autoconocimiento, relaciones interpersonales y formación ética para todos los alumnos. d) Experiencias significativas para Padres y Apoderados en que se abordan temas relacionados con el acompañamiento y la educación de los hijos en el respeto, la valoración de los demás y el reconocimiento de la identidad familiar. e) Temas de formación para Padres que se desarrollan en las reuniones mensuales de Apoderados. f) Charlas y/o talleres de formación por ciclos de enseñanza y niveles, que aborden temas emergentes que requieren intervención y espacio de diálogo. g) Plan de formación para los educadores. h) Consejos de niveles de evaluación mensual. i) Buenos días. j) Campamentos de Formación de comunidades apostólicas juveniles. k) Orientación y Consejo de curso de acuerdo a sus planes y programas. V. DE LOS ALUMNOS 1. Derechos de los alumnos Art. 16: Al matricularse los alumnos adquieren los siguientes derechos: 1. A conocer el Proyecto Educativo-­‐ Pastoral del liceo y su Reglamento de Convivencia Escolar (presente en la Agenda Escolar, y en el sitio web www.fagnano.cl). 2. A recibir instrucción Humanístico-­‐ Científico que se imparte en el liceo. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 3. A recibir la formación humana, cristiana-­‐católica, salesiana en coherencia con el Proyecto Educativo-­‐Pastoral del Colegio. 4. Obtener una educación de calidad, equidad y pertinencia, sin discriminación de ningún tipo. (LGE 20.370 Art. 3° letras: c, e, j.). 5. A no ser discriminados en la continuidad en el establecimiento por el estado civil de los padres y/o constitución familiar. 6. A ser orientados y apoyados en sus inquietudes personales, académicas, familiares, vocacionales y espirituales. 7. A plantear problemas e inquietudes a los responsables del colegio según sean las necesidades de cada uno de ellos. 8. A sugerir ideas relativas a actividades que sean pertinentes a su formación integral, canalizándolas en los estamentos correspondientes. 9. A utilizar todas las dependencias del Colegio que se requieran para su desarrollo normal como estudiantes del establecimiento, conforme a las normas establecidas por el Consejo de Coordinación. 10. A participar de todas las actividades Pastorales-­‐ Educativas, cumpliendo las exigencias respectivas. 11. A solicitar el seguro en caso de accidente escolar. 12. A formular peticiones y solicitar reconsideraciones de medidas disciplinarias a las instancias pertinentes. 13. A que se registren en la Hoja de Vida las conductas y desempeño en el trabajo escolar, y conocer periódicamente dichas observaciones. 14. A ser evaluados según las normas establecida en el Reglamento Interno de Evaluación y Promoción del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano (presente en la Agenda Escolar y en el sitio web www.fagnano.cl). 15. A informarse oportunamente de sus calificaciones, y solicitar, en forma respetuosa, una explicación cuando lo estimen conveniente. 16. A ser sancionados de acuerdo a la normativa del presente Reglamento de Convivencia Escolar. 17. A postular a beneficios de Becas especiales del liceo considerando la situación socio-­‐
económica, respaldados por un rendimiento adecuado y buen compromiso con los valores propuestos por el Liceo. 18. Al reconocimiento verbal o escrito, público o privado, por su desempeño académico, participación, colaboración, compromiso con el proceso educativo, pastoral que lo identifiquen como alumno salesiano. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 19. A participar activamente en las actividades del Centro de Alumnos conforme a lo que establecen sus Estatutos y Reglamento. 2. Deberes de los alumnos 2.1. De la responsabilidad con los estudios Art. 17: La primera y gran tarea que tiene el alumno es la de estudiar, por lo tanto, procurará hacerlo en forma responsable, siendo constante en sus compromisos académicos y demás deberes que implique su educación. Art. 18: Al momento de matricularse en el establecimiento, todos los alumnos de primer ciclo reciben la lista de útiles y materiales que utilizarán durante el periodo lectivo en todas las asignaturas, constituyendo obligación el disponer de ellos en cada clase. No obstante, el liceo no exigirá ni promoverá marcas determinadas, calidades u otros. Art.19: Es responsabilidad del alumno, presentarse a clases con todos los útiles escolares necesarios para el trabajo del día, materiales de trabajo, bolso deportivo, etc. Por consiguiente, tanto en la Portería como en las Inspectorías de Ciclo No se recibirán útiles, dineros, u otras especies. Art. 20: Los alumnos deben participar en todas las instancias educativas-­‐ pastorales que ofrece el Liceo para su formación. Art. 21: El alumno que tiene una asignatura deficiente, no podrá participar en actividades que le impliquen la ausencia de clases o incumplimiento de sus deberes escolares, y deberá participar en todas las instancias de reforzamiento que le ayuden a superar su bajo rendimiento. 2.2. De la Agenda y credencial Escolar Art. 23: La agenda y la credencial escolar son para uso de los alumnos. Se busca formar en ellos el sentido de la responsabilidad y ejercitar habilidades de organización y planificación. La agenda es, por otra parte, el medio de comunicación oficial que sirve de nexo permanente entre el colegio y el Apoderado y viceversa. Art. 24: Es deber y obligación de cada alumno portarlas diariamente, siendo exigible en toda actividad escolar que el Liceo disponga, y debe ser mantenida en forma ordenada, limpia y bien presentada, con todos los datos que en ella se piden y las firmas correspondientes. El no portar la agenda y/o credencial cuando sean requeridas por algún educador constituye una falta. En caso de extravío se debe avisar al Inspector y solicitar la autorización para adquirir otra en administración. 2.3. De la Higiene, Presentación Personal y Uso del Uniforme. Art. 25: Los alumnos deben mantener siempre una higiene y presentación personal óptima expresada en el uso del uniforme del Liceo en forma limpia y ordenada que refleje una cuidadosa preocupación individual y familiar, dentro y fuera del establecimiento. El uniforme escolar consiste en: Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Varones: Chaqueta Negra con la identificación del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano (Letras amarillas), zapatos negros, pantalón corte tradicional gris, polera institucional negra manga larga cuello piqué con ribetes amarillos y logo del colegio, calcetines grises, cotona de color beige para alumnos de Kinder a cuarto básico, guantes blancos (para los desfiles y actos oficiales que lo requiera). En el caso de Pre Kinder, los alumnos deben usar buzo deportivo institucional y cotona beige. Damas: Chaqueta Negra con la identificación del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano (Letras amarillas), zapatos negros, falda gris, polera institucional negra manga larga cuello piqué con ribetes amarillos y logo del colegio, panties escolares grises, delantal cuadrillé azul para alumnas de Kinder a cuarto básico, guantes blancos (para los desfiles y actos oficiales que lo requiera). En el caso de Pre Kinder, las alumnas deben usar buzo deportivo institucional y delantal cuadrillé rosado. Debido a las condiciones climáticas en el periodo invernal, las niñas podrán usar pantalón gris si lo estiman conveniente desde el mes de Mayo a Septiembre. Cuando se trate de participar en eventos oficiales deberán presentarse con la respectiva falda. Art. 26: Para la asignatura de educación física se usará el siguiente uniforme: buzo (Pantalón y pollerón) de color negro con logotipo LSMF, (sin alterar el diseño y/o confección original del mismo) polera de color negro con logotipo LSMF, short de color negro, zapatillas deportivas blancas o negras, calcetines blancos, cordones (acorde con el color de las zapatillas), polera negra para recambio. El equipo de educación física será de uso exclusivo para esta clase. Usarlo otro día sin previa justificación, implica el no ingreso a la sala de clases, solicitando al apoderado el cambio de uniforme dentro de la jornada. Art. 27: Ante la imposibilidad justificada de usar el uniforme o equipo de educación física, el apoderado debe solicitar personalmente al Coordinador de Ambiente la respectiva autorización. Art. 28: En relación a la higiene y presentación personal, los alumnos debe mantener: Varones: cabello limpio, corto y peinado, sin cortes especiales ni teñido, los varones que tengan barba deberán presentarse afeitados diariamente, a menos que por prescripción médica avalada con certificado, no pueda afeitarse a diario. Además está estrictamente prohibido usar aros, piercing, expansiones, pulseras, anillos. En actividades del colegio, dentro o fuera del establecimiento, aún sin uniforme, está prohibido de usar aro u otro tipo de piercing. Damas: cabello limpio y peinado, sin cortes especiales ni teñido. Además se abstendrá de usar piercing, expansiones, pulseras, anillos. Está estrictamente prohibido que las alumnas ingresen al establecimiento maquilladas, con las uñas pintadas y con joyas. En actividades del colegio, dentro o fuera del establecimiento, aún sin uniforme, está prohibido el uso de piercing, joyas u otro elemento ajeno a lo solicitado por el liceo. En el caso que se sorprenda al alumno o alumna usando alguno de estos elementos, se retendrán y deberán ser recuperados por el apoderado titular en Coordinación de Ambiente de ciclo correspondiente. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 2.4. De la Asistencia, Puntualidad y Jornada Escolar Art. 29: Dado que los alumnos se están educando para enfrentar las exigencias propias de la vida estudiantil y laboral, deben desempeñarse bajo estrictos estándares de asistencia y de puntualidad en mérito de lo cual es obligatorio asistir diaria y puntualmente a todas las actividades del Liceo: clases, talleres, acles, reforzamientos, pastorales, actos oficiales y actividades artístico-­‐recreativas. Art.30: Toda inasistencia a cualquier actividad del liceo debe ser justificada personalmente por el apoderado, con el Inspector de su Ciclo en el horario estipulado para tal efecto. 1. Cuando la ausencia a clases por enfermedad supere los 3 días consecutivos, el apoderado deberá justificar a su pupilo, ante el Inspector del Ciclo y al momento en que el alumno se reintegra a clases; presentando certificado médico, extendido por el especialista correspondiente exhibiendo nombre, firma y timbre del facultativo. El ingreso sólo puede producirse después de estar previamente justificado y portando el pase del inspector correspondiente. 2. El ingreso tardío por exámenes médicos se hará en compañía del apoderado o bien presentando el certificado médico que justifique el atraso. Art. 31: Si por razones justificadas (enfermedad u otras causas imprevistas) el alumno no puede asistir a alguna obligación escolar prefijada (trabajos, pruebas, disertaciones, interrogaciones), el apoderado deberá justificarlo personalmente con el coordinador pedagógico (a) de su Ciclo, quien comunicará a la Coordinadora Académica para la aplicación del reglamento de evaluación. Art. 32: El Liceo no autoriza el retiro de los alumnos durante la jornada de clases. “Es importante que los apoderados eviten retirar a los alumnos durante el desarrollo de una hora de clases” Si en caso de enfermedad o por otras causas imprevistas, el alumno tiene que ausentarse del establecimiento, el Coordinador de Ambiente autorizará la salida del Liceo, solamente si el apoderado personalmente lo retira. En el libro “Registro de Salida” de Portería, quedará consignado el motivo y hora de salida. Art. 33: Es deber del alumno asistir puntual y regularmente a clases. Los alumnos deben llegar con la debida anticipación al Liceo a cumplir con sus obligaciones y actividades programadas por él. El horario de ingreso en la jornada de la mañana es hasta las 08:00 hrs. Se realiza un toque de timbre a las 07:55 horas, previo a la entrada definitiva, el cual indica el llamado a la formación para el “buenos días”. A las 08:00 horas se realiza el segundo toque de timbre, el cual indica el cierre de puerta y comienzo del “buenos días”. Sólo se podrá ingresar en calidad de “atrasado” con la agenda y credencial del Liceo hasta las 08:10 hrs. Después de esa hora, el ingreso sólo podrá realizarse mediante el acompañamiento del apoderado. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Art. 34: La puntualidad, tanto en las entradas y salidas de clases así como en el cambio de actividades, es necesaria para el buen aprovechamiento del tiempo y para facilitar el adecuado funcionamiento del Liceo. Por otra parte, dentro de la formación humana la puntualidad denota responsabilidad, orden, fidelidad a los compromisos y respeto por los demás. 1. Los alumnos que lleguen atrasados deberán esperar en portería. A partir de las 08:00 horas, se iniciará el registro de los atrasos con agenda y credencial del Liceo. 2. Cumplido tres atrasos, el apoderado deberá justificar personalmente al alumno y firmar el registro de atrasos en Inspectoría del Ciclo. En caso, que el alumno no se presente con su apoderado, no podrá ingresar a clases. Los atrasos reiterados serán considerados faltas a la responsabilidad de los alumnos y, en consecuencia, podrán ser sancionados con cualquiera de las medidas disciplinarias indicadas en el artículo 55, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13. Después del 3° atraso el inspector de ciclo pondrá en conocimiento al profesor jefe respectivo para que éste proceda a informar al apoderado respecto de la reiteración de la falta. El inspector de ciclo consignará la falta en la hoja de vida del estudiante. Después del 6° atraso el inspector de ciclo consignará en hoja de vida del alumno la gravedad en la reiteración de la falta. Se envía comunicación escrita y/o papinotas al apoderado y se aplica medida de suspensión por un día. El apoderado deberá presentarse a la entrevista con el coordinador de ambiente cumplida la sanción. De no presentarse el apoderado en dicha instancia, la suspensión del alumno se hará efectiva hasta que el apoderado concurra al establecimiento. Después del 12º atraso el inspector de ciclo consignará en hoja de vida del alumno la gravedad en la reiteración de la falta, a pesar de los compromisos de superación adquiridos y firmados en la hoja de vida por su apoderado en la etapa anterior. Se envía comunicación escrita y/o papinotas al apoderado y se aplica medida de suspensión por dos días. El apoderado deberá presentarse a la entrevista con el coordinador de ambiente cumplida la sanción para la firma de Amonestación Escrita. De no presentarse el apoderado en dicha instancia, la suspensión del alumno se hará efectiva hasta que el apoderado concurra al establecimiento. Art. 35: El alumno que llegue atrasado a cualquier actividad del liceo deberá ser previamente autorizado por Inspectoría de ciclo para integrarse a la misma. Art. 36: Como es tradición en toda comunidad Salesiana, al inicio de cada jornada y cuando es necesario se efectúa la formación de los alumnos en el lugar correspondiente para escuchar el “Buenos Días” y las informaciones pertinentes. Corresponde a los alumnos asistir puntualmente a este momento formativo y escuchar con el respeto y la atención necesaria. Art. 37: Por ningún motivo los alumnos pueden abandonar o salir de clases; si por alguna razón altamente justificada así deben hacerlo, deberán presentar el pase de su respectivo inspector, quedando la constancia en el libro de clases. Art. 38: Los momentos de descanso son necesarios para la salud, un trabajo más productivo, y un excelente espacio para divertirse sanamente con los amigos. Por consiguiente, durante los recreos los alumnos no podrán permanecer en las salas de clases o lugares no destinados a la recreación. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Art. 39: Si un alumno debe ausentarse del Liceo por un tiempo prolongado, su apoderado, deberá solicitar por escrito autorización a la rectoría especificando el motivo y las fechas de salida y de reingreso al Colegio. De ser autorizada la salida, el alumno asume la responsabilidad de calendarizar-­‐ reprogramar sus actividades en conjunto con Coordinación Pedagógica del ciclo respectivo. 2.5. Del Respeto al Prójimo, a la Comunidad y a Sí mismo Art. 40: Los alumnos deberán comportarse correcta y dignamente dentro y fuera del liceo, con o sin uniforme, demostrando respeto por las personas (sean o no de la propia comunidad) y coherencia con los valores que se inculcan en nuestra comunidad educativa, especialmente en la vía pública, actos oficiales, y en representación del Establecimiento. Y sus acciones le trascienden cuando por medios electrónicos se refiere, en cualquier término, a algunos de los integrantes de la CEP u otras instituciones cualquiera sea. Por tanto, es deber del alumno relacionarse con todos sin descalificar, ni ofender, ni discriminar a ninguna persona, por ninguna razón, de ningún modo y por ningún medio (Ley 20.536 sobre violencia escolar 17-­‐ 09-­‐
2011 Artículo 16 B), aceptando de buen grado las indicaciones que tanto sus educadores como pares les den al respecto. Art. 41: Nuestra comunidad ofrece una educación que tiene a Cristo como modelo, y por ende, invita a asumir como norma de vida el amor a Dios, al Prójimo y a sí mismo; construir una comunidad caracterizada por la buena convivencia, el diálogo, la confianza, la corrección fraterna, y el servicio mutuo. 1. Por lo tanto está prohibido incitar, participar o asistir, incluso como mero espectador a cualquier tipo de pelea, riña, pendencia tanto en el interior del liceo como en la vía pública o cualquier lugar en que alumnos se convoquen por el motivo antes mencionado. 2. Es deber de todo alumno que tiene conocimiento de la posible realización de un acto de esta naturaleza, avisar oportunamente a los educadores para que, con su intervención, se prevengan situaciones que lamentar. Art. 42: El respeto por la vida y dignidad de toda la persona es un valor central en nuestro PEPS (Proyecto Educativo Pastoral Salesiano). Queda, por tanto, prohibido el ingreso, porte, intercambio, producción (entendiéndose por ella el registro audiovisual o gráfico de cualquier situación en que estudiantes menores de edad, graben situaciones de connotación o explícitamente sexuales aun entre pares), distribución (entendiéndose como tal la transferencia de archivos y/o carga en páginas web o correos electrónicos o redes sociales), difusión y/o uso de todo tipo de material pornográfico, dentro del colegio u otros medios similares que atenten contra la moral y la dignidad de las personas. Igualmente ingresar a páginas web pornográficas en el establecimiento. Art. 43: Todos los alumnos tienen derecho a recibir un servicio educativo-­‐pastoral de calidad. Por lo tanto está prohibido en el liceo: 1. Usar material que entorpezca el normal desarrollo de las actividades escolares, tales como reproductores de música, juegos electrónicos, cartas, etc. De ser así los objetos serán retirados enviados a la Inspectoría de Ciclo, donde sólo el apoderado titular podrá recuperarlos. El uso Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl del celular queda categóricamente prohibido en horas de clases actividades académicas, religiosas, y/o culturales. Debe mantenerse apagado; se ha de usar exclusivamente fuera de la clase y para comunicación. 2. El Liceo no se hará responsable por pérdida o daños de objetos ajenos a la actividad escolar o de uso personal (relojes, celulares, reproductores de música y/o video, notebook, tablet, dinero, u otros). 3. Realizar acciones que impidan el normal desarrollo de la clase o de la jornada escolar: Comer o beber en lugares destinados al trabajo escolar. Art. 44: Queda absolutamente prohibida la comercialización o venta de cualquier tipo de productos o especies al interior del establecimiento sin la debida autorización. Cualquier educador que sorprenda a uno o más alumnos en este tipo de actividad retirará los productos y los entregará al inspector del ciclo respectivo, quien citará al apoderado para informar la situación, dejar registro y aplicar la sanción que indique este reglamento. Las especies serán devueltas al Apoderado. Art. 45: Educamos a nuestros alumnos en el autocuidado, el bien común, el resguardo de la salud y en el esfuerzo permanente por forjar la voluntad, de modo que desarrollen al máximo sus potencialidades, como dones de Dios al servicio de los demás. Por consiguiente está absolutamente prohibido: 1. Fumar dentro del liceo, y también en sus inmediaciones aún cuando no esté usando el uniforme del liceo. 2. La introducción, consumo o comercialización en el liceo de bebidas alcohólicas, alucinógenos, drogas, estupefacientes u otras sustancias dañinas para la salud. 3. Presentarse al liceo en estado de embriaguez o con hálito alcohólico y/o drogado o con síntomas de haberlo estado. En caso de ocurrir alguna de estas situaciones, el alumno no podrá ingresar a ninguna actividad, se le citará inmediatamente al apoderado solicitándole que lo regrese a su casa. Además, se notificará al apoderado sobre la sanción a aplicar según indica este mismo reglamento. Art. 46: Los alumnos deben tener un especial cuidado por su integridad física y también por las de sus compañeros, por lo que respetarán las normas de seguridad de cualquier espacio de trabajo o de recreación y participarán disciplinadamente en los operativos de Seguridad Escolar que el colegio considera en su PAO. (Plan Anual Operativo) 2.6. Del Cuidado de Bienes y pérdida de los materiales. Art. 47: Todos los integrantes de esta comunidad educativa son corresponsables del buen uso de los recursos que son patrimonio del liceo, aportando al bien común y su entorno. Art. 48: Cualquier deterioro deberá ser reparado o restituido por él o los causantes. En el caso de no establecerse responsabilidades individuales, el curso o el grupo asumirán el pago de la reparación o de la restitución, previa valorización en la administración cuando corresponda. El profesor jefe o bien el profesor responsable del grupo en el momento de ocurrido el hecho, Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl velará para que se cumpla lo anteriormente descrito conjuntamente con la Coordinación de Ambiente del ciclo. Art.49: Cada alumno, es responsable del cuidado de sus prendas de vestir, así como del cuidado del resto de sus materiales, el liceo no se responsabiliza de objetos perdidos, dañados u olvidados por el alumno, ya sea materiales escolares o del uniforme. Art. 50: Es también responsabilidad de los alumnos mantener limpias todas las dependencias del liceo para favorecer un ambiente formativo y acogedor. Art. 51: Dentro del liceo se promueve el respeto a la propiedad ajena; por tanto, están absolutamente prohibidos: los hurtos, robos, reducción de especies o destrozos sobre el patrimonio del establecimiento como asimismo, las especies de propiedad de cualquier integrante de la comunidad educativa. Art. 52: No está permitido el ingreso de los alumnos a dependencias del liceo sin la debida autorización. 3. Medidas Disciplinarias, Procedimientos y Gradación de Sanciones Art. 53: Las medidas disciplinarias que se apliquen en virtud de este Reglamento tendrán únicamente por objetivo posibilitar a los alumnos que se encuentren con algún grado de dificultad de naturaleza conductual, superar dichas situaciones, y en todas ellas deberán ser aplicadas mediante procedimientos justos y equitativos, y sólo respecto de infracciones a las normas de conductas previamente establecidas, y siempre en forma proporcional a la complejidad de la situación. Art. 54: Los procedimientos considerarán los siguientes pasos: 1. Verificación de la falta; verificación de la veracidad de los hechos que configuran la falta; junto con los afectados (saber qué paso). 2. Comprensión de la falta; saber el por qué de lo ocurrido escuchando a la(s) parte(s) involucradas; y proceder a definir las responsabilidades. 3. Implicancias de la falta para determinar la gravedad de ella y la sanción que corresponde. 4. La responsabilidad de este procedimiento recae en el Inspector del ciclo correspondiente. Art. 55: Las medidas disciplinarias se explican de la siguiente forma: 1. Diálogo personal pedagógico y corrección fraterna: el educador dialoga con el alumno y le hace ver la falta cometida, la necesidad de cambio de conducta, y la reparación necesaria, si así corresponde. Es una advertencia y un compromiso para enmendar el comportamiento deficiente. 2. Diálogo grupal reflexivo: el o los educadores dialogan con un grupo de alumnos que hayan incurrido en alguna falta y hayan sido afectados por ella, para hacer ver la gravedad de la falta, la necesidad del cambio oportuno, la reparación que corresponde hacer. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 3. Llamado de Atención Verbal: llamado de atención (corrección) por parte de algún miembro de la Comunidad Educativa por algún rasgo negativo de la conducta del alumno. Cuando el llamado de atención es reiterado se dejará constancia por escrito en su hoja de vida. 4. Constancia Escrita: llamado de atención (corrección) por parte de algún miembro de la comunidad educativa por algún rasgo negativo de la conducta del alumno, la cual se indica por escrito en su hoja de vida (Libro de clases, hoja de observaciones). 5. Comunicación al apoderado: Por medio de una comunicación escrita en la agenda del Colegio o mediante mensaje de texto vía “Papinotas”, se informa al apoderado de la falta cometida por su pupilo. Si el hecho cometido es de los contemplados en los artículos 35 al 43, la comunicación al apoderado será inmediata y se requerirá, en el tiempo inmediato, su presencia en el establecimiento. 6. Citación al apoderado: El apoderado es citado para una entrevista personal con el Coordinador de Ambiente, de Ciclo u otro educador, con el fin de que conozca la falta cometida por su pupilo y juntos puedan llegar a establecer la reparación necesaria para bien del alumno como del afectado. 7. Derivación al Equipo de Apoyo: terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento, educación o de control de las conductas contrarias a la buena convivencia escolar. El establecimiento se reserva, según los antecedentes del alumnos, exigir de su Padres y Apoderados la evaluación y tratamiento psicológico o psiquiátrico, cuando las conductas contrarias a la Buena convivencia, sean reiteradas en el tiempo. 8. Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas alcohólicas, las drogas o sustancias ilícitas. 9. Suspensión de participación en actividades curriculares de libre elección ACLES, incluyendo la representación del establecimiento en eventos deportivos y culturales. 10. Servicios Comunitarios, implica alguna actividad que beneficie a su comunidad educativa pastoral, haciéndose cargo de las consecuencias de sus actos a través del esfuerzo personal, realizada a favor del establecimiento educacional, fuera del horario escolar; como acción formativa y reparatoria que no afecte su dignidad, y que tenga relación con la falta cometida. A modo de ejemplo: limpiar, pintar algún espacio del establecimiento, patio, pasillos, gimnasio, su sala, ayudar en el recreo a cuidar a los estudiantes de menor edad, ordenar materiales en la biblioteca o en el Centro de Recursos de Aprendizaje, CRA, colaborarle a algún funcionario en una tarea específica por un tiempo determinado. 11. Servicio Pedagógico: contempla una acción formativa reparatoria en tiempo libre del estudiante quien asesorado por un docente, realiza actividades como: recolectar o elaborar material para estudiantes de cursos inferiores al suyo, y/o según sus aptitudes apoyar a estudiantes menores en sus tareas. 12. Suspensión: consiste en solicitar al Padre o Apoderado que se abstenga de enviar al alumno a clases durante un período de tiempo corto. La duración de la sanción dependerá de Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl la falta cometida. En el caso de que el alumno tenga una evaluación deberá presentarse a ella, para no perjudicarle su rendimiento. 13. Amonestación Escrita: medida disciplinaria que impide al alumno representar al liceo en actos oficiales o extraordinarios, a la vez, no puede postular a cargos representativos del curso ni del liceo, tampoco puede ser propuesto para recibir algún reconocimiento público. 14. Condicionalidad: Es una medida disciplinaria que se expresa en un documento escrito que firman en Inspectoría los padres del alumno, en el que, además de imposibilitarle la representación del colegio, asumir cargos representativos y reconocimientos públicos, se condiciona su permanencia, debiendo superar su comportamiento de otro modo, no podrá continuar en el establecimiento. 15. No renovación del Contrato de Prestación de Servicios Educacionales entre las partes tratadas (Colegio-­‐Apoderado) debido al retiro del alumno o cuando éste no responda a los requerimientos propios del Sistema Educativo Salesiano, vale decir el alumno y/o el apoderado no asuma la corresponsabilidad con los principios inspiradores de la Misión Salesiana, plasmados en este documento. 16. Cancelación de Matrícula: Es la comunicación a los padres y apoderados del alumno en orden a retirarlo del colegio de acuerdo a lo estipulado en el Contrato de Prestación de Servicios Educacionales. Esta medida es aplicable frente a un hecho debidamente fundamentado y comprobado como de extrema gravedad que se cometa en cualquier momento del año escolar, respetando los debidos procedimientos que este mismo Manual indica. 17. Situación Cuartos Medios: El compromiso de los alumnos y en especial el de los Cuartos Años Medios es demostrar, en su actuar diario, los valores adquiridos durante su permanencia en el liceo. Por lo tanto, no se aceptarán conductas y/o actitudes que atenten contra la convivencia. La rectoría y con asesoramiento del Consejo de Coordinación, al tomar conocimiento de actos inadecuados, se reserva el derecho de exclusión de la Ceremonia de Licenciatura y Actos oficiales de finalización del año escolar, ya sea para algunos o para todos los alumnos de la promoción. Art. 56: Alumnas Embarazadas: En virtud de lo dispuesto en el artículo 10° de la Ley General de la Educación, respecto al derecho que asiste a las alumnas embarazadas o en periodo de lactancia, el presente manual acoge la claridad de este cuerpo legal, para lo cual dispondrá en acuerdo prudencial con los padres y apoderados, las condiciones que estimen convenientes a fin de orientar y facilitar el proceso de enseñanza-­‐aprendizaje, el rol de madre lactante y de adolescente en formación, apoyando la opción de vida y cautelando las eventuales repitencias. Art. 57: Para que pueda ser impuesta alguna de estas medidas disciplinarias o sanciones es menester que el afectado haya incurrido en alguna infracción al presente Manual de Convivencia Escolar, de forma que se dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, social o disciplinario, tanto dentro como fuera del Colegio, y las sanciones deberán ser impuestas atendida la mayor o menor extensión o entidad de la falta Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl cometida y de los efectos causados. La aplicación de sanciones en el proceso educativo no debe ser contradictoria con la esencia de su objetivo final, esto es, ser una instancia que eduque y forme a los niños y jóvenes. Art. 58: Las infracciones a las normas contenidas en este Manual de Convivencia Escolar deberán ser sancionadas en conformidad con los artículos 54 y 55. Art. 59 : Todo integrante de la CEP, debe denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se debe denunciar ante Carabineros de Chile, la Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio Público o los tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código Procesal Penal. Art. 60: Si una persona o institución, en forma responsable y por escrito, presenta un reclamo en contra de un alumno por algún comportamiento reñido con lo que este Reglamento establece se hará la investigación necesaria y, de ser el caso, se aplicarán las medidas que correspondan. 4. Faltas específicas al Reglamento de Convivencia Escolar y sus sanciones Conductas Contrarias a la Sana Convivencia Escolar (Bullying) Se prohíbe cualquier acción u omisión que atente contra o vulnere la sana convivencia escolar. El comité de convivencia escolar y/o Coordinación de Ambientes investigará las conductas consideradas como maltrato escolar, las que serán debidamente explicitadas, y de ser pertinente sancionadas mediante un sistema gradual de aplicación. Maltrato Escolar Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la CEP (Comunidad Educativa Pastoral), con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda: •
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Producir temor razonable de sufrir menoscabo considerable en su integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad, o en otros derechos fundamentales; Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico. Art. 61: Se entiende por «falta» cualquier comportamiento individual o colectivo que dificulte o entorpezca el proceso educativo o la convivencia escolar, ya sea en el orden moral, religioso, social, como en el pedagógico y/o disciplinario. Este comportamiento no se limita sólo a las horas de clases, sino que debe reflejarse en cualquier actividad que se esté desarrollando en el establecimiento educacional o en cualquier Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl lugar, en que el alumno esté representando al liceo. A continuación se establecen los siguientes criterios de graduación de faltas. Art. 62: Faltas Leves: entendidas como aquellas actitudes y comportamientos que alteren la convivencia, pero que no involucren daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad, ni contravengan con los valores y actitudes contenidas en el PEPS. (Proyecto Educativo Pastoral Salesiano). 1. Manifestar una presentación personal que no se ajusta con las exigencias de este Reglamento. 2. No cumplir con los deberes escolares. 3. No portar la agenda y/o credencial escolar 4. No colaborar con la disciplina de las actividades escolares que exijan concentración y silencio. (No saber escuchar ni manejar el silencio, conversar reiteradamente durante las horas de clases, ponerse de pie, interrumpir innecesariamente) 5. No comunicar al apoderado cuando este sea requerido por alguna autoridad del establecimiento. 6. Permanecer en lugares no autorizados durante el recreo, o a lugares autorizados en horarios no autorizados ej.; sala de clases, gimnasio, biblioteca, etc. 7. No presentar comunicación y/o documento firmado si el liceo así lo requiere. 8. No devolver los libros de la Biblioteca en el plazo establecido. 9. Uso de vocabulario inapropiado frente a los demás. 10. Llegar atrasado a las actividades escolares. 11. Tres inasistencias injustificadas. 12. Arrojar objetos al piso o fuera de la sala. 13. Comercializar o vender cualquier tipo de productos o especies, sin autorización de la rectoría. Estas faltas podrán ser sancionadas siempre y cuando estén debidamente registradas en el libro de clases con cualquiera de las medidas indicadas en el artículo 55, 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Art. 63: Faltas Graves: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad de la comunidad educativa y del bien común, así como acciones deshonestas que afecten la convivencia y/o los valores contenidos en el PEPS. 1. Abandonar el liceo sin permiso, eludiendo el compromiso de los horarios de clases. 2. Faltar a horas de clases sin autorización estando dentro del liceo. 3. Comercializar impresos o material audiovisual ajenos o contrarios a la filosofía educativa del colegio. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 4. Insubordinarse o desobedecer a los educadores del liceo o integrantes de la Coordinación de Ambiente, siempre y cuando lo que se pida esté dentro del margen del Reglamento de Convivencia Escolar. 5. Faltar el respeto a la religión sea cual sea la orientación y opción religiosa. 6. Tres inasistencias a evaluaciones calendarizadas sin justificación médica. 7. Fumar dentro o en las inmediaciones del liceo. 8. Falsificar comunicaciones o firmas del apoderado. 9. Introducir o usar textos, revistas u otro material que vaya en contra de la moral y la filosofía educativa del liceo. 10. Dañar las pertenencias de sus compañeros. 11. Cometer cualquier acto deshonesto en evaluación académica. 12. Acumular tres faltas leves las que han de estar debidamente registradas en el libro de clases. Estas faltas podrán ser sancionadas con cualquiera de las medidas disciplinarias indicadas en el artículo 55, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11. Art. 64: Faltas muy graves: actitudes y comportamientos que atenten contra el respeto, la honradez, la integridad física y psicológica de otros miembros de la comunidad educativa, agresiones sostenidas en el tiempo, conductas tipificadas como delito, y aquellas que por su naturaleza puedan significar un evidente y serio perjuicio al liceo. Acumular faltas graves. 1. Atentar contra la propiedad ajena (robo, hurto), del liceo, de sus alumnos o funcionarios, por apropiación o retención ilegítima. 2. Ingresar a cualquier dependencia del establecimiento sin la respectiva autorización. 3. Participar, o promover acciones dentro o fuera del establecimiento que atenten contra la integridad de cualquier persona o dañen la propiedad pública y/o privada. 4. Ser autor material o intelectual de la falsificación de la documentación oficial del liceo o alterar calificaciones y demás anotaciones del mismo rango. 5. Deteriorar o dañar las instalaciones y patrimonio tanto del liceo y sus alrededores, como de los integrantes de la comunidad educativa. 6. Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes de igual manera generar juegos, bromas, burlas, dibujos con significado sexual que ofendan a cualquier persona, miembro o no de nuestra comunidad educativa. 7. Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de cualquier persona, miembro o no de nuestra comunidad educativa; 8. Participar o involucrarse en peleas, riñas, pendencias ya sea como participante, promotor o mero espectador. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 9. Agredir verbal o psicológicamente a cualquier persona, miembro o no de nuestra comunidad educativa; 10. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de cualquier persona, miembro o no de nuestra comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.); 11. Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia; 12. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa o cualquier persona ajena a ella, a través de chats, redes sociales, blogs, fotolog’s, mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico; 13. Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato escolar; 14. Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito. 15. Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho uso de ellos; 16. Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste. 17. Presentarse al liceo en estado de embriaguez o con hálito alcohólico y/o drogado o con síntomas de haberlo estado. 18. Incitar, Participar, Asociarse, Planificar cualquier actividad no autorizada por la rectoría que impida el normal desarrollo de clases y funcionamiento del establecimiento, como: paros, tomas, falsas alarmas, funas etc. 19. No cumplir con las sanciones disciplinarias que le fueren impuestas. 20. Acumular tres faltas graves. Estas faltas podrán ser sancionadas con cualquiera de las medidas disciplinarias indicadas en el artículo 55. 5. Procedimiento para la aplicación de las medidas disciplinarias Art. 65: Para la aplicación de las sanciones impuestas por el presente Manual de Convivencia Escolar existen dos procedimientos: 1. El Ordinario, sometido al Consejo Semestral de profesores, y que tiene lugar al concluir cada semestre. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 2. El Extraordinario que se desarrollará cada vez que un alumno haya incurrido en una falta muy grave, cuya aplicación se ajustará a lo establecido en este Reglamento de Convivencia Escolar. 5.1. Procedimiento Ordinario (Semestral) Art. 66: Este procedimiento contempla dos instancias: 1. Primera instancia: Presentación, por parte del profesor jefe o profesor de asignatura o inspector de ciclo, del caso en cuestión al Consejo de Profesores. Si el alumno, desde el semestre precedente, está afectado por una sanción, deberá considerarse también la sugerencia del Equipo de Apoyo. 2. Segunda instancia: Presentación del caso determinado con su respectiva sanción por parte del Inspector de Ciclo al Comité de Convivencia Escolar, quien confirma o sugiere otra sanción, de acuerdo a los antecedentes, los que han de incluir el testimonio del alumno afectado y su apoderado. 5.2. Procedimiento Extraordinario (Emergente) Art. 67 : Todo reclamo por faltas muy graves podrá ser presentado, responsablemente, en forma escrita, por cualquier integrante de la comunidad educativo pastoral, ante cualquier autoridad del establecimiento, la que deberá dar cuenta al Rector, dentro de un plazo de 24 horas, a fin de que se dé inicio al debido proceso. En la medida de lo posible o de lo que dependa de quien realice la investigación se resguardará la identidad del reclamante y no se podrá imponer una sanción disciplinaria en su contra basada únicamente en el mérito de su reclamo. Pero si dicho reclamo no tiene asidero, se han de tomar las medidas correspondientes por su falta de diligencia y la responsabilidad sobre sus dichos. Art. 68: Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y honra. Art. 69: De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita en los instrumentos propios del establecimiento, debiendo mantenerse el registro individual de cada reclamo. No se podrá tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigación, a excepción de la autoridad pública competente. Art. 70: En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y de todos los involucrados, el derecho de todas las partes a ser oídas, la fundamentación de las decisiones y la posibilidad de impugnarlas. El alumno afectado recibirá también apoyo e información durante todo el proceso. Art. 71: Al inicio de todo proceso se deberá notificar a sus padres o apoderados. Dicha notificación podrá efectuarse por cualquier medio idóneo, pero deberá quedar constancia de ella. Sin perjuicio de lo establecido en el artículo 55 5. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Art. 72: El Comité de Convivencia Escolar, deberá llevar adelante la investigación de los reclamos, entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo cualquier otra medida que estime necesaria para su esclarecimiento. Art. 73: Si la falta tiene relación con la convivencia escolar, y puede ser solucionada por medio de un acuerdo entre los involucrados, una vez recibidos los antecedentes por el Comité de Convivencia Escolar, el (la) encargado (a) de convivencia escolar en conjunto con el (la)orientador (a) del respectivo ciclo citará a las partes y, en su caso, a los padres o apoderados del estudiante o los estudiantes involucrados, a una reunión que tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo entre las partes. Para esta entrevista, se considerará el tipo de tópicos que convenga tratar en presencia de los alumnos o sólo entre adultos. Art. 74: En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá suspender el curso de la indagación, exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un período de tiempo convenido. Si se cumplen íntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrado el reclamo, dejándose constancia de esta circunstancia. Si no hubiere acuerdo, se deberá oír a las partes involucradas, quienes deberán presentar todos los antecedentes que estimen necesarios. También se podrá citar a un profesional en la materia, quien podrá aconsejar o pronunciarse al respecto. Art. 75: De no existir acuerdo, el (la) encargado (a) de Convivencia Escolar deberá presentar un informe al Consejo Escolar para su conocimiento, análisis, y para que éste recomiende la aplicación de una sanción a Coordinación de Ambiente. Art. 76: El Comité de Convivencia Escolar, a la luz de todos los antecedentes recogidos durante la investigación, de los descargos de las partes involucradas, de la recomendación presentada por el Consejo Escolar deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sanción, o bien si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia de los fundamentos que justifiquen la decisión adoptada. Dicha resolución debe ser notificada a todas las partes. Art. 77 : En la resolución, si así corresponde, se deberá especificar también las medidas reparatorias adoptadas a favor del afectado, así como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o públicas, restablecimiento de efectos personales, cambio de curso u otras que la autoridad competente determine. Art. 78: Una vez comunicada por escrito la determinación, en documento firmado por el Rector, el alumno (o su apoderado) tiene como plazo máximo 3 días hábiles para presentar su Apelación por escrito al Rector, quien en un plazo máximo de 5 días hábiles comunicará la determinación definitiva. Art. 79: La aplicación de la medida disciplinaria será comunicada por escrito al apoderado o tutor del alumno sancionado por el Inspector del Ciclo, en entrevista personal. Art. 80: Si fuese el caso (amonestación escrita, condicionalidad), al finalizar el semestre se deberá proceder como indica el artículo 68 de este Reglamento. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Art. 81 : Si la falta cometida no puede ser solucionada por medio de un acuerdo de las partes, Coordinación de Ambiente establece las sanciones necesarias y actúa siguiendo el procedimiento establecido en los artículos 76, 77, 78, 79, 80. 5.3. Criterios de aplicación de una sanción Art 82: Toda sanción o medida será entendida como la última razón a la hora de lograr un acorde comportamiento de los involucrados y debe tener un carácter claramente formativo para todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Será impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor protección y reparación del afectado y la formación del responsable. Art. 83: Deberán tomarse en cuenta al momento de determinar la sanción o medida, los siguientes criterios: 1. La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas; 2. La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado; 3. La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como: a) La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores; b) El carácter vejatorio o humillante del maltrato; c) Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro; d) Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa; e) Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento; 4. La conducta anterior del responsable; 5. El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra; 6. La discapacidad o indefensión del afectado. 6. Acompañamiento de un alumno sancionado Art. 84: Con el alumno afectado por una sanción disciplinaria, tal como amonestación escrita o condicionalidad se realizará un trabajo de acompañamiento que contemplará los siguientes procedimientos: 1. Entrevista del Educador con el alumno con el fin de hacerle notar sus errores, desafíos o ayudarle a avanzar en su proceso formativo. Quedará constancia de esta entrevista en su hoja de vida. 2. Entrevista con el apoderado, para informarle los avances y debilidades de su pupilo, comprender sus comportamientos y dirigir en conjunto las acciones remediales frente a estos. Quedará constancia de esta entrevista en su hoja de vida. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 3. El alumno si así lo amerita la situación, recibirá el acompañamiento del especialista que corresponda (orientador, psicólogo, psicopedagoga), con el fin de ayudarle profesionalmente en la superación de sus desafíos. Cada especialista dejará constancia del acompañamiento realizado. 4. En caso de condicionalidad del alumno, el Consejo de Coordinación le designará un tutor como apoyo permanente en su proceso educativo, con el propósito de superar la condicionalidad. El tutor dejará constancia del acompañamiento realizado. Art. 85: El Equipo de Apoyo velará por la ejecución de los procedimientos indicados en el artículo 90. 7. Reconocimiento hacia los alumnos Art. 86: Nuestra Comunidad Educativa Pastoral como una manera de incentivar a todos los alumnos a crecer al máximo en sus potencialidades, destaca anualmente a aquellos que de una u otra manera han hecho un esfuerzo notable por superarse y asemejarse siempre más al perfil del alumno salesiano. Distinciones importantes en nuestro Colegio son: 7.1. Representación del liceo Art. 87: Abanderado. Se distingue como abanderado a los alumnos de educación media, preferentemente de tercero y cuarto que, de ordinario, cumplan con los siguientes requisitos: No haber incurrido en alguna falta grave o muy grave durante el año escolar, tener un promedio general mínimo de 6,0, que se destaque por su compromiso cristiano, participando en alguna comunidad diocesana, parroquial o del liceo, salud compatible, consentimiento del grupo familiar. Art. 88: Cargos de Responsabilidad en la Banda. Se distingue como “Tambor Mayor”, “Cornetista Mayor”, “Primer Músico”, a los alumnos que, de ordinario, cumplan con los siguientes requisitos: pertenecer a la Banda, no haber incurrido en alguna falta grave o muy grave durante el año escolar; tener un promedio general mínimo de 6,0; destacarse por su compromiso cristiano, participando en alguna comunidad diocesana, parroquial o del liceo; salud compatible y consentimiento del grupo familiar. VI. DE LOS PADRES Y APODERADOS 1. Derechos y deberes Art. 89: Los padres, que son los principales formadores y educadores de sus hijos, y han depositado su confianza en la Comunidad Educativo Pastoral del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano, como colaboradora en su misión formadora, están llamados a participar activamente en esta casa salesiana, procurando un trabajo de comunión y mutua colaboración. Esta comunión se expresa en la aceptación libre de los derechos y deberes que se desprenden del Proyecto Educativo. Son apoderados los padres del alumno o tutor que éstos nombren. En el caso de un apoderado tutor éste deberá ser mayor de 21 años. Art. 90: Los padres y apoderados tienen derecho a: Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl 1. Conocer el Proyecto Educativo Pastoral Salesiano, el Manual de Convivencia Escolar y el Reglamento de Evaluación y Promoción del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano. 2. Desempeñar funciones, cargos y participar de los sub-­‐centros y Centro General de Padres y Apoderados del liceo según las indicaciones propias de los Estatutos del mencionado estamento. 3. Solicitar al educador correspondiente y en los horarios dispuestos para ello, la atención e información del desempeño académico, disciplinario, formativo u otros que realice su pupilo. 4. Solicitar apoyo de los especialistas cuyo servicio ofrece el colegio en beneficio de los alumnos. 5. Recurrir a las instancias correspondientes para manifestar sus inquietudes y obtenerlas respuestas necesarias. 6. Solicitar beneficios que ofrece el colegio según las indicaciones del Reglamento de Becas. 7. Exigir que su pupilo sea tratado en conformidad con lo que indica el Proyecto Educativo Pastoral del liceo. Art. 91: Los padres y apoderados tienen los siguientes deberes: 1. Justificar personalmente las inasistencias de su pupilo. 2. Revisar diaria o semanalmente la Agenda Escolar de su pupilo, tomando conocimiento, bajo firma, de las informaciones relativas a él, contenidas en cada una de sus secciones, siendo la Agenda y sistema “Papinotas”, los únicos medios oficiales de comunicación. 3. Mantener una comunicación frecuente con el profesor jefe e inspector de nivel, para conocer la situación de su pupilo. 4. Presentar al inicio del año escolar o con la debida antelación todo tipo de información relativa a la salud de su pupilo, y situaciones referidas a diagnósticos de dificultades de aprendizaje, tratamientos neurológicos, psicológicos u otros. 5. Tener una actitud y trato deferente, positivo y respetuoso con todos los miembros de la Comunidad Escolar. 6. Firmar los diversos compromisos de sanción y acompañamiento que amerite su pupilo. 7. Cumplir las disposiciones contraídas en el “Contrato de Prestación de Servicios Educacionales” en el momento de la matrícula de su pupilo. A saber: a) Cumpla y respete lo establecido en las normas de convivencia del reglamento interno del liceo, actuando como protagonista y gestor de su propio crecimiento. b) Adhiera al estilo de educación del liceo descrito en su Proyecto Educativo Pastoral Salesiano (PEPS). Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl c) Mantener un comportamiento, presentación personal y disciplina compatible con las exigencias, principios y postulados que promueve el liceo, establecidos en el Proyecto Educativo y en cada uno de sus reglamentos. d) Procurar que la asistencia sea permanente durante el año escolar. Art. 92: Si un apoderado incurre en una falta muy grave contra la buena convivencia escolar, según indica el artículo 64, 1 al 18, podrá ser sancionado con la obligación de designar un nuevo apoderado o la prohibición de ingreso al establecimiento. Art. 93. Esta sanción no podrá ser impuesta si antes no se ha seguido el siguiente procedimiento: 1. Todo reclamo por faltas muy graves contrarias a la buena convivencia escolar podrá ser presentado en forma verbal o escrita, por cualquier integrante de la comunidad educativo pastoral ante cualquier autoridad del establecimiento, la que deberá dar cuenta a la rectoría dentro de un plazo de 24 horas, a fin de que se dé inicio al debido proceso. Se deberá siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podrá imponer una sanción disciplinaria en su contra basada únicamente en el mérito de su reclamo. 2. Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y honra. 3. De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita en los instrumentos propios del establecimiento, debiendo mantenerse el registro individual de cada reclamo. No se podrá tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigación, a excepción de la autoridad pública competente. 4. En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y de todos los involucrados, el derecho de todas las partes a ser oídas, la fundamentación de las decisiones y la posibilidad de impugnarlas. El afectado recibirá también apoyo e información durante todo el proceso. 5. El (la) encargado (a) de convivencia escolar deberá llevar adelante la investigación de los reclamos, entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo cualquier otra medida que estime necesaria para su esclarecimiento. Una vez recopilados los antecedentes correspondientes, o agotada la investigación, el (la) encargado (a) deberá presentar un informe ante el Comité de Convivencia escolar, para que éste recomiende la aplicación de una sanción a Coordinación de Ambientes. 6. Una vez recibidos los antecedentes por el Comité de Convivencia Escolar, el Coordinador de Ambiente en conjunto con el orientador del respectivo ciclo citará a las partes a una reunión que tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo. 7. En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá suspender el curso de la indagación, exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un período de tiempo convenido. Si se cumplen íntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrado el reclamo, dejándose constancia de esta circunstancia. Si no hubiere acuerdo, se deberá oír a las Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl partes involucradas, quienes deberán presentar todos los antecedentes que estimen necesarios. También se podrá citar a un profesional en la materia, quien podrá aconsejar o pronunciarse al respecto. 8. De no existir acuerdo, la Rectoría , con asesoramiento del Consejo de Coordinación, a la luz de todos los antecedentes recogidos durante la investigación, de los descargos de las partes involucradas, del análisis y la recomendación presentada por el Consejo Escolar, deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sanción, o bien si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia de los fundamentos que justifiquen la decisión adoptada. Dicha resolución debe ser notificada a todas las partes. 9. En la resolución, se deberá especificar también las medidas de reparación adoptadas a favor del afectado, así como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrán consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o públicas, restablecimiento de efectos personales, u otras que la autoridad competente determine. 10. Una vez comunicada por escrito la determinación, en documento firmado por la Rectoría, el apoderado tiene como plazo máximo 3 días hábiles para presentar su Apelación por escrito al Consejo de Coordinación, quien en un plazo máximo de 5 días hábiles comunicará la determinación definitiva. 11. La aplicación de la medida disciplinaria será comunicada por escrito al apoderado o tutor por el Inspector del Ciclo, en entrevista personal. VII. DE LOS EDUCADORES Art. 94: Los derechos y deberes de todos los educadores del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano (docentes y asistentes de la educación) se regulan según establece el Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad del Establecimiento en conformidad con la Ley 19.070. Art. 95: Si un educador fuese afectado por una falta grave a la convivencia escolar (artículo 64, 1 al 18), se le deberá otorgar protección y se tomarán todas las medidas para que pueda desempeñar normalmente sus funciones, salvo que esto último ponga en peligro su integridad. Art. 96: Si un educador es el responsable de una falta grave a la convivencia escolar en contra de cualquiera de sus miembros, se aplicarán las medidas contempladas en el Reglamento Interno de Orden Higiene y Seguridad, así como en la legislación pertinente. VIII. ACTUALIZACION Y DIFUSION DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA Art. 97: El presente Reglamento de Convivencia Escolar, tomando en cuenta lo dispuesto por el artículo 9º de la Ley General de Educación 20.370 es actualizado anualmente, con la participación de los integrantes de los diferentes estamentos que componen nuestra Comunidad Educativo Pastoral Salesiana, siguiendo los procedimientos establecidos en el Manual de Procedimientos de Gestión Interna del Liceo Salesiano Monseñor Fagnano. Y es sometido a la aprobación del Consejo Escolar y Consejo de la Comunidad Educativo Pastoral. Posteriormente es presentado al Departamento Provincial de Educación para su conocimiento y respaldo. Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl Art. 98: El Reglamento de Convivencia Escolar: 1. Se entrega a los Padres y Apoderados, antes de la firma del Contrato de Prestación de Servicios Educacionales. 2. Está impreso en la Agenda del Alumno para conocimiento de los alumnos, docentes y asistentes de la educación. 3. Está en la página www.fagnano.cl Liceo Salesiano Monseñor Fagnano Puerto Natales www.fagnano.cl