Actividades Extraescolares

4 EstAMPAs del Teresa Berganza
Actividades Extraescolares
Fútbol
D
esde la actividad extraescolar de Fútbol
sala, que es un deporte colectivo que
permite el desarrollo motriz, cognitivo y de relaciones interpersonales e inserción
social, pretendemos que el alumno tenga una
visión amplia del fútbol y sus posibilidades, al
mismo tiempo que el alumno encuentre la actividad lo más motivante y atractiva posible.
Debe destacarse que la competición es
un medio educativo por el cual motivamos al
alumno, comprobamos los resultados de su
aprendizaje, etc., pero el resultado de la misma
no puede nunca ser el fin que oriente nuestro
trabajo, pues perderíamos la visión formativa
que caracteriza a una escuela de fútbol. Es
más, en ocasiones debemos arriesgar un re-
Durante su proceso de formación, el jugador ha de ir atravesando con una progresión lógica toda una serie de etapas que le irán aportando, a través de sus diferentes objetivos, la
madurez deportiva. Es imprescindible respetar
la naturaleza y evolución física y psíquica del
jugador para adaptarse a él y ofrecerle el tipo
de aprendizaje más adecuado en cada momento. Acelerar el
entrenamienEn Fútbol Sala
to durante la
trabajamos cuatro
formación de
ámbitos:
base es adelantar los re•Preparación
sultados, pero
Técnica
supone limitar
•Educación
el potencial de
Física
desarrollo de
•Preparación
la persona e
Táctica
incluso puede
producir efec•Reglamento
tos negativos
Lúdico –
irreversibles en
recreativo
el organismo.
sultado competitivo a corto plazo en favor de
otro tipo de valores educativos que, a la larga,
sacarán del jugador mayores provechos como
futbolistas y como personas. En el actual curso contamos con un equipo representando al
colegio Teresa de Berganza en la liga de Majadahonda en categoría Benjamín. Por quinto
año consecutivo contamos con un grupo de 10
chicos jugando los fines de semana, que actualmente se encuentran en la segunda posición
de la tabla clasificatoria, dato que queremos
recordar que es secundario, ya que la filosofía
de la escuela es fomentar otros valores por encima de cualquier resultado.
EstAMPAs del Teresa Berganza
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Fútbol
Método global
Durante el proceso de enseñanza del Fútbol
en edades comprendidas entre 5 y 12 años que
hay en la escuela, basamos nuestro trabajo en la
utilización de situaciones de juego, planteando
tareas que propicien la búsqueda de soluciones
(dejando que los niños investiguen y resuelvan)
y reduciendo al mínimo todas aquellas acciones
rutinarias que no favorecen el desarrollo del
pensamiento en el Fútbol.
De esta manera se implican en el proceso
tanto los mecanismos de ejecución como los
de percepción y decisión, desarrollando en el
jugador la capacidad para adaptarse de forma
rápida y correcta
a las diferentes
situaciones cambiantes que se le
presentan,
por
imprevistas que
éstas sean.
Durante el
aprendizaje, un
equipo no debe
medirse por sus
resultados, sino
por su potencial
Tras
cinco
años de trabajo hemos comprobado que por lo general se obtienen resultados más eficaces utilizando el método global, que desarrolla de manera conjunta
gran variedad de aspectos del juego, en contraposición al método analítico fundamentado en
gestos y acciones aisladas y estereotipadas. Sin
embargo, este último método puede ser válido
como complemento del método global (cuando el nivel de ejecución requiera de un ejercicio
correctivo, etc.).
Enrique Sierra
Simasport
Datos estadísticos:
•La escuela comenzó en 2005 con 24 alumnos
•Lleva funcionando 5 años
•Actualmente contamos con 78 alumnos y 5 en lista de espera
•10 alumnos compiten en la liga de Majadahonda
•Contamos con 5 profesores