PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
(PEI)
2012 – 2016
FORMACIÓN CON RESPONSABILIDAD SOCIAL
MIEMBROS FUNDADORES
LIBARDO GARCÍA GARCÍA
JORGE GÁNEM ROBLES
DEMETRIO ÁLVAREZ ÁLVAREZ
NOEL MORALES CALAO
JORGE ANAYA HERNÁNDEZ
JORGE GUERRERO TRUJILLO
YIDIO ÁLVAREZ AYAZO
LÁZARO GASTELBONDO VILORIA
ANTONIO MORA VÉLEZ
LAUREANO MESTRA DÍAZ
EDMUNDO ALBIS GONZÁLEZ
JOAQUÍN AMARÍS AMARÍS
MANUEL MARTÍNEZ OVIEDO (q.e.p.d)
MARCOS LORA HOYOS (q.e.p.d)
DIRECTIVOS
NOEL MORALES CALAO
Presidente
JORGE GÁNEM ROBLES
Rector
LIDIA FLÓREZ DE ALBIS
Vicerrectora Académica
JORGE DUCUARA PARALES
Vicerrector Administrativo y Financiero
DEMETRIO ÁLVAREZ ÁLVAREZ
Director de Educación Abierta y a Distancia
YIDIO ÁLVAREZ AYAZO
Director Extensión Montería
ALFONSO ACOSTA TAPIA
Director Educación Continuada y Posgrado
JHON VICTOR VIDAL DURANGO
Director Centro de Investigaciones
LILIANA ÁLVAREZ RUÍZ
Directora de Bienestar Universitario
PIEDAD MARTÍNEZ CARAZO
Directora de Planeación
MARÍA EUGENIA VIDES ARGEL
Secretaria General
DECANOS
GILBERTO MARTÍNEZ OSORIO
Decano Facultad de Arquitectura
NOEL ALFONSO MORALES TUESCA
Decano Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
NELCY CALDERÍN CARETH
Decana Facultad de Educación
HERY CASTILLO VELLOJIN
Decano Facultad de Humanidades
RAFAEL MERLANO PORTO
Decano Facultad de Ingeniería
IVAN PEREIRA PEÑATE
Decano Facultad de Derecho
COORDINADORES ACADÉMICOS
JAIME ARCE NADER
Coordinador Programa de Administración de Empresas
LEÓN ARANGO BUELVAS
Coordinador Programa de Economía
LUCIMIO JIMENEZ PATERNINA
Coordinador Programa de Contaduría Pública
RAFAEL PÉREZ ALBIS
Coordinador Programa de Arquitectura
ROSANA MARTÍNEZ CARAZO
Coordinadora Programa de Ciencias del Deporte y la Actividad Física
YIRA MELENDEZ MONROY
Coordinadora Programa de Psicología
CARMEN CADRAZCO SALCEDO
Coordinadora Programa de Trabajo Social
NESTOR PAEZ LÓPEZ - DAVID MORALES PASTRANA
Coordinadores Programa de Derecho
CARLOS COHEN MANRIQUE
Coordinador Programa de Ingeniería de Sistemas
RAFAEL MERLANO PORTO
Coordinador Programa de Ingeniería Industrial
NIDIA CORREDOR FORERO
Coordinadora Programas de Licenciatura en Educación Básica
FRANCIA HELENA PRIETO BALDOVINO
Coordinadora Académica Educación Abierta y a Distancia
CONTENIDO
Páginas
Presentación…………………………………………………………………………………7
1. Síntesis Histórica de CECAR………………………………………………………….…8
2. La Universidad en el Contexto Internacional, Nacional y Regional………………...12
3. Fundamentación Conceptual del PEI…………………………..………………………16
4. Acuerdo de Junta Directiva No 04 de 2012…………………………………………….22
“Por el cual se adopta el Proyecto Educativo Institucional y
el Plan de Desarrollo 2012-2016”
5. Bibliografía…………………………………………………………………………………57
Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ PRESENTACIÓN Me cabe el honor como Rector hacer la presentación del Proyecto Educativo Institucional
(PEI) 2012-2016, para consolidar una herramienta institucional que
sirva de locomotora
académica y administrativa, dentro de una filosofía de proyección social que nos articule con
las necesidades de la región, descubriendo las potencialidades, riquezas y fortalezas de la
comunidad sucreña, que es parte de la razón de nuestro quehacer, a favor de la misma.
Los ejes estratégicos que han sido articulados con los lineamientos del Consejo Nacional de
Acreditación(CNA) y nuestro sistema institucional de autoevaluación permanente (SIAP), le
dan la fortaleza, consistencia y el empoderamiento necesario, para cubrir la temática que
contiene en su conjunto una plataforma de crecimiento y desarrollo en calidad, pertinencia,
cobertura, investigación, emprendimiento y bilingüismo, que nos permite asegurar una visión
que nos ubique en las etapas de la historia del Departamento, como una unidad y un factor de
cambio en el contexto social, económico y tecnológico, que pueda trascender la comunidad
gubernamental y la sociedad, como un ícono y un emblema de compromiso, de una región
que apenas empieza a sacudir el polvo de la violencia, de la desesperanza, del miedo y
formar un ejército que enriquezca el poder de la educación, apalancado por la voluntad, el
conocimiento y un deseo profundo y permanente de ser portadores de los valores que
permitan la reconstrucción de esta patria pequeña, que también es Colombia, con quien
estamos en deuda socialmente y apelando a la expresión de Negroponte y de Peter Drucker,
“sólo la educación podrá conducir al desarrollo”.
El presente PEI es el norte que conducirá y orientará a la Corporación Universitaria del Caribe
(CECAR) a puerto seguro, en la nave de la academia con competencias, idoneidad,
conocimiento, tecnología y proyección social, desplazándose con las banderas izadas de la
ciencia.
JORGE GÁNEM ROBLES
Rector
7 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ 1. SINTESIS HISTÓRICA DE CECAR
El Acta de su fundación, con el nombre de CORPORACION EDUCATIVA DEL CARIBE,
CECAR, data del 26 de julio de 1976, la que firmaron en Sincelejo 15 docentes de la
Universidad de Córdoba y uno de la de Sucre, el Físico Edmundo Albis González. Esta
denominación se mantuvo hasta septiembre de 1995, momento en que pasó a llamarse
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE, manteniendo la misma sigla de CECAR.
El 25 de septiembre de 1976 fue aprobado en Asamblea de todos sus Fundadores el primer
Estatuto de la naciente institución, y en su primer Plan de Desarrollo figuraron como áreas
prioritarias las Ciencias Administrativas, la Contaduría y la Educación Preescolar.
Posteriormente, el 15 de junio de 1978, recibe del Ministerio de Educación Nacional el
reconocimiento de Personería Jurídica, mediante la expedición de la Resolución No. 7786.
En Asamblea General realizada el 20 de mayo de 1978 se acordó solicitar licencia de
funcionamiento para los programas de Administración de Empresas (5 años), Contaduría (5
años), Administración Educativa (4 años) y Experto en Educación Preescolar (2 años).
La visita de evaluación de estos programas se llevó a cabo los días 28, 29 y 30 de octubre sin
embargo, a pesar del concepto positivo de la comisión, el Ministerio negó la concesión de la
licencia de funcionamiento solicitada.
El 16 de junio de 1985 volvió a insistir la Corporación presentando ante el ICFES nueva
solicitud de licencia de funcionamiento, pero esta vez para los programas por ciclos de
Administración Agropecuaria y Contaduría Pública, cuyos respectivos ciclos tecnológicos se
denominaban Tecnología en Administración Agropecuaria y Tecnología en Contabilidad y
Presupuesto..
La visita de evaluación para estos programas se llevó a cabo los días 1o, 2 y 3 de octubre de
1986 y como resultado la Junta Directiva del ICFES les concedió licencia de funcionamiento a
8 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ los programas por ciclos de Contaduría Pública, Acuerdo No. 239, y Administración
Agropecuaria, Acuerdo No. 251 de ese año.
Concedidas las anteriores licencias, la Corporación inició labores docentes el 16 de febrero de
1987, laborando en jornada nocturna, utilizando en arrendamiento en la jornada nocturna,
aulas del Instituto de Cultura Femenina de propiedad de doña Julieta González de Albis.
CECAR utilizó este local hasta el primer período académico de 1993.
Hasta la fecha de hoy rectores han sido todos fundadores de la Corporación. Los períodos de
los rectores han variado desde un año, a dos años y desde el año 2008 a tres años. Rectores
de períodos de un año han sido Edmundo Albis González, un período, entre enero de 1987 y
febrero 29 de 1988; Demetrio Alvarez Alvarez, cuatro períodos, entre marzo de 1988 y marzo
de 1992; Jorge Anaya Hernández, un período y medio, entre marzo de 1992 y septiembre de
1993, cuando se retiró por haber sido elegido Diputado a la Asamblea del Departamento de
Sucre; Noel Morales Calao, completó como encargado el período trunco de Jorge Anaya
siendo elegido en propiedad para un período adicional de un año, que venció en marzo de
1995. Noel Morales fue el último Rector de períodos de un año.
Rectores de períodos de dos años fueron Jorge Gánem Robles, quien reemplazó a Noel
Morales siendo reelegido para tres períodos consecutivos, entre marzo de 1995 y marzo de
2001; luego regresó Jorge Anaya pero nuevamente para un período, más una fracción de
cinco meses, cuando pidió licencia para su campaña por la Gobernación de Sucre, siendo
reemplazado en calidad de encargado por Laureano Mestra, quien en marzo de 2004 fue
elegido en propiedad para el período marzo 2004 / marzo 2006; regresando nuevamente
Jorge Gánem para un último período de dos años que venció en marzo de 2008, momento en
que fue reelegido para un primer período de tres años que venció el 31 de enero de 2012,
pero la Sala de Fundadores reunida el 21 de enero prorrogó su período hasta el 31 de julio de
2012.
9 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ Como principales ejecutorias de estos rectores empecemos por mencionar que a Edmundo
Albis se le debe el haber puesto a funcionar el Consejo Académico; a instalar los primeros
Comités Curriculares; a elaborar el primer proyecto de Reglamento Estudiantil, y a poner a
funcionar la Biblioteca para la cual adquirió su mobiliario, compuesto de mesones de caballete
en madera y de taburetes de cuero crudo de res.
A Demetrio Álvarez, el primer proceso de Autoevaluación de los programas de Tecnología en
Administración Agropecuaria y de Tecnología en Contabilidad y Presupuesto; a financiar las
primeras comisiones de estudio; a poner en marcha los nuevos programas de Licenciatura en
Educación Infantil y de Español y Literatura; a organizar los primeros juegos interfacultades; a
la creación del grupo coral; a negociar la compra primero de una y luego de otra hectárea
adicional de terreno a la salida para Corozal en 1990, en donde se construyó luego el primer
bloque de aulas , el llamado bloque A, lo mismo que la creación de la revista institucional.
En el primer período de Jorge Anaya tuvo lugar la graduación de los primeros egresados del
programa de Licenciatura en Español y Literatura; se inició en 1993 la organización de las
Oficinas de Planeación y de Investigación, y se iniciaron las obras de construcción de la
primera etapa del bloque A de CECAR en las dos hectáreas que se habían adquirido en la vía
a Corozal.
Bajo la rectoría de Noel Morales Calao se concluyó la construcción del bloque A; se creó el
Centro de Educación Continuada y Posgrado; se pusieron en marcha los programas
tecnológicos de Análisis y Diseño de Sistemas y de Secretariado Ejecutivo Bilingüe; se creó
el programa de Derecho; se firmó convenio con el Instituto Antonio de Arévalo, TECNAR, de
Cartagena, para extender hasta esa ciudad el programa de Contaduría Pública; se devolvió a
Incora la finca Villa Roja, de 84 Hectáreas, que había sido recibida en comodato durante la
10 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ rectoría de Demetrio Alvarez, y se inició bajo este período la Especialización en Enseñanza
del Inglés mediante convenio firmado entre CECAR y la Universidad del Norte.
A Jorge Gánem se le debe, esencialmente, el haber emprendido un proceso de desarrollo de
la infraestructura que hoy es motivo de orgullo de la comunidad académica. En su primera
rectoría se construyeron los bloques de aulas B, C, D y E, y en la Rectoría actual acaba de
concluir la construcción del bloque F, iniciado el 6 de abril de 2011. A Jorge Ganem Robles
se le debe también
la construcción de la Cafetería Central, la Cancha Múltiple, la
Subestación Eléctrica, las vías de acceso desde el Arco de Entrada, la ampliación de la
Biblioteca, la remodelación y dotación de la Sala de Juntas y se adquirió un lote de terreno
para la construcción de la Extensión Montería. En el ámbito académico se crearon los
programas de Economía, de Trabajo Social, de Comunicación Social y Periodismo, y se
pusieron en marcha los programas a distancia, inicialmente en la modalidad de programas
semipresenciales, los que posteriormente se tornaron en programas a distancia. También
recibieron fuerte impulso los desarrollos tecnológicos y su respectivo equipamiento. Con
Jorge Gánem se puede decir que la Corporación pasó de ser una institución provinciana a
una institución que progresivamente ha venido despertando respeto y admiración en el ámbito
nacional e internacional.
A Laureano Mestra le tocó sortear los graves efectos de la crisis económica de fines del siglo
XX con medidas impopulares tales como mantener los salarios de docentes y directivos en un
nivel bastante bajo y durante consecutivas vigencias, medidas que la comunidad académica y
administrativa soportó con el mayor y muy admirable estoicismo.
Al finalizar esta segunda rectoría de Jorge Gánem después de dos períodos discontinuos de
seis y cinco años, CECAR se apresta a iniciar un proceso acelerado de modernización de su
gestión académica, administrativa y financiera, preparándose para la acreditación de alta
calidad de sus programas académicos, paso previo para su transformación en la universidad
que esta región del caribe necesita.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ 2. LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL, NACIONAL Y REGIONAL
El mundo de hoy se caracteriza por una serie de fenómenos que, sin duda, afectan la
transformación y competitividad de los países, organizaciones e individuos, así como de las
Instituciones de Educación Superior (IES) que juegan un papel preponderante en el desarrollo
socio económico de una nación.
Fenómenos como la globalización, iniciada en los años 1980, constituye un proceso de
transformación económica, social, cultural, política y tecnológica, que motiva la desaparición
de fronteras entre naciones y la tendencia hacia la regionalización; la mundialización de las
organizaciones, como estrategia de expansión a nuevos mercados; el diálogo entre culturas,
como instrumento indispensable para garantizar la paz y la cohesión del mundo; y el
surgimiento de organismos internacionales como reguladores de las relaciones políticas
internacionales, entre otros.
Por su parte, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), concebidas como el
conjunto de avances tecnológicos que proporcionan la informática, las telecomunicaciones y
las tecnologías audiovisuales, juegan un papel fundamental en la sociedad y constituyen un
vehículo impulsor del desarrollo de otros sectores económicos, como la educación, por
ejemplo.
El surgimiento de los BRIC (Brasil, Rusia, India y China) como países emergentes, constituye
otro de los fenómenos de gran relevancia a nivel mundial, dado su potencial para conformar
un bloque económico de enorme alcance con un estatus mayor que del actual G8 (G7 +
Rusia). China, por ejemplo, será el gran proveedor global de tecnología e India de servicios,
mientras que Brasil y Rusia dominarán el mercado de materias primas y alimentos
(biodiversidad, mineral de hierro, etanol, armamentos, enormes fuentes de petróleo y gas
natural). La estrategia de estos países se ha centrado en el fortalecimiento de la educación, la
inversión extranjera directa, el consumo doméstico y el espíritu de empresa doméstica.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ A propósito de Educación, ésta constituye otro de los fenómenos que, a nivel mundial, ha
venido manifestándose, debido a la transformación que ha tenido que asumir para adaptarse
a las condiciones de un entorno que se torna cada vez más volátil. En el año 1999, por
ejemplo, surge en Europa el Plan Bolonia con el objetivo de establecer un Espacio Europeo
de Enseñanza Superior (EEES) y hacer más competitivas las universidades. El EEES da
origen al proyecto Tuning en Europa en 2001 como un logro de más de 135 universidades
europeas que llevan adelante un intenso trabajo dirigido a la adopción de un sistema
homologable de títulos para favorecer la empleabilidad de los ciudadanos europeos; la
creación de un sistema de enseñanza basado en dos ciclos; la movilidad de los estudiantes,
mediante el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS); la garantía de la calidad y
la promoción de las dimensiones europeas en la enseñanza. En 2004 se extiende a América
Latina el proyecto Tuning por iniciativa de 62 universidades pertenecientes a los 18 países de
América Latina (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El
Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y
Venezuela) que presentaron la propuesta a la Comisión Europea a finales de octubre de
2003.
Dentro de este contexto global, Colombia, al igual que todos los países, ha adoptado una
serie de estrategias y políticas de desarrollo regional, que coadyuvan el logro de los objetivos
de crecimiento sostenible, igualdad de oportunidades de desarrollo e instituciones que
garanticen un buen gobierno. Si bien Colombia enfrenta grandes retos como los de consolidar
la seguridad, disminuir el desempleo, eliminar la pobreza, y enfrentar los desafíos del cambio
climático, es indudable que ha sobrepasado unas barreras que parecían inquebrantables
hace unos años para convertirse en una economía emergente, atractiva para la inversión y
para el turismo, además de haber pasado a formar parte de un selecto grupo de naciones, los
CIVETS (Colombia, Indonesia, Vietnam, Egipto, Turquía y Suráfrica), vistas en el planeta
como economías con grandes expectativas de crecimiento para las próximas décadas.
Recientemente, ha iniciado el proceso para ingresar a la Organización para la Cooperación y
el Desarrollo Económico (OCDE); algo impensable hace tan sólo unos años (Plan Nacional de
Desarrollo, 2010 – 2014).
13 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ De esta manera el actual gobierno nacional ha trazado su hoja de ruta a partir de ocho (8)
grandes pilares (convergencia y desarrollo regional, crecimiento y competitividad, igualdad de
oportunidades, consolidación de la paz, Innovación, sostenibilidad ambiental, buen gobierno y
relevancia internacional), a las cuales ha asignado un grupo de estrategias, relacionadas con
la consolidación de clusters; el fortalecimiento industrial a través de Bancóldex; la
conformación de redes de ángeles inversionistas, la financiación de actividades relacionadas
con la innovación, empleando recursos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación y el Sistema de Regalías; el mejoramiento de la pertinencia y la calidad de la
educación para el emprendimiento y la innovación e implementación de programas y becas
de formación técnica, tecnológica, universitaria, de maestría y de doctorado; la integración de
las necesidades regionales de emprendimiento en las Comisiones Regionales de
Competitividad a través de las Redes Regionales de Emprendimiento, la formalización laboral;
el desarrollar el Plan Vive Digital Colombia para impulsar la masificación del uso de Internet
en el país; el impulso al sector agropecuario, vivienda, transporte, el minero – energético y
otros sectores basados en la innovación, como “locomotora para el crecimiento y la
generación de empleo, la educación con pertinencia para la innovación y la productividad, la
ampliación y mejora de la infraestructura deportiva y la promoción del deporte en el país, la
conservación y aprovechamiento de la biodiversidad; la eficiencia e innovación en las
entidades gubernamentales; la consolidación de las alianzas estratégicas internacionales; la
negociación, firma y entrada en vigencia de tratados de libre comercio y la participación en
programas de cooperación internacional consolidados.
“No obstante, el éxito de las estrategias incluidas en cada uno de los pilares del Plan Nacional
de Desarrollo 2010 - 2014 dependerá de la efectividad de la ejecución de las entidades del
Estado, el sector privado y la sociedad civil”.
Frente a este escenario el departamento de Sucre devela un desempeño bajo en el escalafón
de competitividad de los departamentos de Colombia (CEPAL, 2009); concretamente, en la
14 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ fortaleza de la economía, la infraestructura, el capital humano, la ciencia y la tecnología, las
finanzas y la gestión pública y el medio ambiente. Sin embargo, cuenta con algunas
potencialidades en el sector turístico y agropecuario que denotan la necesidad de un
liderazgo que contribuya a la formulación e implementación de medidas de política pública y
privada encaminadas al aprovechamiento de los recursos naturales existentes, el
fortalecimiento del capital humano, la disminución de los niveles de corrupción, el desarrollo
de la ciencia, la tecnología y la innovación, el mejoramiento de la infraestructura y la
formalización del trabajo, entre otros aspectos que afectan su competitividad.
La Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), consciente del papel preponderante que
debe desempeñar en el desarrollo socio económico de una región, se dispone a afrontar este
reto a través de su Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan de Desarrollo Institucional
(PDI) 2012 – 2016 cuyo objetivo principal es orientar y dinamizar el proceso de crecimiento y
modernización de la Institución, en armonía con el contexto de la sociedad contemporánea y
la región. Estos constituyen la guía fundamental que la han de orientar en la ardua tarea de
contribuir a la competitividad del departamento de Sucre, la región y el país, así como a
mejorar el bienestar y la calidad de vida de sus habitantes.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ 3. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL DEL PEI
El PEI de CECAR se sustenta en unos pilares filosóficos y teóricos que orientan el quehacer
institucional, dándole identidad y sentido en el ámbito de la educación superior. Pilares que
demarcan la ruta estratégica para el desarrollo institucional y el cumplimiento de su
compromiso social frente a su entorno. En consecuencia, la fundamentación constituye la
carta de navegación que orienta a la institución en su propósito de contribuir, tanto al
aprovechamiento de las potencialidades de la región, como a la superación del atraso en el
desarrollo regional y local.
En la fundamentación se explicita una serie de concepciones teóricas acerca del ser humano,
la sociedad, la cultura, la educación y sus procesos de calidad, con una mirada holística
acerca de estos aspectos que permiten configurar el PEI de CECAR.
En su naturaleza biopsicosocial el ser humano se considera un ser complejo en el que
confluyen la herencia, el devenir, la personalidad, lo innato, y lo adquirido con una dimensión
histórica que es inherente a su condición de sujeto trascendente, en permanente formación
(Morin, 1999). Y como ser en permanente transformación, la Educación se convierte en ese
escenario que potencializa las capacidades humanas y la libertad (Senn, 2000), que le
permiten actuar al mismo tiempo que generar cambios en el contexto de la educación, la
salud, el trabajo, la justicia, la protección ambiental, el bienestar y la calidad de vida. Un ser
capaz de aprender, de adaptarse de reorganizarse, de fijarse metas y solucionar problemas
(Piaget, 1969, 2001).
Se reconoce al ser humano en su condición esencialmente social y también como sujeto de
derechos y deberes, como miembro de un sistema social y político que puede desarrollar
una conciencia crítica que le permite reflexionar sobre distintos aspectos de la vida (Berger y
Luckman, 1998).
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ En este sentido, la cultura como una de las categorías que fundamenta el PEI, se considera
un componente preponderante que provee a las personas de la capacidad para reflexionar
sobre si mismo; es ella la que hace específicamente a los humanos, racionales, críticos y
éticamente comprometidos; posibilita la disertación de los valores y se efectúan opciones; se
toma conciencia de si mismo; se reconoce como un proyecto inacabado, pone en cuestión
sus propias realizaciones, busca incansablemente nuevas significaciones y crea obras que lo
trascienden (UNESCO, 2005).
A su vez la educación, como componente de la Cultura y retomando la definición que
presenta La Ley 30 de la Educación Superior (1992), se considera como un campo de
dominio público, que le permite al ser humano su desarrollo integral y la autorrealización
como persona en tanto le aporta competencias básicas, profesionales, y personales que le
permiten alcanzar su bienestar y calidad de vida.
La educación permite el desarrollo integral de las personas, desplegando sus dimensiones
sociocultural, política y ética, conduce a curar la ceguera del conocimiento y garantiza un
conocimiento pertinente (Morín 1999). Enseña la identidad terrenal, la ética de género y de la
condición humana, así como enfrentar las incertidumbres; fomenta la inteligencia emocional
entendida como la capacidad de reconocer sentimientos en sí mismos y en otros,
posibilitando a las personas la convivencia armónica y el trabajo con otros, en un marco de
autoconfianza para el desempeño productivo.
Frente a estas premisas fundamentales, CECAR como institución formadora de profesionales
declara su compromiso social con el impulso a los cambios necesarios que demanda la
globalización en procura de construir una sociedad democrática, solidaria y respetuosa de los
derechos como proyecto universal que identifica a los seres humanos .
CECAR está llamada a promover el sentido de identidad Caribe, reconociendo las
particularidades de nuestros pueblos; a fomentar una educación multicultural que sin distinguir
razas, culturas, tradiciones y creencias, acepta de manera incluyente a todos y promueve a
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ los estudiantes el valor de la diferencia como escenario para aprender del otro, para compartir
experiencias, perspectivas y formas de ver el mundo.
También fomenta el estudio del arte y el conocimiento de la tradición oral como camino para
el conocimiento de los procesos históricos que hacen parte del patrimonio cultural del Caribe.
La institución acepta la democracia como la mejor forma de gobierno que garantiza la libertad
individual, los derechos y deberes de los individuos; propicia la armonía y prepara al hombre
para el ejercicio de la política y el respeto de las decisiones de la mayoría; reconoce la
investigación como el eje articulador que orienta los procesos de docencia y extensión;
promueve la formación de una cultura ecológica que privilegia la defensa de los recursos
naturales y la conservación del medio ambiente; propicia el desarrollo de la investigación
científica, tecnológica y de innovación como fundamento de la enseñanza y como forma de
buscar e interpretar la realidad; asume el compromiso de potenciar la capacidad de
cualificación progresiva y permanente que tiene el ser humano, desarrollando la academia en
articulación con la Investigación y la proyección social desde los fundamentos de la educación
incluyente que dignifica y al ser humano sin distinción de ningún tipo de acuerdo.
CECAR declara la importancia de rescatar la singularidad de la persona en un ser único e
irrepetible; de fomentar su capacidad para ser autónomo y tomar sus propias decisiones y
promover en el acto educativo, el pensamiento critico, divergente, flexible y creativo, a través
de la acción comunicativa (Habermas, 1981).
Teniendo presente que la educación
busca el desarrollo integral de las personas, la
institución promueve espacios académicos y culturales para la conservación de los valores
artísticos de la región; asume y valida conceptos de calidad como el núcleo alrededor del cual
debe girar toda intencionalidad educativa. Le apuesta a la calidad de los procesos educativos
que hacen posible
el compromiso formal que la institución tiene con el desarrollo de la
Región Caribe Colombiana, en cuanto a potenciar la formación del capital humano altamente
calificado y revestido de los mejores principios éticos y morales, capaz de promocionarse a sí
mismos y la sociedad que integra.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ En coherencia con el planteamiento de Carr (1994) los criterios de calidad de la educación
son aquellas cualidades de la educación que constituyen su excelencia, derivadas de valores
intrínsecos y no de valores instrumentales, es decir, incorpora los valores como fin último en
la educación y agrega que el propósito global que sirve para unificar las acciones alrededor
del proceso educativo es “ayudar a otros a educarse”. Desde esta perspectiva, se
compromete al docente con los criterios de calidad educativa, quien en un lenguaje ético,
debe estar guiado por sus valores morales y siempre bajo la obligación profesional de
justificar su trabajo en términos educativos.
En el mismo sentido Stenhouse (1998 ) sostiene que “el desarrollo profesional requiere que
los académicos tengan a disposición las oportunidades y recursos necesarios para estudiar
su propia práctica por medio de la reflexión sistemática y la investigación.
De esta manera la calidad de la educación se concibe como inversión social por su
repercusión en el compromiso de ayudar a formar la persona autogestionaria, solidaria y
responsable que reclama hoy nuestra sociedad.
Siendo la calidad del proceso lo que determina la calidad de los productos, la evaluación de la
calidad de la educación debe hacer énfasis en la evaluación de los procesos de planeación,
administración, producción, ejecución y evaluación (Rojas, ) Además, el esfuerzo total de toda
institución educativa debe girar alrededor de producir calidad. No en evaluarla. Primero se
produce, luego se evalúa y para producir calidad hay que cuestionarlo todo; lo que no se
ajuste a la calidad hay que reformularlo.
La educación que imparte CECAR sienta sus bases filosóficas y epistemológicas en la
concepción de sociedad sostenible de manera integral, con una visión holística del ser
humano que entiende el mundo natural como un sistema de componentes inseparables,
interrelacionados y en constante movimiento, lleno de infinitas variedades y complejidades
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ El propósito de la educación en CECAR es el desarrollo humano, reconociendo que el ser
humano tiene una disposición natural de aprender, cuya disposición se potencializa
ofreciéndole diversidad de estrategias para aproximarse al conocimiento, en consonancia con
un enfoque ecológico que pone énfasis en la relación del hombre con el entorno.
La educación en CECAR
desarrolla la enseñanza alrededor de cuatro tipos de aprendizaje:
Aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir juntos, y aprender a ser, que se
focaliza en un diseño curricular basado en competencias, donde se da crédito a las
competencias básicas promovidas por el MEN, complementadas con las competencias
específicas de cada programa, que le imprimen el sello característico de los mismos y aportan
el valor agregado de las carreras que se ofrecen en la institución.
La
educación
en
CECAR
cultiva
una
conciencia
crítica
de
muchos
contextos
en la vida de los educandos: moral, cultural, ecológica, económica, tecnológica y política,
entre otros aspectos.
La educación en CECAR valida el aprendizaje como un proceso interno de descubrimiento
propio, mediado por la interacción social. Esta afirmación se desprende
del modelo
pedagógico que se ha venido practicando, “el modelo social cognitivo”, que recrea en todo su
extensión del pensamiento de los pensadores Piaget y Vygotsky, asumiendo sus posturas
desde la perspectiva de complementariedad. De estos autores se deriva el enfoque
sicológico, sociológico, antropológico y cultural, que se materializa en el diseño del currículo
como respuesta a los supuestos de base que se explicita en la caracterización del PEI. El
currículo por lo tanto es integral e interdisciplinario, atendiendo lo global y lo local.
Desde esta perspectiva de educación, plasmada en el currículo y centrada en el modelo
pedagógico que se propone, la psicología que subyace
en las teorías del aprendizaje
referentes de Piaget (1969) y Vygotsky (1993), es la combinación de la teoría Sicobiológica o
Desarrollista de Piaget que asocia el aprendizaje a una construcción interna en los procesos
mentales del que aprende que se desarrolla paralelamente con el crecimiento biológico del
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ sujeto, y la teoría de la interacción social que sostiene que el aprendizaje es consecuencia de
la interrelación social, sin desconocer la internalización mediada por instrumentos y signos.
Desde lo social, Piaget (1969, 2001) hace énfasis en el aprendizaje autónomo, que lleva
implícito el concepto de responsabilidad y Vygotsky (1993) por su parte privilegia la educación
como un servicio social, donde la institución promueve el desarrollo de la comunidad donde
este inserta.
Así, el modelo pedagógico social-cognitivo es consecuente con una educación integral que
forma a personas en el espíritu de la responsabilidad social.
Sobre la dimensión económica, CECAR hace énfasis en la racionalidad de recursos, que por
diversos conceptos debe administrar, colocándolos al servicio de la calidad de los procesos
académicos, del bienestar universitario, y de la infraestructura con su respectiva dotación.
Finalmente en lo relativo a la gestión administrativa y académica CECAR se enfoca hacia
una administración por procesos. Centrada en una Misión compartida, donde cada estamento
y sus respectivos miembros opera desde la autonomía responsable que reclama la dinámica
del sistema, con el único propósito de prestar un servicio de calidad a la sociedad.
Con estos supuestos se enfrentan los retos que se visionan como lo es lograr la acreditación
de los programas de la institución, y transcender de Institución Universitaria a Universidad.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ JUNTA DIRECTIVA
ACUERDO Nº. 04 DE 2012
“Por el cual se adopta el Proyecto Educativo Institucional y el Plan de Desarrollo 20122016”
La Junta Directiva de la Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, en ejercicio de sus
atribuciones estatutarias, y
CONSIDERANDO:
Que en cumplimiento de la Ley 30 de 1992 y los lineamientos generales del Sistema Nacional
de Acreditación, las Instituciones de Educación Superior deben contar con un Proyecto
Educativo Institucional que garantice el desarrollo institucional y la acreditación de los
programas académicos que ofrecen.
Que el Proyecto Educativo Institucional aprobado por la Corporación para el periodo 20072011 se encuentra vencido, lo que motivó a adelantar el proceso de formulación del nuevo
P.E.I, para el periodo 2012-2016 y su respectivo Plan de Desarrollo.
Que Junta Directiva en sus sesiones del 17 y 20 de febrero y 6 de marzo del 2012, estudió y
debatió el documento y avaló el texto final del Proyecto Educativo Institucional PEI y el Plan
de Desarrollo 2012-2016.
Que el Proyecto Educativo Institucional es la herramienta que permite a la Corporación
Universitaria del Caribe –CECAR, expresar sus propósitos y finalidades, recogidos en la
Misión Institucional, producto de la participación y reflexión de la comunidad universitaria.
Que es función de la Junta Directiva expedir esta clase de actos.
ACUERDA
Artículo 1º: Aprobar el Proyecto Educativo Institucional PEI 2012-2016 que se presenta a
continuación:
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
La filosofía de CECAR se encuentra reflejada en la misión, la visión, los principios y los
valores, el lema, los objetivos y las políticas institucionales.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ MISIÓN
CECAR asume como misión la formación integral de su comunidad en los niveles técnicos,
tecnológicos y profesionales; comprometida con el desarrollo humano sostenible, la
autonomía regional, la cultura caribe, el espíritu emprendedor y el liderazgo social, mediante
la integración de la docencia, la investigación y la proyección social.
VISIÓN
En el 2016 CECAR será una Universidad reconocida en la región caribe colombiana y a nivel
nacional por su responsabilidad social a través de la oferta de programas con excelencia
académica, su compromiso con el desarrollo regional a través de la investigación, el uso y
apropiación de las TIC, su vínculo con el sector productivo y el Estado y la formación de
profesionales éticos con visión global y pertinencia local.
PRINCIPIOS Y VALORES
CECAR adopta los siguientes principios y valores que caracterizan su cultura organizacional y
coadyuvan el logro de misión y visión:
Principios
a. DIGNIDAD HUMANA: la Corporación reconoce que la educación es un derecho
fundamental de las personas y un servicio público con sentido social. En
consecuencia, buscará el acceso al saber, los bienes, valores de la cultura, la ciencia,
la tecnología y el arte, como medio para la plena realización del hombre y el desarrollo
armónico de la sociedad.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ b. UNIVERSALIDAD: el claustro promoverá el conocimiento como bien universal, la
afirmación y la defensa de los valores de la nacionalidad y el goce de los bienes
supremos de la libertad, la democracia y los derechos humanos.
c. IGUALDAD: la enseñanza se ofrecerá sin restricciones de carácter político, social,
religioso, racial o de cualquier otro orden, con afirmación de pleno pluralismo
ideológico y bajo el criterio de la libertad de cátedra y de aprendizaje.
d. PARTICIPACIÓN: la Corporación reconoce la democracia como factor esencial del
desarrollo social con equidad y por ende la propiciará y promoverá teniendo como
sustrato el respeto a la autoridad legítima y a la dignidad humana. Por lo tanto,
propiciará la intervención libre de la comunidad académica en las decisiones que los
afectan en forma directa o a través de sus representantes ante los diferentes
organismos de la Institución.
e. EXCELENCIA ACADEMICA: es la búsqueda permanente y continua de la alta calidad
de los procesos de formación, investigación, y proyección social, a través de una
cultura de autoevaluación y de los planes de mejora para contribuir a la búsqueda de
solución a los problemas del entorno.
f.
TRANSPARENCIA: es la rendición de cuentas a la sociedad y el Estado sobre la
fuente y uso de los recursos institucionales que demanda la educación como una
función pública que busca contribuir al desarrollo de las naciones y al bienestar de sus
habitantes.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ g. EFICIENCIA: es el uso óptimo de los recursos como garantía de la alta calidad en el
ejercicio de las funciones sustantivas de la Educación Superior (docencia,
investigación y extensión).
h. SOLIDARIDAD: es la determinación firme y perseverante de la comunidad académica
de comprometerse por el bien común, mostrándose unida y solidaria entre sí, con
otros grupos de personas y organismos, compartiendo sus intereses y necesidades.
i.
PROTECCIÓN DEL AMBIENTE: La institución impulsará la formación de una cultura
ecológica que privilegie la defensa de los recursos naturales y la conservación del
medio ambiente.
Valores
a. HONESTIDAD: la Corporación fomentará esta cualidad de calidad humana para que
su comunidad se comprometa y exprese con coherencia y autenticidad de acuerdo
con los valores de verdad y justicia en relación consigo mismo, el mundo, los hechos y
las personas.
b. RESPETO: esta cualidad que comienza en el reconocimiento del individuo como
entidad única es un valor fundamental para CECAR en las relaciones interpersonales
por la necesidad existente de reconocer a los demás y valorar sus propios intereses y
necesidades.
c. TOLERANCIA: es el diálogo entre culturas en un mundo contemporáneo
caracterizado por la diversidad de posturas, credo, culturas, ideas y conductas,
guiadas por intereses particulares que entraña la supervivencia del ser humano.
d. RESPONSABILIDAD: es el compromiso con la formación de profesionales integrales
con unos principios éticos, científicos
LEMA
El lema institucional adoptado para el PEI 2012 – 2016 es “Formación con responsabilidad
social”, con el objetivo de destacar la trayectoria de CECAR durante 25 años de contribución
al desarrollo socio económico de la región, a través de:
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ •
Precios sociales de las matriculas que posibilitan el acceso a la educación de los/las
jóvenes con menores ingresos económicos;
•
Oferta diversificada de sus programas académicos de pregrado y posgrado
pertenecientes a diferentes disciplinas;
•
Programas ofrecidos en la metodología de educación a distancia que posibilita el
acceso a la Educación Superior de las personas que viven distantes de la cabecera
municipal;
•
Proyectos de desarrollo social en alianza con organismos internacionales;
•
Programas y servicios de proyección social ofrecidos a la comunidad a través de la
Unidad Integral de Atención a las Víctimas de la Violencia, el Consultorio Jurídico, el
Centro de Conciliación, el Centro de Familia, y el Consultorio Arquitectónico;
•
Protección del ambiente a través de proyectos de recuperación e intervención
ambiental y paisajista dentro y fuera del campus;
•
Modelo pedagógico social cognitivo aplicado al proceso de aprendizaje y
•
Programas y servicios de bienestar universitario, dirigidos a la comunidad cecarense,
entre otros.
OBJETIVOS DEL PEI
Los objetivos centrales del PEI 2012 – 2016 CECAR son:
a. Ofrecer nuevos programas académicos pertinentes y renovar el registro calificado de
los existentes a nivel de pregrado y posgrado.
b. Obtener la acreditación de los programas académicos.
c. Gestionar la acreditación institucional ante Ministerio de Educación Nacional (MEN).
d. Sentar las bases para la transformación de Corporación a Universidad.
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ POLÍTICAS INSTITUCIONALES
Para el quinquenio 2012 – 2016 CECAR ha trazado las siguientes políticas que han de
orientar las acciones institucionales de cara al cumplimiento de su misión y el logro de su
visión.
Políticas de crecimiento institucional
Como políticas de crecimiento institucional orientadas a afianzar su responsabilidad social
empresarial con la región y el país, CECAR asume:
a. Creación de programas de pregrado y posgrado en las modalidades presencial, a
distancia y virtual pertinentes y acordes con las condiciones institucionales.
b. Fortalecimiento y desarrollo de la Extensión Montería.
c. Apertura de nuevos
Centros de Atención Tutorial (CAT) en la región caribe
colombiana y el resto del país, de manera directa o a través de alianzas de
cooperación logística con IES.
d. Crecimiento en infraestructura física y tecnológica para responder al crecimiento de la
población estudiantil y la oferta de nuevos programas de pregrado y posgrado en la
sede de Sincelejo, extensión Montería y Centros de Atención Tutorial.
e. Respaldar los procesos académicos y administrativos mediante el uso y apropiación
de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
f.
Extensión de los centros de servicio social a otros municipios a través de alianzas con
entes territoriales u organismos de cooperación.
Políticas de calidad
CECAR establece las siguientes políticas prioritarias para el mejoramiento de la calidad
académica de sus programas de pregrado y posgrado:
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Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ a. Contar con una planta de docentes de tiempo completo y medio tiempo proporcional a
las actividades de docencia, investigación y proyección social, el crecimiento de la
oferta académica y la población estudiantil.
b. Remunerar a los docentes de acuerdo con sus niveles de formación y producción
intelectual.
c. Apoyar la formación de docentes en maestrías y doctorados, la participación con
ponencias en eventos nacionales e internacionales, la formación en una segunda
lengua, la movilidad a través de pasantias e intercambios.
d. Internacionalización del currículo a través de convenios interinstitucionales en el
ámbito nacional e internacional y la implementación del Plan Bolonia.
e. Generación y aplicación del conocimiento en beneficio de la sociedad a través de la
investigación científica y aplicada en el ámbito local, regional, nacional e internacional.
f.
Innovación pedagógica institucional a través de la flexibilidad del modelo pedagógico
que propenda por un aprendizaje permanente, autónomo, que privilegie la
investigación, los valores y, ante todo, prepare al estudiante integralmente para la
competitividad en la sociedad del conocimiento.
g. Promover el liderazgo, el consenso y la participación en los procesos de
autoevaluación y acreditación, obteniendo el compromiso de los diferentes
estamentos.
h. Modernización Educativa a través de la implementación de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC).
i.
Articulación de los programas de pregrado y posgrado, así como de los programas
tecnológicos ofrecidos por instituciones de Educación Superior e instituciones de
formación para el trabajo y desarrollo humano y la educación media técnica.
j.
Oferta de programas de pregrado y posgrado con altos estándares de calidad.
k. Cumplimiento, seguimiento y control de los planes de acción y del plan estratégico de
incorporación de las TIC al proceso educativo de CECAR.
28 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ Políticas de gestión administrativa y financiera
Teniendo en cuenta la relevancia de la eficiencia administrativa para garantizar la calidad
académica y la perdurabilidad de la institución, CECAR asume las siguientes políticas:
a. Generación de ingresos adicionales a partir de la creación de unidades estratégicas de
negocios (UEN) en forma directa o vía alianzas estratégicas, venta de servicios desde
las diferentes unidades académicas y administrativas y proyectos de investigación,
entre otros.
b. Disminución de gastos administrativos a través de la tercerización de algunos servicios
administrativos (outsourcing); y optimización de los recursos físicos, financieros y
materiales, entre otros.
c. Ofrecer incentivos a la gestión de recursos externos para la financiación de proyectos
de investigación o provenientes de la venta de servicios.
d. Financiar los proyectos de inversión con recursos propios y/o provenientes de fuentes
de financiación externa con bajo costo de capital.
e. Participación en actividades de docencia, investigación o extensión que generen valor
agregado.
f.
Contar con una reglamentación actualizada acorde con las condiciones actuales de la
Institución y el entorno (reglamento estudiantil, estatuto docente, estatuto general,
acuerdos y resoluciones de procesos administrativos, financieros y académicos).
g. Mantener una excelente imagen crediticia y de manejo óptimo de recursos propios y
externos.
h. Vinculación de personal administrativo y académico conforme a la estructura orgánica,
los perfiles definidos para cada cargo y las necesidades de los diferentes programas
académicos.
i.
Establecimiento de precios de matricula en correspondencia con los planes de
inversión y compra de recursos de apoyo a la docencia, la investigación y la
proyección social.
29 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ j.
Gozar de una visibilidad institucional a través de la comunicación interna, externa y
mixta.
k. Establecimiento de convenios/alianzas con IES u organismos reconocidos por su
prestigio y buena imagen.
l.
Fomentar la cultura de planeación estratégica, prospectIva y participativa en la
comunidad universitaria.
m. Modernización administrativa y financiera a través de un proceso permanente de
innovación, tecnología y control, tendiente a mejorar la gestión administrativa y la
estructura financiera, de tal forma que redunde en beneficio de la academia y la
investigación.
n. Procurar la práctica de los principios y valores institucionales en pro de una cultura de
convivencia pacífica, y la preservación del ecosistema, las artes, el deporte, la salud y
la búsqueda de la calidad de vida de los diferentes estamentos de la Institución.
o. Selección y contratación de docentes idóneos que garanticen la calidad de las
actividades de docencia, investigación y proyección social, aplicando mecanismos de
selección efectivos, así como la gestión eficiente de los diferentes programas
académicos.
Política de emprendimiento
Fomentar una cultura emprendedora articulada al sector productivo regional y las
necesidades de generación de autoempleo de sus habitantes.
EJES ESTRATÉGICOS
Los ejes estratégicos definidos para el PEI 2012 – 2016 de CECAR se enmarcan en los
lineamientos establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación (2006) y en el Sistema
Institucional de Autoevaluación Permanente (SIAP) de CECAR (2009).
30 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ El CNA (2006) ha definido los factores, las características, los indicadores y los aspectos a
evaluar en el proceso de acreditación de programas e instituciones. De tal manera que los
factores son considerados como centrales en el servicio educativo de la Educación Superior y
su análisis permite apreciar las condiciones de desarrollo de las funciones sustantivas de
cada programa académico: docencia, investigación y extensión o proyección social. Estos
factores son:
1. Misión y Proyecto Institucional
2. Estudiantes
3. Profesores
4. Procesos académicos
5. Bienestar institucional
6. Organización, administración y gestión
7. Egresados e impacto sobre el medio
8. Recursos físicos y financieros
Por su parte, las características se encuentran agrupadas en cada factor, manifiestan los
referentes universales y particulares de la calidad y pueden ser aplicables a todo tipo de
institución o de programa académico.
Los indicadores se han establecido para cada característica con el ánimo de hacer
perceptible, hasta donde sea posible, el grado de calidad alcanzado.
Estos pueden ser
cuantitativos o cualitativos.
Por último, los aspectos a evaluar tienen la misión de orientar la construcción de los
indicadores.
Los ejes estratégicos definidos para el PEI 2012 – 2016 de CECAR son:
•
Excelencia académica
•
Desarrollo profesoral
31 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ •
Bienestar universitario
•
Gestión administrativa y financiera
•
Campus universitario
EXCELENCIA ACADÉMICA
Los objetivos de este eje estratégico están orientados al fortalecimiento y desarrollo del factor
estudiantes y procesos académicos (currículo, investigación y extensión). Por lo tanto, sus
estrategias se enmarcan en las distintas características de los mismos, a saber: los
mecanismos de ingreso, el número y calidad de los estudiantes admitidos, la permanencia y
deserción estudiantil, la participación en actividades de formación integral y el reglamento
estudiantil, la integralidad del currículo, la flexibilidad del currículo y la interdisciplinariedad,
relaciones nacionales e internacionales del programa, metodologías de enseñanza y
aprendizaje, sistema de evaluación de estudiantes, trabajos de los estudiantes, evaluación y
autorregulación del programa, formación para la investigación, compromiso con la
investigación, extensión o proyección social, recursos bibliográficos, recursos informáticos y
de comunicación y recursos de apoyo docente.
Objetivos
•
Propender por la formación integral de los estudiantes en pro de los valores y las
actitudes propias de un ciudadano del mundo contemporáneo, desarrollando sus
diferentes dimensiones (ética, estética, comunicativa, física, cognoscitiva, espiritual,
psicológica) y potencialidades para que estos sean capaces de actuar en la realidad
local, nacional e internacional de forma sistemática, analítica y reflexiva, acogiéndose
a la dinámica del entorno global.
•
Garantizar la sostenibilidad y la pertinencia de los programas académicos de
pregrado, postgrado y educación continua en la modalidad presencial, a distancia y
32 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ virtual, enmarcados en el modelo pedagógico, con base en los criterios de flexibilidad,
movilidad y desarrollo de una actitud abierta al dialogo entre los distintos saberes.
•
Fomentar una cultura investigativa, a través de la investigación científica y aplicada
enmarcada dentro del análisis crítico de las diferentes teorías y la revisión del estado
del arte en las diferentes áreas del conocimiento y su contrastación con la realidad,
impactando positivamente la sociedad y el desarrollo económico de la región.
•
Articular y proyectar responsablemente los programas académicos con la comunidad
para contribuir a la disminución de sus problemas.
•
Fomentar una cultura emprendedora que fortalezca las funciones sustantivas de la
Educación Superior (ES), a través de la creación del Centro de Emprendimiento
adscrito a rectoría con programas y servicios de formación, preincubación e
incubación, dirigidos a la comunidad cecarense y al medio externo.
Estrategias
a. Fortalecimiento de los procesos de selección, admisión y permanencia de los
estudiantes en cada uno de los programas.
b. Diseño e implementación de programas de promoción para la captación de
estudiantes con buen nivel académico.
c. Apertura de espacios para el desarrollo la flexibilidad, la movilidad de estudiantes y
docentes y la interdisciplinariedad, fundamentada en la interrelación y la cohesión de
saberes propios de cada programa y sus disciplinas aliadas.
d. Actualización del currículo y ampliar la oferta académica.
e. Consolidación de la investigación formativa.
f.
Fortalecimiento de los grupos de investigación institucional y los semilleros de
investigación.
33 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ g. Consolidación del sistema de investigación de CECAR.
h. Diseño e implementación de programas y servicios de interacción directa con las
comunidades y las empresas de la región.
i.
Creación del Centro de Emprendimiento y Desarrollo Empresarial con programas y
servicios orientados a fortalecer la formación, investigación y proyección social.
DESARROLLO PROFESORAL
El objetivo definido para este eje estratégico se focaliza en el desarrollo de los docentes como
uno de los estamentos más relevantes de la institución. Y las estrategias se centran en sus
características
específicas:
desarrollo
profesoral,
interacción
con
las
comunidades
académicas, estímulos a la docencia, investigación, extensión o proyección social y a la
cooperación internacional, producción de material docente, remuneración por méritos.
Objetivo
Obtener los más altos estándares de calidad en la formación de los estudiantes, los
resultados de investigación y el impacto hacia el medio, mediante la consolidación de un
cuerpo docente altamente cualificado, acorde con las prioridades, requerimientos y
necesidades de los programas académicos.
Estrategias
a. La cualificación de los docentes.
b. La interacción de los docentes con comunidades científicas y académicas en el ámbito
nacional e internacional.
c. El incentivo a la producción intelectual de los docentes.
BIENESTAR UNIVERSITARIO
34 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ Los objetivos y estrategias de este eje estratégico se enfocan en el factor bienestar
universitario, egresados e impacto en el medio.
Objetivo
Propiciar el desarrollo a escala humana de la comunidad cecarense y su área de influencia, a
través de programas, proyectos y servicios articulados a los nodos temáticos de recreación y
deporte, convivencia y ciudadanía, promoción del desarrollo humano integral y salud, e
inclusión.
Estrategias
a. Afianzar el seguimiento a egresados y su impacto en el medio, a través de la
coordinación de seguimiento a graduados.
b. Difusión de los programas y servicios de apoyo que brinda Bienestar Universitario.
c. Innovación de sus programas, proyectos y servicios de prevención y atención,
orientados a atender con calidad las necesidades de aprendizaje, sociosicoafectivas,
aptitudinal y de financiación de los estudiantes.
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Los objetivos y estrategias de la gestión administrativa y financiera se enfocan en el factor
gestión, organización, administración y gestión de programas, sistemas de comunicación e
información, dirección y promoción de los programas.
Objetivo
Garantizar la calidad académica a través del uso eficiente de los recursos, orientados por
políticas de planeación, organización, dirección y control que den respuestas a las
necesidades de funcionamiento y desarrollo de los programas académicos.
35 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ Estrategias
a. Fortalecimiento de las TIC para soportar los distintos procesos académicos y
administrativos.
b. Consolidación del sistema de comunicación institucional interna, externa y mixta.
c. Consolidación de los procesos administrativos y financieros.
CAMPUS UNIVERSITARIO
Objetivo
Garantizar la satisfacción de las necesidades propias de la docencia, la investigación, la
extensión, la proyección y el bienestar universitario, mediante la optimización del uso del
campus universitario y el establecimiento de políticas de distribución e inversión en
infraestructura física
Estrategias
Organización, adecuación y ampliación del “Campus Universitario” posibilitando la
satisfacción de necesidades de espacio físico para el desarrollo de actividades de docencia,
investigación, proyección social y bienestar universitario.
MECANISMOS DE DIFUSIÓN
Los mecanismos de difusión utilizados para dar a conocer el PEI 2012 – 2016 a la comunidad
académica de CECAR con el objetivo de que ésta se apropie del mismo y contribuya a su
aplicación y cumplimiento, son:
a. Acto de lanzamiento, socialización y entrega a los diferentes estamentos de la
institución.
36 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ b. Socialización por parte de los decanos y coordinadores de programas académicos con
estudiantes y profesores.
c. Socialización de directivos y personal administrativo con sus equipos de trabajo en las
diferentes dependencias.
d. Elaboración de un correo electrónico en formato afiche Web inserto y un adjunto con el
PEI completo.
e. Envío de un ICQ recordatorio invitando a la comunidad académica a conocer el nuevo
PEI.
f.
Publicación en la página Web de un banner que contenga toda la información del PEI.
g. Elaboración de un WALLPAPER dando la Bienvenida al nuevo periodo académico e
invitando a conocer el PEI 2012 – 2016.
h. Inclusión en la cátedra Vida Universitaria.
i.
Ubicación
de carteleras con la Misión, la Visión, los principios y valores
institucionales.
j.
Recordación a través de las diferentes cátedras por parte de los docentes de los
diferentes programas académicos.
Artículo Segundo: Aprobar el Plan de Desarrollo Institucional 2012-2016 (PDI), como se
presenta a continuación:
El PDI comprende las acciones y metas institucionales necesarias para la operacionalización
de las estrategias que coadyuvan al logro de los objetivos institucionales propuestos para
cada uno de los ejes estratégicos definidos en el PEI. Así mismo, comprende los indicadores
que han de servir para la medición del cumplimiento de las metas propuestas, el año en el
que se realizará cada una de las acciones y la dependencia responsable de las mismas.
El PDI constituye además el marco general de actuaciones propias de la docencia, la
investigación y la proyección social, dentro de las que se inscribirán los planes de acción
institucional y los de cada unidad académica y administrativa.
37 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES Diseñar e implementar pruebas diagnósticas a los estudiantes nuevos. Capacitar a docentes de todas las facultades y unidades académicas en estrategias pedagógicas que posibiliten la operacionalización del modelo pedagógico social-­‐
cognitivo (Diplomado en docencia y estrategias de enseñanza desde el modelo social cognitivo). METAS -­‐ 1 Prueba diagnóstica diseñada. -­‐ Aplicar al 100% de los estudiantes de nuevo ingreso la prueba diagnóstica. El 100% de los Docentes de Tiempo Completo y Medio Tiempo adscritos a los diferentes programas académicos de CECAR capacitados en el Modelo Pedagógico Social Cognitivo. Fortalecimiento de los procesos de selección, admisión y permanencia de Mantener en los estudiantes en El 100% de los programas funcionamiento el cada uno de los académicos recibiendo apoyo del programa de trayectoria programas. programa TAE. académica exitosa (TAE). Rediseñar los contenidos programáticos de las diferentes asignaturas de los planes de estudios de los programas académicos, de tal manera que permitan potenciar el desarrollo de competencias. Crear el Centro de apoyo a la redacción, la ortografía y el estilo “EXPRÉSATE” y fortalecer el Centro de Apoyo Pedagógico (CAP). El 100% de los contenidos programáticos de las asignaturas del plan de estudios de los programas diseñados por competencias. -­‐ 1 Centro de apoyo a la redacción, la ortografía y el estilo creado. -­‐ 1 CAP consolidado. INDICADOR AÑO -­‐ Pruebas diagnósticas diseñadas. -­‐ (Número de aspirantes inscritos evaluados/Número de aspirantes inscritos a evaluar)*100. (Número de Docentes de Medio Tiempo y Tiempo Completo capacitados en 2012 el Modelo Social Cognitivo/Número total de Docentes de Medio Tiempo y Tiempo Completo de CECAR)*100. -­‐ (Número de programas académicos recibiendo apoyo de TAE/Total de programas académicos de CECAR)*100. -­‐ (Número de estudiantes del programa académico con promedio inferior al exigido institucionalmente/Núme
ro total de estudiantes del programa)*100. (Número de contenidos programáticos de las asignaturas del plan de 2012 -­‐ estudios de los programas 2016 diseñados por competencia/Número total de asignaturas del plan de estudios de los diferentes programas)*100. -­‐ Centro de apoyo a la redacción, la ortografía y el estilo operando al 100%. -­‐ CAP consolidado y operando al 100%. DEPENDENCIA Facultades Facultades con apoyo de la facultad de educación Vicerrectoría académica, Facultades, Bienestar universitario Facultades Facultad de Educación 38 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES METAS Diseñar estrategias de seguimiento y acompañamiento al trabajo independiente del estudiante, teniendo en El 80% de profesores haciendo cuenta los resultados del seguimiento al trabajo perfil de ingreso de los independiente de los estudiantes. mismos, con la asesoría del Centro de Apoyo Pedagógico de la Facultad de Educación. Fortalecimiento de los procesos de -­‐ 1 Comisión conformada para la selección, Revisar y actualizar los actualización del admisión y reglamentos estudiantiles. Reglamento estudiantil. permanencia de -­‐ 1 documento de reglamento los estudiantes en estudiantil actualizado. cada uno de los Actualizar los recursos programas. bibliográficos, hemerográficos, bases de El 100% de los recursos datos, libros electrónicos bibliográficos de los programas de los diferentes programas actualizados. académicos. Apertura del portal de biblioteca en la web: catálogo web, repositorio de proyectos de grado., 1 portal de biblioteca en la Web. suscripción a base de datos de revistas electrónicas. Diseñar e implementar programas de promoción para la captación de estudiantes con buen nivel académico. AÑO DEPENDENCIA (Número de profesores haciendo seguimiento al trabajo independiente de estudiantes/Número total de profesores de la Institución)*100. 2012 -­‐ (Número de profesores 2016 apoyados por el Centro de Apoyo Pedagógico/Número total de profesores de la Institución)*100. Facultades Oficina de mercadeo Facultad de educación -­‐ Reglamento estudiantil actualizado y operando al 2012 100%. Vicerrectoría académica y secretaría general Base de datos y recursos 2012 -­‐ bibliográficos 2016 actualizados en un 100%. Vicerrectoría académica y biblioteca Portal de biblioteca en 2012 funcionamiento. Vicerrectoría académica y directora de biblioteca (Número de encuentros y ferias en las que participa CECAR/Número de eventos a participar)*100. 2012 -­‐ 2016 1 beca para mejor bachiller de (Número de becas Sucre. creadas y otorgadas 1 beca para un bachiller destacado semestralmente/Número por algún talento. de becas a otorgar)*100. Participar en ferias nacionales y locales de Participar en 6 ferias anuales. promoción de programas académicos. Gestionar becas con empresas de la región para bachilleres con el mejor promedio académico y talentos distinguidos. INDICADOR Oficina de mercadeo Vicerrectoría académico y Bienestar universitario 39 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES METAS Desarrollar actividades El 100% de los programas extracurriculares que posean académicos realizando valor en créditos para los actividades extracurriculares estudiantes. El 100% de los programas Institucionalizar las prácticas académicos con prácticas sociales, empresariales y de sociales, empresariales y de emprendimiento. emprendimiento institucionalizada. Generar los espacios para el desarrollo de la flexibilidad, la movilidad de estudiantes, de docentes y la interdisciplinariedad fundamentada en la interrelación y la cohesión de saberes propios de cada programa y sus disciplinas aliadas. Rediseñar e implementar asignaturas electivas y optativas a nivel institucional y en cada programa académico. El 100% de los programas con oferta ampliada de asignaturas optativas y electivas. Participar en convenios con universidades del ámbito 1 convenios nacional y 1 nacional e internacional que internacional por facultad posibiliten los intercambios y anualmente. pasantias de estudiantes y docentes. Diseñar y desarrollar un programa de inglés intensivo para los docentes y estudiantes que se encuentran en nivel intermedio. -­‐ 1 programa de inglés diseñado e implementado. -­‐ El 100% de los profesores y estudiantes alcanzando nivel intermedio de inglés. -­‐ 1 curso de tutoría virtual. -­‐ 1 curso de diseño de Diseñar y desarrollar cursos material instruccional. de tutoría virtual y uso de las -­‐ 1 curso de B – learning. TIC a los docentes. -­‐ El 80% de los docentes participando en los cursos. INDICADOR (Número de programas académicos desarrollando actividades extracurriculares/Número total de programas de CECAR)*100. (Número de programas académicos desarrollando prácticas sociales y de emprendimiento/Número total de programas de CECAR)*100. -­‐ (Número de programas académicos con oferta ampliada de asignaturas optativas y electivas/Número total de programas de CECAR)*100. -­‐ (Número de asignaturas optativas institucionales diseñadas y ofrecidas/Número total de asignaturas de optativas institucionales a crear)*100. (Número de convenios nacionales e internacionales operando al año/Número de convenios nacionales e internacionales a crear en el año)*100. -­‐ Programa de inglés diseñado y operando al 100%. -­‐ (Número de profesores y estudiantes alcanzando el nivel intermedio de inglés/Número total de profesores y estudiantes de CECAR)*100. -­‐ Cursos diseñados y operando al 100%. -­‐ (Número de profesores participando en los cursos/Nùmero total de profesores de CECAR)*100. AÑO DEPENDENCIA 2012 -­‐ 2016 2012 Vicerrectoría académica y Facultades 2012 -­‐ 2016 Facultades y ORI Vicerrectoría académica y Centro de idiomas 2012 Vicerrectoría académica e innovación y tecnología 40 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES Diseñar y ofrecer asignaturas apoyadas en las TICs como opción alternativa para los estudiantes de los programas de pregrado en modalidad presencial. Generar los espacios para el desarrollo de la flexibilidad, la movilidad de estudiantes, de docentes y la interdisciplinariedad fundamentada en la interrelación y la cohesión de saberes propios de cada programa y sus disciplinas aliadas. METAS El 50% de las asignaturas de los planes de estudios de los programas académicos, utilizando las TICs como apoyo a la presencialidad. INDICADOR AÑO (Número de asignaturas de los planes de estudios de los diferentes programas académicos 2012 apoyadas en las – TICs/Número total de 2016 asignaturas de los planes de estudios de los programas académicos de CECAR)*100. Implementar el B – learning en las diferentes asignaturas El 100% de asignaturas con B Porcentaje de asignaturas 2012 de los programas de EAD. – learning. utilizando el B – learning. -­‐ 5 diplomados diseñados y Diseñar diplomados, y desarrollados (2012). programas de pregrado 100% -­‐ 3 programas de pregrado virtuales. diseñados y desarrollados 100% virtual (2013 – 2015). DEPENDENCIA Vicerrectoría académica e innovación y tecnología -­‐ Porcentaje de diplomados diseñados y desarrollados. 2012 -­‐ Porcentaje de – programas de pregrado 2016 100% virtual con registro calificado. Consolidar las afiliaciones a El 100% de las facultades y Porcentaje de facultades las diferentes asociaciones de programas adscritos a las adscritas a las respectivas 2012 facultades y programas. respectivas asociaciones. asociaciones. Desarrollar eventos anuales (Número de eventos de gran visibilidad nacional o 2012 Al menos 1 evento anual en anuales realizados por internacional en cada – cada facultad. facultad/Número total de facultad. 2016 eventos a realizar)*100. Actualizar el currículo de los programas académicos y ampliar la oferta académica. (Número de programas académicos con rediseño curricular según plan 2012 Bolonia/Número de programas a rediseñar)*100. (Número de programas Crear nuevos programas de 1 programa académico creado creados por pregrado con pertinencia. 2013 por facultad. facultad/Número de programas a crear)*100. Crear nuevas (Número de de especializaciones y maestrias especializaciones en convenio acordes con las 5 especializaciones creadas. 2012 -­‐ creadas/Número de necesidades de los 2 maestrías por año. 2016 especializaciones a profesionales y la región. crear)*100. Revisar y rediseñar los -­‐ El 100% de los programas programas académicos, académicos con rediseño basados en el plan Bolonia y curricular basado en el plan proyecto Tuning. Bolonia. Facultades Vicerrectoría académica y Facultades Vicerrectoría académica y posgrados 41 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES Actualizar el currículo de Acreditar los programas programas académicos y pregrado. ampliar la oferta académica. METAS 11 programas de pregrado acreditados: Administración presencial y a distancia(2013) Contaduría (2013) Trabajo Social (2014) los Educación énfasis en Humanidades (2014) de Psicología (2014) Derecho (2015) Especialización en investigación aplicada a la educación (2014) Ingeniería de sistemas e industrial (2015) Arquitectura (2015). Vincular activamente a la Institución en el 1 Coordinación regional del programa Ondas programa Ondas de y articulación de los grupos de investigación Colciencias. Ondas en Sucre, Córdoba y César. -­‐ 1 Taller semestral sobre manejo de datos Formar los semilleros con software estadístico. -­‐ 1 Taller anual sobre presentación de Consolidar la de Investigación ponencias en congresos y demás eventos de investigación divulgación científica. formativa -­‐ 15 semilleros de investigación participación en el encuentro departamental de Red COLSI Participar en eventos anualmente. de divulgación -­‐ 5 semilleros de investigación Participando científica para en el Encuentro nacional de semilleros semilleros de anualmente. Investigación. -­‐ 3 semilleros de investigación participando en eventos de divulgación científica regionales y nacionales diferentes a la Red COLSI (Feria Mostratec, Brasil). -­‐ 1 encuentro interno de semilleros de Organizar eventos de Sincelejo y extensión Montería desarrollado. divulgación científica -­‐ 1 Feria departamental desarrollada en Córdoba y Sucre de ciencia y tecnología infantil y juvenil. INDICADOR AÑO DEPENDENCIA (Número de programas acreditados/Número de programas a acreditar)*100. 2013 -­‐ 2016 Vicerrectoría académica y facultades 2012 -­‐ 2016 Centro de investigación -­‐(Número de cupos obtenidos en el comité departamental del programa Ondas/Número de cupos a obtener)*100. – (Número de asesorías realizadas a instituciones educativas/Número de asesorías a realizar a instituciones educativas)*100. (Número de talleres ofrecidos al año/Número de talleres a ofrecer)*100. (Número de semilleros de investigación participando en cada evento/Número de semilleros a participar en eventos)*100. (Número de encuentros y ferias realizadas/Número de encuentros y ferias a realizar)*100. 42 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES Crear y consolidar medios de difusión de la investigación formativa. Otorgar incentivos a estudiantes para la investigación. Consolidar la investigación formativa Articular los semilleros de investigación a los grupos de investigación. Promover la participación de egresados en Jóvenes investigadores de Colciencias. METAS INDICADOR AÑO (Número de -­‐ Diseñar y publicar la Revista Semilleros de publicaciones y investigación. memorias realizadas/Número de -­‐ Realizar las memorias de la feria publicaciones y departamental de ciencia, tecnología e memorias a innovación. realizar)*100. -­‐ 1 beca del 100% de la matricula de un semestre para el mejor proyecto de semilleros a nivel nacional. (Número de becas -­‐ 1 beca del 50% para el segundo puesto en otorgadas y pasantías proyecto de semilleros a nivel nacional. realizadas/Número -­‐ 1 curso de ingles para el tercer puesto en total de becas y proyecto de semilleros a nivel nacional. pasantías a -­‐ 5 tutores de semilleros realizando pasantías asignar)*100. en grupos de investigación reconocidos en la región caribe. 2012 -­‐ -­‐ (Número de Políticas y 2016 estrategias de articulación diseñadas y aplicadas/Número de políticas y estrategias 1 política y estrategia de articulación entre de articulación a los semilleros de investigación y los grupos diseñar y aplicar)*100. de investigación diseñada y aplicada. -­‐ (Número de semilleros y grupos articulados/Número de semilleros y grupos a articular)*100. -­‐ (Número de egresados participando 10 egresados participando en la convocatoria en la para jóvenes investigadores de Colciencias. convocatoria/Número de egresados a participar)*100. DEPENDENCIA Centro de investigación 43 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES Financiar los proyectos de menor cuantía. METAS 12 proyectos de investigación de menor cuantía financiados a partir de la Convocatoria Interna. Reestructurar el Estatuto de 1 Acuerdo aprobado por Junta Investigaciones. Directiva. -­‐ 6 proyectos investigación participando en convocatorias de regalías. -­‐ 10 proyectos de investigación Gestionar recursos participando en convocatorias de provenientes de fuentes planes de desarrollo departamentales. externas para la -­‐ 5 proyectos de investigación investigación. participando en convocatorias de Colciencias. Fortalecer el -­‐ 1 agenda de trabajo establecida con sistema de la ORI. investigación de CECAR. 8 revistas científicas revisadas y ajustadas a los requisitos para indexación. Consolidar los mecanismos -­‐ 1 revista científica de la Facultad de de difusión de la investigación científica. Educación creada. -­‐ 1 revista científica de la Facultad de ingeniería creada. INDICADOR (Número de proyectos de investigación aprobados en Convocatoria Interna/Número de proyectos a financiar)*100. Documento de estatuto aprobado y aplicándose al 100%. -­‐ (Números de proyectos presentados a convocatorias para la consecución de recursos externos/Número de proyectos de investigación a presentar en convocatorias)*100. -­‐ Agenda de trabajo con la ORI establecida y operando al 100%. (Número de revistas ajustadas y cumpliendo con los requisitos para indexación/Número de revistas a revisar y ajustar a los requisitos de indexación)*100. DEPENDENC
IA 2012 -­‐ 2016 2012 2012 -­‐ 2016 Centro de investigación 2012 (Número de revistas creadas/Número de revistas a crear)*100. (Número de libros 2 libros publicados basados en publicados/Número de investigaciones de la Institución. libros a publicar)*100. Vincular nuevos miembros a los grupos de investigación 1 investigador por grupo vinculado. existentes. AÑO (Número de nuevos miembros en cada grupo vinculados/Número de nuevos miembros a vincular)*100. 2012 -­‐ 2016 2012 44 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES METAS INDICADOR AÑO -­‐ (Número de talleres realizados/Número de Desarrollar talleres de talleres a realizar)*100. Formación en manejo de -­‐ 4 talleres realizados. -­‐ (Número de datos estadísticos a través -­‐ 25 investigadores capacitados. investigadores de software. capacitados/Número de investigadores a capacitar)*100. Realizar jornadas de trabajo (Número de artículos para la elaboración de publicados/Número de 2012 – 10 artículos científicos publicados. artículos científicos en artículos a 2016 revistas indexadas. publicar)*100. (Número de eventos nacionales e -­‐ 4 participaciones en congresos Participar con ponencias en internacionales con nacionales. congresos de investigación participación de -­‐ 2 participaciones en congresos nacional e internacional. docentes de internacionales. CECAR/Número de eventos a asistir)*100. -­‐ El 100% de los grupos de -­‐ Porcentaje de grupos investigación fortalecidos. Fortalecer el fortalecidos. Fortalecer los grupos de -­‐ 1 grupo de investigación para la sistema de -­‐ (Número de grupos de investigación no Facultad de Ingenierías creado. investigación de investigación 2012 categorizados y creación de -­‐ 1 grupo de investigación para CECAR. creados/Número de nuevos grupos. Administración de Empresas y grupos de investigación Contaduría Pública creado a crear)*100. (Competitividad). -­‐ (Número de talleres Desarrollar talleres de realizados/Número de Metodología de la talleres a realizar)*100. investigación, manejo de -­‐ 5 talleres realizados. 2012 – -­‐ (Número de docentes base de datos, manejo de -­‐ 25 docentes capacitados. 2016 capacitados/Número datos con software de docentes a estadísticos. capacitar)*100. Venta de servicios a través de los laboratorios. 5 proyectos de venta de servicios Número de proyectos. 2013-­‐ 2016 Adquirir Software para apoyo a la actividad de los grupos de investigación. 3 licencias de software obtenidas. (Número de licencias adquiridas/Número de licencias a adquirir)*100. 2012 1 banco de evaluadores establecido Base de datos de evaluadores establecida y operando al 100%. 2012 -­‐ 2016 Construir un banco de evaluadores y pares de proyectos y artículos. DEPENDENCIA Centro de investigación 45 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO EXCELENCIA ACADÉMICA ESTRATEGIAS ACCIONES METAS INDICADOR Consolidar el Centro de emprendimiento y desarrollo empresarial para ofrecer servicios a la comunidad y al sector empresarial de la región. 1 Centro de emprendimiento creado con las coordinaciones de formación e investigación, incubación y fundrising. Centro de emprendimiento creado y operando al 100%. Insertar las cátedras de emprendimiento en el currículo. El 100% de los programas académicos con las cátedras de emprendimiento insertas en el currículo. Desarrollar el diplomado de formación de formadores en emprendimiento. Desarrollar proyectos de formación de formadores en las instituciones educativas de la región. Ampliar la oferta de programas y servicios de proyección social desde los diferentes programas académicos. Apoyar las ideas de negocios de los estudiantes, egresados y las comunidades vulnerables. Diseñar e implementar nuevos programas y servicios dirigidos a la comunidad. Extensión de los servicios de los consultorios jurídicos a través de alianzas estratégicas con entes territoriales y organismos de cooperación/ financiación externa. Extender los centros de servicios de consultorio jurídico y centro de conciliación a la Extensión Montería. AÑO Porcentaje de programas con cátedras de 2012 emprendimiento en el currículo. (Número de profesores 1 profesor por programa formados por certificado con el diplomado en programa/Número de emprendimiento. profesores a formar)*100. 1 proyecto de formación de Proyecto de formación de formadores presentados a las formadores presentado y Gobernaciones de Sucre y desarrollado en un 100%. Córdoba, entre otros. (Número de ideas de negocios convertidas en 2012 -­‐ 6 ideas de negocio planes de negocio y 2016 transformadas en planes de puestas en negocios y puestas en marcha marcha/Número de ideas por año. de negocios a transformar en planes de negocios)*100. 1 programa-­‐servicio nuevo en cada consultorio. 1 consultorio jurídico y centro de conciliación en la Extensión Montería. (Número de programas-­‐
servicios nuevos ofreciéndose en los 2012 consultorios/Número de 2013 programas-­‐servicios a ofrecer)*100. Consultorio jurídico y centro de conciliación en funcionamiento al 100%. 2012 Crear el Centro de idiomas en Montería. DEPENDENCIA 1 Centro de idiomas creado en Montería. Centro de idiomas en funcionamiento al 100%. -­‐ Centro de emprendimiento Centro de emprendimiento y facultades. Centro de emprendimiento Facultades y vicerrectoría académica Dirección de la Extensión Montería, Vicerrectoría académica y facultad de Derecho. Dirección de la Extensión Montería, Vicerrectoría académica y Centro de Idiomas 46 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO DESARROLLO PROFESORAL ESTRATEGIAS ACCIONES Ampliar la oferta de programas y servicios de proyección social desde los diferentes programas académicos. Extender las especializaciones en la extensión Montería. Conformar la comisión para la actualización del estatuto y el escalafón docente. Cualificar los docentes en el nivel de maestrías y doctorados. Definir y desarrollar el plan de cualificación docente en maestria, doctorado y bilingüismo, según las necesidades de los diferentes programas académicos. Diseñar e implementar un sistema de evaluación integral del docente en sus funciones de docencia, investigación, extensión o proyección social. Generar la interacción de los docentes con comunidades científicas y académicas en el ámbito nacional e internacional. Gestionar convenios insterinstitucionales para garantizar el intercambio y pasantia de los docentes. METAS INDICADOR AÑO DEPENDENCIA 3 especializaciones ofertadas en la Extensión Montería. (Número de especializados ofertadas/Número de especializaciones a ofertar)*100. 2012 -­‐ 2016 Dirección Extensión Montería y director de posgrados y educación continua -­‐ 1 Comisión conformada. -­‐ 1 estatuto y escalafón docente actualizado. -­‐ Comisión conformada y operando al 100%. -­‐ Estatuto y escalafón docente actualizado y operando al 100%. 2012 -­‐ Porcentaje de profesores doctores por facultad. Porcentaje de docentes con formación en el nivel de maestría. Porcentaje de docentes bilingües. Porcentaje de docentes en nivel B1 de inglés. 2012 -­‐ 2016 1 sistema de evaluación integral del docente diseñado e implementado. Sistema de evaluación docente diseñado e implementado al 100%. 2012 -­‐ 2 convenios por año con instituciones nacionales por facultad. -­‐ 2 convenios por año con instituciones internacionales por facultad. (Número de convenios nacionales e internacionales firmados y activos/Número de convenios nacionales e internacionales a activar)*100. 2012 -­‐ 2016 -­‐ Formación de 2 doctores por facultad. -­‐ El 80% de los profesores con formación en nivel de maestría. -­‐ El 40% de los docentes bilingües. -­‐ El 60% de los docentes con nivel B1 de inglés. Vicerrectoría académica Gestión humana Vicerrectoría académica ORI 47 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO DESARROLLO PROFESORAL ESTRATEGIAS Generar la interacción de los docentes con comunidades científicas y académicas en el ámbito nacional e internacional. Afianzar la producción intelectual de los docentes. Generar innovación en los programas, proyectos, y servicios de prevención y atención, orientados a atender con calidad las necesidades de aprendizaje, sociosicoafectiv
as, aptitudinal, y de financiación de los estudiantes. ACCIONES Participación de los docentes en ponencias y congresos nacionales e internacionales. Participación de los docentes en redes de investigación nacional e internacional. METAS -­‐ 3 docentes por facultad participando en ponencias nacionales anualmente. -­‐ 2 docentes por facultad participando en ponencias internacionales anualmente. -­‐ 2 docentes por facultad participando en redes de investigación nacionales. -­‐ 2 docentes por facultad participando en redes de investigación internacionales Diseñar e implementar una escala de incentivos a 1 Escala de incentivos a la producción la producción intelectual diseñada e implementada. intelectual de los docentes. Ofrecer atención psicológica virtual a 1 portal virtual de atención psicológica los estudiantes de creado para la atención de los estudiantes. pregrado presencial y EAD. Difundir los programas y servicios 2 Campañas al año de difusión de los de apoyo que brinda programas y servicios de bienestar Bienestar universitario universitario. Gestionar el registro de la Unidad médica en DASALUD. Convertir la Unidad Médica en IPS de consulta externa. INDICADOR AÑO DEPENDENCIA (Número de docentes participando con ponencias en eventos nacionales e internacionales/Númer
o de docentes participantes en eventos nacionales e internacionales)*100. (Número de docentes participando en redes de investigación nacional e internacional/Número de docentes a participar en redes de investigación nacional e internacional)*100. 2012 -­‐ 2016 Vicerrectoría académica Y facultades. Acuerdo de escala de incentivos a la producción intelectual aprobada y operando al 100%. 2012 Vicerrectoría académica, gestión humana. Portal creado y en funcionamiento al 100%. (Número de campañas de difusión realizadas/Número de campañas a realizar)*100 (Número de registros 1 registro obtenido de la unidad médica en obtenidos/Número de DASALUD. registros a obtener)*100. Portafolio de servicios 1 portafolio de servicios de consulta de la IPS ofertados y externa (IPS) diseñado y puesto en marcha. operando al 100%. 2012 -­‐ 2016 Vicerrectoría académica y bienestar universitario 2013 202 -­‐ 2016 48 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO BIENESTAR UNIVERSITARIO ESTRATEGIAS ACCIONES METAS Ofrecer atención psicológica virtual a los estudiantes de pregrado presencial y EAD. 1 portal virtual de atención psicológica creado para la atención de los estudiantes. 1 Portafolio de servicios de gimnasio diseñado y ofrecido al público externo. 1 médico y 1 enfermera adicional vinculada (incremento del número de estudiantes, profesores y personal administrativo atendidos). Ofertar los servicios del gimnasio al público externo. Generar innovación en los programas, proyectos, y servicios de prevención y atención, orientados a atender con calidad las necesidades de aprendizaje, sociosicoafectiv
as, aptitudinal, y de financiación de los estudiantes. Extender los servicios de salud a toda la población estudiantil. Realizar con el programa de psicología y trabajo social un estudio sobre la 1 estudio de salud mental salud mental de la población de la población estudiantil de CECAR. estudiantil Realizar estudio socioeconómico a los estudiantes que permita orientar la toma de decisiones sobre los servicios que éstos requieran. Diseñar e implementar un programa de prevención y atención a la drogadicción. Reactivar el programa Actívate dirigido a los trabajadores y docentes. Ampliar la oferta de programas y servicios de atención y prevención dirigidos a las necesidades de los trabajadores administrativos y docentes. Diseñar e implementar el programa de jubilados. Gestionar y establecer un convenio de financiación de computadores portátiles a los trabajadores y docentes de la institución. INDICADOR DEPENDENCIA Portal creado y en funcionamiento al 100%. Portafolio de servicios diseñado y operando al 100%. -­‐ Médico y enfermera contratados. -­‐ (Número de servicios creados/Número de servicios a crear)*100. 2012 -­‐ 2016 Estudio diagnóstico realizado al 100%. 1 estudio socio económico de estudiantes realizado. Documento diagnóstico realizado al 100%. 1 programa diseñado e implementado. Acuerdo de programa de prevención y atención a la drogadicción diseñado e implementado al 100%. 1 Programa actívate implementado. Programa Actívate implementado al 100%. 1 programa para jubilados de CECAR diseñado y puesto en marcha. Programa para jubilados implementado al 100%. 1 convenio establecido. Convenio firmado y operando al 100%. 1 programa para recreación y esparcimiento. programa para recreación y esparcimiento funcionando al 100%. Diseñar e implementar un programa de recreación y esparcimiento para trabajadores. AÑO Vicerrectoría académica y bienestar universitario 2012 2012 -­‐ 2016 49 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO BIENESTAR UNIVERSITARIO ESTRATEGIAS Afianzar el seguimiento a egresados y su impacto en el medio, a través de la coordinación de seguimiento a graduados. ACCIONES METAS INDICADOR Consolidar la base de datos de egresados (monitoreo el impacto a través de desempeño laboral y convocatoria a reuniones que fortalezcan la asociación de los mismos). 1 Base de datos de egresados actualizada Base de datos egresados actualizada y operando al 100%. Realizar encuentros anuales de egresados. Conformar y consolidar la asociación de egresados. (Número de encuentros realizados/Número de encuentros a realizar)*100. 1 asociación de egresados Asociación Institucional institucional conformada de egresados creada y y consolidad. operando al 100%. DEPENDENCIA 2012 -­‐ 2016 1 encuentro institucional anual y 1 encuentro por programa. Ofrecer descuentos a egresados para cursar posgrados. Diseñar un programa de vinculación de egresados como docentes al plan de 1 Portafolio de programas cualificación docente. y servicios para Realizar estudios para identificar perfil egresados. de egresados y su impacto en el medio. Gestionar descuentos en almacénes para egresados de CECAR. AÑO Portafolio de programas y servicios para egresados operando al 100%. 2012 Vicerrectoría académica y Bienestar universitario 2012 -­‐ 2016 50 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA ESTRATEGIAS ACCIONES Ajustar el esquema de seguridad del nuevo motor de base de datos. Ajustar los software actuales al nuevo esquema del motor de base de datos. Ajustar los aplicativos a la nueva organización administrativa. Fortalecer la infraestructura de las TIC para soportar los procesos académicos y administrativos Culminar el software de pagos y contabilidad para que todos los aplicativos estén en el nuevo motor de base de datos. Diseñar e implementar el aplicativo de compra de bienes y servicios Ampliar el ancho de banda de 6 a 20 megas e interconexión a Renata. Estudio de la distribución del Back Bone de fibra óptica que soportará el cableado estructurado. Desarrollar las Obras civil para los ductos de los elementos de datos y corriente que requiere el cableado. Realizar el Montaje de los tendido de fibra y cableado de cada uno de los 6 bloques (excepto el Bloque F). Adquirir un sistema de respaldo eléctrico para la sala de servidores. Formar en una maestría en TIC y 2 ingenieros en especialización en ingeniería de software Actualizar el data center (infraestructura física y de servidores). META El 100% del nuevo esquema de seguridad del motor de base de datos ajustado. El 100% de los software actuales ajustado al nuevo esquema de seguridad del motor de base de datos. El 100% de los aplicativos administrativos ajustados a la nueva organización administrativa. El 100% del software de pagos y contabilidad implementado en el nuevo motor de base de datos. INDICADOR DEPENDENCI
A Motor de base de datos ajustado y operando al 100% . Porcentaje de software actualizados. Porcentaje de los aplicativos ajustados a la nueva organización administrativa. Porcentaje del software de pagos y contabilidad implementado en el nuevo motor de base de datos. El 100% del aplicativo de compras implementado. Porcentaje del aplicativo de compras implementado. Ampliación del ancho de banda a 20 megas e interconexión a Renata. Porcentaje de Ancho de banda adquirido y funcionando en un 100% 1 estudio realizado sobre la distribución del Back Bone de fibra óptica. Documento con el estudio elaborado al 100%. El 100% de la obra civil realizada. Porcentaje de la obra civil realizada. El 100% de los bloques con cableado estructurado. Porcentaje de bloques con cableado estructurado. 1 Sistema de respaldo eléctrico instalado y en funcionamiento. 2 ingenieros en la especialización ingeniería de software y 1 ingeniero en TIC Adquisición de 2 servidores para sistema de información y virtualidad. AÑO 2012 Dirección de sistemas de información y tecnología Sistema de respaldo eléctrico instalado y en funcionamiento akl 100% Número de ingenieros formados en maestría de TIC y especialización en ingeniería de software. Número de servidores adquiridos y funcionando al 100% 2013 51 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA ESTRATEGIAS Fortalecer la infraestructura de las TIC para soportar los procesos académicos y administrativos Consolidar los procesos administrativos y financieros. ACCIONES Diseñar el manual de software, aplicativos, e instructivos de uso, implementados en CECAR. Capacitar al personal administrativo en procesos de calidad. META Crear un spin off con un grupo de desarrollo que convierta en productos de software las necesidades de la región. 1 manual l de software, aplicativos e instructivos diseñado. El 100% del personal administrativo capacitado en procesos de calidad Diseñar un modelo de ingresos y egresos. Modelos de ingresos y egresos 100% terminado. Solicitar Certificación de procesos ISO 9001. Procesos administrativos y financieros certificados con ISO 9001 Spin off de desarrollo de software y consultoría. Crear el fondo de financiación propia para inversiones, y formación de doctores y magíster. Actualizar los estudios de mercado de cada uno de los programas académicos de pregrado y postgrado, presenciales y a distancia. Realizar estudios de mercado de nuevos programas de pregrado y postgrado. Homogeneizar las cuentas de contabilidad y financiera para agilizar los procesos contables y financieros. Evaluar y seleccionar los proveedores para compras con economías de escala. Gestionar la recuperación de cartera vencida y vigente. 1 fondo de financiación propia creado. El 100% de los programas académicos de pregrado, a distancia y posgrado, con estudios de mercado actualizados. Un Estudios de mercado de pregrado y posgrado 100% terminados. INDICADOR AÑO DEPENDENCIA Número de spin off en desarrollo de software creados y funcionando al 100% 2014 Dirección de sistemas de información y tecnología Manual diseñado y operando al 100% Número de personal capacitado/ Número de personal a capacitar 2012 Modelo de ingresos y egresos Procesos administrativos y financieros Certificación con ISO 9001 al 100% Acuerdo de creación del fondo financiación y los recursos del fondo de financiación funcionando al 100% 2013 100% de las cuentas de contabilidad y financiera homogeneizada Informes sobre las cuentas de contabilidad y financiera Una Evaluación y selección de proveedores realizada Relación de proveedores Compras con economías de escala realizada al 100%. El 80% de la cartera vencida y vigente recuperada. Monto Cartera vencida y vigente recuperada/ cartera vencida y vigente a recuperada. (X 100) Planeación y Vicerrectoría administrativa Vicerrectoría administrativa Numero de programas con estudios de mercado actualizados /número total de programas. Estudio de mercado realizado/ número de estudios de mercado a realizar Vicerrectoría administrativa Oficina de mercadeo 2012 Vicerrectoría administrativa 2012 -­‐ 2106 Vicerrectoría administrativa y compras. Vicerrectoría administrativa y crédito y cobranza 52 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA ESTRATEGIAS ACCIONES Gestionar fuentes de financiación externa para estudiantes. Consolidar los procesos administrativos y financieros. Consolidar el sistema de comunicación institucional interna, externa y mixta. Crear la oficina de auditoría interna que ejerza control permanente sobre las funciones académicas, administrativas, y financieras. META Una fuente de financiación externa para estudiantes gestionada. Una oficina de auditoría interna creada y en funcionamiento. 1 modelo de gestión de financiamiento operativo y de inversiones. Diseñar un modelo de 1 Modelo de ingreso y ingresos y egresos egreso diseñado y institucional y por programa. funcionando. Una campaña de Realizar una campaña de Posicionamiento de Visibilidad, imagen y CECAR a nivel regional y posicionamiento de CECAR nacional realizada 6 eventos Conmemorar los 25 años de conmemorativos de los CECAR. 25 años de CECAR en el año. Diseñar un modelo de gestión de financiamiento operativo y de inversiones. INDICADOR AÑO Numero de fuentes establecidas/numero de fuentes a establecer Vicerrectoría administrativa Oficina de control interno en funcionamiento al 100%. Modelo de gestión de financiamiento operático y de inversiones funcionando al 100% Modelo de ingresos y egresos institucional y por programa funcionando al 100% DEPENDENCIA Asamblea general y Junta directiva 2012 Vicerrectoría administrativa Número de campañas realizadas para visibilizar la institución. Mercadeo Número de eventos realizados / número de eventos a realizar. Comunicaciones 53 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO CAMPUS UNIVERSITARIO ESTRATEGIAS Organizar y adecuar el “Campus Universitario” que posibilite la satisfacción de necesidades de espacio físico para el desarrollo de actividades de docencia, investigación y proyección social. ACCIONES META Elaborar un plan director de planta física. 1 Plan director de planta física elaborado INDICADOR Construcción del Pórtico y vías de acceso. El 100% del pórtico y vías de acceso construido Plan Director de planta física Elaborado y funcionando al 100% 100% del pórtico y vías de acceso construidas y funcionado al 100% Construcción de parqueaderos. El 100% el parqueadero construido Un parqueadero construido al 100% Adecuar los Baños El 100% baños adecuados. Porcentaje de Baños adecuados y funcionando. El 100% del Bloque F dotado y funcionando Bloque F dotado y funcionando al 100% Dotar el nuevo Bloque F (oficinas de posgrado, aulas de posgrado, zona de descanso para estudiantes, tableros electrónicos, salas de cómputo, sala de audiencias, televisores). Construir y dotar el edificio de laboratorios y aulas: logística, procesos/seguridad industrial, salud ocupacional, redes, química y biología, Bioclimático, Biomédico, Electrónica, Psicología/psicometría, física, cámara Gessell, 3 laboratorios de informática. Con la construcción de este edificio se recuperan 5 aulas, ampliando la capacidad de aulas a 65. Construir y dotar un bloque de aulas para el Centro de idiomas y oficinas de EAD en el primer piso (ceder las oficinas de EAD a la facultad de derecho y habilitar un aula en las antiguas oficinas de posgrado en el Bloque B y espacio para entrega de modulos. Construir y dotar el edificio para la biblioteca y un auditorio con capacidad para 500 personas. Un edificio Construido y dotado AÑO DEPENDENCIA 2012 Planeación y vicerrectoría administrativa Edificio de laboratorios y aulas construido y funcionando al 100% 2013 Un edificio Construido y dotado Edificio construido y funcionando al 100%. Un edificio Construido y dotado Edificio construido y dotado al 100% 54 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO CAMPUS UNIVERSITARIO ESTRATEGIAS Organizar y adecuar del “Campus Universitario” que posibilite la satisfacción de necesidades de espacio físico para el desarrollo de actividades de docencia, investigación y proyección social. ACCIONES Construir el Edificio bienestar universitario incluye (Unidad médica, Baterías de baño, Gimnasio Edificio de oficinas de bienestar, Kioscos para actividades culturales, deportivas y artísticas). Dotar el l edificio de bienestar Universitario, unidad médica y gimnasio. Ampliar y dotar la Cafetería y cocina-­‐ fase 1 Construcción y dotación de Restaurante – Fase 2 Ampliar y dotar las oficinas de coordinadores y docentes (mobiliario y computadores). META INDICADOR AÑO Un edificio construido para Bienestar universitario funcionando Edificio de bienestar universitario construido y funcionando al 100% 2012 El 100% de las unidades de gimnasio y unidad médica dotados. Unidades médica y de gimnasio dotado y en funcionamiento al 100% 2013 El 100% de la cocina y restaurante ampliada y dotada. Cafetería, cocina y restaurante en funcionamiento al 100%. El 100 de las oficinas de docentes y coordinadores dotadas y funcionando Oficinas de coordinadores y docentes de derecho y educación funcionando al 100% Numero de zonas de convergencia construidas/ Numero de zonas a construir Construir 3 zonas de convergencia, incluyendo patio café de la entrada. 3 zonas de convergencia construidas Construir el almacén, centro de fotocopiado, y archivo central. El 100% construido almacén, centro de fotocopiado y archivo central construido y funcionando. Adecuar y dotar las oficinas de AISEC en oficina actual de servicios generales. Adquirir y reparar las sillas de aulas de clases y mobiliario de oficinas. El 100% de las oficinas adecuadas y dotadas. El 100% sillas y mobiliarios reparados Cumplir las normas de inclusión de estudiantes discapacitados. El 100% de las normas de inclusión de estudiantes discapacitados acogidas. Adecuar los espacios para implementos deportivos debajo de gradas de la cancha múltiple. Adecuar el sistema de iluminación, de energía, plantas de seguridad a las necesidades actuales Un espacio bajo gradas adecuado al 100% para implementos deportivos. Un Sistema de iluminación, de energía y plantas de seguridad adecuado . 2012 Planeación y vicerrectoría administrativa Almacén, centro de fotocopiado y archivo central funcionando al 100% Oficina de AISEC adecuada y dotada funcionando al 100% Numero de sillas y muebles reparados al 100% Adecuación s de espacios para movilidad de estudiantes discapacitados con el cumplimiento de la norma al 100% Espacio implementos deportivos funcionando al 100% DEPENDENCIA 2012 -­‐ 2016 2012 Un sistema de iluminación y plantas de seguridad funcionando al 100% 55 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ EJE ESTRATÉGICO CAMPUS UNIVERSITARIO ESTRATEGIAS Organización y adecuación del “Campus Universitario” que posibilite la satisfacción de necesidades de espacio físico para el desarrollo de actividades de docencia, investigación y proyección social. ACCIONES META INDICADOR Realizar estudio patológico e intervención del bloque B y D. El 100% Diagnostico completo del estado de los bloques B y D e intevención según informe. Un Informe de estudio patológico del bloque B y D e intervención. Remodelar el Kiosco de la entrada principal para tienda universitaria. Un Kiosco de entrada 100% adecuado Kiosco en funcionamiento al 100% Construir un polideportivo para el Programa de Ciencias del Deporte y bienestar Institucional (piscina, canchas, entre otros). El 100% del escenarios deportivos construido. Escenarios deportivos construido y funcionando al 100% Adecuar un espacio para el funcionamiento del centro de emprendimiento en la oficina de admisiones y registro. Un espacio para el centro de emprendimiento adecuado. Un espacio para el centro de emprendimiento en funcionamiento al 100% Adecuar y dotar el espacio de biblioteca para oficinas de admisiones y registro y crédito y cartera. El 100% del espacio de oficinas de admisiones y registro, crédito y carteras adecuado y dotado. Oficinas de admisiones y crédito y cartera funcionando al 100% Adecuar y dotar oficina de tecnología e innovación, sala de juntas. 1 espacio adecuado y dotado. Espacio adecuado y dotado para oficina al 100% Elaborar diseño e implementar de un plan de mantenimiento de las instalaciones y recursos físicos. El 100% del diseño e implementación al del plan de mantenimiento de las instalaciones y recursos físicos Documentos del diseño de la implementación del plan de mantenimiento de las instalaciones y recursos físicos elaborado al 100% Adecuar la sede de la Extensión Montería. Una sede aadecuada Una sede adecuada y funcionando al 100% AÑO DEPENDENCIA 2012 2013 Planeación y vicerrectoría administrativa 2012 Dirección Extensión Montería 56 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
Personería Jurídica No. 7786 MEN – ICFES Nit: 892201263 – 1 Secretaria General LÑ 57 Carretera Troncal de Occidente – Vía Corozal – Sincelejo (Sucre) Teléfonos: 280 66 65 – 280 40 18 – 280 20 32, Ext 122 – 123 Celular: (314) 524 88 16 www.cecar.edu.co Nit: 892201263 – 1 Personería Jurídica No. 7786 MEN -­‐ ICEFES Proyecto Educativo Institucional (PEI)-­‐ Plan de Desarrollo 2012-­‐2016 ·∙
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