Etiología

CURSO ACREDITADO POR LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA
DE ANDALUCIA
1. Una vez finalizada la actividad, se solicitará la homologación e inscripción de la
misma en el Registro General de Actividades de Formación Permanente del
Profesorado de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía (Orden
de 30 de junio de 2003). De esta manera, serán puntuables en oposiciones, concursos,
sexenios y traslados que se convoquen desde dicho organismo. Para su convalidación en
otras comunidades autónomas póngase en contacto con la Consejería de Educación de
su comunidad autónoma. Este proceso de homologación suele tardar dos meses desde
que finaliza la actividad.
2. Por tanto, una vez inscritas en dicho Registro de Actividades de Formación
Permanente del Profesorado, las actividades tendrán la consideración de
HOMOLOGADAS a todos los efectos, es decir, oposiciones, concursos de méritos,
sexenios, concursos de traslados, etc.
LOGOPEDIA. TRASTORNOS DEL LENGUAJE.
Mediante este curso se pretende informar de cuáles son los trastornos más importantes del
lenguaje infantil, sus causas más frecuentes haciendo hincapié en los aspectos psicológicos y
dar pautas respecto a la corrección y reeducación.
Pretendemos que los agentes de salud (docentes, educadores etc...) adquieran el
convencimiento de que la mayoría de los defectos de articulación pueden ser corregidos
fácilmente y sin pérdida de tiempo con gran beneficio para el niño y con resultados
provechosos para su labor.
Por ello con este curso pretendemos conseguir los siguientes objetivos:
1.- Conocimientos básicos de anatomía del aparato respiratorio y bucofonatorio.
2.- Conocimiento de la evolución normal del lenguaje en el niño.
3.- Conocimiento de los trastornos más frecuentes del lenguaje en el niño.
4.- Análisis de las causas más frecuentes de los trastornos del lenguaje, enfatizando las
causas psicológicas.
5.- Introducción práctica a las pautas de tratamiento logopédico, corrección y reeducación de
los trastornos del lenguaje más frecuentes en el niño.
¿A QUIEN VA DIRIGIDO?
Psicólogos,
Pedagogos,
Psicopedagogos.
Maestros.
Educadores.
Trabajadores sociales. Educadores sociales. Agentes de Salud etc...
OBJETIVOS
1.-
Capacitación para la atención básica al niño en temas relacionados con
Logopedia
2- Conocimiento de la intervención Logopédica con los niños con Necesiades
Educativas Especiales.
MATERIAL DIDÁCTICO
El Curso incluye el siguiente material:
Un libro de texto con los siguientes contenidos:
M
MÓ
ÓD
DU
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O 11:: G
GEEN
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DEESS D
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DIIA
A
Introducción
Qué es un logopeda
Necesidad de un logopeda en equipos de apoyo
Necesidad de un logopeda en el centro ordinario y de integración
Necesidad de un logopeda en el centro específico
Necesidad de un logopeda en el servicio de rehabilitación
Preparación que necesita un logopeda
Criterios de tratamiento
Duración y frecuencia del tratamiento
Orientación del tratamiento
Orientaciones generales
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 22:: PPA
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OLLO
OG
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DEELL LLEEN
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AJJEE
Introducción
Concepto de trastorno de lenguaje
Etiología
Etiopatogenia
Sintomatología
Evaluación diagnostica y pronóstico
Clasificación de los trastornos del lenguaje
M
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ÓD
DU
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O 33:: A
AD
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DEELL LLEEN
NG
GU
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AJJEE
Introducción
Perspectiva Histórica
Etapas del desarrollo
Rasgos principales de las etapas del desarrollo
Factores que pueden alterar el desarrollo normal del lenguaje
M
MÓ
ÓD
DU
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O 44:: SSIISSTTEEM
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DEELL LLEEN
NG
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AJJEE
Introducción
Recuerdo anatómico y fisiológico
Mecánica respiratoria y fonación
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 55:: SSIISSTTEEM
MA
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AU
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DIITTIIV
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O.. BBA
ASSEESS A
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PPA
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J
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ATOLOGÍA DEL LENGUAJE
Introducción
Recuerdo anatómico del oido
Concepto del sonido
Fisiología de la audición
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 66:: EEV
VA
ALLU
UA
AC
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ÓN
N LLO
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GO
OPPÉÉD
DIIC
CA
A
Anamnesis
Examen general
Examen de la audición
Examen neurológico
Examen mental
Examen fonatorio
Exploración del lenguaje y habla
Conclusión
Ficha logopédica
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 77:: LLA
AV
VO
OZ
Z.. D
DIISSFFO
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NÍÍA
ASS
Introducción
Intensidad
Tono
Timbre
Los fonemas
Diferentes teorías
La voz a diferentes edades
Los trastornos de la voz
La disfonía. Clasificación. Nódulos. Pólipos.
Higiene vocal
Ejercicios para el tratamiento de la voz
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 88:: D
DIISSLLA
ALLIIA
ASS
Introducción
Dislalia
Articulación
Errores dislálicos
Etiología
Diagnóstico
Tratamiento general
Para ti, madre
Pronóstico
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 99:: R
REETTA
AR
RD
DO
OD
DEELL LLEEN
NG
GU
UA
AJJEE
Introducción. Descripción
Etiología
Síntomas
Diagnóstico y examen.
Tratamiento
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 1100:: D
DIISSFFA
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NTTIILL Y
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NG
GÉÉN
NIITTA
A
Introducción
Etiología
Etiopatogenia y pronóstico
Sintomatología
Logoterapia en los trastornos receptivos
Logoterapia en los trastornos motores
Expresiones automáticas
Material
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 1111:: D
DIISSFFEEM
MIIA
A
Introducción
Etiología
Síntomas
Diagnóstico
Tratamiento Sos-Arfores
Tratamiento conductual
Planificación de una sesión
Pronóstico
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 1122:: D
DIISSLLEEX
XIIA
A
Introducción
Dislexia
Lenguaje oral y escrito
Métodos de enseñanza de lecto-escritura
Errores disléxicos
Etiología
Diagnóstico
Tratamiento
M
MÓ
ÓD
DU
ULLO
O 1133:: IIN
NTTR
RO
OD
DU
UC
CC
CIIO
ON
N SSSSA
AA
AC
CC
C
Introducción
Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa
Sistemas basados en pictogramas
Sistemas basados en la informática
Dactilología
Sistema de signos
Bimodal
Otros
INCLUYE
TAMBIEN
COMPLEMENTARIO.
UN
DVD
CON
VIDEOS
Y
MATERIAL
DIPLOMA
200 horas del programa acreditadas con Interés formativo por
la Conselleria de SANIDADE de la Xunta de Galicia, con el
Título “LOGOPEDIA, TRASTORNOS DEL LENGUAJE”
90 horas acreditadas por la Consejería de Educación de
Andalucía. Cuenta créditos para oposiciones de la Enseñanza.