Catalogo formativo

2013-2014
Catalogo formativo
Formalviz S.L.
B-84670223
HyT S.L
B-85696656
C/ Antonio Maura nº 10-2º
28014 Madrid
INDICE
1. PRÓLOGOS ............................................................................................................................................ 3
2. PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN .................................................................................................................. 4
3. ESTRUCTURA ORGÁNICA ......................................................................................................................... 10
4. EXPERIENCIA EN FORMACIÓN .................................................................................................................. 14
5. NUESTROS CURSOS ............................................................................................................................... 15
6. ESTADÍSTICAS ..................................................................................................................................... 16
7.
CURSOS SANITARIOS
............................................................................................................................. 18
8.
CURSOS TRANSVERSALES
9.
CURSOS SECTOR TRANSPORTE
........................................................................................................................ 21
.................................................................................................................. 22
10.
CURSOS OTROS SECTORES ............................................................................................................... 22
11.
CONSIDERACIONES FINALES. ........................................................................................................... 23
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1.
PRÓLOGOS
Director de Formación (D. Javier Vizuete Gallango)
Las empresas y entidades docentes tienen que aspirar a la excelencia y trabajar para conseguirla, se lo deben a sus clientes, sus
accionistas en última instancia. Y para conseguir dicha excelencia es imprescindible, hoy más que nunca, la incorporación de acciones de
mejora constantes a la estrategia, a las operaciones y los procesos de la organización. Se trata de dar respuesta a lo que los ciudadanos
esperan de este tipo de empresas.
En Formalviz estamos trabajando en esta dirección. Somos conscientes de que nuestra actividad docente sanitaria afecta
significativamente a las personas, a su calidad de vida y a su futuro. Desde el punto de vista de la estrategia empresarial, para Formalviz
son básicos los valores y criterios de gestión relacionados con la eficacia operativa, la eficiencia económica y la responsabilidad social.
Nuestra visión es convertir a Formalviz en una empresa de referencia en materia de formación, tanto en el ámbito público y privado.
Director de Acreditaciones y Proyectos (D. Javier Agra Ortega)
Formalviz S.L lleva 6 años prestando el servicio de formación a particulares, entidades y organismos públicos y privados entre
asociaciones, fundaciones, sindicatos…
La misión de Formalviz es desarrollar una actividad en todas las áreas relativas a la formación destacando sobre todas ellas la
sanitaria, prestando un servicio de calidad al cliente con la máxima eficiencia de todos sus empleados y actuando con criterios en la
gestión que permitan su desarrollo.
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Entre nuestros valores se encuentran: la igualdad, transparencia y ética empresarial, el compromiso de sostenibilidad y
adaptabilidad, la creatividad-innovación, la calidad y la prevención, el carácter propio de la compañía hacia la excelencia y la participación
de nuestros clientes.
Damos respuesta a lo que hoy en día nos demanda nuestro cliente, nuestra sociedad y nuestra propia exigencia: un producto y un
servicio no sólo que cumple con los requisitos de calidad, sino también con criterios de actualidad en todo su ciclo productivo.
2.
PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Formalviz S.L nace en 2006, es una empresa dedicada a la formación continuada de profesionales sanitarios con más de 19000
usuarios registrados a través de sus plataformas de formación, con una amplia experiencia docente y un objetivo bien definido: impartir
una formación acreditada y de alta calidad aplicando una metodología actual e innovadora para afianzar la formación continuada como
uno de los pilares fundamentales del ejercicio profesional de las profesiones sanitarias.
En los tres últimos años, el equipo de Formalviz ha llevado a cabo numerosos proyectos de formación en distintos ámbitos (online,
presencial y mixta) y tipos de formación (particulares, subvencionada y bonificada).
www.mundosanitario.es , se constituye como un aula virtual creado y diseñado por y para los profesionales sanitarios, financiado
exclusivamente por FORMALVIZ S.L. a partir de las inscripciones de nuestros alumnos. En esta web no encontrará contenidos comerciales
ni publicitarios, ya que dichos contenidos son exclusivamente docentes y están en revisión constante por nuestro comité científico. A lo
largo de 2012 más de 1000 alumnos han decidido formarse con nosotros en distintas modalidades, siendo precisamente ellos quienes
mejor
avalan
nuestra
calidad,
metodología
y
optimización
como
centro
de
formación.
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Asimismo, creemos en la metodología online, ya que proporciona al alumno más dinamismo, flexibilidad y gestión de su tiempo
como marco de la conciliación personal y laboral en su proceso formativo, dando un paso más hacia la realidad del futuro de las
profesiones sanitarias.
Nuestra filosofía se basa en tres aspectos básicos:
1. Calidad de la formación (tutores expertos, actualización de contenidos, acreditación de acciones formativas…).
2. respuesta de forma ágil y satisfactoria
3. Certificación de la calidad en la formación
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4. Lograr ser una referencia de excelencia
Lograr ser una referencia de excelencia en lo que a calidad se refiere, para otras entidades y organismos prestadores de formación
por su capacidad para dar respuesta de forma ágil y satisfactoria a las demandas de nuestros clientes y alumnos con un alto grado de
capacidad pedagógica entre nuestro profesorado.
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Prestación a los clientes y empresas de servicios de calidad basados en unos procedimientos sencillos y fácilmente comprensibles
desarrollados de forma transparente, accesible y cómoda, con posibilidad de elección del medio de comunicación.
Fomento de acciones de comunicación en información para que la sociedad conozca la gestión que desarrolla Formalviz, sus niveles
de eficiencia competitiva en nuestro entorno económico y social, los niveles de responsabilidad y productividad alcanzados por sus
estrategias empresariales, orientados a la difusión en redes sociales (facebook, Twitter, Lindkedin, foros, telf. atención al cliente, buzón
QRS…) siendo una empresa actual.
Establecimiento de una organización basada en un liderazgo participativo, la calidad de los puestos de trabajo, el trabajo en equipo
y el conocimiento compartido para conseguir el mejor equipo con los mejores profesionales del sector.
Esta cultura de calidad la fundamentamos, además, en valores y principios éticos, como son:

Integridad

Crecimiento

Profesionalidad

Calidad del servicio

Orientación al cliente

Disponibilidad

Eficiencia
La acreditación de acciones formativas se lleva a cabo según la normativa vigente para las empresas de formación con los
procedimientos, plazos y exigencias de calidad por el organismo público competente. En nuestro caso La Agencia Lain Entralgo de la
Comunidad de Madrid al tener la sede social Formalviz S.L en la capital de España.
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1. Aplicación de metodologías docentes innovadoras (Modalidades mixtas, ejercicios en e-learning, talleres prácticos de
simulación, roll-playing, entornos reales, etc…).
2. Flexibilidad organizativa, que permite llevar a cabo acciones formativas de alto nivel en distintas modalidades, adaptadas a
las necesidades de cada cliente.

Formación Particulares

Formación Subvencionada

Formación Bonificada
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3. Certificación de la calidad en la formación
A través de la implementación de distintos modelos de calidad en el sistema de gestión integral de la formación de nuestra
entidad, Formalviz ha conseguido certificar la calidad en la gestión de la formación, mediante el modelo de reconocimiento europeo EFQM,
certificado otorgado por Bureau Veritas, con la puntuación de +200.
Desde nuestro planteamiento de trabajo, la certificación de la calidad es una objetivación externa de buenas prácticas, y un
compromiso de mejora hacia nuestros clientes.
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3.
ESTRUCTURA ORGÁNICA
A lo largo de estos años, hemos ido consolidando una estructura sólida de trabajo, que nos permite dar a nuestros alumnos el
servicio que necesitan a lo largo de su proceso formativo.
Gracias a la capilaridad de nuestra estructura organizativa podemos proponer soluciones formativas adaptadas a las necesidades
reales de nuestros clientes en cada momento, así como diseñar y desarrollar catálogos formativos en distintos ámbitos sin perder de vista
nuestro principal objetivo: la calidad en la formación.
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Sin duda los clientes externos, internos y las alianzas son fundamentales para nuestra estructura organizativa.

Sociedad Estatal Correos y Telégrafos S.A.
Convenio de colaboración, a efectos de realizar las notificaciones a los alumnos y clientes en los mínimos plazos posibles y que
tengan la eficacia prevista en nuestros procedimientos.

Organizaciones Sindicales.
Csit-up e Intersindical Canaria como principales valedores de ámbitos sectoriales e intersectoriales, habiendo una estrecha
colaboración ya consolidada. Habiendo formado en Madrid a 690 alumnos más 520 empleados públicos para el plan sectorial de sanidad
de CSIT-UP.
En Canarias en sanidad la cifra asciende a 417 entre los años 2010-2011 (inclusive), más en el sector del metal que añadiríamos otros
144 alumnos, formados con excelente grado de satisfacción.

Entidades Financieras.
La Caixa y BMN son colaboradores de los órganos de gestión del comité de dirección:
o
Actuando como oficinas de Formalviz ingresando y devolviendo importes y demás recursos de recaudación conjunta.
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Por tales motivos, existe un contacto continuo para la solución de las incidencias que se producen en los procedimientos
establecidos para la gestión citada.
La plantilla de Bankinter es una plantilla joven, formada, ágil, flexible, capaz de adaptarse rápidamente a los cambios tantos
tecnológicos como del mercado y nosotros somos colaboradores de ello.

Organismos públicos
El SESCAM, es el servicio de salud de Castilla La Mancha, es nuestra última incorporación. Como organización de servicios sanitarios
públicos modernos y de vanguardia, que se caracteriza por la innovación y la calidad de un servicio global, ha confiado en Formalviz S.L
para la realización de actividades formativas a su personal.

Consideraciones particulares para afiliados, socios y voluntarios de organismos y entidades con convenio de colaboración.
o
CC.OO Canarias
o
Protección Civil
o
Cruz Roja
o
Seecir
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Los precios de los cursos para afiliados, socios y voluntarios serían de un descuento del 50% sobre las tarifas de la pagina web de
Formalviz, S.L www.mundosanitario.es
Previa acreditación ante la secretaría del centro de la documentación por medios telemáticos (mail y fax).

Redes sociales
Sin duda las redes sociales están transformando el concepto de información de nuestra sociedad y sin duda alguna la comunicación
de las empresas con sus clientes y de la imagen que se transporta a ellos. Formalviz S.L se encuentra presente en las más relevantes
redes sociales, atendiendo en tiempo real a todos sus navegantes, haciendo constar su actualidad en la comunicación 2.0
o
Facebook
http://www.facebook.com/formalviz.cursosacreditados
o
Twitter
@mundosanitario
o
Lindkedin
es.linkedin.com/in/Formalviz
o
About me
http://about.me/mundosanitario
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Se revisan y se remiten por las redes sociales indicadas las convocatorias de empleo público (oposiciones, bolsas de empleo…) y
privada de todas las CC.AA para dar finalidad a nuestros alumnos con el compromiso de que la formación tiene como objetivo último la
mejora de la empleabilidad.

Capital Humano y material
Las personas que conforman nuestra empresa tanto desde el punto de vista administrativo y docente como de gestión y dirección
conllevan un alto grado de profesionalidad, experiencia e implicación con la misión, visión y valores que representamos.
Se aportan ideas e iniciativas para mejorar la gestión de la organización por medios de reuniones presenciales como por medios
telemáticos seguros, conformando un trabajo en equipo real que se transforma en una mejora de la organización en todos los niveles.
Optimizamos los recursos humanos y materiales con una orientación hacia la responsabilidad social corporativa y empresarial como
estrategia en los procesos e imagen de Formalviz, promocionando los principios de RSE/RSC en las relaciones con sus interlocutores,
colaboradores, proveedores y en sus propias actividades, actuando así como modelo de comportamiento.
4.
EXPERIENCIA EN FORMACIÓN
A lo largo de 2006-2013, hemos llevado a cabo más de 160 acciones formativas y hemos formado a más de 25500 profesionales
sanitarios. Asimismo, hemos ejecutado y desarrollado acciones formativas para planes de formación de sectores sanitarios en diversos
contratos programa con la administración pública.
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Por otra parte, hemos desarrollado dos aplicaciones informáticas de e-learning dedicadas exclusivamente a la teleformación, en las
que nuestros alumnos llegan a cubrir con excelentes resultados sus necesidades formativas
5.
NUESTROS CURSOS
En Formalviz, siempre hemos apostado por una formación acreditada y de alta calidad, con contenidos ampliamente revisados por
nuestra dirección de formación, y avalados por distintas instituciones y sociedades científicas de alto reconocimiento a nivel nacional.

Metodología
Todos nuestros formadores poseen amplia experiencia asistencial en las materias a impartir así como las aptitudes necesarias para
desarrollar experiencias metodológicas actuales.
o
Creemos en la metodología online, ya que proporciona al alumno más dinamismo y flexibilidad en su proceso formativo,
dando un paso más hacia la realidad del futuro de las profesiones sanitarias.
o
Vamos innovando de forma continua en producción de material didáctico, en técnicas de formación en general y en
particular en técnicas propias de e-learning. Con recursos educativos como:
o
Tutorías telefónicas
o
Chat dirigido por tutores
o
Foro de discusión entre alumnos
o
Recursos multimedia
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6.
o
Vídeos
o
Juegos (recursos gráficos interactivos)
o
Presentaciones
o
Simuladores
ESTADÍSTICAS
Acciones Formativas por año
1400
1200
1000
800
acciones formativas x año
600
400
200
0
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
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Alta alumnos/Acciones formativas por meses en los dos últimos años
200
150
2011
100
2012
50
0
Enero
Marzo
Mayo
Julio
Septiembe
Noviembre
Usuarios dados de alta por año
5000
4000
3000
Usuarios alta x año
2000
1000
0
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
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7.
CURSOS SANITARIOS
Teleformación
1. Curso
2. Curso
3. Curso
4. Curso
5. Curso
6. Curso
7. Curso
8. Curso
9. Curso
10. Curso
11. Curso
12. Curso
13. Curso
14. Curso
15. Curso
16. Curso
17. Curso
18. Curso
19. Curso
20. Curso
21. Curso
22. Curso
23. Curso
24. Curso
25. Curso
26. Curso
27. Curso
28. Curso
29. Curso
30. Curso
31. Curso
32. Curso
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del Manejo del Paciente con Dolor para Medicina.100 h. 6,7 Créditos.
de Asistencia Inicial al Trauma Torácico para Medicina.50 h. 3,3 Créditos.
de Reanimación Cardiopulmonar para Medicina. 50 h. 3,0 Créditos.
de manejo del Síndrome Coronario Agudo para Medicina.
de actualización en arritmias cardiacas para Medicina.
de Asistencia Inicial al Paciente Politraumatizado para Medicina.
de actualización en el manejo avanzado de la vía aérea en situaciones de urgencia para Medicina.
de Urgencias Cardiovasculares para Medicina.
de Urgencias en Pediatría para Medicina.
de farmacología en urgencias y emergencias para Medicina.
de utilización de fármacos en urgencias cardiovasculares para Medicina.
de hipotermia terapéutica en el ámbito extrahospitalario para Medicina.
de actuación en urgencias y emergencias más frecuentes para Medicina.
de actualización en el manejo de las urgencias obstétricas para Medicina.
control de síntomas en el enfermo terminal. Aspectos farmacológicos y no farmacológicos para Medicina.
de técnicas de control de estrés para Medicina
de prevención del síndrome de Burn-out en atención primaria para Medicina.
de actualización en accidente cerebrovascular agudo para Medicina.
de asistencia inicial al trauma pediátrico para Medicina.
de manejo de la ansiedad en la consulta de atención primaria para Medicina.
de manejo del síndrome depresivo en atención primaria para Medicina.
de actualización en el tratamiento de la crisis asmática para Medicina.
de actualización en el manejo de las demencias para Medicina.
de Asistencia Sanitaria en Urgencias y emergencias para enfermería 120 h. 12,5 créditos
de Fibrilación Auricular para Enfermería. 50 h. 5,6 Créditos.
de Úlceras por Presión para Enfermería. 50 h. 4,5 Créditos.
de Shock Cardiogénico Enfermería. 100 h. 2,2 Créditos.
de Cooperación al Desarrollo y Atención Sanitaria de Catástrofes para Enfermería. 100 h.2 Créditos.
de Control de Síntomas en el Enfermo Terminal para Enfermería. 100 h. 2,3 Créditos.
de Asistencia Inicial al Trauma de Abdomen para Enfermería.50 h. 2,7 Créditos.
de Reanimación Cardiopulmonar para Enfermería. 100 h. 3 Créditos.
de Diabetes Mellitus para Enfermería. 100h. 2,9 Créditos.
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33. Curso
34. Curso
35. Curso
36. Curso
37. Curso
38. Curso
39. Curso
40. Curso
41. Curso
42. Curso
43. Curso
44. Curso
45. Curso
46. Curso
47. Curso
48. Curso
49. Curso
50. Curso
51. Curso
52. Curso
53. Curso
54. Curso
55. Curso
56. Curso
57. Curso
58. Curso
59. Curso
60. Curso
61. Curso
62. Curso
63. Curso
64. Curso
65. Curso
66. Curso
67. Curso
68. Curso
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Cuidados y Tratamientos de la Diabetes Mellitus para Enfermería. 100h. 3,2 Créditos.
Complicaciones de la Diabetes Mellitus para Enfermería. 100 h. 2,9 Créditos.
Asistencia Urgente al Anciano para Enfermería. 50 h. 2,7 Créditos.
Canalización Arterial para Enfermería. 50h. 3,3 Créditos.
Trasporte Sanitario para Enfermería. 50 h. 3 Créditos.
Traumatismo Craneoencefálico para Enfermería.50h. 2,3 Créditos.
Asistencia Pediátrica para Enfermería. 80h. 2,6 Créditos.
Cuidados Obstétricos de Enfermería en el Embarazo. 80 h. 3,2 Créditos.
Traumatismo Vertebral y Medular para Enfermería. 50h. 4,1 Créditos.
Accidente Cerebrovascular. Cuidados de enfermería. 80 h. 6,3 Créditos
Técnicas de Hemodiálisis para Enfermería. 80h. 5,3 Créditos
Introducción a la prevención de riesgos laborales Auxiliares de Enfermería. 50h. 3,5 Créditos.
Atención al parto de bajo riesgo Auxiliares de Enfermería. 40h. 2,3 Créditos.
Reanimación cardiopulmonar para Auxiliares de Enfermería .50h. 2,5 Créditos.
Movilización y traslado de pacientes Auxiliares de Enfermería. 30h. 3,9 Créditos.
Úlceras por presión y escaras Auxiliares de Enfermería. 57h. 6,8 Créditos.
Nutrición y Dietética para Auxiliares Enfermería. 125h. 11,9 Créditos
Asistencia al Paciente Politraumatizado para Auxiliares Enfermería. 90h. 7,9 Créditos
Traumatismo vertebral y medular para Técnicos Emergencias 50h. 4,5 créditos
Asistencia Pediátrica para Técnicos Emergencias. 80h. 4,5 Créditos
Traumatismo Craneoencefálico para Técnicos en Emergencias. 50h. 4,7 Créditos
Transporte Sanitario para Técnicos en Emergencias. 50h. 3,5 Créditos
Reanimación cardiopulmonar para Técnicos en Emergencias (Pendiente de acreditación)
Enfermería en la Unidad de Diálisis (Pendiente de Acreditación)
Cuidados del Enfermo Diabético. (Pte. de Acreditación para ENFERMEROS)
Prevención de Riesgos Laborales Sanitarios (Pte. de Acreditación para ENFERMEROS)
Ergonomía e Higiene Postural. (Pendiente de Acreditación para AUXILIARES)
actualización en demencias en el anciano para enfermería.
Soporte vital básico-instrumental-avanzado (según categoría profesional)
Nutrición en el anciano .
Enfermedades crónicas en el anciano.
Movilización del paciente geriátrico.
Curas y vendajes para auxiliares de geriatría
Técnicas de enfermería en el paciente geriátrico
Asistencia al paciente con ICTUS
Asistencia al paciente con síndrome coronario agudo
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69. Curso
70. Curso
71. Curso
72. Curso
73. Curso
74. Curso
75. Curso
76. Curso
77. Curso
78. Curso
79. Curso
80. Curso
81. Curso
82. Curso
83. Curso
84. Curso
85. Curso
86. Curso
87. Curso
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Atención del paciente respiratorio.
Atención del paciente con patología cardiaca
Atención del paciente con patología traumatológica
Atención del paciente con patología crónica
Atención del paciente con patología crónica
Atención del paciente con patología neurológica
Atención del paciente con patología digestiva
Síndromes geriátricos
Primeros auxilios en geriatría
Alergias alimenticias en la infancia
Alimentación del niño diabético
Alimentación del niño con enfermedad celiaca
Manejo de la crisis asmática en la infancia
Manejo de la convulsión febril en la infancia
Urgencias pediátricas
Nutrición deportiva
Iniciación a la Electrocardiografía para Auxiliares de enfermería
Actualización en Electrocardiografía para Enfermería
Alzheimer y otras demencias
Presenciales
88. Curso presencial de Asistencia al Paciente Politraumatizado. (Pte. de Acreditación para ENFERMEROS).
89. Curso presencial de Asistencia al Paciente Politraumatizado. (Pte. de Acreditación para AUXILIARES).
90. Curso presencial de Reanimación Cardiopulmonar. 25 h. Acreditado para ENFERMEROS con 5,4 créditos.
91. Curso presencial de Reanimación Cardiopulmonar. (Pte. de Acreditación para AUXILIARES).
92. Curso presencial de Movilización y traslado de pacientes.
93. Curso presencial de Soporte Vital y DESA.
94. TODOS LOS CURSOS ONLINE, PODRÍAN IMPARTIRSE EN MODALIDAD PRESENCIAL O MIXTA.
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Cursos de temática sanitaria dirigidos a profesionales de otros sectores
95. Curso presencial de Emergencias y Primeros Auxilios
96. Curso presencial de Emergencias y Primeros Auxilios Pediátricos
97. Curso online de PRL y trabajo con pantallas de visualización de datos.
98. Curso online de Prevención de riesgos laborales: salud laboral
99. Curso online de Prevención de riesgos laborales y primeros auxilios.
100.
Curso online de Prevención de riesgos ergonómicos y Psicosociales
101.
Curso online de Ergonomia del trabajo e higiene postural.
102.
Curso online de soporte vital básico
103.
Curso online de Riesgo laborales derivados del trabajo en oficinas
104.
Curso online de Técnicas de control de estrés
8.
CURSOS TRANSVERSALES
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
-
Curso
Curso
Curso
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Emprendedores.
Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC´s).
Internet, Navegadores y Correo electrónico
Desarrollo de Script y Gestor de pruebas y verificación en Dreamweaver
Lenguajes de Guión: JavaScript
Diseños interactivos de páginas WEB
Introducción a los lenguajes de marca HTML
Técnicas de posicionamiento de páginas WEB.
Access.
Project Management
Microsoft Word (adaptado a las últimas versiones) (Básico y avanzado)
Microsoft Excel (adaptado a las últimas versiones) (Básico y avanzado)
Microsoft powerpoint (adaptado a las últimas versiones) (Básico y avanzado)
Microsoft Outlook (adaptado a las últimas versiones)
Office 2007.
Nuevas tecnologías
Liderazgo de equipos
Liderazgo y motivación
Habilidades de comunicación
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124.
125.
126.
127.
9.
Curso
Curso
Curso
Curso
online
online
online
online
de
de
de
de
Desarrollo infomático: Java
Programación en PHP
Programación con PHP y MySQL
Redes sociales (nivel básico y nivel avanzado)
CURSOS SECTOR TRANSPORTE
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
10.
-
-
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
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online
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Seguridad Vial, Conducción preventiva
Sensibilización de accidentes: Prevención de accidentes
Prevención de riesgos durante la conducción: Conducción segura
Procedimientos generales sobre Seguridad Vial
Interpretación del Tacógrafo
Utilización del GPS
mecánica para conductores
Conducción en situaciones de Emergencia
Conducción, Anticipación y Análisis del Riesgo
Primeros Auxilios para el Transporte
Prevención de Incendios
Frenos y Control de Tracción
Electricidad y Electrónica de vehículos
CURSOS OTROS SECTORES
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
-
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
online
online
online
online
online
online
online
online
online
online
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de
de
PRL nivel básico: Actividades del metal en la construcción.
Emergencias y Primeros auxilios en la construcción.
Mantenimiento Industrial.
Soldadura.
Instalaciones de Energía Solar Fotovoltaica.
Gestión de Residuos.
Energías Renovables
Gestión Ambiental.
montaje, dirección e inspección de andamios apoyados
plataformas suspendidas de nivel variable
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11.
CONSIDERACIONES FINALES.
La situación de los cursos de formación desarrollados por Formalviz en su catálogo formativo para la ejecución y desarrollo de
Planes de Formación, con respecto al cumplimiento de la norma UNE 66181 es la siguiente:
Factor de calidad UNE 66181:
Empleabilidad
****
Facilidad de asimilación
*****
Accesibilidad
**
Vistos los resultados, valoramos finalmente en que nos compromete con nuestro alumnado y clientes y donde se deben de
desarrollar acciones de mejora.
La adopción de la mejor formación en nuestra organización radica en el liderazgo del equipo directivo, porque en ellos recaen la
responsabilidad de impulsarlo y de motivación hacia el resto del personal para finalizar en un reflejo formativo en nuestros clientes y
como consecución de nuestro gran objetivo de mejora de la empleabilidad.
La implantación de la Mejora Continua como interrelación entre los distintos estamentos de Formalviz requiere una cultura
generalizada de aprendizaje permanente y estímulo a la innovación.
La implantación de metodologías innovadoras compromete a cada uno de los integrantes para mejorar su ambiente laboral y su
relación con el usuario, debido a que Formalviz toma muy en cuenta la satisfacción del cliente.
¡¡Seguimos Avanzando!!
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1. CURSO DE ATENCION AL PACIENTE CON DOLOR
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
100
Online
X
Acreditación
Créditos
General
6,7
Mejorar
los
conocimientos
y
cualificaciones
de
los
profesionales
del sector en
materia
de
tratamientos
analgésicos.
Objetivos
Específicos
1. Fijar pautas precisas para realizar una valoración
sistematizada del paciente que presenta dolor.
2. Distinguir entre el paciente que presenta dolor agudo
y dolor crónico en relación con la enfermedad aguda,
enfermedad crónica y enfermedad en fase terminal.
3. Reconocer los tipos de dolor más frecuentes.
4. Realizar un adecuado planteamiento terapéutico en
los pacientes que presentan dolor.
5. Enumerar los principales signos y síntomas sistémicos
que se presentan con mayor frecuencia en el paciente
que presenta dolor.
6. Identificar las diferentes posibilidades terapéuticas en
el manejo del paciente con dolor.
7. Identificar los distintos métodos utilizados en el
tratamiento del dolor en el enfermo terminal.
8. Conocer los principales procedimientos de evaluación
y seguimiento de la evolución del paciente que
presenta dolor.
9. Diferenciar entre las distintas fases asistenciales en el
manejo del paciente que presenta dolor: valoración,
diagnóstico, estrategia terapéutica, planificación,
administración de tratamientos y evaluación de
resultados.
10. Adquirir las actitudes necesarias para desarrollar una
relación adecuada con el entorno familiar y social del
paciente con dolor.
11. Distinguir entre el paciente que presenta dolor agudo
y dolor crónico en relación con la enfermedad aguda,
enfermedad crónica y enfermedad en fase terminal y
será capaz de establecer pautas adecuadas de control
del dolor en cada situación específica.
12. Sensibilizar de la importancia de la individualidad de
cada paciente con dolor para elaborar protocolos
personalizados para cada paciente.
2. CURSO DE ASISTENCIA INICIAL AL TRAUMA TORÁCICO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
Médicos
Acreditación
Créditos
General
Objetivos
Específicos
Página 24 de 57
50
Online
3. CURSO DE FIBRILACION AURICULAR
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
100
Online
X
X
3,3
Médicos
Acreditación
Créditos
5,6
Adquirir
los
conocimientos
necesarios para
realizar
una
correcta
asistencia
inicial
al
paciente
con
traumatismo
torácico.
1. Realizar una correcta valoración sistematizada en la
atención inicial al paciente con traumatismo torácico.
2. Reconocer los tipos de lesiones más frecuentes.
3. Realizar un diagnóstico clínico precoz en las lesiones
que
implican
mayor
morbi-mortalidad
en el
traumatismo torácico.
4. Conocer las principales pautas de tratamiento en la
asistencia inicial al paciente con traumatismo torácico.
General
Adquirir
los
conocimientos
necesarios para
realizar
una
adecuada
valoración
y
plan
de
cuidados en el
paciente
con
fibrilación
auricular
1.
2.
3.
4.
5.
4. CURSO DE ULCERAS POR PRESIÓN
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
100
Online
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
4,5
Adquirir
los
conocimientos
Objetivos
Específicos
Conocer la definición, clasificación, epidemiología,
presentación clínica, diagnóstico diferencial y
complicaciones más frecuentes en el paciente con
fibrilación auricular.
Fijar pautas precisas para realizar una valoración
sistematizada al paciente con fibrilación auricular.
Conocer las técnicas diagnósticas y terapéuticas
más utilizadas en la asistencia del paciente con
fibrilación auricular.
Identificar las distintas líneas de existentes en el
tratamiento
de
la
fibrilación
auricular,
especialmente
la
cardioversión
eléctrica,
cardioversión farmacológica y anticoagulaciónantiagregación plaquetaria.
Aplicar cuidados estandarizados en el paciente con
fibrilación auricular.
Objetivos
Específicos
1. Fijar pautas precisas para realizar una valoración
sistematizada al paciente que presente riesgo de
Página 25 de 57
necesarios
realizar
adecuada
valoración,
prevención
tratamiento
paciente
úlceras
presión.
5. CURSO DE SHOCK CARDIOGÉNICO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
100
Online
X
Médicos
para
una
y
del
con
por
Acreditación
Créditos
General
2,2
Adquirir
los
conocimientos
necesarios
para
realizar
una adecuada
valoración
de
síntomas en el
paciente,
prevención, si
esto
fuese
posible,
y
tratamiento del
paciente
con
shock.
desarrollar úlceras por presión.
2. Conocer las medidas de prevención a aplicar para
evitar la aparición de úlceras en pacientes de
riesgo.
3. Reconocer la importancia de realizar un adecuado
plan de cuidados en pacientes con úlceras por
presión.
Objetivos
Específicos
1. Realizar una valoración sistematizada al paciente
que presente riesgo de sufrir un cuadro de shock
cardiogénico.
2. Reconocer la importancia de realizar un adecuado
tratamiento.
3. Poner en marcha un plan de cuidados en pacientes
con shock cardiogénico.
6. CURSO DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO Y ATENCIÓN SANITARIA DE CATÁSTROFES
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
Médicos
Créditos
General
Objetivos
Específicos
Página 26 de 57
100
Online
X
2
Adquirir
los
conocimientos
iniciales
necesarios
para realizar
una adecuada
atención
sanitaria
en
situaciones de
emergencia
provocadas
por desastres
naturales,
emergencias
complejas.
1. Adquirir nociones sobre cooperación, acciones e
instrumentos de esta y organizaciones implicadas.
2. Saber la diferencia entre ayuda de emergencia,
ayuda humanitaria y acción humanitaria.
3. Reconocer las fases de intervención en la atención
sanitaria en catástrofes, así como la importancia de
realizar una adecuada valoración previa de la
situación.
7. CURSO DE CONTROL DE SÍNTOMAS EN EL ENFERMO TERMINAL
Duración
Dirigido a
Acreditación
Objetivos
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
Específicos
100
Online
X
2,3
Adquirir
los 1. Conocer las características más importantes que
conocimientos
presentan en común las distintas patologías cuando
necesarios
entran en su fase terminal.
para realizar 2. Fijar pautas precisas para realizar una valoración
Página 27 de 57
una adecuada
valoración
y
plan
de
cuidados en el
paciente
terminal.
8. CURSO DE CONTROL DE ASISTENCIA INICIAL AL TRAUMA DE ABDOMEN
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
50
Online
X
2,7
Adquirir los
conocimientos
necesarios
para realizar
una adecuada
asistencia
inicial al
paciente con
trauma
abdominal.
9. CURSO DE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
100
Online
X
3
Adquirir los
conocimientos y
habilidades
necesarias para
realizar una
reanimación
sistematizada al paciente terminal.
3. Conocer las técnicas diagnósticas y terapéuticas más
utilizadas en el control de los síntomas que con más
frecuencia aparecen en la enfermedad terminal.
4. Conocer las características más importantes del
proceso
de
duelo,
así
como
las
distintas
manifestaciones del duelo patológico.
5. Aplicar cuidados al paciente y a la familia en el seno
de la enfermedad terminal, adquiriendo especial
sensibilidad en el abordaje de los aspectos
psicosociales de la enfermedad.
1.
2.
3.
4.
Objetivos
Específicos
Realizar una correcta evaluación primaria del
paciente con trauma abdominal.
Adquirir los conocimientos necesarios para realizar
una
asistencia
secundaria
al
paciente
con
traumatismo abdominal.
Conocer los posibles
tratamientos definitivos y
pruebas diagnósticas en el paciente con trauma
abdominal.
Adquirir los conocimientos sobre la patogenia de los
órganos lesionados, abdominales en este caso.
Objetivos
Específicos
1. Realizar la estimación inicial del paciente, buscando
signos
de
gravedad
según
los
protocolos
establecidos.
2. Aplicar las técnicas de soporte ventilatorio y
circulatorio según protocolos establecidos.
3. Adquirir los conocimientos necesarios para la
Página 28 de 57
cardiopulmonar
según las
recomendaciones
vigentes en el
paciente en
situación de
parada
cardiorrespiratoria.
10. CURSO DE DIABETES MELLITUS
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
100
Online
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
2,9
Adquirir
los
conocimientos
teóricos
necesarios para
realizar
una
correcta
asistencia
en
pacientes
diabéticos.
11. CURSO DE CUIDADOS Y TRATAMIENTOS DE LA DIABETES MELLITUS
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
100
Online
X
3,2
Adquirir
los
conocimientos
necesarios para
realizar
una
adecuada
planificación
y
desarrollo de los
cuidados
de
aplicación de las distintas técnicas de tratamiento
en la parada cardiorrespiratoria.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Objetivos
Específicos
Fijar pautas precisas para realizar una valoración
sistematizada al paciente diabético.
Aplicar cuidados estandarizados en el paciente
diabético.
Reconocer
las
principales
complicaciones
originadas por la Diabetes Mellitus.
Programar actividades para prevenir la aparición
de complicaciones y para realizar un correcto
cuidado de las mismas.
Objetivos
Específicos
Adquirir los conocimientos acerca de los aspectos
generales en el tratamiento de la diabetes
mellitus.
Reconocer la importancia de la alimentación en el
paciente diabético.
Reconocer la importancia del ejercicio y la
repercusión de este sobre el paciente diabético.
Reconocer los diferentes tipos de tratamientos
Página 29 de 57
enfermería,
como
tratamiento,
paciente
diabético.
así
del
del
12. CURSO DE CUIDADOS COMPLICACIONES DE LA DIABETES MELLITUS
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
100
Online
X
2,9
Adquirir los
conocimientos
necesarios para
realizar una
adecuada
valoración,
prevención y
tratamiento de
las
complicaciones
de la diabetes
mellitus.
13. CURSO DE ASISTENCIA URGENTE AL ANCIANO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
50
Online
X
Acreditación
Créditos
General
2,7
Adquirir
los
conocimientos
necesarios para
realizar
una
adecuada
valoración y plan
de cuidados en
los
procesos
urgentes
que
con
más
frecuencia
se
farmacológicos de la diabetes mellitus
(antidiabéticos orales, insulina).
5. Llevar a cabo el proceso de atención
enfermería.
de
Objetivos
Específicos
1. Realizar una valoración, prevención y tratamiento
de las complicaciones agudas.
2. Reconocer los factores de riesgo, diagnostico,
tratamiento de las complicaciones crónicas.
3. Conocer, al finalizar el curso: epidemiología,
clasificación,
fisio-patogenia,
exploración
y
educación sanitaria del pie diabético.
Objetivos
Específicos
1. Fijar pautas precisas para realizar una
sistematizada al paciente geriátrico.
2. Identificar los procesos con más
representan patología urgente en la
anciana.
3. Aplicar cuidados estandarizados a la
geriátrica en general.
valoración
frecuencia
población
población
Página 30 de 57
presentan en el
paciente
geriátrico.
14. CURSO DE CANALIZACIÓN ARTERIAL
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
50
Online
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
3,3
Adquirir
conocimientos
generales
sobre la
canalización
arterial.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
15. CURSO DE TRASPORTE SANITARIO.
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
50
Online
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
3
Adquirir
los
conocimientos
necesarios
acerca de los
distintos
medios
de
transporte
sanitario
en
nuestro
país,
tipos
de
transporte así
como
fisiopatología
asociada
al
1.
2.
3.
4.
Objetivos
Específicos
Enumerar los objetivos que se persiguen con la
canalización arterial.
Conocer los recursos materiales y humanos
necesarios para realizar la canalización arterial.
Aumentar los conocimientos de la técnica de
canalización de diferentes arterias.
Aprender los cuidados que necesita un paciente
portador de un acceso arterial.
Aumentar los conocimientos acerca de las
complicaciones de un catéter arterial.
Enumerar al menos 5 de los diagnósticos de
enfermería más frecuentes en un paciente portador
de un catéter arterial.
Describir las relaciones nanda-noc-nic.
Objetivos
Específicos
Identificar los distintos medios utilizados para el
transporte sanitario de enfermos y heridos en
nuestro Sistema de Salud.
Conocer las distintas indicaciones para el uso de
cada medio de transporte, así como las cualidades y
beneficios de cada uno de ellos, en términos de
eficacia, eficiencia y efectividad.
Conocer la dotación mínima de los distintos medios
de transporte sanitario según la legislación vigente.
Identificar las alteraciones en el organismo
asociadas al transporte sanitario, definición y
características de la fisiopatología del Transporte
Sanitario.
Página 31 de 57
transporte
sanitario.
16. CURSO DE TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
50
Online
X
Acreditación
Créditos
General
2,3
Adquirir
los
conocimientos
necesarios para
realizar
una
correcta
asistencia
al
paciente
con
traumatismo
craneoencefálico.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
17. CURSO DE ASISTENCIA PEDIÁTRICA.
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
80
Online
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
2,6
Adquirir los
conocimientos
necesarios para
prestar una
atención integral
excelente a los
pacientes
pediátricos y a
su familia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Objetivos
Específicos
Conocer la epidemiología del traumatismo.
Reconocer la clasificación y la evolución de los
traumatismos craneoencefálicos.
Aprender la etiopatogenia del traumatismo
craneoencefálico.
Adquirir los conocimientos de la fisiopatología del
traumatismo craneoencefálico.
Conocer las principales pautas de asistencia inicial
al paciente.
Describir el tratamiento que recibirá un paciente
con traumatismo craneoencefálico en las diferentes
áreas hospitalarias.
Objetivos
Específicos
Adquirir conocimientos generales acerca de las
diferencias entre pacientes adultos y pediátricos.
Identificar los trastornos respiratorios urgentes
mas frecuentes en los niños.
Actualizar los conocimientos sobre el tratamiento
de la patología respiratoria urgente en el niño.
Reconocer
los
trastornos
cardiovasculares
urgentes mas frecuentes en los niños.
Actualizar los conocimientos sobre el tratamiento
de la patología cardiovascular urgente en el niño.
Aumentar la calidad de la atención a los pacientes
pediátricos que sufren quemaduras.
Reconocer los motivos de consulta mas frecuente
en los niños.
Aplicar cuidados que requieren las patologías de
Página 32 de 57
consulta que son mas frecuentes en los pacientes
pediátricos.
9. Identificar los síntomas de las intoxicaciones mas
frecuentes en la edad infantil.
10. Establecer el tratamiento adecuado al tipo de
intoxicación que nos encontremos.
18. CURSO DE CUIDADOS OBSTÉTRICOS DE ENFERMERÍA EN EL EMBARAZO.
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
80
Online
X
3,2
Mejorar las
competencias
de los
trabajadores
del sector en la
atención y
cuidados de la
mujer
embarazada.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Objetivos
Específicos
Enumerar las estructuras principales que componen
el aparato genital femenino, así como sus distintas
funciones en relación con el embarazo.
Diferenciar entre los distintos ciclos fisiológicos del
aparato genital femenino y conocerá las principales
funciones del hipotálamo y la hipófisis en relación
con el embarazo.
Diferenciar entre gametogénesis, fecundación e
implantación.
Enumerar las principales funciones de la placenta,
el líquido amniótico y las membranas ovulares
Enumerar
los
principales
cambios
anatomofisiológicos y psicológicos en el organismo
de la mujer asociados al embarazo.
Diferenciar entre las distintas etapas del desarrollo
fetal.
Enumerar las distintas funciones de las estructuras
pélvicas femeninas en relación a la gestación.
Adquirir las habilidades necesarias para realizar una
Página 33 de 57
exploración básica a la mujer embarazada.
9. Diferenciar entre las distintas técnicas utilizadas
para el diagnóstico de la gestación.
10. Enumerar los principales métodos de control del
bienestar fetal durante la gestación
11. Distinguir entre los principales signos de pérdida de
bienestar fetal.
12. Adquirir las habilidades necesarias para programar
un plan de cuidados en la mujer embarazada,según
la taxonomía de la NANDA, NIC-NOC, de
diagnósticos, intervenciones y resultados.
13. Conocer la problemática planteada en relación con
la violencia de género y el embarazo.
19. TRAUMATISMO VERTEBRAL Y MEDULAR PARA ENFERMERÍA
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
50
Online
X
4,1
Prestar una
atención de
alta calidad a
los pacientes
que sufran
un
traumatismo
vertebral y/
o medular.
Objetivos
Específicos
1. Adquirir conocimientos sobre la epidemiología del
traumatismo vertebral y medular.
2. Recordar los conocimientos acerca de la anatomía
vertebral y medular.
3. Recordar la fisiopatología del traumatismo vertebral
y medular.
4. Adquirir conocimientos sobre las características de las
lesiones según su localización.
5. Aumentar los conocimientos sobre el manejo inicial
del lesionado medular.
6. Aumentar los conocimientos sobre la valoración
primaria en el lesionado vertebral y medular,
haciendo hincapié en el apartado neurológico.
7. Adquirir conocimientos sobre la exploración
neurológica medular.
8. Aprender los diferentes cuadros clínicos de
presentación en el trauma vertebral y medular.
9. Aumentar los conocimientos acerca del diagnóstico.
10. Adquirir conocimientos específicos sobre el
tratamiento del traumatismo vertebral y medular.
Página 34 de 57
20. CURSO DE ACCIDENTE CEREBROVASCULAR.
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
Médicos
80
Online
X
Acreditación
Créditos
General
6,3
Prestar una
atención de
alta calidad
a los
pacientes
que sufran
un accidente
cerebrovascular
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Objetivos
Específicos
Recordar el concepto y aspectos generales sobre el
accidente cerebro-vascular.
Adquirir conocimientos sobre la epidemiología del
accidente cerebro-vascular.
Repasar la anatomía del cerebro.
Adquirir conocimientos sobre la fisiopatología de la
isquemia cerebral.
Aumentar los conocimientos sobre el código ictus.
Aprender la clasificación de los accidentes cerebrovasculares
Adquirir conocimientos sobre la clínica del déficit
isquémico.
Aumentar conocimientos acerca del diagnóstico.
Aumentar los conocimientos acerca del tratamiento
del accidente cerebro-vascular.
Adquirir conocimientos específicos sobre la escala de
nihss.
Adquirir nociones acerca de los componentes del
proceso enfermero: diagnóstico nanda, objetivos
(noc), intervenciones (nic).
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21. CURSO DE TÉCNICAS DE HEMODIÁLISIS
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
80
Online
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
5,3
Desarrollar
un programa
esencial
y
específico
para
los
profesionales
de
Enfermería,
identificados
con la esfera
de
los
cuidados en
el servicio de
diálisis.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Objetivos
Específicos
Diferenciar entre los distintos procesos patológicos que
afectan al riñón.
Conocer los distintos signos y síntomas que aparecen
en la insuficiencia renal, así como aquellos que
determinan el estado de gravedad del paciente.
Conocer los principios básicos de las técnicas de
depuración extrarrenal
Elaborar un plan de cuidados estandarizado en el
cuidado de la fístula arteriovenosa.
Diferenciar entre todos los métodos existentes de
depuración extrarrenal.
Ser consciente de la necesidad de tener en cuenta los
aspectos psicológicos en el paciente sometido a
hemodiálisis.
Adquirir las habilidades necesarias para montar un
equipo de hemodiálisis diferenciando entre sus
componentes; hemofiltro, líquido dializante, …
Administrar cuidados estandarizados a un paciente
sometido a hemodiálisis.
Difundir entre los alumnos actitudes de autoanálisis
que fomenten la mejora profesional a la hora de
practicar cuidados a pacientes.
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10. Fomentar las acciones investigadoras, de consulta
bibliográfica y de discusión entre los alumnos.
22. CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
50
Online
X
3,5
Introducir al
alumno en el
ámbito de la
prevención de
riesgos
laborales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
23. CURSO DE ATENCIÓN AL PARTO DE BAJO RIESGO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
40
Online
X
Acreditación
Créditos
General
2,3
Prestar
unos
cuidados
obstétricos
excelentes
en el parto
de
bajo
Objetivos
Específicos
Aprender los conceptos básicos de seguridad y salud.
Adquirir conocimientos sobre riesgos ligados a las
condiciones de
seguridad.
Conocer
los riesgos ligados al medioambiente de
trabajo.
Adquirir conocimientos sobre riesgos ligados a la carga
y la organización del trabajo.
Aumentar los conocimientos sobre planes de
emergencia y evacuación.
Actualizar los conocimientos sobre los primeros
auxilios.
Objetivos
Específicos
1. Aumentar los conocimientos sobre el mecanismo del
parto.
2. Adquirir conocimientos sobre el concepto y causas del
parto.
3. Conocer los cambios fisiológicos que suceden en la
madre.
4. Actualizar los conocimientos sobre los elementos del
Página 37 de 57
riesgo
24. CURSO DE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
50
Online
X
parto: objeto, canal y motor.
5. Conocer los periodos del parto.
6. Aumentar los conocimientos de la asistencia al parto de
bajo riesgo.
7. Aumentar los conocimientos sobre la sexualidad en el
embarazo.
8. Actualizar los conocimientos sobre analgesia y anestesia
en el parto.
9. Adquirir conocimientos sobre el control del bienestar
fetal.
10. Identificar los cuidados tras el nacimiento al RN.
Acreditación
Créditos
General
2,5
Adquirir los
conocimientos y
habilidades
necesarias para
realizar una
reanimación
cardiopulmonar
según las
recomendaciones
vigentes en el
paciente en
situación de
parada
cardiorrespiratoria.
Objetivos
Específicos
Realizar la estimación inicial del paciente,
buscando signos de gravedad según los
protocolos establecidos.
2. Aplicar las técnicas de soporte ventilatorio y
circulatorio según protocolos establecidos.
3. Adquirir los conocimientos necesarios para la
aplicación de las distintas técnicas de tratamiento
en la parada cardiorrespiratoria
1.
Página 38 de 57
25. CURSO DE MOVILIZACIÓN Y TRASLADO DE PACIENTES
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
30
Online
X
3,9
Capacitar a los
alumnos llevar a
cabo con toda
seguridad la
movilización y
transporte de
los pacientes que
lo precisen
ofreciéndoles así
un servicio de
calidad
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Objetivos
Específicos
Adquirir los conocimientos teóricos necesarios
para realizar movilizaciones sin que estas tengan
un efecto iatrogénico en el paciente (no dañar).
Elegir la técnica más recomendada a la hora de
movilizar a un paciente encamado.
Diferenciar los distintos elementos para la
inmovilización de heridos así como sus funciones
principales
Conocer la técnica de colocación de los
principales elementos para la inmovilización de
heridos.
Establecer
pautas
profesionales
en
la
movilización y traslado de paciente.
Describir los pasos para una movilización
correcta y segura del paciente.
Promover actitudes de autoanálisis en los
alumnos en las distintas tareas y procedimientos
relacionados con el curso.
Promover la participación activa de los alumnos
en las discusiones planteadas por los tutores,
como herramienta de mejora profesional.
Página 39 de 57
26. CURSO DE ÚLCERAS POR PRESIÓN Y ESCARAS
Duración
Dirigido a
Horas lectivas
Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
57
Online
X
Acreditación
Créditos
General
6,8
Adquirir
los
conocimientos
necesarios para
realizar
una
adecuada
valoración,
prevención
y
tratamiento del
paciente
con
úlceras
por
presión.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Objetivos
Específicos
Fijar pautas precisas para realizar una valoración
sistematizada al paciente que presente riesgo de
desarrollar ulceras por presión.
Conocer el concepto de ulcera por presión.
Adquirir conocimientos sobre los factores que
favorecen la aparición de úlceras por presión.
Conocer los tipos de ulceras por decúbito.
Identificar la localización de las
úlceras por
decúbito.
Aumentar los conocimientos sobre prevención de
las úlceras por decúbito.
Adquirir conocimientos acerca del tratamiento de
las úlceras por presión.
Identificar las úlceras vasculares y tratamiento.
Identificar las úlceras arteriales y tratamiento.
Aumentar conocimientos sobre el pie diabético y
tratamiento.
Aumentar conocimientos sobre el cuidado y
valoración del paciente con heridas crónicas
dolorosas.
Página 40 de 57
27. CURSO DE NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
125
Online
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
11,9
Implicar
a
los
participantes en
la
atención
alimentaria
responsabilizando
a toso el personal
sobre
la
necesidad
de
ofrecer
una
alimentación
básica
y
en
buenas
condiciones,
lo
que mejorará la
calidad
del
servicio que se
ofrece
en
el
centro.
28. CURSO DE ASISTENCIA AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
90
Online
X
7,9
Adquirir los
conocimientos
necesarios para
realizar una
correcta
asistencia al
paciente
politraumatizado.
1.
2.
3.
4.
5.
Objetivos
Específicos
Conocer los principios básicos de nutrición y
dietética así como su aplicación en la elaboración
de dietas.
Conocer los conceptos básicos de alimentación,
nutrición y características principales de una dieta
saludable.
Adquirir conocimientos básicos acerca de las
necesidades nutricionales en el niño sano y en el
adulto sano.
Adquirir los conocimientos necesarios para
elaborar una dieta equilibrada para la población
anciana, así como su aplicación práctica en centros
geriátricos.
Diferenciar entre los distintos tipos de dietas que
se elaboran en los centros hospitalarios,
características de cada una de ellas y función
principal.
1.
2.
3.
4.
5.
Objetivos
Específicos
Conocer
la
epidemiología
de
los
politraumatismos.
Reconocer la clasificación y la evolución de los
pacientes politraumatizados
Aprender la etiopatogenia del politraumatismo.
Adquirir los conocimientos de la fisiopatología del
paciente politraumatizado.
Conocer
las principales pautas de asistencia
Página 41 de 57
inicial al paciente
politraumatizado
prehospitalarias y hospitalarias.
29. CURSO DE TRAUMATISMO VERTEBRAL Y MEDULAR PARA TÉCNICOS EMERGENCIAS
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
50
Online
4,5
Prestar una
1.
atención de alta
calidad a los
2.
pacientes que
sufran un
3.
traumatismo
vertebral y/ o
4.
medular
5.
6.
7.
8.
9.
10.
áreas
Objetivos
Específicos
Adquirir conocimientos sobre la epidemiología
del traumatismo vertebral y medular.
Recordar
los conocimientos acerca de la
anatomía vertebral y medular.
Recordar la fisiopatología del traumatismo
vertebral y medular.
Adquirir conocimientos sobre las características
de las lesiones según su localización.
Aumentar los conocimientos sobre el manejo
inicial del lesionado medular.
Aumentar los conocimientos sobre la valoración
primaria en el lesionado vertebral y medular,
haciendo hincapié en el apartado neurológico.
Adquirir conocimientos
sobre la exploración
neurológica medular.
Aprender los diferentes cuadros clínicos de
presentación en el trauma vertebral y medular.
Aumentar
los
conocimientos
acerca
del
diagnóstico del traumatismo vertebral y medular.
Adquirir conocimientos específicos sobre el
tratamiento
del
traumatismo
vertebral
y
medular.
Página 42 de 57
30. CURSO DE ASISTENCIA PEDIÁTRICA PARA TÉCNICOS EMERGENCIAS.
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
Médicos
Créditos
General
80
Online
4,5
Adquirir los
conocimientos
necesarios
para prestar
una atención
integral
excelente a los
pacientes
pediátricos y a
su familia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Objetivos
Específicos
Adquirir conocimientos generales acerca de las
diferencias entre pacientes adultos y pediátricos.
Identificar los trastornos respiratorios urgentes
más frecuentes en los niños.
Actualizar los conocimientos sobre el tratamiento
de la patología respiratoria urgente en el niño.
Reconocer
los
trastornos
cardiovasculares
urgentes más frecuentes en los niños.
Actualizar los conocimientos sobre el tratamiento
de la patología cardiovascular urgente en el niño.
Aumentar la calidad de la atención a los pacientes
pediátricos que sufren quemaduras.
Reconocer los motivos de consulta más frecuente
en los niños.
Aplicar cuidados que requieren la patología de
consulta que son más frecuentes en los pacientes
pediátricos.
Identificar los síntomas de las intoxicaciones más
frecuentes en la edad infantil.
Establecer el tratamiento adecuado al tipo de
intoxicación que nos encontremos.
Página 43 de 57
31. CURSO DE TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO PARA TÉCNICOS EN EMERGENCIAS.
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
50
Online
4,7
Adquirir los
1.
conocimientos
necesarios para
2.
realizar una
correcta
3.
asistencia al
paciente con
4.
traumatismo
craneoencefálico. 5.
Objetivos
Específicos
Conocer
la
epidemiología
del
traumatismo
craneoencefálico.
Reconocer la clasificación y la evolución de los
traumatismos craneoencefálicos.
Aprender la etiopatogenia del traumatismo
craneoencefálico.
Adquirir los conocimientos de la fisiopatología del
traumatismo craneoencefálico.
Conocer las principales pautas de asistencia inicial
al paciente con traumatismo craneoencefálico.
6. Describir el tratamiento que recibirá un paciente
con
traumatismo
craneoencefálico
en
las
diferentes áreas hospitalarias.
32. CURSO TRANSPORTE SANITARIO PARA TÉCNICOS EN EMERGENCIAS.
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
Médicos
Créditos
General
50
Online
3,5
Adquirir los
conocimientos
necesarios
sobre la
fisiopatología
del transporte
de pacientes
según el medio
de transporte
empleado
1.
2.
3.
4.
Objetivos
Específicos
Adquirir una visión general acerca de la evolución
del transporte sanitario a lo largo de la historia.
Saber con claridad que es la fisiopatología del
transporte sanitario.
Reconocer los tipos de transporte sanitario
terrestre y cambios fisiopatológicos en el organismo
asociados al transporte terrestre de pacientes.
Reconocer los tipos de transporte sanitario aéreo y
los cambios fisiopatológicos en el organismo
asociados al transporte aéreo de pacientes.
33. CURSO DE REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR PARA TECNICOS EN EMERGENCIAS
Duración
Dirigido a
Acreditación
Objetivos
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
Médicos
Créditos
General
Específicos
Online
Adquirir los
1. Interiorizar la conducta P.A.S ( proteger, alertar,
conocimientos
socorrer).
teóricos
2. Realizar una evaluación sistematizada del paciente
necesarios, que
que no responde.
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todo profesional
sanitario debe
poseer sobre
RCP básica y
avanzada.
34. CURSO DE ENFERMERIA EN LA UNIDAD DE DIÁLISIS
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
102
Online
X
Desarrollar un
programa
esencial y
específico para
los
profesionales
3. Reconocer cuando un paciente está en parada
cardiorrespiratoria.
4. Aprender
las
maniobras
de
reanimación
cardiopulmonar básica y avanzada.
5. Aplicar
las
maniobras
de
reanimación
cardiopulmonar básica y avanzada.
Objetivos
Específicos
1. Diferenciar entre los distintos procesos patológicos
que afectan al riñón.
2. Conocer los distintos signos y síntomas que
aparecen en la insuficiencia renal, así como
aquellos que determinan el estado de gravedad
del paciente.
Página 45 de 57
de Enfermería,
identificados
con la esfera
de los cuidados
en el servicio
de diálisis.
35. CURSO DE CUIDADOS DEL ENFERMO DIABÉTICO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
102
Online
X
X
Acreditación
Créditos
General
Adquirir unos
conocimientos
amplios y
actualizados
de los
cuidados del
3. Conocer los principios básicos de las técnicas de
depuración extra-renal.
4. Elaborar un plan de cuidados estandarizado en el
cuidado de la fístula arterio-venosa.
5. Al finalizar el curso, el alumno diferenciará entre
todos los métodos existentes de depuración extrarenal.
6. Al finalizar el curso, el alumno será consciente de
la necesidad de tener en cuenta los aspectos
psicológicos en el paciente sometido a
hemodiálisis.
7. Adquirir las habilidades necesarias para montar un
equipo de hemodiálisis diferenciando entre sus
componentes; hemofiltro, líquido dializante
8. Administrar cuidados estandarizados a un paciente
sometido a hemodiálisis.
9. Fomentar la mejora profesional a la hora de
practicar cuidados a pacientes
10. Fomentar las acciones investigadoras, de consulta
bibliográfica
Objetivos
Específicos
1. Diferenciar entre los distintos tipos de Diabetes
Mellitus, enumerando las principales características
de cada uno de ellos.
2. Enumerar distintas técnicas utilizadas en el
diagnóstico de la Diabetes Mellitus.
3. Enfocar de forma global en el tratamiento de la
Página 46 de 57
personal de
enfermería a
los pacientes
con diabetes
mellitus.
diálisis.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
36. CURSO DE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES (PRL) SANITARIOS
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
Médicos
Créditos
General
105
Online
X
Transmitir los
conceptos
básicos sobre
seguridad y
salud en el
desarrollo de
su trabajo.
1.
2.
3.
4.
diabetes mellitus, comprendiendo la necesidad de
tener un punto de vista multidisciplinar para
aplicar cuidados de calidad en este tipo de
pacientes.
Elaborar una dieta adecuada para un paciente
diabético.
Elaborar un plan de ejercicio para un paciente
diabético.
Enumerar los principales tipos, indicaciones y
características de los hipoglucemiantes orales más
utilizados en el tratamiento de la Diabetes Mellitus.
Diferenciar entre los distintos tipos de insulina
existentes, así como las dosis utilizadas, medios de
administración, técnica y zona de inyección.
Adquirir las habilidades necesarias para elaborar
un plan de cuidados para el paciente diabético,
relacionando diagnósticos, intervenciones y
resultados.
Diferenciar y enumerará las distintas
complicaciones agudas del paciente diabético.
Diferenciar y enumerara las distintas
complicaciones crónicas del enfermo diabético por
aparatos y sistemas.
Adquirir las habilidades necesarias para elaborar
un plan de cuidados en un enfermo con pie
diabético
Objetivos
Específicos
Enseñar los riesgos, tanto generales como
específicos, a los que están expuestos por el
desarrollo de su trabajo en el centro sanitario.
Impartir nociones básicas sobre primeros auxilios
por si surgen situaciones de emergencia en su
entorno de trabajo.
Identificar los posibles riesgos físicos, químicos,
radiológicos y biológicos, derivados del medio
ambiente sanitario.
Enumerar los diferentes tipos de protección,
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colectiva e individual, y sus aplicaciones básicas en
el medio sanitario.
37. CURSO DE ERGONOMIA DEL TRABAJO E HIGIENE POSTURALPARA CELADORES
Duración
Dirigido a
Acreditación
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Créditos
General
42
Mejorar las
competencias
y
cualificación
de los
trabajadores
del sector en
materia de
ergonomía
del trabajo e
higiene
postural,
reduciendo
de este modo
las lesiones .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Objetivos
Específicos
Enumerar los distintos elementos que intervienen en
la higiene postural.
Diferenciar entre riesgos de la actividad y riesgos
musculo-esqueléticos, en relación con la ergonomía
del trabajo.
Reconocer las distintas estructuras anatómicas que
intervienen en la movilización de cargas.
Enumerar las distintas lesiones musculo-esqueléticas
producidas por una mala práctica en la movilización
de cargas y conocerá las principales medidas
preventivas para evitar estos tipos de lesiones.
Adquirir las habilidades necesarias para realizar una
correcta movilización de cargas y enfermos en su
ámbito laboral.
Enumerar las principales elementos que intervienen
en el cuidado de la espalda en relación con la
movilización de cargas
37. CURSO DE ASISTENCIA INICIAL AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
16
Presencial
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
Acreditación Formar y
SOLICITADA especializar a
enfermería en la
atención del
politraumatizado,
requiriendo de
decisiones
rápidas, bajo
presión ya que la
probabilidad de
supervivencia
puede disminuir
1.
2.
3.
4.
5.
Objetivos
Específicos
Realizar la valoración inicial del paciente,
buscando signos de gravedad según los
protocolos establecidos en la asistencia inicial al
paciente politraumatizado.
Realizar correctamente la colocación del collarín
cervical en un paciente politraumatizado.
Realizar correctamente la retirada de casco ante
un paciente politraumatizado.
Realizar ordenadamente la resucitación inicial del
paciente politraumatizado, diferenciando entre las
lesiones más frecuentes por órganos y sistemas.
Adquirir los conocimientos necesarios para aplicar
Página 48 de 57
abruptamente
con cada minuto
que pasa en la
evolución del
trauma, no
causando daño
adicional.
6.
7.
8.
9.
medidas
de
tratamiento
en
el
paciente
politraumatizado.
Adquirir los conocimientos necesarios para la
aplicación de las distintas técnicas diagnosticas y
terapéuticas en el paciente politraumatizado.
Realizar
correctamente
las
técnicas
de
movilización e inmovilización de enfermos y
heridos con distintos dispositivos: tablero espinal,
camilla de cuchara, inmovilizador lateral cervical,
corsé espinal, férulas de miembros y colchón de
vacío.
Incorporar la metodología de trabajo en equipo
como
herramienta para
la
resolución
de
situaciones de emergencia vital.
Adquirir las habilidades necesarias para aplicar
cuidados de calidad de forma secuencial en la
asistencia inicial al paciente politraumatizado,
según las recomendaciones vigentes.
38. CURSO DE ASISTENCIA INICIAL AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería
16
Presencial
X
Médicos
Acreditación
Créditos
General
Acreditación Formar y
SOLICITADA especializar a
enfermería en la
atención del
politraumatizado,
requiriendo de
decisiones
rápidas, bajo
presión ya que la
probabilidad de
supervivencia
puede disminuir
abruptamente
con cada minuto
que pasa en la
evolución del
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Objetivos
Específicos
Realizar la valoración inicial del paciente,
buscando signos de gravedad según los
protocolos establecidos en la asistencia inicial al
paciente politraumatizado.
Realizar correctamente la colocación del collarín
cervical en un paciente politraumatizado.
Realizar correctamente la retirada de casco ante
un paciente politraumatizado.
Realizar ordenadamente la resucitación inicial del
paciente politraumatizado, diferenciando entre
las lesiones más frecuentes por órganos y
sistemas.
Adquirir los conocimientos necesarios para aplicar
medidas de tratamiento en el paciente
politraumatizado.
Adquirir los conocimientos necesarios para la
Página 49 de 57
trauma, no
causando daño
adicional.
38. CURSO DE REANIMACION CORDIOPULMONAR
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
25
Presencial
X
39. CURSO DE REANIMACION CORDIOPULMONAR
Duración
Dirigido a
Horas lectivas Metodología DUEs Aux. Enfermería Médicos
Acreditación
Créditos
General
5,4
Adquirir los
conocimientos y
habilidades
necesarias para
realizar una
reanimación
cardiopulmonar
según las
recomendaciones
vigentes en el
paciente en
situación de
parada cardiorespiratoria.
Acreditación
Créditos
General
aplicación de las distintas técnicas diagnosticas y
terapéuticas en el paciente politraumatizado.
7. Realizar correctamente las técnicas de
movilización e inmovilización de enfermos y
heridos con distintos dispositivos: tablero espinal,
camilla de cuchara, inmovilizador lateral cervical,
corsé espinal, férulas de miembros y colchón de
vacío.
8. Incorporar la metodología de trabajo en equipo
como herramienta para la resolución de
situaciones de emergencia vital.
9. Adquirir las habilidades necesarias para aplicar
cuidados de calidad de forma secuencial en la
asistencia inicial al paciente politraumatizado,
según las recomendaciones vigentes.
Objetivos
Específicos
1. Realizar la estimación inicial del paciente,
buscando signos de gravedad según los
protocolos establecidos.
2. Aplicar las técnicas de soporte ventilatorio y
circulatorio según protocolos establecidos.
3. Adquirir los conocimientos necesarios para la
aplicación de las distintas técnicas de tratamiento
en la parada cardio-respiratoria.
Objetivos
Específicos
Página 50 de 57
25
Presencial
x
Acreditación Adquirir los
SOLICITADA conocimientos y
habilidades
necesarias para
realizar una
reanimación
cardiopulmonar
según las
recomendaciones
vigentes en el
paciente en
situación de
parada cardiorespiratoria
1. Realizar la estimación inicial del paciente,
buscando signos de gravedad según los
protocolos establecidos.
2. Aplicar las técnicas de soporte ventilatorio y
circulatorio según protocolos establecidos.
3. Adquirir los conocimientos necesarios para la
aplicación de las distintas técnicas de tratamiento
en la parada cardio-respiratoria.
41. MODULO TRANSVERSAL - EMPRENDEDORES
Duración
Horas
lectivas
60
Objetivos
Metodología
Dirigido a
Online
General
Específicos
Potenciar el espíritu emprendedor y
conozca las alternativas al empleo por
cuenta ajena para valorar como
alternativa laboral el autoempleo y crear
su propia empresa.
1. Proporcionar información sobre las alternativas
al empleo por cuenta ajena en el mercado de
trabajo.
2. Conocer la utilidad del Plan de Empresa como
instrumento básico para la puesta en marcha del
proyecto empresarial.
3. Conocer las formas de constitución de una
empresa.
4. Conocer las fuentes de información de los
organismos a los que puede acudir si decide
crear una empresa.
5. Conocimientos básicos para la elaboración de un
Plan de empresa para su proyecto empresarial.
6. Propiciar la autoreflexión sobre las cualidades
básicas del emprendedor.
7.
42. MODULO TRANSVERSAL – TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
Duración
Metodología
Dirigido a
Objetivos
Página 51 de 57
Horas lectivas
60
General
Adquirir conocimientos y habilidades
básicas en la utilización de las TICs
para facilitar un desarrollo personal y
profesional, con criterios de calidad,
eficacia y eficiencia.
Online
Específicos
1. Capacidad para identificar las ventajas y riesgos
de la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación.
2. Adquirir las habilidades necesarias para realizar
un correcto uso de las distintas herramientas y
filtros existentes de internet en el entorno laboral,
tales como correo electrónico, chat, herramientas
de telefonía, FTP, buscadores, listas de correos y
descarga de archivos.
43. PREVENCION DE RIESGOS LABORALES NIVEL BASICO: ACTIVIDADES DEL METAL EN LA CONSTRUCCION
Duración
Horas lectivas
60
Metodología
Online
Dirigido a
Trabajadores
pertenecientes a
empresas del Sector
Metal.
Objetivos
General
Transmitir a los participantes los
conceptos básicos sobre seguridad y
salud en el desarrollo de su trabajo.
Específicos
1. Enseñar los riesgos, tanto generales como
específicos, a los que están expuestos por el
desarrollo de su trabajo.
2. Nociones básicas sobre primeros auxilios por si
surgen situaciones de emergencia en su entorno
de trabajo.
3. identificar los posibles riesgos.
4. Enumerar los diferentes tipos de protección,
colectiva e individual, y sus aplicaciones básicas.
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44. EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS
Duración
Horas lectivas
60
Metodología
Online
Dirigido a
Trabajadores
pertenecientes a
empresas del Sector
Metal.
Objetivos
General
Dotar de las capacidades y habilidades
necesarias para colaborar en la
prevención, protección colectiva y
personal mediante el establecimiento
de medidas de control y correctoras
para evitar y/o reducir los riesgos
hasta niveles aceptables con el fin de
conseguir la mejora de la seguridad y
la salud en el entorno laboral, tal y
como establece la Ley de Prevención
de Riesgos Laborales.
Específicos
1. Elaborar un manual de autoprotección tipo.
2. Adquirir
los
conocimientos
para
proponer
procedimientos y medidas para actuar en
condiciones de emergencia.
3. Analizar y realizar la extinción de incendios en
situaciones simuladas, relacionando el equipo que
hay que emplear con el lugar y el tipo de
combustión.
4. Saber actuar en situaciones que precisen primeros
auxilios, de acuerdo a las observaciones visuales
realizadas y a los síntomas referidos de enfermos y
accidentados.
5. Conocer la importancia de la instauración de
planes de emergencia en los puestos de trabajo.
6. Adquirir nociones básicas de comportamiento ante
una situación de emergencia, de forma ordenada y
lógica, según las recomendaciones vigentes.
7. Fomentar actitudes de autocrítica en materia de
seguridad y salud.
8. Difundir comportamientos positivos en relación
con la prevención de riesgos laborales en el puesto
de trabajo.
Página 53 de 57
45. MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Duración
Horas lectivas
130
Metodología
Online
Dirigido a
Técnicos, Trabajadores
Cualificados y
Trabajadores no
Cualificados del sector
METAL.
Objetivos
General
Proporcionar los conocimientos globales
y necesarios sobre instalaciones y
técnicas industriales, para poder evitar
las averías mediante controles y
diagnósticos adecuados.
Se aprenderán los conocimientos que
se necesitan para resolver averías de
forma rápida y segura.
Específicos
1. Proporcionar la formación adecuada para
mejorar sus actividades de mantenimiento de
instalaciones.
2. Conocer los diferentes tipos de mantenimiento
de instalaciones y su aplicación.
3. Conocer cómo se genera la corriente eléctrica.
4. Aprender las magnitudes fundamentales del
circuito eléctrico y manejarlas con facilidad.
5. Estudiar los principales elementos utilizados en
el diseño, montaje y reparación de los
automatismos eléctricos.
6. Aprender el funcionamiento de los PLC.s
introduciéndonos en su programación.
7. Introducción en el mundo de la oleohidráulica.
8. Adquirir las destrezas, habilidades y
conocimientos medios teóricos y prácticos
necesarios en las áreas de electricidad,
electrónica, en los sistemas neumáticos e
hidráulicos y fontanería para desarrollar
trabajos de mantenimiento al objeto de mejorar
las competencias profesionales del trabajador.
9. Conocer los principales elementos utilizados en
el diseño, montaje y reparación de
automatismos eléctricos.
10. Realizar una adecuada gestión de los pedidos
de material, los repuestos y la gestión de un
almacén.
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46. SOLDADURA
Duración
Horas lectivas
100
Metodología
Online
Dirigido a
Técnicos, Trabajadores
Cualificados y
Trabajadores no
Cualificados del sector
METAL.
Objetivos
General
Perfeccionar los conocimientos,
habilidades y destrezas del alumno,
necesarias para unir, con eficacia y
seguridad ,materiales según los
distintos procesos de soldeo, para la
superación con éxito de las pruebas de
certificación y/o renovación de la
misma en las distintas técnicas,
materiales y/o posiciones
Específicos
1. Perfeccionar las técnicas del soldeo: soldeo por
arco eléctrico, soldeo T.I.G. en acero al carbono
y en aluminio, soldeo M.I.G., soldeo M.A.G.,
soldeo oxiacetilénico y Soldeo de tubería de alta
presión.
2. Profundizar en las propiedades de los distintos
materiales utilizados en soldadura y su
soldabilidad.
3. Describir las características de los ensayos y
propiedades mecánicas.
4. Identificar y reconocer imperfecciones en las
uniones soldadas de los distintos materiales.
5. Realizar y/o aplicar soldaduras por arco
eléctrico, T.I.G en acero al carbono y aluminio,
M.I.G, M.A.G., oxiacetilénico y de tubería de alta
presión.
6. Utilizar las protecciones individuales en las
distintas técnicas de soldeo.
7. Ejecutar con eficacia uniones soldadas de
distintos materiales, utilizando las distintas
técnicas.
8. Simular las pruebas para la obtención de
homologación en soldeo, en las distintas técnicas
de soldeo.
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47. INSTALACIONES DE ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA
Duración
Horas lectivas
80
Metodología
Online
Dirigido a
Técnicos, Trabajadores
Cualificados y
Trabajadores no
Cualificados.
Objetivos
General
Adquirir conocimientos y habilidades en
materias que implican especialización,
y que capacitan para desarrollar
competencias de mantenimiento de
placas solares fotovoltaicas, con la
calidad y seguridad requeridas y
cumpliendo la normativa vigente.
Específicos
1. Conocimiento de la tecnología solar fotovoltaica,
en sus técnicas de instalación, mantenimiento y
reparación.
2. Conceptos de los reguladores y convertidores
para las instalaciones fotovoltaicas.
3. Conocimientos de instalaciones, haciendo especial
hincapié en apartados que están afectados por el
reglamento de interconexión.
4. Conocimientos y conceptos fundamentales sobre
el funcionamiento y el mantenimiento de los
sistemas de energía solar fotovoltaica.
5. Conocer la energía solar y el efecto fotoeléctrico.
6. Conocer los tipos y utilidad de los distintos
sistemas que integran la instalación de energía
solar fotovoltaica.
7. Conocer al 100% la normativa relacionada con
mantenimiento de placas fotovoltaicas.
8. Conocer los componentes y funcionalidades de las
instalaciones de energía solar fotovoltaica
conectadas a red.
9. Estudiar los distintos sistemas de seguimiento
solar.
Página 56 de 57
48. GESTION DE RESIDUOS
Duración
Horas lectivas
80
Metodología
Online
Dirigido a
Técnicos, Trabajadores
Cualificados y
Trabajadores no
Cualificados.
Objetivos
General
El alumno conocerá los distintos tipos
de residuos que generan las distintas
actividades económicas, la
problemática social y medioambiental,
su normativa básica reguladora,
además de las distintas alternativas
para la gestión de los residuos y su
aprovechamiento.
Específicos
1. Conocimientos teóricos para poder analizar el
ciclo de vida de los productos que se utilizan,
tanto de los ciudadanos particulares como de las
cadenas de producción de los bienes más
comunes.
2. Conocer la normativa aplicable a la gestión y
tratamiento de residuos.
3. Conocer cuáles son los residuos que se generan y
en qué medida pueden minimizarse.
4. Conocer la tipología de los residuos que se
generan en una ciudad y en las actividades
industriales.
5. Caracterización de los mismos.
6. Líneas de valoración energética de los residuos,
incluyendo la incidencia ambiental de las mismas.
7. Conocimientos teóricos para valorar los diseños
de vertederos y su incidencia ambiental y social.
8. Clasificar los diferentes residuos en función de su
proceso de producción y de los productos
obtenidos el proceso productivo.
9. Estudiar la forma de reducir el volumen de los
residuos que se envían a los sistemas de
tratamiento o de almacenamiento.
10.
Analizar los diferentes sistemas de gestión de
residuos, con las actividades previas posibles de
reciclado y reutilización.
11.
Relación disminución de residuos / ahorro de
costos en los procesos productivos.
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