MANIFIESTO FUNDACIONAL DE PODEMOS E

MANIFIESTO FUNDACIONAL DE PODEMOS EDUCACIÓN
Mientras vemos a diario como los gobiernos y los poderes económicos convierten la
educación pública en un negocio en manos de una minoría, los miembros de Podemos
expresamos nuestra firme determinación de recuperar lo que nos está siendo robado.
Exigimos que nos devuelvan nuestro sistema público y, además, apostamos porque la
educación se someta a una profunda reforma que la adapte a la realidad social a la que
sirve.
RECHAZAMOS que la escuela sea un objeto de comercio o de producción en serie de
trabajadores. No queremos una máquina de expedir títulos.
EXIGIMOS que se convierta en un espacio libre de segregación, inclusivo, laico, público
y gratuito en el que todos tengan sitio, donde se acompañe al alumnado mientras descubre
la vocación que le facilitará una vida digna y feliz.
CREEMOS que para construir este espacio hay que desterrar la competitividad y el
consumismo y fomentar la cultura de la paz, la igualdad de género, la ecología profunda,
la creatividad, el pensamiento crítico y el desarrollo integral de las capacidades. Hay que
crear un espacio que considere todos los aspectos de la cultura, la ciencia y la tecnología,
además de las ciencias sociales y las artes creativas, donde se fomente el respeto y el
conocimiento de la lengua y la cultura de cada comunidad.
BUSCAMOS una educación que construya conocimientos sin olvidar que se debe
también aprender a hacer, a ser y a colaborar.
SOÑAMOS E IMPULSAREMOS una escuela que convierta al alumnado en protagonista
de su aprendizaje, que promueva el desarrollo y la armonización de las distintas
inteligencias, el trabajo en equipo y la investigación, que facilite la creación de una
comunidad práctica de aprendizaje colaborativo.
QUEREMOS que los alumnos, los padres, los docentes, la administración y el resto de la
sociedad se unan para contribuir a asegurar el bienestar de todos sin comprometer el
futuro
de
quienes
vendrán
después.
Para que todo esto sea posible el círculo de Podemos Educación estatal trabajará para:
1) Lograr que la educación pública, en todas sus etapas, esté íntegramente financiada con
los fondos públicos, sin coste suplementario para los ciudadanos. Mientras se logra este
objetivo se exigirá un programa de becas que garantice una verdadera igualdad de
oportunidades
2) Impulsar el desarrollo de un plan extraordinario de inversiones que garantice la
financiación del sistema educativo y la igualdad de oportunidades de todos los alumnos.
Esta partida debería alcanzar, como mínimo, la media europea de gasto y ser revisada
para
que
responda
en
cada
momento
a
las
necesidades.
3) Eliminar cualquier tipo de subvenciones a la enseñanza privada. Abolir
progresivamente el régimen de la enseñanza concertada, porque constituye desde su
nacimiento un mecanismo de segregación escolar y de desequilibrio del sistema
educativo.
4) Alcanzar un gran pacto político y social que garantice la estabilidad del sistema
educativo, que debe estar por encima de las rencillas entre los partidos. Una sociedad
desarrollada no puede permitirse una reforma del sistema cada cinco años.
5) Abrir un proceso profundo de debate en el que los diferentes miembros de la
comunidad educativa realicen un diagnóstico preciso de los problemas estructurales, los
objetivos prioritarios y los medios necesarios, para realizar, desde el consenso, una
reforma educativa integral y duradera.
6) Promover la apertura de los centros fuera del horario lectivo y que se les dote de los
recursos necesarios para atender a las necesidades de los ciudadanos. Las instalaciones y
servicios públicos deben ser usados bajo el criterio de rentabilidad social, y sin ánimo de
lucro.
7) Fomentar políticas reales de conciliación que permitan a los padres asumir sin trabas
su importante papel en el proceso educativo, así como la creación de una red de apoyo y
formación para las familias que asegure la igualdad de oportunidades desde el comienzo
de la vida.
8) Promover la creación de un plan integral de formación y selección del profesorado,
que potencie la innovación pedagógica y valore la vocación como requisito fundamental
para acceder a la profesión docente. Contribuir a dotar al profesorado del prestigio que
corresponde a quienes realizan una labor vital para el futuro de la sociedad.
9) Promover el equilibrio y una mayor integración del currículo, por entender que el
alumnado ha de prepararse para afrontar los problemas particulares desde una perspectiva
global.
10)
Impulsar
la
integración
completa
de
toda
la
Formación
Profesional (reglada, ocupacional y continua) en un único sistema modular organizado
mediante una red de centros públicos organizados y supervisados desde el Ministerio de
Educación. Con el fin de ofrecer a los ciudadanos itinerarios flexibles, adaptados a sus
necesidades y que permitan acreditar las competencias adquiridas por cualquier vía.
Estructura y funcionamiento:
1) Los objetivos fundacionales del Círculo Sectorial de Educación son:
• Canalizar las aspiraciones de movimientos sociales, organizaciones y personas que
comparten los objetivos de Podemos, para convertirlas en propuestas de política
educativa.
• Proveer de contenido y orientaciones técnicas y sobre políticas educativas al Consejo
ciudadano Estatal mediante estrategias, iniciativas y programas, a través de
conocimientos específicos y especializados sobre el funcionamiento y las características
de instituciones y agentes sociales relacionados con la Educación.
• Participar en las asambleas y otros círculos de Podemos aportando contenidos y debates
orientados a la sensibilización, la difusión de conocimiento y propuestas de actuación,
especialmente en temas relacionados con la Educación.
2) El trabajo de los círculos sectoriales se organizará de manera prioritaria:
• Hacia la sociedad: conociendo, consolidando y fortaleciendo las relaciones con los
actores y agentes vinculados con la Educación.
• Hacia el conjunto de Podemos: asistiendo técnica y políticamente a los Círculos en
aquellos ámbitos o materias de convergencia y a los representantes de Podemos en áreas
vinculadas a la Educación.
• Específicamente hacia los otros Círculos: fortaleciendo y expandiendo la labor del
Círculo con otras personas afines y con capacidades técnicas y políticas complementarias.
3) Los miembros del círculo de educación estatal podrán serlo a título de representantes
de los círculos de educación de los diferentes territorios o a título individual.
4) Aunque la coherencia de las políticas educativas propugnadas por Podemos en los
diferentes ámbitos territoriales está garantizada por la relación entre los respectivos
Consejos Ciudadanos, con el fin de abundar en esa misma dirección se constituye una
Comisión de Coordinación Permanente del Círculo de Educación Estatal, formada por
representantes de los Círculos de Educación Autonómicos
5) Podrán formarse otras comisiones de trabajo, tanto por etapas educativas como para
llevar adelante proyectos concretos relacionados con algunos de los puntos de la
declaración de intenciones de este manifiesto fundacional o para cualquier otro objetivo
que se decida. La pertenencia a una de estas comisiones de trabajo se realizará a título
individual y sus propuestas serán debatidas en las asambleas del círculo.
6) Se realizarán asambleas virtuales mensuales y presenciales cuatrimestrales. Estas
últimas marcarán las líneas fundamentales del trabajo del cuatrimestre siguiente y la
valoración del anterior, y ratificarán o modificarán los acuerdos, que por la premura de
tiempo, se hayan tomado provisionalmente en las asambleas virtuales. Las convocatorias
deberán realizarse con un mínimo de 48 horas de antelación y se requerirá la presencia
del 50% de las comunidades integrantes de la comisión coordinadora mediante alguno de
sus representantes para que las votaciones puedan realizarse.
7) Las asambleas virtuales decidirán aquellos aspectos de funcionamiento, como la
conformación, objetivos y forma de trabajo de las diferentes comisiones, que no hayan
sido previamente especificados en las presenciales, pero sin entrar en contradicción con
los principios aprobados en éstas, que se constituyen en el nivel decisorio del círculo.
8) Para establecer puentes con el Consejo Ciudadano Estatal el círculo elegirá dos
representantes por el período de un año, uno de los cuales habrá de ser necesariamente
representante territorial. Estos representantes podrán ser revocados en las asambleas
presenciales que se realicen dentro del período para el que hayan sido nombrados por una
mayoría igual o superior a la que los eligió.
9) Estos representantes serán los encargados de convocar y coordinar las asambleas
presenciales y virtuales, pero también estas podrán reunirse a requerimiento de tres
territorios, de un miembro del consejo ciudadano estatal o de un 30 % de los miembros
inscritos formalmente en el círculo.
10) Para todos los procedimientos del círculo se estará siempre de acuerdo con lo
dispuesto en los estatutos de PODEMOS.