¿Tolerancia vs Inmunidad: cómo y por qué?

Curso PEDECIBA Areas Biología y Química
Año 2012
¿Tolerancia vs Inmunidad: cómo y por qué?
Coordinadores
Teresa Freire y Marcelo Hill, Departamento de Inmunobiología, Facultad de Medicina.
Objetivo General
Comprensión de los mecanismos inductores de inmunidad y tolerancia y sus aplicaciones en
biomedicina.
Objetivos Específicos
1. Análisis del papel de actores celulares y moleculares en la inducción de inmunidad y
tolerancia.
2. Comprensión de las bases inmunológicas de nuevas estrategias diagnósticas y
abordajes terapéuticos inmuno-intervencionistas.
3. Adquisición de destrezas en el análisis crítico de artículos y en el diseño de proyectos
científicos.
4. Estudio de células dendríticas a nivel fenotípico y funcional in vitro.
Contenido
El avance del conocimiento a nivel celular y molecular está permitiendo comprender como la
respuesta inmune promueve la destrucción de antígenos mientras que en otras circunstancias
los protege. La desregulación de este fino equilibrio constituye la base de diversos estados
patológicos. Áreas tan diversas como la química, biología celular y molecular, bioquímica,
biofísica y fisiología han permitido disecar complejos mecanismos de regulación. Este
conocimiento ha llevado a la racionalización del diseño de estrategias inmunointervencionistas. En este curso, docentes nacionales y extranjeros harán una revisión
actualizada de diferentes mecanismos que influyen de manera determinante en el proceso
inmunidad-tolerancia. Se estudiarán mecanismos básicos a nivel de células y moléculas del
sistema inmune. Estos aspectos se analizarán en situaciones tan diversas como infecciones
bacterianas, virales, parasitarias, cáncer, trasplante de órganos y enfermedades autoinmunes.
Se analizarán también encares innovadores a nivel diagnostico y terapéutico basados en
conocimiento básico que intentan resolver problemas de salud humana.
El curso contará con varias actividades, las cuales se realizarán de forma coordinada en torno
a temas específicos:
- Las actividades teóricas comprenderán presentaciones, o clases dictadas por
profesores extranjeros, regionales o nacionales.
- Los seminarios comprenden el análisis y comprensión de artículos científicos
relacionados a los tópicos de las actividades teóricas, así como su presentación. Se
pedirán presentaciones de hasta 15 minutos, resaltando los resultados más notorios y
relevantes del artículo científico.
- Las actividades prácticas comprenden la realización de una serie de experimentos
complejos en grupos pequeños, así como el análisis, la discusión y la presentación de
los resultados.
- Por último, el curso también contará con una actividad extra, que comprende el diseño
de un proyecto científico en un tema dado, con tutoría de docentes los cuales facilitan
artículos científicos relacionados. Los estudiantes, posteriormente, presentan su
proyecto al resto de la clase.
A. Actividades Teóricas y seminarios
- Biología de los macrófagos. Regulación de su función efectora por parásitos
- Células Dendríticas. Regulación de la respuesta Inmune
-
Infecciones parasitarias: capacidad de regular el SI en su beneficio
Papel de las células dendríticas y la presentación cruzada (cross-presentation) en la
regulación de la respuesta inmune.
Regulación de la respuesta inmune.
Papel de los carbohidratos en la inmunoregulación
Regulación de la respuesta inmune anti-viral.
Leucemia linfoide crónica. Un modelo de enfermedad neoplásica indolente.
Desregulación de la respuesta inmune en el cáncer.
Estrategias de terapia génica anti-tumoral mediadas por interluquinas.
Respuestas anti-tumorales inducidas con células dendríticas.
Autoinmunidad. Nuevos marcadores de actividad en el Lupus Eritematoso Sistémico.
Uso de drogas inmunomoduladoras en la enfermedad renal crónica.
+
Papel de células T reguladoras CD8 en la tolerancia a transplantes
Terapia celular utilizando células dendriticas tolerógenas en trasplante de órganos.
B. Actividades Prácticas
Maduración de células dendríticas con agonistas de TLRs
Análisis fenotípico y de la capacidad endocítica y estimulatoria
C. Diseño de proyecto científico
Presentación de un proyecto científico diseñado por los estudiantes. Los docentes distribuirán
artículos que darán el marco teórico de dicho proyecto y orientarán a los estudiantes en el
diseño del proyecto y en su presentación oral.
Docentes participantes
Docentes extranjeros invitados:
Dr. Sebastián Amigorena (Institut Curie, Paris, France)
Dr. Ignacio Anegon, (INSERM, Université de Nantes, France)
Dra. Laura Cervi (Facultad de Ciencias Químicas, Córdoba, Argentina)
Dra. Maria Cristina Cuturi, INSERM, Université de Nantes, France)
Dr. Andrés Floto (Cambridge Institute for Medical research, Cambdrige, England)
Dr. Gonzalez-Canali (Hospital St Joseph, Paris, France)
Dr. Richard Lo-Man (Institut Pasteur, Paris, France)
Dr. Gabriel Morón (Facultad de Ciencias Químicas, Córdoba, Argentina)
Dr. Gabriel Rabinovich (Instituto de Biología y Medicina Experimental, CONICET, Buenos Aires,
Argentina)
Docentes nacionales:
Dra. Maria Noel Alvarez (Depto. Bioquímica, Facultad de Medicina, UDELAR)
Dr. Ernesto Cairoli (Facultad de Medicina, UDELAR)
Dr. Rodney Colina (Facultad de Ciencias, UDELAR)
Dr. Alvaro Díaz (Facultad de Química, UDELAR),
Dra. Ana Ferreira (Facultad de Química, UDELAR),
Dra. Teresa Freire (Depto. Inmunobiología, Facultad de Medicina, UDELAR)
Dr. Marcelo Hill (Depto. Inmunobiología, Facultad de Medicina, UDELAR)
Dr. Pablo Oppezzo (Depto. Inmunobiología, Facultad de Medicina, UDELAR)
Dr. Eduardo Osinaga (Depto. Inmunobiología, Facultad de Medicina, UDELAR)
Dr. Otto Pritsch (Depto. Bioquímica, Facultad de Medicina, UDELAR)
Tipo de evaluación
La evaluación escrita individual será el viernes 21/12/12. La presentación de los seminarios, así
como la de los proyectos científicos se evaluará de forma independiente y contribuirá a la nota
final, junto con la del examen escrito.
La actividad práctica se evaluará de forma independiente, a través de la entrega de un informe
individual (Fecha de entrega de informe del práctico: lunes 17/11/12)
Número de estudiantes
Teóricos: sin límite de estudiantes
Seminarios: sin límite de estudiantes
Proyectos científicos limitados a 16 estudiantes.
Práctico limitado a 24 estudiantes.
Fechas
Debido a la disponibilidad de los diferentes profesores extranjeros invitados, el curso se
desarrollará en dos módulos:
Módulo I
del 29 de Octubre al 9 de Noviembre de 2012: clases teóricas/seminarios de 14h a 17h30
del 5 al 9 de Noviembre de 2012: actividad práctica de 9h-13h y clases teóricas/seminarios de
14h a 17h30
Módulo II
del 3 al 7 de Diciembre de 2012: Actividad práctica de 9h-13h y clases teóricas/seminarios de
14h a 17h30
del 10 al 14 de Diciembre de 2012: diseño de proyecto científico de 9h-13h y clases
teóricas/seminarios de 14h a 17h30
Conferencia de clausura del curso a cargo del Prof. Rabinovich el 17 de Diciembre de 2012 de
15h a 17h
Los estudiantes podrán realizar el curso en diferentes modalidades que incluyan, a elección,
clases teóricas, seminarios, práctico y/o diseño de proyecto.
En ambas modalidades, los estudiantes deben realizar los dos módulos.
Lugar
Anfiteatro Farabeuf, Facultad de Medicina, UdelaR
Salón de Seminarios, Institut Pasteur Montevideo
Inscripciones
Para los estudiantes de PEDECIBA Química: en la página web de “cartelera de cursos”.
Para los estudiantes de PEDECIBA Biología: en Bedelía de Facultad de Ciencias.
Además, los estudiantes de PEDECIBA deben enviar un email con su inscripción y CV a
[email protected] especificando la modalidad del curso que quieren
realizar.
Estudiantes PROINBIO y otros estudiantes: enviar inscripción, junto con CV a
[email protected] especificando la modalidad del curso que quieren realizar.
Límite de inscripciones: 19 de Octubre de 2012