Psicolog - Facultad de Ciencias Sociales

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicología
Programa
PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO Y VEJEZ
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Profesor o equipo:
Ciclo al que pertenece:
Semestre:
Modalidad:
Psicología
Dra© Ps. Daniela Thumala Dockendorff – Profesores
invitados.
Especialización
6°
Presencial
Carácter:
Optativo
Pre - requisitos:
Psicología del Desarrollo I y II
Año
2009
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
Nuestro país se encuentra en un significativo proceso de cambio demográfico: la
población envejece aceleradamente. Para el 2050 aproximadamente una de cada cuatro
personas adultas será un adulto mayor. En este nuevo escenario surgen una serie de
interrogantes y desafíos relativos al bienestar y salud mental de las personas mayores,
siendo la psicología una disciplina que puede ofrecer interesantes aportes en este
sentido.
La psicología de la vejez o psicogerontología, estudia el comportamiento durante el
envejecimiento y vejez o últimas etapas del ciclo vital. Se trata de un campo de estudio
relativamente nuevo que, en el escenario demográfico descrito, se irá configurando
progresivamente como una nueva e importante área de especialización de la psicología
con diversos campos de aplicación.
En este contexto, la carrera de Psicología de nuestra universidad ofrece este curso con
el propósito de iniciar una formación especializada en la promoción de la salud mental
de las personas mayores por medio de la prevención o tratamientos psicoterapéuticos
ajustados a las características y necesidades de esta creciente población.
III.- Objetivos de la actividad curricular
1. Que los estudiantes conozcan los principales desarrollos contemporáneos de la
psicología del envejecimiento.
2. Desarrollar competencias para abordar los distintos ámbitos de aplicación de la
psicología del envejecimiento.
3. Desarrollar habilidades orientadas a la investigación en el ámbito de la
psicología del envejecimiento.
IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
1. Modernidad, cambios demográficos y nuevas problemáticas psico-sociales:
inclusión y exclusión social de los adultos mayores.
2. Principales aproximaciones teóricas y metodológicas en psicogerontología.
3. Envejecimiento normal y patológico.
4. Salud mental del Adulto Mayor: epidemiología, diagnóstico, tratamiento y
prevención de cuadros psicopatológicos y problemas más frecuentes en la
vejez.
5. Problemática del cuidador.
6. Bienestar subjetivo, calidad de vida y promoción de la salud en la vejez.
7. Las pérdidas en la vejez: afrontamiento a la discapacidad, dolor y muerte.
V.- Metodología de la actividad curricular
• Clases expositivas
• Presentaciones de los participantes
• Discusiones y análisis grupales
VI.- Evaluación de la actividad curricular
• 2 pruebas: 60%
• Presentación de trabajo (oral y escrito): 40%
VII.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular
• Arnold-Cathalifaud M., Thumala D., Urquiza, A., Ojeda, A. (2008). Young Peopl
Images on Old Age in Chile: Exploratory Research. Educational Gerontology.
2, 105-123.
•
Baltes, P. (1996). On th Incomplete Architecture of Human Ontogeny. Selection,
Optimization, and Compensation as Foundation of Developmental Theory. American
Psychologist, 52, 366-380.
•
Belsky, J. (2001). Psicología del Envejecimiento. Madrid: International Thomson
Editores Spain Paraninfo, S.A.
•
Binstock, R. & George, L. (Eds.) (2006). Handbook of aging and the social sciences.
Amsterdam, The Netherlands: Academic Press.
•
Herr, J. & Weakland, J. (1979). Terapia Interaccional y Tercera Edad: asesorando a
la familia del geronte. Buenos Aires: Nadir Editores.
•
Kübler – Ross, E. (2006). Sobre la Muerte y los Moribundos. México: Debolsillo. 1ª
edición 1969 (On Death and Dying)
•
Le Breton, D. (1999). Antropología del Dolor. Barcelona: Seix Barral.
•
Lolas, F. (2002). Escritos sobre vejez, envejecimiento y muerte. Iquique, Chile:
Campvs, Universidad Arturo Prat.
•
Moragas, R. (1995). Gerontología Social. Barcelona: Herder.
•
Neugarten, B. (1999). Los Significados de la Edad. Barcelona: Herder
•
Papalia, D. & Wendkos, S. (1997). Desarrollo Humano. Con aportaciones para
Latinoamérica. Santafé de Bogotá, D.C, Colombia: McGraw-Hill Interamericana, S.A.
•
Thumala, D., Arnold-Cathalifaud M., Urquiza, A., Blanco, C., Vogel, N. (2009).
Inclusión y Exclusión Social del Adulto Mayor en Chile: opiniones, expectativas y
evaluaciones de la población chilena sobre diferentes modalidades de inclusión y
exclusión social de las personas adultas mayores (disponible en:
www.esistemicosvejez.cl)
VIII.- Bibliografía complementaria