DIP ORIG 22x28CM Cerrado3ULT3

VALORES para la acción
AMOR por los aprendizajes.
Deseo interior por asumir con propiedad el conocimiento de la verdad,
porque el bien de todo aprendizaje redunda en quien lo recibe y se
acrecienta cuando está al servicio de los demás.
MISIÓN
Formar estudiantes positivos con excelencia académica y educativa, para
que a partir de sus fortalezas construyan un proyecto de vida altruista,
impulsados por lo que los apasiona.
Con este fin buscamos desarrollar aprendizajes profundos y significativos;
así como competencias aplicadas a aprender a ser, aprender a aprender,
aprender a convivir y aprender a emprender.
En nuestros procesos colegiales privilegiamos la psicología positiva y el
trabajo colaborativo, favoreciendo el desarrollo de comunidades que
aprenden. En el aula, promovemos el uso de metodologías activas y la
personalización del aprendizaje.
PASIÓN para conquistar las metas.
Inclinación y disposición por conquistar con amor y energía el bien arduo
y difícil, por movilizar los buenos propóitos en dirección a las metas.
AMOR
POSITIVIDAD
COLABORACIÓN
Conciencia de que los propios esfuerzos por la búsqueda del bien y la
felicidad, dejan huella y colaboran en el desarrollo de la sociedad.
Formar comunidades educativas comprometidas con el desarrollo
de las fortalezas de nuestros estudiantes, para que sean personas
felices y transformen positivamente la sociedad.
atrás la era industrial, marcada por la producción en masa, la supremacía del
capital económico sobre el humano, donde navegar equilibradamente, con
un foco en lo trascendente, ante los estímulos externos que nos trae la
tecnología y el desarrollo económico, es cada día más difícil.
En este contexto se requiere desarrollar en nuestros alumnos el sentido de
identidad y trascendencia, así como habilidades distintas y más complejas,
como lo son el pensamiento crítico y las “mal” llamadas habilidades
blandas.
Resultado de un trabajo al interior de nuestra red educativa nace un nuevo
marco estratégico plasmado en una nueva Misión, Visión y Valores, los
que se expresan en tres lineamientos y seis Programas Estratégicos, así como
una nueva denominación para nuestra organización, en adelante, Red
Educacional Magister (REM).
En conjunto con los padres y toda la comunidad educativa, se trata de llevar
adelante proyectos educativos que se hagan cargo de generar oportunidades
de aprendizajes profundos y significativos, para que nuestros alumnos
descubran sus talentos, los desarrollen, los pongan al servicio de los demás,
con una mirada positiva y emprendedora de la vida.
En el aula buscamos privilegiar el uso de las metodologías activas y la
personalización de los aprendizajes. En los proceso colegiales
promoveremos el trabajo colaborativo, favoreciendo el desarrollo de
comunidades de aprendizaje, explotando el potencial sinérgico que
significa trabajar en red.
Sobre esta base compartida, cada colegio, integrante de la Red Educacional
Magister mantendrá y desarrollará su propia identidad y énfasis, con
el objetivo de formar personas plenas y que sean agentes de cambio positivo
en la sociedad.
Capacidad para avanzar y recomenzar, en la consecución de los objetivos,
sin dar por perdida la lucha, sabiendo que todo afán positivo se fortalece
y se hace noble en razón de la constancia.
TRASCENDENCIA para ir más allá de uno mismo.
VISIÓN
Eglobalización,
stamos frente a una nueva era, la del conocimiento, que nace de la
el vertiginoso desarrollo de la ciencia y la tecnología, dejando
PERSEVERANCIA que no desfallece.
PERSEVERANCIA
EMPRENDIMIENTO
POSITIVIDAD para enfrentar con alegría y
optimismo todo afán.
Disposición para ser y actuar con optimismo, gratitud, sentido del humor
y espíitu deportivo (saber ganar y perder).
RESPONSABILIDAD para ser libre.
Actitud responsable y libre para llevar adelante desafíos, asumiendo las
consecuencias de las propias acciones.
TRASCENDENCIA
PASIÓN
COLABORACIÓN al servicio de los demás, en razón
de una vida altruista.
Orientación para trabajar con otros (comunicación explícita; compromiso;
compañerismo; empatía) en función de un objetivo.
RESPONSABILIDAD
EMPRENDIMIENTO para concretar los proyectos.
Manifestación del espíitu y de la inteligencia para esforzarse por generar
un valor deseado, que nos hace sentido y nos da felicidad (Ref. Modelo
emprendimiento HEM).
RED EDUCACIONAL MAGISTER,
Una Educación Positiva para la Vida.
Marco Estratégico REM
Fin último
VISIÓN
Desarrollo de
estudiantes que
sean felices y
transformen
positivamente la
sociedad.
Fines intermedios (MISIÓN)
QUEREMOS FORMAR
ALUMNOS:
• Con elevados
resultados
académicos.
A TRAVÉS DE:
• El uso de metodologías
activas.
• La personalización por
aprendizaje.
• Positivos
• Emprendedores
• Desarrollo de habilidades
blandas asociadas al
emprendimiento y
al convivir.
• Altruistas
• Desarrollo personal
BASÁNDONOS EN:
• Liderazgo directivo.
• Desarrollo docente.
• Proyectos de
Innovación.
• El trabajo colaborativo
en comunidades de
aprendizaje.
• La psicología positiva.
(fortaleza, positividad, trascendencia,
vida sana y servicio)
Nuestras Palabras Claves
FELICIDAD
Como un estado de sentido, de
armonía, de bienestar (wellbeing), de
trascendencia, de conciencia y de
conexión con los demás y con el ser.
SER POSITIVO
PROYECTO DE VIDA ALTRUISTA
Ayuda a nuestros alumnos a
identificar sus fortalezas, así como lo
que los apasiona, para ponerlo al
servicio de los demás. Es lo que nos
mueve.
El cultivo de las emociones positivas
es un paso fundamental para lograr
un estado de bienestar. A ello ayuda la
gratitud, el servicio, el estado de
atención plena y el desarrollo de la
actividad física.
APRENDER A SER
FORTALEZAS
APRENDER A APRENDER
La identificación y desarrollo de
nuestras fortalezas nos permiten
lograr un funcionamiento óptimo
(fluir).
Es importante indicar que este pilar se
enfoca en el desarrollo global de la
persona, es decir, cuerpo, mente,
inteligencia, sensibilidad,
responsabilidad, espiritualidad, etc. Es la capacidad del estudiante para
reconocer su propios procesos de
aprendizaje, de manera que los
nuevos conocimientos adquiridos
sean significativos, puedan ser
utilizados de forma efectiva, en el
momento oportuno, a partir de
mecanismos pertinentes y desde una
actitud positiva.
APRENDER A CONVIVIR
Se refiere a aquellas habilidades
sociales, necesarias para
desenvolverse sanamente en las
relaciones que las personas
establecen en las distintas etapas de
la vida.
APRENDER A EMPRENDER
Los emprendedores no nacen, sino
que más bien se hacen, a partir de su
experiencia vital. Quienes están a
cargo de desarrollar políticas en estos
contextos apoyan la idea de que a
partir de la educación se pueden
conseguir mayores niveles de
emprendimiento.
TRABAJO Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Se expresa en el trabajo que los
alumnos realizan en conjunto, para
ayudarse en la resolución de
problemas, el intercambio de
información, la producción de
conocimientos y la mejora de la
interacción social.
METODOLOGIAS ACTIVAS
Son los métodos, técnicas y
estrategias que utiliza el profesor para
enfocar el proceso de enseñanza en
actividades que fomenten la
participación activa del estudiante,
promoviendo efectivamente la
construcción y reconstrucción del
conocimiento, en y a partir de los
propios estudiantes. PERSONALIZACIÓN DEL
APRENDIZAJE
Es un enfoque que se adapta al ritmo,
intereses, preferencias y necesidades
del alumno. Los objetivos, el
contenido, el ritmo y el método de
instrucción pueden variar de un
alumno a otro, poniéndose el foco en
ayudar a los alumnos a tener éxito en
sus resultados académicos.
CONSULTAS: [email protected]