Prof. José Javier CAMPOS BUENO PSICOLOGÍA DE LA

Prof. José Javier CAMPOS BUENO
PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN Y DE LA EMOCIÓN (800144)
Créditos: 6
Créditos presenciales:
Créditos no presenciales:
Semestre: (segundo)
Requisitos:
Aunque no es un requisito obligatorio desde el punto de vista administrativos, ya que para
cursar esta asignatura basta con estar matriculado, sin embargo es recomendable un cierto
nivel de inglés que permita la lectura de textos científicos o la comprensión oral de
conferencias.
OBJETIVOS:
El objetivo principal es proporcionar al alumno una formación básica en el estudio de los
procesos motivacionales y emocionales y los comportamientos que estos procesos sustentan a
través de mecanismos neurobiológicos. En particular, el alumno deberá adquirir conocimientos
sobre: el control de la acción individual, de los factores de tipo social y del papel de las
emociones. Se utilizarán las fuentes documentales relevantes en este ámbito de estudio con el
objeto de seguir el desarrollo de problemas de interés a través de su consulta; el uso de la
metodología y las técnicas de investigación propias de la Psicología, para poder comprender
los nuevos avances que se están produciendo en esta disciplina científica.
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
Tema 1. Motivación y emoción en el control de la acción.
Tema 2. La perspectiva biológica: La contribución genética.
Tema 3. La perspectiva biológica: Aspectos psicofisiológicos.
Tema 4. La perspectiva cognitivo-conductual.
Tema 5. El control de la acción individual: Sistemas ingestivos.
Tema 6. El control de la acción individual: Sistemas no ingestivos.
Tema 7. El control de la interacción social: Sistemas motivacionales sociales.
Tema 8. El control de la interacción social: Estados emocionales y sistemas expresivos.
ACTIVIDADES DOCENTES:
Lecciones orales, con presentación de la información utilizando medios audiovisuales y
material complementario. Las clases teóricas se impartirán usando el material de estudio que
encontrará disponible en el Campus Virtual. Actividades académicas dirigidas.
EVALUACIÓN:
La evaluación de la asignatura se realizará separadamente para los contenidos teóricos
(mediante examen escrito con preguntas tipo test y/o respuestas breves o comentarios) y
prácticos de la asignatura. Aunque a cada respuesta correcta de cada una de las distintos
partes evaluadas se le asignan unos puntos determinados, el examen se evaluará en su
conjunto. Este examen se realizará en Junio (y también en septiembre para aquellos
estudiantes que lo necesiten). Mediante el examen tipo test y/o escrito se podrá obtener hasta
una calificación de notable (7 puntos). Los tres puntos restantes hasta alcanzar la calificación
máxima de diez puntos se podrán obtener a través de las prácticas y mediante la participación
en las actividades académicas dirigidas que se puedan organizar a lo largo del curso e incluirán
de modo orientativo (pero no exhaustivo): participación en las clases y en el campus virtual,
desarrollo de trabajos, participación en seminarios u otras actividades complementarias. Haber
realizado las prácticas (obteniendo la calificación de apto) es requisito imprescindible para
poder superar la asignatura. Únicamente se realizará un Examen Final en junio.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Bolles, R.C. (1967). Theory of Motivation. New York: Harper & Row Pu. (Versión castellana
Teoría de la motivación. México, Trillas, 1973)
Cofer, C.N. (1972). Motivation and emotion. Glenview, Ill.: Scott, Foresman and Co. (Versión
española en Desclée de Brouwer, Bilbao, 1976).
Gallistel, R. (2002) Steven's Handbook of Experimental Psychology: Learning, motivation, and
emotion Editor-in-chief Hal Pashler, volume editor Randy Gallistel. New York [etc] : John Wiley
and sons,
Ledoux, J. (1999). El cerebro emocional. Traducción de Marisa Abdala. Barcelona: PlanetaAriel
McNaughton, N. (1989). Biology and emotion. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Reeve, J (2009) Understanding motivation and emotion. New Jersey : John Wiley and Sons
(version castellana publicada en 1996)
Toates, F.M. (1986). Motivational Systems. Cambridge: Cambridge University Press. (Versión
castellana Sistemas motivacionales en Madrid: Debate. Traducción J.J. Campos y A. Cañas).
OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE:
ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS
OBJETIVOS
Entrenar al alumno en la búsqueda individual de información útil mediante realización de
trabajos prácticos con los que se profundizará en los contenidos de la asignatura. Están
orientadas a la realización de actividades prácticas de la asignatura.
ACTIVIDADES A REALIZAR
Discusión con el profesor en pequeños grupos y orientación académica para la realización de
una memoria guiada u otros posibles contenidos de interés para el grupo. El trabajo utilizando
la herramienta que proporciona el campus virtual será de especial relevancia
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
La realización de breves informes individuales relevantes con los contenidos trabajados con el
profesor. Contribuirá a completar la nota final unido al resto de las actividades propuestas