Programa 1 El primer programa está directamente relacionado con la

Programas para el desarrollo de la competencia informacional
articulados desde la biblioteca escolar
Programa 1
El primer programa está directamente relacionado con la biblioteca escolar. Pretende promocionar su uso y formar en habilidades de búsqueda específicas tanto de materiales físicos como digitales en internet.
Responde a una visión híbrida de la biblioteca donde el entorno virtual
complementa al entorno presencial y físico, facilitando la accesibilidad a
gran diversidad de recursos informativos. El objetivo principal de este programa es conseguir que el alumnado se familiarice con la biblioteca, conozca su organización y funcionamiento, y sea capaz de acceder a cualquier información contenida en los diversos documentos que esta le ofrece.
La finalidad es conseguir que el alumnado sea capaz, de manera autónoma,
de satisfacer cualquier demanda informativa que tenga planteada.
El mismo programa diferencia las actividades más propias de promoción del uso de la biblioteca donde el objetivo es que el alumnado se familiarice con ella, y las referentes al conocimiento del uso y manejo de recursos informativos y a la capacitación de estrategias especificas para su lo-
PROGRAMA 1
Conocer la biblioteca y aprender a utilizarla
Programa formativo en el conocimiento de la biblioteca
y los recursos que ofrece
COMPONENTE 1
Familiarizarse con la biblioteca del centro
Entornos físico y virtual, funcionamiento y servicios
Formación en el conocimiento de la biblioteca
COMPONENTE 2
Conocer los recursos informativos disponibles
Recursos informativos accesibles desde la biblioteca
FASE 1
BÚSQUEDA Y
RECUPERACIÓN
COMPETENCIA
INFORMACIONAL
COMPONENTE 3
Localizar y seleccionar recursos físicos
Herramientas y estrategias de búsqueda en la
biblioteca
COMPONENTE 4
Localizar y seleccionar recursos digitales
Herramientas y estrategias de búsqueda en
internet
Formación en el uso autónomo de la biblioteca e internet
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Programas para el desarrollo de la competencia informacional
articulados desde la biblioteca escolar
C1 - B3
Entorno virtual
de la biblioteca
C2 - B1
La información
y sus
características
C1 - B2
C2 - B2
Funcionamiento de
la biblioteca y servicios que ofrece
Tipos de recursos
informativos y usos
específicos
COMPONENTE 1
C1 - B1
Familiarizarse
con la biblioteca
del centro
Secciones de uso
y recursos
disponibles
COMPONENTE 2
Conocer los
recursos
informativos
disponibles
C2 - B3
Ética y responsabilidad en el uso de la
información
PROGRAMA FORMATIVO 1
Conocer la biblioteca y aprender a utilizarla
C4 - B1
C3 - B1
La biblioteca como
entorno informativo
de consulta
COMPONENTE 3
COMPONENTE 4
Localizar
y seleccionar
recursos físicos
Localizar
y seleccionar recursos digitales
Internet como
entorno informativo
de consulta
C3 - B2
C4 - B2
Herramientas de
búsqueda
especificas de la
biblioteca
Herramientas
de búsqueda específicas de internet
C3 - B3
Búsqueda
y recuperación de
recursos físicos
C4 - B3
Búsqueda y
recuperación de recursos digitales
calización. Estos aspectos corresponden a la primera fase de la competencia informacional referente a la búsqueda y recuperación.
Disponer de una propuesta curricular que aglutine los objetivos y contenidos de aprendizaje relacionados con este aspecto puede resultar de gran
utilidad al profesorado para incidir de forma explícita en el aprendizaje de
conocimientos, procedimientos y actitudes implicados en los procesos de
localización y selección de recursos informativos.
A diferencia del programa 2, los contendidos aquí descritos pueden
llevarse a cabo como actividades breves y aisladas. Pequeñas tareas que
tengan como objetivo no la realización de un proyecto de investigación con
la elaboración de un producto comunicativo, sino únicamente la localización de recursos informativos pertinentes y útiles para una determinada
necesidad informativa. El objetivo es pautar estrategias y mostrar modelos
de actuación para que el alumnado vaya adquiriendo autonomía.
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