UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE BIOANÁLISIS

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE BIOANÁLISIS
DEPARTAMENTO DE MORFOFISIOPATOLOGÍA
PROGRAMA DOCENTE DE PARASITOLOGIA I
PROGRAMA ANALÍTICO
ASIGNATURA: PARASITOLOGÍA I PARA BIOANÁLISIS
CÓDIGO: M00303
UNIDADES DE CRÉDITO: 4
HORAS SEMANALES: PRÁCTICA: 2; TEÓRICAS: 2; TOTAL HORAS: 4 HORAS/ESTUDIANTE.
PRE-REQUISITO: PARASITOLOGÍA
CARATER DE LA ASIGNATURA: TEORICO-PRACTICA
LAPSO ACADÉMICO MODULAR (1er MÓDULO) JULIO – DICIEMBRE 2003
ELABORADO POR LOS PROFESORES: VÍCTOR S. DELGADO H., EMILIA BARRIOS., WOLFAN ARAQUE, PROFESOR
TITULAR DEL DEPARTAMENTO DE MORFOFISIOPATOLOGÍA Y PROFESORA CONTRATADA A TIEMPO
CONVENCIONAL.
VALENCIA, JULIO 2003
ESPECIFICACIONES CURRICULARES.
OBJETIVO TERMINAL:
Una vez culminado el programa de la Asignatura Parasitología I el alumno tendrá las herramientas teóricas y metodológicas para
realizar el diagnóstico de la diferentes parasitosis intestinales del hombre.
SINOPSIS DE CONTENIDO:
La asignatura tiene un programa teórico y un programa de laboratorio, los cuales están basados en 11 unidades en donde se
desarrollarán aspectos en relación al parásito: morfológicos, taxonómicos, biológicos y con respecto al huésped, patogenia, patología,
sintomatología características de cada enfermedad. Se hará especial énfasis en el fundamento técnico y biológico de las diferentes
metodologías que permiten el diagnóstico de cada parasitosis. A nivel de la asociación parásito-huésped se enfocarán los aspectos
epidemiológicos, la importancia medico-sanitaria con las indicaciones de prevalencia, morbilidad, mortalidad y mecanismos de control.
Programa teórico:
UNIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TOTAL
TITULO
INTRODUCCION A LA PARASITOLOGIA
NEMATODES 1: ASCARIDIASIS, LARVA MIGRANS
VISCERAL, TRICOCEFALOSIS Y ENTEROBIASIS
NEMATODES 2: ANQUILOSTOMIASIS, LARVA
MIGRANS CUTANEA Y ESTRONGILOIDIASIS
CESTODES: TENIASIS, CISTICERCOSIS E
HIMENOLEPIASIS
TREMATODES: ESQUISTOSOMIASIS Y FASCIOLOSIS
PROTOZOARIOS 1: AMIBIASIS Y AMIBAS
COMENSALES
PROTOZOARIOS 2: FLAGELADOS Y CILIADOS
PROTOZOARIOS 3: PARASITOS EMERGENTES
SEMINARIOS DE DIAGNÓSTICO PARASITOLÓGICO
TRABAJO DE CAMPO
MÉTODOS SEROLÓGICOS PARA EL DIAGNÓSTICO DE
ESQUISTOSOMIASIS
No. De CLASES
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
Programa de Practicas de Laboratorio:
PRACTICA
TITULO
1
MANEJO DEL MICROSCOPIO DE LUZ Y ANALISIS ORGALOLÉCTICO DE LAS HECES.
INDENTIFICACION MACRO Y MICROSCOPICA DE Ascaris lumbricoides, Trichiuris trichiura Y
2
Enterobius vermicularis. METODOS DE DIAGNOSTICO.
INDENTIFICACION MACRO Y MICROSCOPICA DE Ancylostoma caninum, Ancylostoma
3
duodenalis, Necator americanus Y Strogyloides stercoralis. METODOS DE DIAGNOSTICO.
INDENTIFICACION MACRO Y MICROSCOPICA DE Taenia solium, T. saginata, Cisticercus bobis,
4
Hymenolepis nana, H. diminuta. METODOS DE DIAGNOSTICO.
INDENTIFICACION MACRO Y MICROSCOPICA DE Schistosoma mansoni, Fasciola hepatica,
5
Biomphalaria glabrata. ESTUDIO in vivo DEL CICLO. MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO.
IDENTIFICACION MICROSCÓPICA DE Entamoeba histolytica, E. coli, Endolimax nana,
6
Dientamoeba fragilis y Iodamoeba butschlii. MÉTODOS DE DIAGNOSTICO.
IDENTIFICACION MICROSCÓPICA DE Chilomastix mesnili, Trichomonas vaginalis, T. hominis, T.
7
tenax, Balantidium coli Y Giardia lamblia. MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO.
IDENTIFICACION MICROSCÓPICA DE Cryptosporidium parvun Y Blastocystis hominis.
8
METODOS DE COLORACION DE HECES.
9
METODOS SEROLOGICOS PARA EL DIAGNÓSTICO DE LA ESQUISTOSOMIASIS
PRUEBA DE CAMPO DE DIAGNÓSTICO DE PARASITOSIS INTESTINALES.
10
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
El contenido teórico del programa se impartirá mediante clases magistrales dictadas por el profesor, suministro de guías de
actualización, actividades seminariales, proyección de videos y discusión de los contenidos.
Las clases magistrales se dictarán simultáneamente a dos grupos de 54 estudiantes cada uno. Para las actividades seminariales, los
estudiantes serán distribuidos en 27 grupos de 4 estudiantes cada uno. Cada tópico será presentado por equipos de 4 estudiantes en
forma oral, bajo la supervisión del profesor y la participación de los restantes estudiantes de cada grupo.
El contenido práctico del programa se impartirá en sesiones de laboratorio donde cada actividad experimental la realizarán 8 grupos de
13 estudiantes, bajo la dirección del profesor.
El contenido programático de la asignatura será evaluado mediante:
1. Exámenes escritos de tipo objetivo (verdadero o falso y selección múltiple) de al menos cincuenta (50) preguntas (Examen de
lapso), del contenido impartido en las clases magistrales.
2. Exámenes escritos de tipo objetivo (verdadero/falso y selección múltiple) de diez (10) preguntas (post-laboratorio), del
contenido de las prácticas de laboratorio.
3. Presentación oral de seminarios por grupos de cuatro (4) estudiantes con evaluación individual de los contenidos de los tópicos
de diagnóstico parasitológico (Unidad X).
4. Presentación de informes de las actividades de diagnóstico serológicos de esquistosomiasis y el trabajo de campo.
Las evaluaciones serán de carácter sumativo y formativo durante el desarrollo del programa, por lo que serán continuas y acumulativas
mediante el siguiente sistema:
1. CLASES TEORICAS. El contenido de la asignatura será dividido en dos (2) lapsos. El primer lapso abarca las unidades I, II, III y
IV. El segundo lapso comprende las unidades V, VI, VII, VIII, IX y X. Cada lapso serán evaluado por un examen escrito de tipo
objetivo, el cual aportará el 40% de la nota definitiva.
Los alumnos que por causa justificada no presentaran uno (1) de los exámenes teóricos, al finalizar el curso podrán presentar un
examen diferido del mismo, en la modalidad y horario acordados con el profesor.
Al finalizar el curso, los alumnos podrán presentar un examen complementario contentivo de toda la asignatura y cuya calificación
sustituirá una de las evaluaciones previamente obtenidas. La solicitud para presentar dicho examen deberá hacerla cada estudiante
de manera individual y por escrito, especificando en ella la calificación que desea sustituir.
2. CLASES PRACTICAS. Los alumnos realizarán siete (7) trabajos prácticos de laboratorio que se evaluarán con la realización de
exámenes post-laboratorio escritos con un puntaje de veinte (20) puntos cada uno. El primer lapso incluye cuatro (4) trabajos
prácticos, cuyo promedio aportará el 20% de la nota definitiva. El segundo lapso abarca los trabajos prácticos 5, 6, 7, así como la
actividad seminarial dictada por los estudiantes. El promedio de estas cuatro (4) evaluaciones representa el 20% de la nota
definitiva.
3. NOTA DEFINITIVA. La evaluación de cada lapso representa el 50% de la nota definitiva.
PRIMER LAPSO:
Evaluación Continua de Laboratorio----------- 20%
Examen primer lapso ---------------------------- 30%
---------50%
SEGUNDO LAPSO:
Evaluación Continua de Laboratorio------------20%
Examen segundo lapso -------------------------- 30%
---------50%
NOTA DEFINITIVA = PRIMER LAPSO + SEGUNDO LAPSO
 La calificación definitiva se expresará en números enteros sin decimales entre cero (00) y veinte puntos.
 Cuando la nota definitiva sea menor o igual a tres puntos (03), se expresará como no cursó (NC).
PARA APROBAR LA ASIGNATURA SE REQUIERE UNA CALIFICACIÓN MÍNIMA DE DIEZ (10) PUNTOS.
PERSONAL DOCENTE Y DE APOYO DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Prof. Víctor T. Contreras A., Prof. Wolfan
Araque, Prof. Emilia Barrios, Prof. Ana Rita De Lima y Prof. Víctor S. Delgado H., Lic. Viana Pinto.
DIAS Y LUGARES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES:
Días: (Teoría) Martes de 11:00 a 12:30 a.m.
Días: (Prácticas) Lunes y Viernes de 2:00 a 6:00 p. m.
Salones de Teoría: Auditorio II de medicina y pabellón 5
Salones de Prácticas: Parasitología y Hematología. Pabellón 5
COORDINADOR DEL PROGRAMA DOCENTE DE PARASITOLOGÍA (PARASITOLOGÍA I ):
Prof. Víctor S. Delgado H.
UNIDAD 1
INTRODUCCIÓN A LA PARASITOLOGÍA
OBJETIVO TERMINAL: Una vez concluida la unidad, el estudiante conocerá los conceptos básicos para la comprensión de la
relación parásito-hospedador.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.Concepto
de
asociación
entre
organismos vivos.
2.- Caracterizar los tipos
de asociaciones entre los
organismos vivos.
3.-Conceptos
de
dependencia metabólica.
4.-Identificación de los
parásitos en base a los
criterios de clasificación
taxonómica.
5.-Identificar
las
reacciones
del
hospedador
ante
el
parásito.
6.-Describir
aspectos
patológicos producidos
por los parásitos.
7.-Identificar
aspectos
diagnósticos
8.-Identificar
aspectos
1.-Identificar los tipos de
asociaciones
entre
organismos vivos.
2.-Determinar
las
características
de:
comensalismo, mutualismo,
parasitismo.
3.-Reconocer los aspectos
relacionados
con:
taxonomía y nomeclatura,
ciclo biológico de los
parásitos,
tipos
de
hospedadores, tiempo de
parasitismo, dependencia
parasitaria.
4.-Comparar y reconocer el
papel de los factores
siguientes en la relación
con el parásito: Resistencia
natural,
inmunidad
humoral,
inmunidad
celular, factores intrínsecos,
1.-Relacionar los diversos
tipos de asociación entre
organismos vivos desde
mutualismo
hasta
parasitismo.
2.-Contratar los aspectos
que se hacen dependientes
a los organismos vivos.
3.-Calificar las especies
hasta
su
ubicación
taxonómica.
4.-Evaluar
los
mecanismos que presenta
un huésped en respuesta a
la presencia del parásito.
5.-Inferir el daño que se
produce en el huésped
asociado a la evolución y
desarrollo de la infección.
6.-Valorar
las
metodologías diagnósticas
en
función
de
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES)
Para todos los objetivos
de la Unidad:

Clase teórica

Debate entre
estudiantes

Tópicos de trabajos
recientes.
ACTIVIDADES DE
CIERRE
(EVALUACIÓN)
Para todos los
objetivos de la
unidad:

Evaluación escrita
del contenido
teórico.

Evaluación oral.
epidemiológicos
edad, sexo, raza, etc.
5.-Explicar las bases que
sustentan los aspectos de:
mecanismos
de
daño,
variables
parasitarias,
sintomatología,
periodos
parasitarios,
periodos
clínicos.
6.-Explicar los diferentes
métodos de diagnóstico
parasitológico:
Clínicoepidemiológico, diferencial,
de
laboratorio,
inmunológico, criterios de
selección.
7.-Relación
aspectos
diagnósticos
y
epidemiológicos
en
relación:
Fundamento
metodológico, sensibilidadespecificidad, fuente de
infección,
reservorios,
mecanismos
de
transmisión,
hospedador
susceptible,
variables
medio-ambientales.
susceptibilidad
y
especificidad.
7.-Calificar los elementos
epidemiológicos
que
expliquen la prevalencia y
distribución
de
la
parasitosis.
UNIDAD 2
NEMATODES 1: ASCARIDIASIS, LARVA MIGRANS VISCERAL, TRICOCEFALOSIS Y ENTEROBIASIS
OBJETIVO TERMINAL: Una vez concluida la Unidad, el alumno estará en capacidad de aplicar los métodos de diagnóstico
apropiados, y de identificar las formas parasitarias de eliminación de Ascaris lumbricoide, Trichuris trichiura y Enterobius
vermicularis, y tendrá un criterio claro sobre los aspectos patológicos y epidemiológicos producidos por la infección de estos parásitos.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-Describir
las
características
morfológicas para la
clasificación
de
los
nemátodes de la Unidad.
2.-Taxonomía
y
sistemática
de
los
nemátodes de la unidad.
3.-Comparar el ciclo
evolutivo
de
los
nemátodes de la Unidad.
4.-Relacionar
la
evolución del parásito
con las lesiones y
manifestaciones
producidas
en
el
hospedador.
5.-Explicar los diferentes
métodos de diagnóstico
de las nematodiasis de la
Unidad.
1.-Establecer
las
características
de:
taxonomía y sistemática,
caracteres morfológicos,
caracteres de interés
morfológico:
Ascaris
lumbricoide, Trichiuris
trichiura.
2.-Describir
los
diferentes
métodos
diagnósticos
de
los
nemátodes intestinales.
3.-Describir
aspectos
sobre: Biología de los
parásitos de la Unidad,
aspectos del ciclo de
vida.
4.-Relaciona para cada
uno de los parásitos de la
unidad
aspectos
de:
Patogenia y patología,
1.-Utilizar
las
características
morfológicas
de
las
formas evolutivas de los
nemátodes de la unidad
para identificar cada una
de las especies.
2.-Inferir
las
manifestaciones clínicas
diferenciales entre los
nemátodes intestinales.
3.-correlacionar
los
aspectos biológicos para
el desarrollo de técnicas
de diagnóstico de los
nemátodes de la unidad.
4.-Considerar
los
nemátodes de control de
los nemátodes de la
unidad, en función de los
aspectos
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLÓGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos Para todos los objetivos
de la Unidad:
de la Unidad:

Clases teóricas.

Evaluación escrita de

Clases
práctica:
la clase teórica.
Ejecución de examen  Evaluación escrita de
directo con salina y
la clase práctica.
lugol, Kato, CAT,  Evaluación
oral:
para la observación
interrogatorio.
de
las
formas
parasitarias en las
heces, mediante el
microscopio.
6.-Discutir el tratamiento
de
las
diferentes
patologías.
7.-Relacionar
el
mecanismo
de
transmisión
de
los
nemátodes de la Unidad
con el empleo de
medidas preventivas y de
control.
8.-Identificar
la
importancia médico –
sanitaria.
sintomatología, periodos
parasitológicos,
larva
migrans cutánea.
5.-Identificar aspectos de
interés en el diagnóstico
clínico – epidemiológico.
6.-Identificar
el
fundamento
y
aplicaciones
de
las
técnicas parasitológicas:
directo, lugol, Hato,
CAT,
método
inmunológicos, métodos
auxiliares.
7.-Definir el tratamiento
de los métodos de la
unidad en parásitos de:
drogas
empleadas,
inconvenientes del mal
uso,
medidas
acompañadas con el
tratamiento.
8.-Relacionar
aspectos
epidemiológicos
en
relación
a:
medidas
profilácticas, fuentes de
infección (reservorios),
mecanismos
de
transmisión, hospedador
susceptible.
9.-Relacionar entre los
nemátodes de la unidad
los
aspectos
de:
incidencia, prevalencia,
epidemiológicos.
5.-Analizar los aspectos
relacionados
con
el
tratamiento y su papel en
la prevalencia.
morbilidad, mortalidad,
distribución geográfica.
UNIDAD 3
NEMATODES 2: ANQUILOSTOMIASIS, LARVA MIGRANS CUTÁNEA Y ESTRONGILOIDIASIS.
OBJETIVO TERMINAL: Deberá el alumno, al finalizar la Unidad estar en capacidad para aplicar las metodologías diagnósticas e,
identificar las formas parasitarias de eliminación de anquilostomideos y Strongyloides stercoralis y contar con conocimiento en
aspectos evolutivos, patológicos y epidemiológicos de los nemátodes transmitidos por el suelo (geohelmintos).
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-Describir
las
características
morfológicas para la
clasificación
de
los
nemátodes de la Unidad.
2.-Comparar el ciclo
evolutivo
de
los
nemátodes de la Unidad
3.-Relacionar
la
evolución del parásito
con las lesiones o
manifestaciones en el
hospedador.
4.-Características
relevantes de infección
de larva migrans visceral.
5.-Explicar los diferentes
métodos diagnósticos de
las nematodiasis de la
1.-Comparar
la
taxonomía y sistemática.
2.-Determinar
las
características
morfológicas
de:Ancylostoma
duodenale,
A.
braziliensis, A. caninum,
Necator
americanus,
Satrogyloides stercoralis.
3.-Determinar
las
características de los
estadios
de
interés
diagnóstico
y
sus
aspectos biología, ciclo
evolutivo.
4.-Relacionar la patología
con:
Clínica,
sintomatología, períodos
1.-Comprobar
las
características
morfológicas de los
nemátodes de la Unidad.
2.-Comparar
las
manifestaciones
diarreicas producidas por
los nemátodes de la
Unidad y asociarlo con
los mecanismos de daño
del parásito.
3.-Enfocar la selección
de
las
técnicas
diagnósticas según las
especies de nemátodes.
4.-Considerar
los
nemátodes de control de
los nemátodes de la
Unidad.
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLÓGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos Para todos los objetivos
de la Unidad:
de la Unidad:

Clases teórica

Evaluación escrita de

Clase
práctica:
la clase teórica.
Ejecución de examen  Evaluación escrita de
directo con salina y
la clase práctica,
lugol,
Willis,
Evaluación
oral:
Baerman, Stoll, Kato
interrogatorio.
– Katz, para la
observación de las
formas mediante el
microscopio.
Unidad
6.-Descripción
del
tratamiento
de
las
patologías
de
los
nemátodes de la Unidad.
7.-Relacionar
el
mecanismo
de
transmisión y medidas
preventivas
de
las
infecciones
por
nemátodes de la Unidad.
8.-Identificar aspectos de
la importancia médico –
sanitaria
de
los
nemátodes de la Unidad.
parasitológicos.
5.-Características de la
Larva migrans visceral.
6.-Conocer los elementos
de diagnóstico clínico –
epidemiológico.
7.-Determinar y conocer
el
fundamento y
aplicación de las técnicas
coprológicas:
Willis,
Baerman, Stool, Kato –
Katz, técnicas auxiliares:
hematología.
8.-Determinar las drogas
empleadas y
9.-Medidas
que
se
acompaña
con
el
tratamiento.
10.Relacionar
los
aspectos
epidemiológicos,
medidas
profilácticas,
fuente de infección,
mecanismo
de
transmisión, hospedador
susceptible, incidencia,
prevalencia, morbilidad,
mortalidad y distribución
geográfica.
5.-Comparar el daño
producto por una larva
que no evoluciones en su
huésped natural con otra
que encuentra su propio
huésped.
UNIDAD 4
CESTODES: TENIASIS, CISTICERCOSIS E HIMENOLEPIASIS
OBJETIVO TERMINAL: Una vez concluido el tema, el estudiantes estará en capacidad de aplicar las metodologías específicas para
el diagnóstico de los céstodes que infectan al hombre, así como conocimiento en los aspectos de: Ciclo evolutivo, patológicos,
epidemiológicos y profilácticos.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-Reconocer
las
características
morfológicas para la
clasificación
de
los
céstodes de la Unidad.
2.-Comparar los aspectos
del ciclo de vida de los
céstodes de la Unidad.
3.-Relacionar
la
evolución del parásito
con las lesiones y
manifestaciones
producidas
en
el
hospedador.
4.-Explicar los deferentes
métodos de diagnóstico
para las cestodiasis.
5.-Describir
el
tratamiento
de
las
cestodiasis.
6.-Relacionar
los
1.-Comparar
las
características generales
de los céstodes.
2.-Describir los aspectos
de
taxonomía
y
sistemática.
3.-Describir
las
caracteres morfológicos
de: Taenia saginata, T.
solium,
Cysticercus
cellulosae, C. bovis,
Hymenolepis nana, H.
diminuta.
4.- Conocer los aspectos
de biología, ciclo de vida,
hospedador
intermediario, porcino,
bovino, insectos.
6.-Diferenciar
la
condición clínica de
cisticercosis
(estado
1.Comparar
las
características
morfológicas de los
céstodes.
2.-Comparar los aspectos
taxonómicos
de
los
céstodes.
3.-Relacionar
las
manifestaciones clínicas
producidas
por
la
infección de céstodes y
aspectos
relacionados
con el daño.
4.-Capacidad
para
relacionar las técnicas de
diagnóstico según las
especies de céstodes.
5.- Diferenciar teniasis
con cisticercosis.
6.-Relacionar
las
manifestaciones clínicas
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLÓGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos Para todos los objetivos
de la Unidad:
de la Unidad:

Clase teórica

Evaluación escrita de

Clase
práctica:
la clase teórica.
ejecución de examen  Evaluación escrita de
directo con tamizaje
la clase práctica.
de las heces, CAT,  Evaluación
oral:
Willis
para
la
interrogatorio.
observación de las
formas parasitarias en
las heces, mediante el
microscopio.
mecanismos
de
transmisión
de
las
cestodiasis y las medidas
preventivas y de control.
7.-Identificar
la
importancia médico –
sanitaria
de
las
cestodiasis.
larvario)
relacionar y ubicación
aspectos de patogénia, cisticerco
clínica,
periodos
parasitológicos,
sintomatología,
cisticercosis:
localización, patología
7.-Conocer los elementos
clínico – epidemiológico
de
las
teniasis
e
himenolepiasis.
8.- Conocer fundamento
y aplicación de las
técnicas
coprológicas,
tamizaje de las heces,
CAT, Willis, métodos
serológicos,
métodos
indirectos,
tomografía,
radiología,
examen
oftalmológico.
9.-Conocer las drogas
empleadas
e
inconvenientes de su uso.
10.-Relacionar
los
aspectos de medidas
profilácticas, fuente de
infección, control de
hospedador,
intermediario, control de
ambiente, mecanismo de
transmisión, hospedador
susceptible.
11.-Comparar
los
términos de incidencia,
con
el
prevalencia, morbilidad,
mortalidad y distribución
geográfica en relación a
cestodes
UNIDAD 5
TREMATODES: ESQUISTOSOMIASIS Y FACIOLOSIS
OBJETIVO TERMINAL: Una vez concluido el tema, el estudiante estará en capacidad de aplicar las metodologías específicas para
el diagnóstico de esquistosomiasis producidas por S. mansoni y contra con conocimientos en los aspectos evolutivos, patológicos,
epidemiológicos y profilácticos.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.Reconocer
las
características
morfológicas para la
clasificación
de
los
remátodes.
2.-Comparar los aspectos
del ciclo de vida.
3.-Relacionar
la
evolución del parásito y
el tiempo de infección
con las lesiones y
manifestaciones
producidas
en
el
hospedador.
4.-Explicar los diferentes
métodos diagnóstico para
esquistosomiasis
mansoni.
5.-Describir
el
tratamiento
de
la
1.-Identificar
las
características generales
de los tremátodes.
2.-Establecer
las
características
de
taxonomía y sistemática
de trematodes.
3.-Compara las caracteres
morfológicos
de:
S.mansoni,
S.haematobium,
S.japonicum.
4.Describir
los
caracteres de interés
diagnóstico.
5.-Relacionar en los
diferentes
tremátodes
aspectos de: biología,
ciclo de vida, huésped
intermediario.
1.-Comparar
las
caracteres morfológicos
de los gusanos de S.
mansoni.
2.-Enfocar la solución de
técnicas de diagnóstico
según
tiempo
de
infección.
3.-Comparar
manifestaciones clínicas
y su relación con la
patología.
4.-Considerar
las
medidas de evolución
esquistosomiasis
en
función de los eslabones
de
la
cadena
epidemiológica.
5.-Analizar las estrategias
de control en función de
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLÓGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos Para tofos los objetivos
de la Unidad:
de la Unidad:

Clase teórica.

Evaluación escrita de

Clase
práctica:
la clase teórica.
ejecución
de
la  Evaluación escrita de
técnica de Kato, Kato
la clase práctica.
–
Katz,  Evaluación
oral:
sedimentación,
interrogatorio.
identificación
y
ubicación de gusanos
en
su
hábitat,
observación
macroscópica
de
tejidos de animales
infectados,
observación
de
formas parasitarias de
caracol.
esquistosomiasis.
6.-.Relacionar
el
mecanismo
de
transmisión y las medidas
de control.
7.-Identificar aspectos de
importancia médico –
sanitaria.
8.-Distribución
geográfica de la infección
de la esquistosomiasis en
Venezuela.
9.-Conocer los aspectos
epidemiológicos y su
impacto social.
6.-Ejecutar demostración
práctica del diagnóstico
de esquistosomiasis.
7.-Describir mecanismos
de patogenia, clínica,
período parasitológico,
sintomatología, períodos
clínicos.
8.-Describir
elementos
de: Diagnóstico clínico –
epidemiológico
9.-Comparar
los
fundamentos
y
aplicaciones
de
las
técnicas
coprológicas,
Kato, Kato – Katz
cuantitativo, sedientación
y
las
técnicas
inmunológicas ELISA,
PPCO,IFI, IDR.
10.- Describir las drogas
empleadas y mecanismos
de acción.
11.Describir
las
medidas
profilácticas,
fuente de infección,
hospedador
intermediario,
mecanismo
de
transmisión, hospedador
susceptible,
molusquisidas.
12.-Correlacionar
en
relación
a
los
estudios
investigación
de
respuesta
inmune
vacunación.
de
la
y
esquistosomiasis
los
siguientes
aspectos:
incidencia, morbilidad,
mortalidad, distribución
geográfica, distribución
de
hospedador
intermediario
UNIDAD 6
PROTOZOARIOS 1: AMIBIASIS Y AMIBAS COMENSALES.
OBJETIVO TERMINAL: Una vez concluido el tema, el estudiante estará en capacidad de aplicar las metodologías específicas para
el diagnóstico diferencial de las diversas amibas que infectan al hombre y contar con conocimientos en aspectos evolutivos,
patológicos, epidemiológicos y profilácticos.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-Reconocer
las
características
morfológicas para la
clasificación de los
protozoarios.
2.-Comparar
los
aspectos
del
ciclo
evolutivo.
3.-Relacionar
la
evolución de la infección
por amibas con daño en
el hospedador.
4.-Explicar las diferentes
metodologías
diagnósticas.
5.-Describir
el
tratamiento.
6.-Relacionar
el
mecanismo
de
transmisión
y
las
medidas de control.
1.-Describir
las
características generales de
los protozoarios.
2.-Comparar aspectos de
taxonomía y sistemática.
3.-Describir
las
características morfológicas
de Entamoeba histolytica,
E. coli, Endolimax nana,
iodamoeba bütschlii.
4.-Relacionar los caracteres
de interés diagnóstico.
5.-Describir aspectos de
biología y ciclo de vida
6.-Conocer
aspectos
relacionados con patología,
modalidad clínica, periodos
parasitológicos
y
sintomatología.
6.-Describir aspectos de:
diagnóstico
clínico
–
1.-Comparar
las
características
morfológicas para la
identificación de las
amibas.
2.-Enfocar la selección
de
técnicas
de
diagnóstico según lo
indicación de las heces.
3.-Comparar
manufacturas clínicas y
en relación en la
patología.
4.-Conocer las medidas
de control de las amibas
y
aspectos
epidemiológicos.
5.-Analizar
las
estrategias de control.
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLÓGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos Para todos los Objetivos
de la Unidad:
de la Unidad:

Clases teórica

Evaluación escrita de

Clase
práctica:
la clase teórica.
Ejecución
de
la  Evaluación escrita de
técnica de laboratorio
la clase práctica.
método
Directo,  Evaluación
oral:
Lugol, Faust, fijación
interrogatorio.
y coloración.
7.-Identificar aspectos de epidemiológico.
importancia médico – 7.-Conocer los elementos
sanitaria.
de
diagnóstico
de
laboratorio:
examen
directo,
lugol,
Faust,
inmunológico,
contrainmunoelectroforesis,
R.F.C., ELISA.
8.-Describir las drogas
empleadas,
conductas
terapéuticas.
9.-Relacionar los aspectos
epidemiológicos
en:
medidas
profilácticas,
fuente
de
infección,
mecanismos
de
transmisión,
hospedador
susceptible, condiciones de
huésped,
vectores
mecánicos,
factores
ambientales.
10.-Asesorar en relación a
xxxx
los
siguientes
complejos:
Incidencia,
prevalencia,
morbilidad,
mortalidad,
Distribución
geográfica.
UNIDAD 7
PROTOZOARIOS 2: FLAGELADOS Y CILIADOS
OBJETIVO TERMINAL: Deberá el alumno, al finalizar la unidad estar en capacidad de aplicar las metodologías diagnosticar e
identificar las formas parasitarias de flagelados y ciliados comensales del hombre, y poseer conocimientos de aspectos evolutivos,
patológicos y epidemiológicos de las diferentes especies de la Unidad.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-Describir
las
características
morfológicas para la
clasificación
de
los
flagelados y ciliados.
2.-Comparar el ciclo
evolutivo
de
los
protozoarios
de
la
Unidad.
3.-Relacionar
la
evolución del parásito
con las lesiones o
manifestaciones en el
hospedador.
4.-Explicar los diferentes
métodos diagnósticos de
los protozoarios de la
Unidad.
5.-Descripción
del
tratamiento
de
las
patologías
de
los
1.-Establecer
los
elementos de taxonomía
y
sistemática
de
protozoarios.
2.-Identificar
las
características
morfológicas de Giardia
lamblia,
Chilomastix
mesnili,Tricomonas
hominis,
Tricomonas
vaginalis,
Balantidium
coli.
3.-Relacionar
los
diferentes aspectos de:
Biología
y
ciclo
evolutivo.
4.-Patogénia
clínica,
sintomatología, períodos
parasitológicos.
5.-Describir
los
elementos de diagnóstico
1.-Comparar
los
caracteres morfológicos
de los flagelados y
ciliados intestinales.
2.-Conocer la técnica de
diagnóstico a emplear y
la forma parasitaria a ser
observada.
3.-Comparar
manifestaciones clínicas
y patológica.
4.-Conocer las medidas
de control de los
protozoarios y ciliados
intestinales.
5.-analizar las estrategias
de
control
de
protozoarios, flagelados y
ciliados.
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES DE
METODOLÓGICAS
CIERRE
(ACTIVIDADES)
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos Para todos los objetivos
de la Unidad:
de la Unidad:

Clase teórica

Evaluación escrita de

Clase
práctica:
la clase teórica.
ejecución
de
la  Evaluación escrita de
técnica de laboratorio
la clase práctica.
método directo, lugol,  Evaluación
oral:
Faust, gradiente para
interrogatorio.
la concentración de
quistes, fijación y
coloración.
protozoarios
de
la
Unidad.
6.-Relacionar
el
mecanismo
de
transmisión y medidas
preventivas
de
las
infecciones
por
protozoarios
de
la
Unidad.
7.-Identificar aspectos de
importancia medico –
sanitaria
de
los
protozoarios
de
la
Unidad.
clínico y epidemiológico.
6.-Conocer
el
fundamento y aplicación
de
las
tecnologías
coproparasitológicas
Directo, Directo Lugol,
Faust.
7.-Describir las drogas
empleadas y medidas
acompañadas con el
tratamiento.
8.-Relacionar las medidas
profilácticas, fuente de
infección, mecanismo de
transmisión, hospedador
susceptible.
9.- Correlacionar para los
diferentes protozoarios
los
conceptos
de
incidencia, prevalencia,
morbilidad, mortalidad,
distribución geográfica.
UNIDAD 8
PROTOZOARIOS 3: PARASITOS EMERGENTES.
OBJETIVO TERMINAL: Una vez concluido el tema el estudiante conocerá los conceptos de organismos emergentes y
reemergentes, así como los parásitos que se ubican en esta clasificación haciendo énfasis en Cryptosporidium parvun y Blastocystis
hominis familiarizándose con el diagnóstico coproscópico, fijación y coloración aspectos evolutivos, patológicos, epidemiológicos y
profilácticos.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-Familiarización
con
los
conceptos
de
parásitos emergentes y
reemergentes.
2.-Identificación de los
parásitos en base a los
criterios de clasificación
taxonómica.
3.-Comparar el ciclo
evolutivo
de
los
protozoarios de esta
Unidad.
4.-Relacionar
la
evolución de los parásitos
con
lesiones
y
manifestaciones
producidas
en
el
hospedador.
5.-Explicar los diferentes
métodos diagnósticos de
1.-Identificar la respuesta
del huésped en el
equilibrio de la relación
con el parásito.
2.-Identificar el papel de
respuesta inmune en la
eficacia
de
la
quimioterapia.
3.-Establecer
las
características
de
taxonomía y sistemática.
4.-Comprobar
los
caracteres morfológicos
de
Cryptosporidium
parvum,
Blastocystis
hominis.
5.-Identificar caracteres
de interés diagnóstico.
6.-Relacionar la biología,
ciclo de vida de los
1.-Controlar
las
características
morfológicas de los
parásitos de la unidad.
2.-Evaluar diferencias en
los ciclos vitales y
biológicos
de
los
parásitos emergentes.
3.-Comparar
los
mecanismos patogénicos
y cuadros clínicos de los
parásitos emergentes.
4.-Controlar el papel de
la respuesta inmune en el
establecimiento de los
parásitos emergentes.
5.-Considerar
las
medidas de control de los
parásitos emergentes.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES)
Para todos los objetivos
de la Unidad:
 Clase teórica
 Clase
práctica:
Ejecución
de
la
técnica de laboratorio
Método
Directo,
Lugol, fijación –
coloración
y
demostración
de
antígenos en heces.
ACTIVIDADES DE
CIERRE
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos
de la Unidad:
 Evaluación escrita de
la clase teórica.
 Evaluación escrita de
la clase práctica.
 Evaluación
oral:
interrogatorio.
los protozoarios de la
Unidad.
6.-Discutir el tratamiento
de
las
diferentes
patologías.
7.-Relacionar
el
mecanismo
de
transmisión
de
los
protozoarios de la unidad
con medidas preventivas
y control.
8.-Identificar
la
importancia
medicosanitaria.
parásitos de la Unidad.
7.-Describir aspectos de
patogénia y patología,
infecciones
asociadas,
sintomatología, períodos
parasitológicos.
8.-Conocer aspectos del
diagnóstico clínico –
epidemiológico.
9.-Fundamento
y
aplicación de las técnicas
parasitológicas, directo
lugol,
coloraciones
específicas,
ELISA
captura de antígenos en
heces.
10.-Describir las drogas
empleadas, criterios de
curación
para
los
parásitos de la Unidad.
11.-Relacionar
las
medidas
profilácticas,
fuentes de infección (
reservorios), mecanismos
de
transmisión,
hospedador susceptible
de los parásitos de la
Unidad.
12.-Describir aspectos de
incidencia, prevalencia,
morbilidad, mortalidad,
distribución geográfica,
asociación
con
infecciones virales u
otros agentes.
UNIDAD 9
SEMINARIOS DE DIAGNÓSTICO PARASITOLÓGICO
OBJETIVO TERMINAL: Al concluir la unidad, el estudiante conocerá las herramientas más modernas en el estudio de las
infecciones por parásitos intestinales, así como entender las necesidades de la informática en la búsqueda de información reciente, el
ingles como lengua generalizada para la divulgación del conocimiento, además de analizar y comparar los nuevos conocimientos (el
profesional debe estar constantemente actualizándose).
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
1.-Promover la búsqueda
de temas de interés
profesional.
2.-Analizar el contenido
por cada grupo del tema
asignado.
3.-Motivar al grupo de
estudiantes en planificar
y organizar el contenido
de la información.
4.-Exponer el contenido
del material evaluado por
cada grupo.
1.-Iniciar la participación
del
estudiante
por
equipos.
2.-Ejecutar al estudiante
en la búsqueda de la
información científica y
definición
del
tema
específico
a
los
responsables de cada
grupo.
3.-Lectura de la separata,
comprensión
del
contenido, analizar los
resultados, entender la
discusión.
4.-Organizar que cada
miembro del equipo
responsable de una parte
del contenido proponer el
esquema de presentación
CONTENIDO
ACTITUDINAL
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES)
 Los estudiantes se
distribuirán por
equipos.
 La presentación de
los seminarios será en
bloques de 5 equipos
en cada sección.
1.-Estimular
la
participación mediante la
bajada de información.
2.-Desarrollar
la
capacidad
de
comprensión, análisis y
síntesis
de
la
información.
3.-Fomentar la capacidad 
de adquirir y transmitir
información.
4.-Familiarizar
al
estudiante la lectura en
ingles.
ACTIVIDADES DE
CIERRE
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos
de la unidad
 Presentación oral de
los equipos con
evaluación
individual.
 Evaluación de la
participación
del
estudiante
en
el
Los
grupos
de
trabajo
presentado
estudiantes tendrán
por otro equipo.
asesoría
por
los
profesores
de
la
materia.
oral, organizar el material
de apoyo audiovisual a
ser utilizado.
5.-Organizar
la
presentación
oral,
discusión
de
la
metodología, discusión
de
los
resultados,
discusión
sobre
las
conclusiones
de
los
autores.
UNIDAD 10
TRABAJO DE CAMPO: IDENTIFICACIÓN DE CASOS CON PARASITOSIS INTESTINALES.
OBJETIVO TERMINAL: Al concluir la unidad el estudiante estará en capacidad de integrar aspectos clínicos, epidemiológicos,
diagnósticos, tratamiento, curación y reinfección.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-El estudiante ubicará
en su entorno posibles
“pacientes” con
parasitosis intestinales.
2.-Obtener y evaluar la
muestra coprológica del
“paciente”.
3.-Supervisar la toma del
tratamiento indicado por
el médico especialista.
4.-Evaluación
parasitológica a un mes
del tratamiento.
1.-Identificar
las
características de vida del
paciente, manifestaciones
clínicas referidas por el
“paciente”, condiciones
epidemiológicas
sugestivas de existir
parasitosis intestinales.
2.-Identificar aspectos del
paciente como: nombre,
edad, sexo, procedencia.
3.-Efectuar las técnicas
de diagnóstico Directo,
Kato, Faust, Baerman,
C.A.T.
4.-Describir las formas
parasitarias presentes, así
como una estimación de
la carga parasitaria.
5.-Facilitar el récipe al
paciente, reafirmar que
este sea administrado al
1.- Comparar conductas
de vida, edad y aspectos
epidemiológicos con la
existencia de parasitosis
intestinales.
2.-Correlacionar la carga
parasitaria
con
las
manifestaciones clínicas
señaladas por el paciente.
3.-Evaluar la eficacia del
tratamiento.
4.-Evaluar la capacidad
de aceptación de las
medidas
preventivas
propuestas en los casos
de reinfección.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES)
Los
estudiantes
se
distribuirán en equipos de
2 para la presentación de
un
informe
escrito
reuniendo
todos
los
aspectos referentes a los
contenidos de la Unidad.
ACTIVIDADES DE
CIERRE
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos
de la Unidad:


Evaluación de la
actividad diagnóstica
de laboratorio
Evaluación
del
informe
paciente.
6.-Indicar al paciente y
familiares las medidas
preventivas para evitar
reinfección.
7.-A la muestra de heces
se evaluará con las
mismas
metodologías
diagnósticas del objetivo
2.
8.-Reportar las formas
parasitarias presentes y
estimación de su carga.
UNIDAD 11
METODOS SEROLÓGICOS PARA EL DIAGNÓSTICO DE ESQUISTOSOMIASIS
OBJETIVOS TERMINAL: Una vez concluida la unidad, el estudiante estará familiarizado con algunas técnicas inmunológicas que
le permitan evaluar la respuesta inmune que desarrolla el huésped ante una infección parasitaria
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
CONTENIDO
ACTITUDINAL
1.-Describir
la
importancia diagnóstica
de Reacción Intradérmica
(RI).
2.-Explicar
la
metodología de la RI.
3.-Efectuar
una
demostración práctica de
la RI en el diagnóstico de
esquistosomiasis
en
animales de laboratorio.
4.-Describir
la
importancia de la Prueba
de
Precipitación
Circunmoval (PPCO) en
el
diagnóstico
de
esquistosomiasis.
5.-Explicar
la
metodología de la PPCO.
6.-Describir
la
importancia diagnóstica
de la reacción de
1.-Determinar aspectos
de
sensibilidad
y
especificidad, ventajas y
desventajas de un método
de
diagnóstico,
frecuencia del empleo,
diagnóstico
de
E.
parasitaria.
2.-Describir el tipo de
respuesta
que
se
evaluara,
inmediata,
retardada.
3.-Explicar
con
propiedad
aspectos
como:
antígeno,
concentración, sitio de
inoculación, lectura de la
reacción, interpretación
del resultado, controles
apropiados.
4.-Ejecutar
en
el
laboratorio infección de
1.- Comparar respuesta
inmediata y retardada.
2.-Evaluar ventajas y
desventajas
de
las
técnicas de diagnóstico
inmunológico.
3.-Evaluar la información
por S. mansoni a nivel
experimental y combinar
las
técnicas
de
diagnóstico
parasitológico con los
inmunológicos
4.-Evaluar la importancia
del tipo de antígeno en la
sensibilidad,
especificidad
en
el
diagnóstico.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES)
Para todos los objetivos
de la Unidad:
 Exposición
teórica
dictada
por
el
profesor.
 Guía
de
estudio
suministrada por el
profesor.
 Trabajo
práctico
realizado por grupo
de 3 estudiantes.
ACTIVIDADES DE
CIERRE
(EVALUACIÓN)
Para todos los objetivos
de la unidad:
 Evaluación escrita del
fundamento teórico.
 Evaluación oral
 Entrega de informe
de
la
actividad
práctica.
Anafiláxis
Cutáneo
Pasiva (PCA).
7.-Explicar y efectuar la
PCA en ratones sanos
empleando como sistema
antígeno y suero de
animales infectados con
S. mansoni.
ratón
y
hamster,
inoculación en la pata del
animal de antígeno de
huevo y gusano, medida
de la pata con un
calibrador y análisis de
los resultados.
5.-Reafirmar en base a
los
resultados
los
conceptos de sensibilidad
– especificidad, ventajas
– desventajas, frecuencia
de empleo, importancia
en zonas donde se ha
administrado
la
quimioterapia.
6.-Efectuar
en
el
laboratorio la obtención
de huevos viables de S.
mansoni
de
sueros
positivos y controles,
realización de la PPCO,
lectura de los resultados,
significación
de
la
prueba.
BIBLIOGRAFÍA:

Parasitología Luis Rey, Guanabara – Koogan Editora 1992.

Guía de Parasitología de la Escuela de Medicina.

Guía de Giardia lamblia Elaborada por Víctor Delgado, Emilia Barrios, Wolfan Araque.

Guía de Blastocystis hominis Elaborada por Víctor Delgado, Emilia Barrios, Wolfan Araque

Guía de Cryptosporidium Elaborada por Víctor Delgado, Emilia Barrios, Wolfan Araque.

Guía de pruebas serológicas para el diagnóstico de esquistosomiasis.

Selección de 15 separatas (publicaciones recientes) sobre diagnóstico parasitológico.

Guía de Reacción en Cadena de la Polimerasa

Guía de Inmunomarcaje Ultraxxx