Toxicología - Carrera de Médico Cirujano

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
CARRERA DE MEDICO CIRUJANO
I.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área de dominio de competencia: Biomédica Básica
Vigencia del Plan:
Clave:
Materia / Curso / Minicurso:
Toxicología
Ciclo Escolar: Licenciatura
Carácter: teórico (x ) Práctico ( )
Programa: (anual / semestral / Semanal)
Semestral
Tipo de materia: obligatoria (x ) electiva ( )
Ubicación / etapa de formación:
8avo. semestre
Número de Créditos:4
Horas semana:
2h
Total de horas:32 h
Formuló: Joel Sanchez Alor; Arturo Cuellar Gaxiola, Rafael Jiménez Flores y Leopoldo García Monroy
Vo. Bo.:
Fecha: 25-09-2007
Cargo: Arturo Cuellar Gaxiola (Ciencias básicas)
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II.
RESEÑA DEL CURSO
Desde un punto de vista fisiopatológico se analizan los efectos colaterales, indeseables y de hipersensibilidad de
los fármacos y drogas, mecanismos de venenos y toxinas, así como los daños provocados por drogas, la
epidemiología, alteraciones y secuelas y los diferentes tratamientos.
III.
COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA DE DOMINIO Y ESPECÍFICA (S)
DE LA MATERIA O CURSO
Área de Dominio:
Aplicar los conocimientos básicos biomédicos mediante la comprensión de los procesos
fisiológicos y fisiopatológicos implicados en los estados de salud-enfermedad para establecer
diagnósticos y lineamientos preventivos, curativos y de rehabilitación adecuados, en forma
individual y colectiva, en los diferentes escenarios académicos.
Específica:
Interpretar, diagnosticar e iniciar el manejo de las intoxicaciones y envenenamientos más frecuentes en el país,
mediante el interrogatorio, la exploración clínica, de laboratorio y gabinete adecuados, para limitar el daño
orgánico y prevenir secuelas; reconociendo sus limitaciones procediendo al traslado adecuado de estos
pacientes a nivel de especialidad, reconociendo el carácter interdisciplinario de la toxicología, jerarquizando el
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problema del paciente y utilizando correctamente los recursos informáticos para su atención, en la practica
médica diaria.
IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
Solución de problemas específicos:
Identificación, interpretación, análisis, inferencia desde el punto de vista fisiopatológico y de manejo, crítica y autocrítica
de casos problema planteados en el salón de clases
Etica:
Reconocimiento de diferentes sistemas de valores, dimensiones morales de decisiones y consecuencias de acciones en
el manejo del paciente intoxicado o envenenado.
Informática
Capacidad para utilizar los recursos informáticos para realizar investigaciones y presentaciones de temas
V (a). DESARROLLO POR UNIDADES (TEÓRICAS)
Unidad No. I
Nombre de la Unidad
Introducción: panorama general, epidemiología
Competencia Particular
Identificar los grupos de edad, situaciones sociales y
geográficas que se asocian a una mayor incidencia de
intoxicaciones y envenenamientos, mediante el análisis
estadístico y epidemiológico del país y de otros países.
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Contenido Temático:
Tiempo programado:
1. Conceptos básicos de toxicología y envenenamiento
2. Causas de intoxicación
3. Causas de envenenamiento
4. Panorama en el país
2h
Unidad No.II
Nombre de la Unidad
Intoxicaciones que afectan a un sistema principal.
Competencia particular:
Identificar diferentes fármacos, drogas y sustancias, su
mecanismo de acción sobre los sistemas neurológico/
cardiovascular, analizar las posibles consecuencias
orgánicas y sistémicas, así como sociales y éticas.
Tiempo programado:
Contenido Temático:
2.1 Sustancias Neurotóxicas
2.2 Sustancias cardiotóxicas
2.3 Sustancias que afectan a otros sistemas (nefrotoxicos, hepatotoxicos y mielotoxicos)
2.4 opioides
2.5 antidepresivos
2.6 bezodiacepinas
2.7 metanfetaminas y otras drogas
2.8 Analgésicos
8h
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Unidad No. III
Nombre de la Unidad
Envenenamientos: ofidismo, Ponzoña, Plantas tóxicas
Competencia Particular
Identificar los grupos de edad, situaciones sociales y
geográficas que se asocian a una mayor incidencia de
envenenamientos,
reconocer
la
sintomatología
asociada y jerarquizar el manejo, mediante el análisis y
discusión de casos clínicos a los que se pueden
enfrentar en su práctica medica
Contenido Temático:
3.1 Ofidismo
3.2 Ponzoña, picaduras de araña y alacrán
3.3 Plantas tóxicas
Tiempo programado:
4h
Unidad No. IV
Nombre de la Unidad
Lesiones por otras sustancias
Competencia Particular
Identificar los grupos de edad, situaciones sociales y
geográficas que se asocian a una mayor incidencia de
envenenamiento e intoxicación por solventes, cáusticos
y metales pesados, reconocer la sintomatología
asociada y jerarquizar el manejo, mediante el análisis y
discusión de casos clínicos a los que se pueden
enfrentar en su práctica medica
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Contenido Temático:
4.1 Solventes
4.2 Cáusticos
4.3 Metales pesados
4.4 Otras sustancias
Tiempo programado:
2h
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V (b). ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS
No. de
Práctica
Competencia (s)
Descripción
1
Vista a una unidad clínica
de toxicología
2
Taller de picadura y
envenenamientos
3
Material de Apoyo
Tiempo
programado
Visita a un área de
laboratorio de toxicología
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VI.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Estrategia Pedagógica
Discusiones dirigidas
Conferencias y exposiciones individuales y en grupo
Lectura crítica
Estudio de casos
Redacción de ensayos
Actividades de Aprendizaje
Exposición mediante medios gráficos, electrónicos de un tema asignado por el profesor (individual o en equipo):
Lectura y análisis de estudio de casos
Uso de tecnología de la información para investigar información
Presentación de un ensayo crítico que de respuesta integral de diagnóstico y manejo a un problema de intoxicación y otro de
envenenamiento, incluyendo las posibilidades de traslado y a que centros en el país es posible hacerlo.
En equipo: discutir los valores asociados, actitudes y acciones sobre la epidemiologia y caracteristicas sociales de la intoxicaciones y
envenenamientos.
Visitas a unidades clinicas y de laboratorio de toxicología,
Asistencia a Taller de picaduras y envenenamientos
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VII.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Estrategia de evaluación
Formativa: Durante el desarrollo del curso evaluación sobre las presentaciones, su capacidades críticas para la
discusión de casos clínicos y la propuesta de manejo integral.
Sumativa: Un periodo de evaluación final donde presentan sus ensayos sobre intoxicaciones y
envenenamientos, demostrado capacidad para investigar, recopilar información, analizarla y proponer soluciones
al problema que abordan.
Criterio de acreditación
Se asigna un valor numérico a la calidad de trabajos presentados:
10 = excelente
9= muy bueno
8= bueno
7= regular
6= malo
5=insuficiente
Calificación mínima para acreditar el curso: 6
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VIII.
BIBLIOGRAFÍA
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Básica
Complementaria
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
Laboratorio virtual (OPS) de toxicología
 Glosario de términos:
http://farmatoxi.rediris.es/enlaces.htm
http://www.area.us.es/toxicologia/05pub/Glosario%20terminos%20toxicologico
s%20toxicologia%20Repetto.pdf
 Sociedad Francesa de Farmacología, enseñanza
url: http://www.pharmacol-fr.org/enseignement/
 AM Cameán y M Repetto Toxicología Alimentaria. (2006)
Editorial Díaz de Santos. ISBN: 978-84-7978-727-1, Núm.
 Toxicology Education Foundation, actividades educativas de
Páginas
toxicología

url: http://www.toxicology.org/
Repetto, toxicología fundamental, 3ª ed, ediciones de santos de
México, 1997

 Tablas toxicologicas:
http://www.area.us.es/toxicologia/13conc/Tabla%20de%20Concentraciones%2
0de%20Xenobioticos%20en%20fluidos%20biologicos%20como%20referencia
%20para%20el%20diagnostico%20toxicologico%20Repetto.pdf
Toxicology Education Foundation, actividades educativas de
toxicología
url: http://www.toxicology.org/


http://www.area.us.es/toxicologia/
Enseñanza de la toxicología con nuevas tecnologías:
http://www.area.us.es/toxicologia/05pub/Innovacion%20docencia%20t
oxicologia%202002%20Repetto%20G.pdf

La búsqueda de información toxicológica: módulo práctico de
aprendizaje
http://www.area.us.es/toxicologia/05pub/Busqueda%20de%20informacion%20t
oxicologica%20Modulo%20practico%20de%20aprendizaje.pdf

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