Riqueza de vocabulario Utilización de la gramática aprendida

RÚBRICA PARA EVALUAR LOS TEXTOS ESCRITOS
%
Riqueza de
vocabulario
10%
EXCELENTE (10-9)
BUENO (8-7)
ACEPTABLE (6-5)
INSUFICIENTE (4-1)
En el texto aparecen la gran
mayoría de las palabras nuevas
aprendidas en las unidades
anteriores.
Todas las palabras se utilizan
correctamente
En el texto aparecen muchas Aparecen sólo algunas palabras Aparecen pocas o ninguna
palabras del vocabulario
aprendidas en las unidades
palabra aprendida en las
aprendido anteriormente.
anteriores.
unidades anteriores.
Aparecen varias frases con la Aparecen frases con la
gramática aprendida, pero
gramática aprendida, pero
en ocasiones comete errores. comete muchos errores en su
utilización.
Casi todas las palabras se
usan correctamente
Usa algunas palabras
incorrectamente.
Utiliza palabras
incorrectamente con
frecuencia y vocabulario
vulgar.
Utilización de la
gramática
aprendida
10%
En el texto aparecen varias
frases con la gramática
aprendida en la unidad y
utilizada de manera adecuada.
No aparecen frases en las
que se utilice la gramática
aprendida en la unidad.
Estructura del
texto
30%
Se distinguen inicio nudo y
Se aprecia la estructura del La estructura del texto sólo se
desenlace perfectamente y cada texto pero los contenidos no aprecia externamente
parte con el contenido correcto. se corresponden en todas
No se aprecia estructura ni
interna ni externa del texto
Ortografía
15%
No comete faltas de ortografía
Comete algunas faltas de
ortografía: alguna tilde, en
ningún caso de la unidad que
estamos viendo
Comete frecuentes faltas de
ortografía, ninguna de la
ortografía correspondiente a
las reglas estudiadas en la
unidad
Comete michas faltas o
alguna correspondiente a
la regla de ortografía que
estamos estudiando en la
unidad.
Creatividad
10%
El alumno aporta mucho más de lo
aconsejado por el profesor,
incluyendo frases y partes del
texto pensadas de manera
diferente por él o ella.
El alumno hace aportaciones
a las pautas ofrecidas por el
profesor para realizar el
texto escrito.
El alumno sólo hace alguna
aportación personal a las
indicaciones sugeridas por el
profesor para hacer el texto.
No hay ninguna aportación
diferente a las sugeridas
por el profesor.
Presentación
15%
Texto limpio, sin tachones, con
buena caligrafía, sin arrugas,
fechado y con nombre e indicando
la asignatura, mantiene los
márgenes de la hoja
Texto limpio, fechado y con
nombre, indicando la
asignatura pero con mala
caligrafía o sin márgenes.
Texto con algún tachón o
suciedad (manchas o arrugas
en el papel, papel de libreta
arrancado), olvida algún
elemento (fecha , nombre
propio o de la asignatura), no
respeta los márgenes
No presenta la limpieza
necesaria, ni indica los
elementos necesario del
texto (nombre,…)
Extensión
10%
35 líneas o más.
Entre 35 y 25 líneas.
Entre 24 y 15 líneas.
Menos de 15 líneas.